Professional Documents
Culture Documents
D8a7d984d8b3d985d98ad8a9 D98ad8ae 29
D8a7d984d8b3d985d98ad8a9 D98ad8ae 29
بمقتض ى الظه ير الش ريف رقم 1.71.134الص ادر في 25جم ادى الثاني ة 17( 1391غش ت )1971بش أن
التفويض العام في السلطة التنظيمية ؛
وبمقتض ى الظه ير الش ريف رقم 1.61.225الص ادر في 2رمض ان 7( 1381ي براير )1962بتحدي د
اختصاصات وزير التربية الوطنية فيما يرجع لتنظيم الدروس والنظام المدرسي لجميع مؤسسات التعليم والتكوين
التربوي التابعة لوزارة التربية الوطنية ؛
وبمقتض ى الظه ير الش ريف رقم 1.61.237الص ادر في 19ربي ع الث اني 19( 1382ش تنبر )1962بتحدي د
اختصاصات وزير التربية الوطنية في ميدان إحداث أو تحويل بعض مؤسسات التعليم والتك وين ال تربوي التابع ة
لوزاراته وكذا في ميدان تسمية أو تغيير أسماء هذه المؤسسات ؛
وبن اء على المرس وم الملكي رقم 183.68الص ادر في 5جم ادى األول 31( 1388يولي وز )1968بتحدي د
الكيفي ات الخاص ة بتط بيق الفص ل 65من المرس وم الملكي رقم 330.66الص ادر في 10مح رم 21( 1387
أبريل )1967بسن نظام عام للمحاسبة العمومية ؛
وبناء على المرسوم رقم 2.70.489الصادر في 5شعبان 7( 1390أكتوبر )1970بشأن التعويضات الممنوحة
لموظفي التعليم المنتدبين للقيام بمهام مدير ومرب بمؤسسات التعليم الثانوي،
الجزء األول
مقتضيات عامة
الفصل 1
الفصل 2
النظام الخارجي هو النظام العادي للمؤسسات المشار إليها في الفصل األول أعاله.
ويمكن إحداث أقسام داخلية في حظيرة هذه المؤسسات وتتحمل العائالت نفقاتها.
ويمكن تخويل منح للتالميذ المحتاجين والمستحقين طبقا للتشريع المعمول به.
الفصل 3
يستغرق التعليم الثانوي مدة سبع سنوات من الدروس توزع على سلكين :
السلك األول :يشتمل هذا السلك على أربع سنوات من الدروس تختتم بشهادة لنهاي ة دروس أ)
السلك األول ؛
ويمكن عند انتهاء مدة السلك األول أن يقبل التالميذ المت وفرة فيهم الش روط المطلوب ة في مختل ف
فروع السلك الثاني ؛
السلك الثاني يشتمل ه ذا الس لك على ثالث س نوات من ال دروس تختتم بش هادة لنهاي ة دروس ب)
السلك الثاني.
وتحدد كيفيات تسليم هذه الشهادات بقرار للوزير المكلف بالتعليم الثانوي.
وتحدد مواقيت وبرامج السلكين األول والثاني بقرار للوزير المكلف بالتعليم الثانوي.
الفصل 4
يلقن تعليم السلك األول في الثانويات غير أنه يجوز أن تشتمل هذه الثانويات على أقسام غير ختامية للسلك الثاني.
ويلقن تعليم السلك الثاني في الليسيات ويمكن أن تقوم هذه الليسيات بتعليم السلك األول.
الجزء الثاني
الموظفون
الفصل 5
الفصل 6
حارس عام للمؤسسة ذات النظام الخارجي التي يبلغ عدد التالميذ فيها 600تلميذ غير أن ه يمكن في حال ة تج اوز
هذا العدد أن تتوفر المؤسسة على حارس عام إضافي بخصوص كل فري ق أو ج زء من فري ق يض م 600تلمي ذ،
ويتحتم تعيين حارس عام للقسم الداخلي بالمؤسسة المشتملة على قسم داخلي كيفما كان عدد الداخليين فيها.
