2023/2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI YEŞİLKENT ANADOLU LİSESİ 9.

SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

DERS
HAFTA ÜNİTE KONU KAZANIM AÇIKLAMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
SAATİ

Örnek Etkinlik : Sesin

a) Ses alıştırmalarının seçiminde öğrencilerin bireysel yapı özellikleri ve ses
11-17 Eylül

tanımı yapılarak insan

1. hafta

gelişim-değişim özellikleri göz önünde bulundurulur. b) Ses sağlığını (ör. ses 15 Temmuz Demokrasi ve Millî
2 saat DİNLEME - SÖYLEME sesinin oluşumu 9.A.1. Sesi tekniğine uygun olarak kullanır.
tellerini vb.) korumanın yolları ve gerekliliği vurgulanır. c) Ses açma Birlik Günü
açıklanır. Sesin oluşumu,
çalışmalarında klavyeli veya telli bir çalgıdan yararlanılır
çalgı veya.

a) İstiklâl Marşı’nın eşlikli (piyano veya orkestrasyon) seslendirilmesi sağlanır.

Örnek Etkinlik : İstiklal b) Ülke ve bayrak sevgisinin önemi vurgulanır. Söyleme özelliklerine uygun
18-24 Eylül

9.A.2 İstiklâl Marşı'nı nefes yerlerine dikkat ederek söyler. 9.A.7. Toplum
2. hafta

DİNLEME - SÖYLEME Marşı’nın ilk iki kıtasının olarak seslendirmesi sağlanır. a) Dünyanın farklı bölgelerindeki (Uzak Doğu, İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3.
2 saat hayatında önemli yer tutan marşlarımızı doğru söyler. 9.D.5. Ülkemizdeki
MÜZİK KÜLTÜRÜ sözleri tahtaya yazılır. Afrika, Amerika, Akdeniz) müziklerden örnekler dinletilir. b) Kültürel haftası)
müzikleri türlerine göre sınıflandırır.
Sözler üzerinde nefes çeşitliliğin müziğe yansımalarına dikkat çekilerek farklı kültürlere saygı
göstermenin gerekliliği hatırlatılır.

a) İstiklâl Marşı’nın eşlikli (piyano veya orkestrasyon) seslendirilmesi sağlanır.

25 Eylül-01 Ekim

Örnek Etkinlik : İstiklal b) Ülke ve bayrak sevgisinin önemi vurgulanır. Söyleme özelliklerine uygun
9.A.2 İstiklâl Marşı'nı nefes yerlerine dikkat ederek söyler. 9.A.7. Toplum
3. hafta

DİNLEME - SÖYLEME Marşı’nın ilk iki kıtasının olarak seslendirmesi sağlanır. a) Dünyanın farklı bölgelerindeki (Uzak Doğu,
2 saat hayatında önemli yer tutan marşlarımızı doğru söyler. 9.D.5. Ülkemizdeki
MÜZİK KÜLTÜRÜ sözleri tahtaya yazılır. Afrika, Amerika, Akdeniz) müziklerden örnekler dinletilir. b) Kültürel
müzikleri türlerine göre sınıflandırır.
Sözler üzerinde nefes çeşitliliğin müziğe yansımalarına dikkat çekilerek farklı kültürlere saygı
göstermenin gerekliliği hatırlatılır.

Örnek Etkinlik :
a) Sol, fa ve do anahtarları ayrıntıya girilmeden tanıtılır. b) Notaların dizekteki
02-08 Ekim

Öğrencilerin dizek
4. hafta

9.A.4.Düzeyine uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak yerleri, süre değerleri ve ses değiştirici işaretler (diyez, bemol, natürel) Hayvanları Koruma Günü (4
2 saat DİNLEME - SÖYLEME üzerinde anahtarları
seslendirir. tanıtılmalıdır. c) Sesin hız ve gürlük özelliklerini içeren bilgiler üzerinde Ekim)
tanımalarına yönelik
durulur.
çalışmalar yapılır. Öğ

Örnek Etkinlik :
a) Sol, fa ve do anahtarları ayrıntıya girilmeden tanıtılır. b) Notaların dizekteki
09-15 Ekim

Öğrencilerin dizek
5. hafta

9.A.4.Düzeyine uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak yerleri, süre değerleri ve ses değiştirici işaretler (diyez, bemol, natürel)
2 saat DİNLEME - SÖYLEME üzerinde anahtarları
seslendirir. tanıtılmalıdır. c) Sesin hız ve gürlük özelliklerini içeren bilgiler üzerinde
tanımalarına yönelik
durulur.
çalışmalar yapılır. Öğ

Örnek Etkinlik :
a) Sol, fa ve do anahtarları ayrıntıya girilmeden tanıtılır. b) Notaların dizekteki
16-22 Ekim

