‫اﻟﺟﻣﻬور ﺔ اﻟﺟزاﺋر ﺔ اﻟد ﻣﻘراط ﺔ اﻟﺷﻌﺑ ﺔ‬

‫اﻟدﯾوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠ م واﻟﺗﻛو ن ﻋن ﻌد‬ ‫وزارة اﻟﺗر ﺔ اﻟوطﻧ ﺔ‬

‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳ ﺔ ‪2023 - 2022 :‬‬ ‫ﺗﺻﻣ م إﺟﺎ ﺔ ﻓرض اﻟﻣراﻗ ﺔ اﻟذاﺗ ﺔ رﻗم ‪02 :‬‬
‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت ‪04 :‬‬ ‫اﻟﻣﺎدة‪ :‬ﻋﻠوم ﻓﯾز ﺎﺋ ﺔ وﺗﻛﻧوﻟوﺟ ﺎ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗو ‪ 4 :‬ﻣﺗوﺳط‬
‫إﻋداد ‪ :‬ﺑوﻗروة ﻋﺑد اﻟﺣ ‪ /‬ﻣﻔﺗش اﻟﺗﻌﻠ م اﻟﻣﺗوﺳط‬
‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﻣر ن اﻷول ‪2.5):‬ﻧﻘﺎط(‬
‫اﻛﻣﺎل اﻟﺟدول اﻟﺗﺎﻟﻲ ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ ) × ( ﻓﻲ اﻟﺧﺎﻧﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳ ﺔ‪:‬‬
‫ﻣوزع‬ ‫ﻣوﺿﻌﻲ‬ ‫ﺗﺄﺛﯾر ﺗﻼﻣﺳﻲ‬ ‫ﺗﺄﺛﯾر‬ ‫اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻣ ﺎﻧ ﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻌد‬
‫×‬ ‫‪ -1‬ﻗﺿﯾب ﻣﻐﻧﺎط ﺳﻲ ﯾﺟذب رة ﺣدﯾد ﺔ‬
‫×‬ ‫×‬ ‫‪ -2‬ﻟﻌب ﻘذف رة ﻗدم‬
‫‪6×0.25‬‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫‪ - 3‬ﯾدﻓﻊ اﻟﻬواء اﻟﻘﺎرب اﻟﺷراﻋﻲ‬
‫×‬ ‫×‬ ‫‪ - 4‬ﺳﻣﯾر ﯾﺟر ﻋرﺔ ﺑﯾدﻩ‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﻣر ن اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 3.5 ) :‬ﻧﻘﺎط(‬

‫ﺣﻣض اﻟﻛﺑرت ﺷﺎرد اﻟﺑﻧ ﺔ ﺻ ﻐﺗﻪ اﻟﺟزﺋ ﺔ ‪ H2SO4‬ﯾﺗﻛون ﻣن ﺷوارد اﻟﻬﯾدروﺟﯾن وﺷوارد اﻟﻛﺑرﺗﺎت‪.‬‬
‫‪0.5×6‬‬
‫‪ – 1‬ﺗﺎ ﺔ اﻟﺻ ﻐﺔ اﻟﺷﺎرد ﺔ ﻟﻬذا اﻟﻧوع اﻟﻛ ﻣ ﺎﺋﻲ‪( 2H+ + SO42-) :‬‬
‫‪ – 2‬ﻧﺳ ب ﺣﺟﻣﺎ ﻣﻌﯾﻧﺎ ﻣن ﺣﻣض اﻟﻛﺑرت ﻓﻲ ﺄس ﺣﺗو ﻗطﻌﺔ ﺣدﯾد ﻓ ﺣدث ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣ ﺎﺋﻲ‬
