‫النقطة‬

‫رائز مادة اللغة العربية‬

‫بطاقة تعريف التلميذ(ة)‬
‫‪: ............................................................‬االسم الكامل‬
‫السنة السادسة من التعليم االبتدائي‬
‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش‪/‬أسفي‬
‫اسم المدرس(ة)‪ :‬ناجي طارب‬
‫نيابة الرحامنة‬
‫السنة الدراسية‪2023/2024:‬‬
‫م م الزيود‬
‫تقويم تشخيصي‬
‫مادة اللغة العربية‬

‫النص‪:‬‬
‫ال أذكر جدي‪ ،‬إال وحركتني ذكراه لقد كان لطيفا معي في طفولتي؛ وكان يحب الطبيعة‪ ،‬ويحببها إلي‪،‬‬
‫بأن يمسك بيدي‪ ،‬ويسير بي في الغابات بطيء الخطو‪ ،‬معتمدا على عكاز كبير من حديد؛ وكان يتتبع‬
‫مسرورا نظراتي حبا لتطلعاتي الجديدة‪.‬‬
‫كان يخاطبني قائال‪ :‬انظر يا صغيري العزيز مشيرا الى الشمس وهي تهبط في األفق‪ .‬فكنت اسأله لماذا‬
‫تغرب الشمس كذلك؟ّ ! وكان يعرف جميع النباتات البرية‬
‫وفي أماسي الصيف عندما نبقى الى العشية في الشرفة‪ ،‬نشترك في االستماع لهدوء الريف‪ @..‬ويأذن لي في‬
‫النظر بواسطة منظاره الكبير‪ ،‬ليقرب لي النجوم السيارة‪ .‬وحينئد بسط يده وقال في حركة شبه رسمية‪ :‬إنني‬
‫أهبك جميع ما أملك‪ ،‬فصفقت ‪ ،‬وعانقت الشيخ العزيز عناقا شديدا‪ .‬وهكذا ورتث حقيقة جمال الدنيا ومفاتنها‪.‬‬
‫جان كريستوف‪ ،‬من سلسلة اقرأ ألحمد بوكماخ‬
‫أوال ‪:‬القراءة والشكل‪:‬‬
‫‪ - 1‬اضبط بالشكل التام من اول النص الى‪ ...‬وتطلعاتي الجديدة‪10(.‬ن)‬
‫‪ -2‬ضع عنوان مناسب للنص‪1( :‬ن)‪..........................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما مصدر القصة‪1( :‬ن) ‪...................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬اضع عالمة (×) في المربع امام المرادفات المناسب لكل كلمة‪1,5( :‬ن)‬
‫تاتي‬ ‫تغيب‬ ‫تشرق‬ ‫تهبط‪:‬‬
‫الثلج‬ ‫القرية‬ ‫المدينة‬ ‫الريف‪:‬‬
‫‪ -5‬استخرج من النص ضد المفردات االتية‪2( :‬ن)‬
‫سريع ≠ ‪..........................................................................................................................‬‬
‫قبض ≠ ‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬ماذا كان يشاهد الولد من الشرفة؟ (‪2,5‬ن)‪.................................................................................‬‬
‫‪ -7‬ماذا وهب الجد لحفيده (‪2‬ن)‪..............................................................................................‬‬
‫ثانيا‪ :‬الدرس اللغوي‪:‬‬
‫(‪10‬ن)‬ ‫أ) التراكيب‪:‬‬
‫‪ -1‬اعرب الكلمات التي تحتها خط في النص‪2( :‬ن)‬
‫لطيفا‪...........................................................................................................................:‬‬
‫عناقا‪.................................................................................................... ..................... :‬‬
‫‪ -2‬حول الجملتين االتيتين الى من المبني للمعلوم الى المبني للمجهول (‪2‬ن)‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫‪ -‬بَ َسطَ ال َج ُّد اليَ َد للحفيد‬
‫‪........................................................................‬‬ ‫‪ -‬يَ ْق َرُأ ال ُم ْسلِ ُم القُرْ انَ تعبدا‬
‫‪ - 4‬اصوغ جملتين حسب المطلوب‪4(:‬ن)‬
‫جملة تحتوي فعل الزم‬
‫جملة تحتوي فعل متعدي‬
 ‫النقطة‬
‫رائز مادة اللغة العربية‬
‫‪–5‬‬
‫اعرب الجملة االتية اعرابا تاما ‪2( :‬ن) ‪َ -‬كانَ التَّاَل ِمي ُذ ي َُر ِ‬
‫اجعُونَ ُدرُو َسهُ ْم ا ْستِ ْعدَاداً لِلتَّفَ ُّو ِ‬
‫ق‬

‫الصرف و التحويل ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ – 1‬اكتب مثالين لكل نوع من الفعل الصحيح في الجدول اسفله ‪3( :‬نقط)‬
‫المضعف‬ ‫المهموز‬ ‫السالم‬

‫(‪3‬نقط)‬ ‫‪ – 2‬امإل الجدول بما يناسب من األفعال اآلتية مع تحويلها الى امر مفرد‪:‬‬
‫س َما ‪ -‬قام– بسط – َذ َرَأ – َي ِب َ‬
‫س‪ -‬عـَـ َّد‬ ‫َ‬
‫مضعف‬ ‫اجوف‬ ‫مهموز‬ ‫سالم‬ ‫مثال‬ ‫ناقص‬
‫ماضي مفرد‬
‫أمر مفرد مخاطب‬

‫‪ – 3‬حول إلى الجمع بنوعيه ‪ 4( :‬نقط)‬

‫الصال ُح ُي َقدِّ ُر َم ْسؤولِ َّي َت ُـه ‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ال ُم َّواطِ نُ‬
‫المواطنون ‪................................................................‬ـ‬
‫المواطنات ‪.................................................................‬ـ‬
‫ج – اإلمالء ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫صل بخط بين كل اسم ونوعه‪ 6( :‬نقط)‬ ‫‪-1‬‬

‫القاضي‬ ‫أسماء ممدودة‬ ‫المرعى‬

‫الماء‬ ‫أسماء مقصورة‬ ‫الهواء‬

‫داعي‬ ‫أسماء منقوصة‬ ‫عصا‬

‫)‬

‫‪ -2‬اكمل بكتابة التاء المناسبة مكان النقط‪3( :‬نقط)‬

‫التلميذ‪َ ......‬لطِ ي َفـ ‪ ......‬التلميذا‪.....‬ـ ِإل ْن َجاِز ال َب ْحـ‪.....‬ـ َج َما َعـ‪.....‬‬
‫َ‬ ‫‪ -‬دَ َعــ ‪.....‬ـ‬
‫‪ -4‬أكتب التاء المناسبة مع التعليل‪1( :‬ن)‬
‫صدَّ َقـ‪ ......‬التعليل ‪................................................................................................................................‬ـ‬
‫َت َ‬ ‫‪-‬‬
‫النقطة‬
‫رائز مادة اللغة العربية‬
‫ُم ْك َت َّظ‪.......‬‬ ‫‪-‬‬

‫التعليل‪................................................................................................................................‬‬

‫التعبير الكتابي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫أكتب موضوع إنشائي في حدود ‪ 7‬اسطر أتحدث فيه عن فيروس كورونا مصدره والمنطقة التي يصيبها في الجسم وكيفية الوقاية منه‬
‫وخاصة ما يلزم كل تلميذ يتابع دراسته حضوريا التقيد به داخل المدرس‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