‫كراس العطلة‬

‫للفصل األول‬

‫العام الدراسي ‪4102/4102 :‬‬

‫حي قعلول –برج البحري‪ -‬اجلزائر‬

‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬الفاكس ‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 :‬‬
 ‫اللغة‬

‫شمس‪،‬وأصبحت نظراتها سقيمة فاترة وتمرَّ دت‬ ‫إذا جاء الخريف ضعفت حرارة ال ّ‬
‫الرّياح‪،‬فتجعَّدت أوجه البحيرات‪،‬وتململت األشجار‪،‬وارتجفت األغصان فتناثرت أوراقها‬
‫الصَّفراء‪،‬وتراكضت يمينا وشماال في المعابر والمم ّرات‪،‬وبات ك ُّل ما في األرض يرتعش من‬
‫غضب العواصف ّ‬
‫الثائرة‪.‬‬
‫واختفت البالبل والعصافير‪،‬فلم يب بين ال ّتالل سوى الغربان‪،‬تتصاعد ناعبة فو األشجار‬
‫شف ‪ ،‬ومألت الفضاء فتساقطت األمطار‬ ‫العارية‪،‬وتراكمت الغيوم الرّماديّة فو خطوط ال ّ‬
‫وأمل‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫واستبشر الفالحون وشرع أبو مح ّم ٍد يقلِّب األرض بنشاطٍ‬
‫وصوت ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الغراب صاح‬
‫ُ‬ ‫نا ِع َبة ‪:‬نعب‬

‫األسئلة ‪:‬‬
‫‪1‬ـ أسئلة الفهم‪:‬‬
‫ـ هات عنوانا مناسبا لل ّنصّ ‪.‬‬
‫ـ بماذا استبشر الفالّحون ؟ولماذا؟‬
‫ـ ضع ك ّل كلمة من الكلمتين اآلتيتين في جملة مفيدة "تراكمت" ‪"،‬استبشر"‬

‫‪2‬ـ أسئلة اللّغة ‪:‬‬

‫ـ أعرب ما تحته ّ‬
‫خط في ال ّنصّ ‪.‬‬
‫ـ امأل الجدول اآلتي من ال ّنصّ ‪.‬‬
‫جملة فعليّة‬ ‫فعل صحيح‬ ‫جمع تكسير‬ ‫فعل أجوف‬ ‫صفة‬ ‫مضاف إليه‬

‫حي قعلول –برج البحري‪ -‬اجلزائر‬

‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬الفاكس ‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 :‬‬
 ‫ـ "شرع الفالّح يقلّب األرض بنشاطٍ وأمل سائال ّ‬
‫ّللا عز ّّ وج ّل أن يرزقه زرعا طيّبا "‬
‫حوّ ل الجملة إلى المثنى ث ّم إلى الجمع ‪.‬‬
‫ـ علّل رسم الهمزة وكتابة ال ّتاء حسب ما يبينه الجدولين اآلتيين ‪:‬‬
‫تعليل رسم الهمزة‬ ‫الكلمات‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫مأل‬
‫‪............................................................‬‬ ‫ّ‬
‫الثائرة‬
‫‪............................................................‬‬ ‫مسؤوليّة‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫بريء‬

‫تعليل كتابة ال ّتاء‬ ‫الكلمات‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫المم ّرات‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫ضعفت‬
‫‪................................................................‬‬ ‫سقيمة‬

‫ـ لماذا جاءت كلمة " ال ّ‬

‫شف " مجرورة‬
‫ـ لماذا جاءت كلمة " العصافير"مرفوعة‬
‫ـ لماذا جاءت كلمة " ناعبة" منصوبة‬
‫الوضعية اإلدماجية ‪:‬‬
‫صافي‪،‬فتغيّرت مظاهر ّ‬
‫الطبيعة لتأذن بقدوم فصل‬ ‫صيف بحرارته العالية وجوّ ه ال ّ‬
‫لقد مضى ال ّ‬
‫الطبيعة في فصل الخريف ‪ّ ،‬‬
‫موظفا إنّ أو‬ ‫الخريف‪.‬اكتب فقرة ال تتجاوز عشرة أسطر تصف فيها ّ‬
‫إحدى أخواتها‪.‬‬

‫من ص ّح فكره أتاه اإللهام‪ ،‬ومن دام اجتهاده‬

‫أتاه ال ّتوفي‬

‫حي قعلول –برج البحري‪ -‬اجلزائر‬

‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬الفاكس ‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 :‬‬
 ‫الرياضيات‬
‫‪4 3‬‬ ‫‪2 1‬‬
‫التّمرين األوّل‪:‬‬
‫أـ أكتب األعداد اآلتية بالحروف‬
‫‪ 300007‬ـ ‪ 7000500‬ـ ‪ 10000000‬ـ ‪7359103‬‬

‫ب ـ أكتب باألرقام األعداد اآلتية‪:‬‬

‫مليونان ومائتان وسبعة ـ سبعة وعشرون مليون وخمسمائة الف ـ ثمانية وخمسون ألفا سبعمائة‬
‫وثالثة وسبعون‬

‫التّمرين الثّاني ‪:‬‬

‫ر ّتب األطوال اآلتية ترتيبا تنازليا‬
‫‪10 Km , 5Km 2dam , 70 hm , 300 m 5hm , 3hm5dam‬‬