‫‪0.5‬ﻧﻘطﺔ‬
‫ظﻬر ﻋﻠﻰ أﺛرﻩ راﺳب ﻣن ﺑرﺗﺎت اﻟﺣدﯾد اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ و ﺗﺻﺎﻋد ﻏﺎز )‪.(H2‬‬
‫ﻋﻠﻰ‬
‫أ – ﺗﺎ ﺔ اﻟﺻ ﻐﺔ اﻟﺷﺎرد ﺔ ﻟﻛﺑرﺗﺎت اﻟﺣدﯾد اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ‪(Fe2+ +SO42- ):‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ‬
‫ب – ﺗﺎ ﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻛ ﻣ ﺎﺋﻲ اﻟﺣﺎدث ﺎﻟﺻ ﻐﺔ اﻟﺷﺎرد ﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﻔﯾز ﺎﺋ ﺔ‬
‫)‪.( 2H+ + SO42-)(aq) + Fe (S‬‬ ‫)‪H2(g) + (Fe2+ + SO42-)(aq‬‬
‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﻣر ن اﻟﺛﺎﻟث ‪ 2) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻞ ﻣن‪:‬‬‫ّ‬
‫‪ -‬اﻟﺷﻌﺎع اﻟوارد)‪:(Si‬اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺿوﺋﻲ اﻟﻣﻧ ﻌث ﻣن اﻟﻣﻧ ﻊ اﻟﺿوﺋﻲ واﻟﺳﺎﻗط ﻋﻠﻰ اﻟﻣرآة‬
‫‪ -‬اﻟﺷﻌﺎع اﻟﻣﻧﻌ س)‪:(RI‬اﻟﺷﻌﺎع اﻟﺿوﺋﻲ اﻟﻣﻧﻌ س ﻋﻠﻰ اﻟﻣرآة اﻟﻣﺳﺗو ﺔ‪.‬‬
‫‪8×0.25‬‬
‫‪ -‬ﻧﻘطﺔ اﻟورود‪ :I‬ﻧﻘطﺔ ﺗﻘﺎطﻊ ﻞ ﻣن اﻟﺷﻌﺎع اﻟوارد و اﻟﺷﻌﺎع اﻟﻣﻧﻌ س ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻧﺎظم)‪ :(IN‬اﻟﻣﺳﺗﻘ م اﻟﻌﻣود ﻋﻠﻰ اﻟﻣرآة اﻟﻣﺳﺗو ﺔ‬
‫‪ -‬زاو ﺔ اﻟورود ‪ :i‬اﻟزاو ﺔ اﻟﻣﺣﺻورة ﺑﯾن اﻟﺷﻌﺎع اﻟوارد واﻟﻧﺎظم ﻋﻠﻰ اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس‬
‫‪ -‬زاو ﺔ اﻻﻧﻌ ﺎس‪ :r‬اﻟزاو ﺔ اﻟﻣﺣﺻورة ﺑﯾن اﻟﺷﻌﺎع اﻟﻣﻧﻌ س واﻟﻧﺎظم ﻋﻠﻰ اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس‬
‫‪ -‬ﻣﺳﺗو اﻟورود‪ :‬اﻟﻣﺳﺗو اﻟذ ﺷﻣﻞ اﻟﺷﻌﺎع اﻟوارد واﻟﻧﺎظم ﻋﻠﻰ اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس‬
‫‪ -‬ﻣﺳﺗو اﻻﻧﻌ ﺎس‪ :‬اﻟﻣﺳﺗو اﻟذ ﺷﻣﻞ اﻟﺷﻌﺎع اﻟﻣﻧﻌ س واﻟﻧﺎظم ﻋﻠﻰ اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس‪.‬‬