ويسوغ أن يتوفر كل ليسي يضم فروع ا تقني ة على رئيس أش غال مختص يكل ف ب الفروع التقني ة ويعين ه ال وزير
المكلف بالتعليم الثانوي من بين رجال التعليم التقني ويتقاضى التعويضات عن التحمالت اإلدارية المنفذة لح ارس
ع ام في ليس ي طب ق الش روط المنص وص عليه ا في المرس وم رقم 2.70.489المش ار إلي ه أعاله الم ؤرخ في 5
شعبان 7( 1390أكتوبر .)1970
الفصل 7
مقتصد أو عند عدمه كاتب مقتص د ممت از لك ل مؤسس ة أو مجموع ة مؤسس تين تض م 2.000تلمي ذ على األك ثر
ويمكن أن يساعد المسير كاتب مقتصد في كل ليسي يبلغ عدد التالميذ فيه أكثر من 2.000تلميذ
مم ون أو عن د عدم ه مقتص د أو عن د عدم ه ك اتب مقتص د ممت از ي ؤازره مس اعدون يخت ارون من بين الكت اب
المقتصدين الممتازين أو الكتاب المقتصدين ويحدد عددهم وفقا للجدول التالي :
مساعد واحد لعدد من التالميذ ال يتجاوز 2.000خارجي ؛ -
مساعد ثان لعدد من التالميذ يتجاوز 2.000خارجي ؛ -
مساعد واحد لعدد من التالميذ ال يتجاوز 200داخلي ؛ -
مساعد ثان لعدد من الداخلين يتراوح بين 201و 400؛ -
مساعد ثالث لعدد من الداخليين يتجاوز .400 -
مقتصد أو عند عدمه كاتب مقتصد ممتاز أو عند عدمه ك اتب مقتص د لك ل مؤسس ة أو مجموع ة مؤسس تين تض م
2.000تلميذ على األكثر.
ويمكن أن يساعد المسير كاتب مقتصد إذا كان عدد التالميذ يتجاوز .2.000
مقتصد أو عند عدمه كاتب مقتصد ممتاز أو عند عدمه كاتب مقتصد يؤازروه مساعدون يختارون من بين الكت اب
المقتصدين الممتازين أو الكتاب المقتصدين ويحدد عددهم وفقا للجدول التالي :
مساعد واحد لعدد من التالميذ ال يتجاوز 2.000خارجي ؛ -
مساعد ثان لعدد من التالميذ يتجاوز 2.000خارجي ؛ -
مساعد واحد لعدد من التالميذ ال يتجاوز 200داخلي ؛ -
مساعد ثان لعدد من الداخليين يتراوح بين 201و 400؛ -
مساعد ثالث لعدد من الداخليين يتجاوز .400 -
تزود كل مؤسسة ثانوية بأعوان لتنفيذ وكتاب وفقا للجدول التالي :
وتزود كل مؤسسة عالوة على ذلك بكاتب أو عون للتنفيذ بخصوص مكتب التغيبات إذا كان عدد التالميذ يتج اوز
500تلميذ وبكاتبين أو عونين للتنفيذ إذا كان عددهم يتجاوز 1.500تلميذ وتزود كل مؤسسة كذلك بع ون إض افي
يكلف بالخزانة.
تزود كل مؤسسة بحارس عن كل فريق يضم 300تلميذ ،غير أن المؤسسات المشتملة على ملحق ة أو س احتين أو
عدة ساحات لالستراحة أو على طابقين علويين أو عدة طبقات علوية يخصص بها حارس أو حارسان إضافيان.
2
35
70
ويطابق العدد المعين من حراس القسم الداخلي مجموع أ +ب +ج المجبور بالوحدة العليا.
وتحدد في أربعين ساعة حصة العمل األسبوعية لحارس القسم الداخلي المؤذاة له أجرة.
ويجوز تعيين حراس داخليين عن طريق الش فع بع د موافق ة ال وزير المكل ف ب التعليم الث انوي إذا ك انت الطريق ة
السابقة ال تفي بحاجيات المؤسسة.
يجوز للنواب اإلقليميين أن يبرموا فيما يخص المؤسسات المشتملة على أقسام داخلية اتفاقي ات م ع األطب اء للقي ام
بالحراسة الطبية للداخليين.
ويمكن عالوة على ذلك تعيين ممرض في كل مؤسسة أو مجموعة من المؤسسات تضم 2.000تلميذ على األك ثر
وكذا في الليسيات التقنية.
الفصل 8
تشمل هيئة رجال التعليم في الليسيات على أساتذة للسلك الثاني وأساتذة للسلك األول ومعلمين عند االقتضاء.
وتشتمل هيئة رجال التعليم في الثانويات على األساتذة للسلك األول كما تشتمل عن د االقتض اء على أس اتذة للس لك
الثاني ومعلمين.