‫التّمرين الثّالث ‪:‬‬

‫أكمل مايلي ‪:‬‬
‫‪3km2hm5dam=……………hm‬‬

‫‪4dam2dm=……………..m‬‬

‫‪52dm= ............. cm‬‬

‫‪41hm= ................... dm‬‬

‫التّمرين الرّابع ‪:‬‬

‫‪cm8‬ـ أرسم المستقيم (‪ ،)M‬عين ال ّنقطتين ‪ A‬و‪ B‬حيث المسافة بينهما‬

‫ـ أرسم المستقيم (‪ )R‬عموديا على (‪ )M‬في ‪A‬‬

‫حي قعلول –برج البحري‪ -‬اجلزائر‬

‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬الفاكس ‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 :‬‬
 ‫ـ أرسم المستقيم (‪)S‬عموديا على (‪ )M‬في ‪B‬‬

‫ـ ماذا نقول عن المستقيمين (‪ )R‬و(‪)S‬‬

‫التّمرين الخامس ‪:‬‬

‫ـ أرسم المستقيم(‪)K‬‬

‫ـ علّم ال ّنقطتين ‪ A‬و‪ B‬البعد بينهما ‪7mc‬‬

‫ـ عيّن ال ّنقطة ‪ m‬منتصف القطعة [‪]AB‬‬

‫ـ أرسم ال ّدائرة الّتي مركزها ‪ A‬ونصف قطرها [‪]Am‬وتقطع المستقيم (‪ )K‬في ال ّنقطة ‪F‬‬

‫ـ علّم ال ّنقطة ‪ E‬من ال ّدائرة‬

‫ـ صل ال ّنقطتين ‪ E‬و‪m‬‬

‫ـ ماذا نسمّي القطعة [‪ ]Em‬؟‬

‫ـ ماذا نسمّي القطعة [‪ ]mF‬؟‬

‫الوضعية( ‪:)1‬‬
‫اشترى تاجر‪ 54‬طب بيض ب‪ 00411‬دج ث ّم باع ك ّل طب ب ‪ 041‬دج‬
‫ـ ما هو ثمن بيع ك ّل األطبا ؟‬
‫ـ ما هو ثمن شراء ّ‬
‫الطب الواحد ؟‬
‫ـ ماهي فائدة ال ّتاجر في ك ّل األطبا ؟‬

‫الوضعية (‪:)2‬‬
‫اشترى تاجر‪ 01KK‬من القهوة بسعر ‪ 001‬دج للكيلوغرام الواحد‬

‫حي قعلول –برج البحري‪ -‬اجلزائر‬

‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬الفاكس ‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 :‬‬
 ‫ـ ماهو ثمن شرائها ؟‬

‫ـ بعد تحميصها وطحنها نقص وزنها بالرّبع(¼)‬

‫ـ كم أصبح وزنها ؟‬
‫وضع ال ّتاجر القهوة في ‪ 051‬علبة ث ّم باع ك ّل علبة ب ‪ 051 :‬دج‬
‫ـ ما هو ثمن بيع القهوة ؟‬
‫ـ هل ربح ال ّتاجر أم خسر؟ وكم كان هذا الرّبح أو الخسارة ؟‬

‫مشكلة ‪:1‬‬

‫حي قعلول –برج البحري‪ -‬اجلزائر‬

‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬الفاكس ‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 :‬‬
 A B
Français D
C
Dans un beau pays
Il était une fois une petite fille très belle et aussi légère qu’une feuille
.Pour cela, sa maman l’appelle « Feuillette ».Elle était très Intelligente et
habile.
Elle courait aussi vite que les autres filles.
Un jour, sa mère la vit sur les pommiers du jardin cueillir les plus hautes
pommes du jardin.
Elle sautait d’une branche à l’autre sans les casser

I/COMPREHENSION DE L’ECRIT
1°) Quels sont les personnages du texte ?
2°) Réponds par vrai ou par faux
La petite fille courait lentement : ……………..
Elle était belle et intelligente : ……………..
3°) Relève du texte un mot de la même famille que feuille :
......................…
4°) Transforme la phrase suivante à la forme négative :
La petite fille casse les branches.
……………………………………………………………………………………………..

‫ اجلزائر‬-‫حي قعلول –برج البحري‬

Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 : ‫الفاكس‬- Tel-Fax : 021.87.10.51 :
 0°) Conjugue les verbes entre parenthèse s à l’imparfait de l’indicatif :
La fillette (être) contente. Elle. (Sauter) d’une branche à l’autre
6°) Ecris les mots soulignés au pluriel :
Le garçon monte un beau cheval.
Les ………………. Montent des ………….. ………………….
II/ PRODUCTION ECRITE
votre école organise un concours pour la meilleure écriture d’une
situation initiale d’un conte.
Ecris en deux ou trois phrases le début d’une histoire que tu as déjà lue
ou écoutée
DEBUT DE NOMS VERBES ADJECTIFS
L’HISTOIRE
Il était une Fille- S’appeler Petit / Petite
fois garçon/
Se gentil-
Enfant
Il y avait nommer
une fois Roi-reine-
Vivre-
princesse
Il y a bien habiter
longtemps Lapin-lion-
Etre -
éléphant
autrefois avoir
Maison-
cabane-
château

‫ اجلزائر‬-‫حي قعلول –برج البحري‬

Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 : ‫الفاكس‬- Tel-Fax : 021.87.10.51 :
 Anglais

Activity one : This is your house what we call

1-…………………….

2-………..

3-………………

4-……………..
‫ اجلزائر‬-‫حي قعلول –برج البحري‬
Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 : ‫الفاكس‬- Tel-Fax : 021.87.10.51 :
 Activity two:Read and match
a peach

yogurt

a pancake

Activity three:

She ……………..a…………./she ………………..

He………………a…………..

‫ اجلزائر‬-‫حي قعلول –برج البحري‬

Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 : ‫الفاكس‬- Tel-Fax : 021.87.10.51 :
 ‫حي قعلول –برج البحري‪ -‬اجلزائر‬
‫‪- Tel-Fax : 021.87.10.51 :‬الفاكس ‪Web site : www.ets-salim.com /021.87.16.89 :‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