‫ﻧﻘطﺔ ﺗﻘﺎطﻊ ﻞ ﻣن اﻟﺷﻌﺎع اﻟوارد واﻟﺷﻌﺎع اﻟﻣﻧﻌ س واﻟﻧﺎظم ﻋﻠﻰ اﻟﺳطﺢ اﻟﻌﺎﻛس‬

‫‪4/1‬‬
 ‫ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﻣر ن اﻟ ار ﻊ ‪ 1 ) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ -1‬اﻷﺳ ﺎب اﻟﻣﺣﺗﻣﻠﺔ ﻟﺗﻌرض اﻷم ﻟﻠﺻدﻣﺔ اﻟﻛﻬرﺎﺋ ﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﻼﻣﺳﺔ ﺳﻠك اﻟطور ﻏﯾر اﻟﻣﻌزول ﻟﻬ ﻞ اﻟﻣﻌدﻧﻲ ﻟﻠﻐﺳﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫‪4×0.25‬‬
‫‪ -‬ﻋدم ﺗوﺻﯾﻞ ﺳﻠك اﻷرﺿﻲ ﻟﻠﻣﺄﺧذ ﺎﻷرض و ﺎﻟﻬ ﻞ اﻟﻣﻌدﻧﻲ ﻟﻠﻐﺳﺎﻟﺔ ‪.‬‬
‫اﻗﺗرح ﺣﻠوﻻ ﻣﻧﺎﺳ ﺔ ﻟﺗﻔﺎد ﻫذﻩ اﻟﺻدﻣﺔ ‪:‬‬
‫‪ -2‬ا‬
‫‪-‬ﻋزل ﺳﻠك اﻟطور ﻋن اﻟﻬ ﻞ اﻟﻣﻌدﻧﻲ ﻣﺎدة ﻋﺎزﻟﺔ ﻋن اﻟﻬ ﻞ اﻟﻣﻌدﻧﻲ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗوﺻﯾﻞ اﻟﺳﻠك اﻷرﺿﻲ ﻟﻠﻣﺄﺧذ اﻷرﺿﻲ ﺎﻷرض و اﻟﻬ ﻞ اﻟﻣﻌدﻧﻲ ﻟﻠﻐﺳﺎﻟﺔ ‪.‬‬
‫ﺣﻞ اﻟوﺿﻌ ﺔ اﻷوﻟﻰ ‪5 ) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ .1‬اﻋطﺎء رﻣز ﺷﺎردة‬
‫ﺷﺎردة اﻟزﻧك ‪Zn2+:‬‬
‫ﺷﺎردة اﻷﻟﻣﻧﯾوم ‪Al3+:‬‬
‫اﻗﺗراح ﺑروﺗو ول ﺗﺟرﺑﻲ ﻟﻠﻛﺷﻒ ﻋﻧﻬﻣﺎ ‪:‬‬
‫ﺷﺎردة اﻟزﻧك‪ :‬ﻧﺄﺧذ ﻋﯾﻧﺔ ﻣن ﻣﺣﻠول ﺣﺗو ﻋﻠﻰ ﺷﺎردة اﻟزﻧك و ﻧﺿﯾﻒ ﻗطرات ﻣن ﻣﺣﻠول ﻫﯾدرو ﺳﯾد اﻟﺻودﯾوم‬
‫‪.Zn(OH)2‬‬ ‫)‪(Na+ +OH-‬ﻓﻧﺗﺣﺻﻞ ﻋﻠﻰ راﺳب أﺑ ض اﺳﻣﻪ ﻫﯾدرو ﺳﯾد اﻟزﻧك‬
‫ﺷﺎردة أﻟﻣﻧﯾوم‪ :‬ﻧﺄﺧذ ﻋﯾﻧﺔ ﻣن ﻣﺣﻠول ﺣﺗو ﻋﻠﻰ ﺷﺎردة أﻟﻣﻧﯾوم و ﻧﺿﯾﻒ ﻗطرات ﻣن ﻣﺣﻠول ﻫﯾدرو ﺳﯾد‬
‫‪.Al(OH)3‬‬ ‫اﻟﺻودﯾوم )‪ (Na+ +OH-‬ﻓﻧﺗﺣﺻﻞ ﻋﻠﻰ راﺳب أﺑ ض اﺳﻣﻪ ﻫﯾدرو ﺳﯾد أﻟﻣﻧﯾوم‬
‫‪ .2‬ﺗﻔﺳﯾر ﺳﺑب اﺧﺗﻔﺎء اﻟﻠون اﻷزرق ﻟﻣﺣﻠول ﺑرﺗﺎت اﻟﻧﺣﺎس‪:‬دﻟﯾﻞ ﻋﻠﻰ اﺧﺗﻔﺎء ﺷوارد اﻟﻧﺣﺎس اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ ‪Cu2+.‬‬