الفصل 9
يتألف أعوان الخدمة في مؤسسة للتعليم الثانوي من أعوان للقسم الداخلي وأعوان للقسم الخارجي.
يخصص على األكثر عون داخلي واحد بكل فريق يضم 20داخليا.
ويضاف عون واحد عن كل معلمين في الليسيات المشتملة على فرع للتقنية العصرية.
الجزء الثالث
الباب األول
المدير
الفصل 10
يجعل كل ليسي أو ثانوية تحت سلطة مدير أو مديرية بخصوص مؤسسات البنات.
الفصل 11
يتحمل المدير المسؤولية التربوية واإلداري ة والمادي ة للمؤسس ة ويس هر على س ير الدراس ة ويحاف ظ على النظ ام
والتأديب.
ويتحمل بوصفه مربيا مسؤولية تطبيق برامج ومواقيت ومناهج التعليم المحددة من طرف الوزير المكلف ب التعليم
الثانوي.
ويترأس مجالس التوجيه وينظم االمتحانات الراجعة الختصاص ه ويخ ول بوص فه متص رفا الس لطة على الن اظر
والحراس العامين ورئيس األشغال وموظفي المصالح االقتصادية كما ينسق أشغال مأموريه.
ويوزع المذكرات والمناشير الصادرة عن المصالح المركزية أو اإلقليمية ويسهر على تطبيقها.
ويقدم اقتراحات بشأن المالحظات العامة والنقط العددية الخاصة بالموظفين التابعين لمؤسسته.
ويسهر على مراعاة القواعد الصحية في جميع المواقف التابعة لمؤسسته وأحوال عيش الداخليين.
ويتولى بوصفه آمرا بالدفع االلتزام بالنفق ات ال تي ال تتطلب موافق ة الس لطة العلي ا .ويص في النفق ات ب التحقق من
جمي ع األوراق المثبت ة ل دى المؤسس ة وباإلش هاد بص حتها ويق وم دوري ا بأعم ال التحق ق من المحاس بة الخاص ة
بالمصالح االقتصادية والصندوق والمخازن ويؤثر على دف اتر الحس ابات واألوراق الحس ابية وس جالت البيان ات
اإلحصائية.
الباب الثاني
المجلس الداخلي
الفصل 12
ويجوز للمجلس الداخلي أن يضم إليه بصفة استشارية كل ش خص ي رى من المفي د االس تماع إلي ه أو إش راكه في
أشغاله والسيما ممثلي السلطات المحلية والهيئات المنتخبة ومندوبي التالميذ عند االقتضاء.
الفصل 13
يدلي المجلس الداخلي المعتبر هيئة استشارية بآرائه لمساعدة رئيس المؤسسة على إنجاز مأموريته.
ويدلى بآرائه حول المسائل التربوية وتنظيم الدروس والتنسيق بين مختلف الشعب.
وينظم ف روع النش اط المدرس ي والش بيه بالمدرس ي ويش رف عليه ا (النش اطات الثقافي ة والرياض ية والزي ارات
والرحالت الدراسية والمشاريع االجتماعية وتعاونيات التالميذ).
وإذا كانت المؤسسة تكتسي صبغة مصلحة تسير بكيفية مستقلة ،فإن المجلس ال داخلي يعق د جلس ة خاص ة لحص ر
مشروع الميزانية والحسابات المالية للسنة .وال يمكن تنفيذ المشروع والحسابات المذكورة إال بعد مصادقة الوزير
المكلف بالتعليم الثانوي.
تحدد بقرار للوزير المكلف بالتعليم الثانوي كيفية تعيين ممثلي رجال التعليم وموظفي الحراسة وكذا كيفيات تسيير
المجلس الداخلي.
الباب الثالث
الفصل 15
تحدث في حظيرة كل مؤسسة ثانوية عدة مجالس للتعليم يرأسها المدير أو الناظر أو أستاذ يعنيه رئيس المؤسسة.
ويدرس كذلك الوسائل الكفيلة برفع المستوى المدرسي لتالميذ المؤسسة والسيما عن طريق تحسين أساليب التعليم
ومناهجه.
ويدرس الوسائل الكفيلة بضمان تنسيق أنواع التعليم الملقن في األقسام المتوازية واألقسام المتوالية
الفصل 16
يتألف مجلس القسم من مجموع أساتذة قسم واحد تحت رئاسة رئيس المؤسسة الذي يؤازره الناظر والحارس العام
والمسؤول عن القسم ورئيس األشغال عند االقتضاء.