‫ﺗﺎ ﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺑرﺗﺎت اﻟﻧﺣﺎس اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﺿﻌﻪ ﻓﻲ ﻗﺎرورة ﻣن زﻧك ﺎﻟﺻ ﻐﺔ اﻹﺣﺻﺎﺋ ﺔ ‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫)‪Zn(s‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪CuSO4(aq‬‬ ‫‪Cu(s) +‬‬ ‫)‪Zn (SO4) (aq‬‬

‫ﺷ ﺔ اﻟﺗﻘﯾ م ﺎﻟﻣﻌﺎﯾﯾر )اﻟوﺿﻌ ﺔ اﻷوﻟﻰ(‬

‫ﻣﺟﻣوع‬ ‫ﻣﺟزأة‬ ‫اﻟﻣؤﺷرات‬ ‫اﻟﻣﻌ ﺎر‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪ -‬أن ﻌطﻲ رﻣز اﻟﺷﺎردة ‪.‬‬ ‫س‪1‬‬ ‫‪ 1‬ـ اﻟﺗرﺟﻣﺔ‬
‫‪ -‬أن ﻘﺗرح ﺑروﺗو ول ﺗﺟر ﺑﻲ‬ ‫اﻟﺳﻠ ﻣﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪2×0.25‬‬ ‫‪ -‬أن ﻔﺳر ﺳﺑب زوال اﻟﻠون اﻷزرق ‪.‬‬ ‫س‪2‬‬ ‫ﻟﻠوﺿﻌ ﺔ‬
‫‪ -‬أن ﺗب ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻛ ﻣ ﺎﺋﻲ ﺎﻟﺻ ﻐﺔ اﻻﺣﺻﺎﺋ ﺔ‪.‬‬

‫‪4/2‬‬
 ‫‪ -‬اﻋطﺎء رﻣز ﺷﺎردة‬ ‫س‪1‬‬ ‫‪2‬ـ‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫ﺷﺎردة اﻟزﻧك ‪Zn2+:‬‬ ‫اﻻﺳﺗﻌﻣﺎل‬
‫ﺷﺎردة اﻷﻟﻣﻧﯾوم ‪Al3+:‬‬ ‫اﻟﺳﻠ م ﻷدوات‬
‫‪2.75‬‬ ‫‪2×0.25‬‬ ‫‪ -‬اﻗﺗراح ﺑروﺗو ول ﺗﺟرﺑﻲ ﻟﻠﻛﺷﻒ ﻋﻧﻬﻣﺎ ‪:‬‬ ‫اﻟﻣﺎدة‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷﺎردة‬ ‫ﺷﺎردة اﻟزﻧك‪ :‬ﻧﺄﺧذ ﻋﯾﻧﺔ ﻣن ﻣﺣﻠول ﺣﺗو‬
‫اﻟزﻧك و ﻧﺿﯾﻒ ﻗطرات ﻣن ﻣﺣﻠول ﻫﯾدرو ﺳﯾد اﻟﺻودﯾوم‬
‫)‪(Na+ +OH-‬ﻓﻧﺗﺣﺻﻞ ﻋﻠﻰ راﺳب أﺑ ض اﺳﻣﻪ ﻫﯾدرو ﺳﯾد‬
‫‪.Zn(OH)2‬‬ ‫اﻟزﻧك‬
‫ﺷﺎردة أﻟﻣﻧﯾوم‪ :‬ﻧﺄﺧذ ﻋﯾﻧﺔ ﻣن ﻣﺣﻠول ﺣﺗو ﻋﻠﻰ ﺷﺎردة‬
‫أﻟﻣﻧﯾوم و ﻧﺿﯾﻒ ﻗطرات ﻣن ﻣﺣﻠول ﻫﯾدرو ﺳﯾد اﻟﺻودﯾوم‬
‫)‪(Na+ +OH-‬ﻓﻧﺗﺣﺻﻞ ﻋﻠﻰ راﺳب أﺑ ض اﺳﻣﻪ ﻫﯾدرو ﺳﯾد‬
‫‪.Al(OH)3‬‬ ‫أﻟﻣﻧﯾوم‬
‫‪0.5‬‬ ‫ﺗﻔﺳﯾر ﺳﺑب اﺧﺗﻔﺎء اﻟﻠون اﻷزرق ﻟﻣﺣﻠول ﺑرﺗﺎت‬ ‫س‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫اﻟﻧﺣﺎس‪:‬دﻟﯾﻞ ﻋﻠﻰ اﺧﺗﻔﺎء ﺷوارد اﻟﻧﺣﺎس اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ ‪Cu2+.‬‬