ويضاف إلى مجلس القسم عندما يجتمع في شكل هيئة للتوجيه المستشار في التوجيه وممثل آباء التالميذ.
ويجتمع مجلس القسم دوريا باستدعاء من رئيس المؤسسة للنظر في النتائج المدرس ية المحص ل عليه ا من ط رف
التالميذ .ويخول المكافآت ويصدر العقوبات.
ويقرر في نهاية السنة االنتقال من القسم أو تكراره أو التوقف عن مواصلة الدروس وكذا توجيه التالميذ في نطاق
التشريع المعمول به.
ويتوفر أعضاء مجلس القسم على صوت في الم داوالت وعن د تع ادل األص وات يرج ع الج انب ال ذي ينتمي إلي ه
الرئيس.
الفصل 17
تحدد في منشور للوزير المكلف بالتعليم الثانوي كيفيات تسيير مجالس التعليم ومجالس األقسام.
الباب الرابع
الفصل 18
هو المساعد المباشر لمدير الليسي وهو الذي يعوضه عند تغيبه ،ويسهر على سلوك ونشاط جميع التالميذ داخليين
كانوا أو خارجيين.
ويض ع الئح ة االس تعمال الزم ني ويق وم بتحض ير مج الس األقس ام وي راقب دف اتر النص وص وس ير الواجب ات
ويفحص الكتب والمجالت واللوائح والرسوم والصور الرائجة في المؤسس ة ويس حب منه ا ك ل م ا يؤل ف خط را
على األخالق أو يعتبر مخال بالنظام.
وهو المحافظ على الخزانة وعلى سائر مجموعات األشياء المتعلقة بالعلوم.
ويساهم في مصلحة الديمومة أيام األحد واألجازات غير الثابتة التاريخ والعطل الكبرى.
الفصل 19
يكل ف المم ون أو المقتص د بالمص الح االقتص ادية وه و المس اعد ل رئيس المؤسس ة في التس يير الم ادي والم الي
للمؤسسة الذي يقوم به تحت سلطة المدير ويساهم في مصلحة الديمومة أيام األحد واألجازات غير الثابت ة الت اريخ
والعطل الكبرى.
الفصل 20
يقوم في الثانويات بوظيفة مزدوج ة :مراقب ة ال دروس ومراقب ة النظ ام وي ؤازره في الليس يات الن اظر في جمي ع
أشغاله ويهتم خصيصا بالمحافظة على النظام والتأديب.
ويساهم في مصلحة الديمومة أيام األحد واألجازات غير الثابتة التاريخ والعطل الكبرى.
الفصل 21
يكلف تحت س لطة الن اظر بتس يير وتنس يق ف روع التعليم التق ني النظ ري والتط بيقي ويس اعد الن اظر في دراس ة
ووضع لوائح االستعمال الزمني لهذه الفروع والسهر على ارتباطها بشعب التعليم العام.
ويدلى برأيه في جميع المسائل المتعلقة بالتعليم التقني (توزيع االعتمادات واختيار أدوات ومواد العمل والمحاس بة
الخاصة بدخول وخروج أدوات ومواد العمل والبيانات اإلحصائية).
ويقوم بمختلف االتص االت الالزم ة م ع الص ناعات اإلقليمي ة من أج ل البحث عن جمي ع وس ائل اإلطالع الكفيل ة
بالتوقيف بين التكوين وتطوير التقنولوجيا الحديثة وحاجات األعمال الصناعية اإلقليمية.
ويع رض على رئيس المؤسس ة اقتراح ات بش أن ميزاني ة التس يير والتجه يز وتحس ين حال ة معام ل األش غال أو
تحويلها.
ويساهم في مصلحة الديمومة أيام األحد واألجازات غير الثابتة التاريخ والعطل الكبرى.
الفصل 22
يكون مسؤوال عن المحافظة عن النظام والتأديب في القسم الداخلي ويسهر على راحة ونظافة وسلوك التالميذ.
ويراقب النش اط المدرس ي لل داخلين .ويعت بر مستش ارا ومنش طا للتالمي ذ ال داخليين في مي دان النش اطات الثقافي ة
والفنية.
ويساهم في مصلحة الديمومة أيام األحد واإلجازات غير الثابتة التاريخ والعطل الكبرى.
الفصل 23
الوزير األول