‫و ‪0.25‬‬ ‫ﺗﺎ ﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺑرﺗﺎت اﻟﻧﺣﺎس اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﺿﻌﻪ‬ ‫س‪3‬‬
‫ﻟﻠﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎرورة ﻣن زﻧك ﺎﻟﺻ ﻐﺔ اﻹﺣﺻﺎﺋ ﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﻔﯾز ﺎﺋ ﺔ‬ ‫)‪Zn(s) + CuSO4(aq‬‬ ‫‪Cu(s) +‬‬ ‫)‪Zn (SO4) (aq‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫ـ اﻟﺗﺳﻠﺳﻞ اﻟﻣﻧطﻘﻲ‬ ‫ﻞ‬ ‫‪ 3‬ـ اﻧﺳﺟﺎم‬

‫‪0.75‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ـ اﻟﺗﻌﺑﯾر ﺑﻠﻐﺔ ﻋﻠﻣ ﺔ ﺳﻠ ﻣﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎ ﺎت‬ ‫اﻹﺟﺎ ﺔ‬
‫‪0.25‬‬ ‫ـ دﻗﺔ اﻹﺟﺎ ﺔ ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ـ اﻟﺗﻧظ م ﻣﻊ ﻧظﺎﻓﺔ اﻟورﻗﺔ‬ ‫ﻞ‬ ‫‪ 4‬ـ اﻹﺗﻘﺎن‬
‫‪0.25‬‬ ‫ـ وﺿوح اﻟﺧط‬ ‫اﻹﺟﺎ ﺎت‬

‫‪4/3‬‬
 ‫ﺣﻞ اﻟوﺿﻌ ﺔ اﻟﺛﺎﻧ ﺔ ‪ 6 ) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ – 1‬ﻧﻘﺻد ﺣدوث دارة ﻣﺳﺗﻘﺻرة ‪ :‬ﺗﻼﻣس ﺳﻠﻛﻲ اﻟطور و اﻟﺣ ﺎد اﻟﻐﯾر ﻣﻌزوﻟﯾن ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺳﺑب إﺗﻼف اﻟﻐﺳﺎﻟﺔ وﻋدم إﺗﻼف اﻟﻣﻧﺻﻬرة ﻫو وﺿﻊ اﻟﻣﻧﺻﻬرة ﻓﻲ ﺳﻠك ﺣ ﺎد ﺑدل ﻋن ﺳﻠك اﻟطور و ﻫﻲ‬
‫ﻋﻧﺻر ﺣﻣﺎ ﺔ اﻟﻐﺳﺎﻟﺔ ﻣن اﻟﺗﻠﻒ ‪.‬‬
‫‪ – 3‬اﻗﺗراح ﺣﻠوﻻ ﻣﻧﺎﺳ ﺔ ﻟﺣﻣﺎ ﺔ اﻟﻐﺳﺎﻟﺔ ﻣن اﻹﺗﻼف‪:‬‬
‫‪ -‬وﺿﻊ ﻗﺎطﻊ ﺗﻔﺎﺿﻠﻲ ‪.‬‬
‫‪ -‬وﺿﻊ اﻟﻣﻧﺻﻬرة ذات ﺷدة ﺗ ﺎر ﺗﺳﺎو ﺷدة ﺗ ﺎر‬
‫اﻟﻐﺳﺎﻟﺔ و وﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻠك اﻟطور ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻐﻠﯾﻒ اﻷﺳﻼك ﻣﺎدة ﻋﺎزﻟﺔ ﻟﺗﻔﺎد ﺧطر اﺳﺗﻘﺻﺎر‪.‬‬
‫ﻣدﻋﻣﺎ إﺟﺎﺑﺗك ﺑرﺳم ﺗﺧط طﻲ ﻣﻧﺎﺳب‪.‬‬
‫ﺷ ﺔ اﻟﺗﻘﯾ م ﺎﻟﻣﻌﺎﯾﯾر) اﻟوﺿﻌ ﺔ اﻟﺛﺎﻧ ﺔ(‬
‫ﻣﺟﻣوع‬ ‫ﻣﺟزأة‬ ‫اﻟﻣؤﺷرات‬ ‫اﻟﻣﻌ ﺎر‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -‬ﻌرف اﻟدارة اﻟﻣﺳﺗﻘﺻرة ‪.‬‬ ‫س‪1‬‬ ‫‪ 1‬ـ اﻟﺗرﺟﻣﺔ‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -‬ﯾذ ر ﺳﺑب ﺗﻠﻒ اﻟﻐﺳﺎﻟﺔ‬ ‫س‪2‬‬ ‫اﻟﺳﻠ ﻣﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﻘدم ﺣﻠول ﻣﻧﺎﺳ ﺔ ﻟﺣﻣﺎ ﺔ اﻟﻐﺳﺎﻟﺔ ﻣﻊ رﺳم ﻣﺧطط ﻣﻧﺎﺳب‬ ‫س‪3‬‬ ‫ﻟﻠوﺿﻌ ﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻧﻘﺻد ﺣدوث دارة ﻣﺳﺗﻘﺻرة ‪ :‬ﺗﻼﻣس ﺳﻠﻛﻲ اﻟطور و‬ ‫س‪1‬‬ ‫‪2‬ـ‬
‫اﻟﺣ ﺎد اﻟﻐﯾر ﻣﻌزوﻟﯾن ‪.‬‬ ‫اﻻﺳﺗﻌﻣﺎل‬
‫‪ -‬ﺳﺑب إﺗﻼف اﻟﻐﺳﺎﻟﺔ وﻋدم إﺗﻼف اﻟﻣﻧﺻﻬرة ﻫو وﺿﻊ‬ ‫اﻟﺳﻠ م ﻷدوات س‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2×0.5‬‬ ‫اﻟﻣﻧﺻﻬرة ﻓﻲ ﺳﻠك ﺣ ﺎد ﺑدل ﻋن ﺳﻠك اﻟطور و ﻫﻲ ﻋﻧﺻر‬ ‫اﻟﻣﺎدة‬
‫ﺣﻣﺎ ﺔ اﻟﻐﺳﺎﻟﺔ ﻣن اﻟﺗﻠﻒ ‪.‬‬
‫اﻗﺗراح ﺣﻠوﻻ ﻣﻧﺎﺳ ﺔ ﻟﺣﻣﺎ ﺔ اﻟﻐﺳﺎﻟﺔ ﻣن اﻹﺗﻼف‪:‬‬ ‫س‪3‬‬
‫‪ -‬وﺿﻊ ﻗﺎطﻊ ﺗﻔﺎﺿﻠﻲ ‪.‬‬
‫‪ -‬وﺿﻊ اﻟﻣﻧﺻﻬرة ذات ﺷدة ﺗ ﺎر ﺗﺳﺎو ﺷدة ﺗ ﺎر اﻟﻐﺳﺎﻟﺔ ‪3×0.5‬‬
‫و وﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻠك اﻟطور ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻐﻠﯾﻒ اﻷﺳﻼك ﻣﺎدة ﻋﺎزﻟﺔ ﻟﺗﻔﺎد ﺧطر اﺳﺗﻘﺻﺎر‪.‬‬
‫ﻣدﻋﻣﺎ إﺟﺎﺑﺗك ﺑرﺳم ﺗﺧط طﻲ ﻣﻧﺎﺳب‪.‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫اﻟرﺳم ﻣوﺟود ﻓﻲ اﻷﻋﻠﻰ‬
‫‪0.25‬‬ ‫ـ اﻟﺗﺳﻠﺳﻞ اﻟﻣﻧطﻘﻲ‬ ‫ﻞ‬ ‫‪ 3‬ـ اﻧﺳﺟﺎم‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ـ اﻟﺗﻌﺑﯾر ﺑﻠﻐﺔ ﻋﻠﻣ ﺔ ﺳﻠ ﻣﺔ و دﻗﺔ اﻹﺟﺎ ﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎ ﺎت‬ ‫اﻹﺟﺎ ﺔ‬
‫‪0.25‬‬ ‫ـ اﻟﺗﻧظ م ﻣﻊ ﻧظﺎﻓﺔ اﻟورﻗﺔ‬ ‫ﻞ‬ ‫‪ 4‬ـ اﻹﺗﻘﺎن‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫ـ وﺿوح اﻟﺧط ﻣﻊ ـ وﺿوح اﻟرﺳم‬ ‫اﻹﺟﺎ ﺎت‬

‫‪4/4‬‬