Öğrencilerin dizek
6. hafta

DİNLEME - SÖYLEME 9.A.4. Eserleri hız ve gürlük terimlerine uygun olarak seslendirir. 9.C.2. yerleri, süre değerleri ve ses değiştirici işaretler (diyez, bemol, natürel)
2 saat üzerinde anahtarları
MÜZİKSEL YARATICILIK Dağarcığındaki basit ölçülerde yazılmış eserlere uygun ritim eşliği oluşturur. tanıtılmalıdır. c) Sesin hız ve gürlük özelliklerini içeren bilgiler üzerinde
tanımalarına yönelik
durulur.
çalışmalar yapılır. Öğ

Örnek Etkinlik :
23-29 Ekim

Öğrencilerin seviyelerine
7. hafta

MÜZİKSEL ALGI VE
2 saat uygun eserler 9.B.2. Basit ölçüleri tanır. 2/4’lük, 3/4’lük ve 4/4’lük ölçüler tanıtılır ve örnekler dinletilir. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
BİLGİLENME
seçilir.Nota ve süre
değerlerine uyarak ses
 30 Ekim-05 Kasım
Örnek Etkinlik :
Öğrencilerden,
9.A.3. Düzeyine uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak
8. hafta

Cumhuriyetin ilk Kızılay Haftası(29 Ekim-4 Kasım)

2 saat DİNLEME - SÖYLEME
yıllarından günümüze
kadar müzik alanında
yapılan ç
seslendirir 9.A.7. Toplum hayatında önemli yer tutan marşlarımızı doğru Söyleme özelliklerine uygun olarak seslendirmesi sağlanır.
1. DÖNEM 1.YAZILI
söyler.

Örnek Etkinlik :
06-12 Kasım

Öğrencilerden,
9.A.3. Düzeyine uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak
9. hafta

Cumhuriyetin ilk
2 saat DİNLEME - SÖYLEME seslendirir 9.A.7. Toplum hayatında önemli yer tutan marşlarımızı doğru Söyleme özelliklerine uygun olarak seslendirmesi sağlanır. 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü
yıllarından günümüze
söyler.
kadar müzik alanında
yapılan ç
13-19 Kasım
10. hafta

ARA TATİL

Örnek
20-26 Kasım
11. hafta

Etkinlik :Atatürk’ün
Sınıfta mevcut olan çeşitli çalgılar (flüt, dilli kaval, bağlama, gitar, ut, kanun,
2 saat DİNLEME - SÖYLEME müzik ve sanat hakkında 9.A.4. Eserleri hız ve gürlük terimlerine uygun olarak seslendirir. 24 Kasım Öğretmenler Günü
keman, piyano vb.) kullanılır.
söylediği sözler yazılarak
önemli günlerde ve haf

a) Aralıkların özellikleri (büyük aralık, küçük aralık) tanıtılır. b) Aralıklar ile ilgili
Örnek Etkinlik : İki sesin işitme ve seslendirme çalışmaları yapılır. c) Aralıklar ile ilgili etkinlikler sadece
27 Kasım-03
12. hafta

DİNLEME - SÖYLEME art arda tınlamasından 9.B.3. İkili ve üçlü yatay aralığı tanır. 9.A.3. Düzeyine uygun eserleri öğrencilerin işitme duyularını güçlendirmeye (potansiyeline ulaştırmaya) ve
Aralık

2 saat MÜZİKSEL ALGI VE oluşan aralığın yatay notalarına ve süre değerlerine uyarak seslendirir. 9.A.6. Türk müziği sesleri ayırt etme yetilerini geliştirmeye yönelik olarak tasarlanmalı ve Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
BİLGİLENME (melodik) aralık olduğu türlerinden örnek eserler seslendirir. oyunlaştırılarak verilmelidir. Öğrenciler aralıklarla ilgili kuramsal olarak
beli sorumlu tutulmamalıdır. Türk halk müziği, Türk sanat müziği, mehter müziği
ve dinî müzik örneklerinden oluşan eserler seslendirilir

a) 2/4’lük, 3/4’lük ve 4/4’lük usullerin halk müziği ve klasik Türk müziğindeki

04-10 Aralık

Örnek Etkinlik : Yazılan

13. hafta

DİNLEME - SÖYLEME vuruş şekilleri tanıtılır. b) 5/8’lik, 6/8’lik, 7/8’lik, 8/8'lik ve 9/8’lik usullerin halk İnsan Hakları ve Demokrasi
ritim eşlikleri sınıfa 9.B.4. İkili ve üçlü dikey aralığı tanır. 9.A.6. Türk müziği türlerinden örnek
2 saat MÜZİKSEL ALGI VE müziği ve klasik Türk müziğindeki vuruş şekilleri tanıtılır. Türk halk müziği, Haftası (10 Aralık gününü içine
getirilen ritim çalgıları ile eserler seslendirir.
BİLGİLENME Türk sanat müziği, mehter müziği ve dinî müzik örneklerinden oluşan eserler alan hafta)
çalınır. İki sesin ayn
seslendirilir

Örnek Etkinlik : a) Türk halk müziğinin kaynakları, işlediği konular ve çalgıları tanıtılır. b) Türk
11-17 Aralık
14. hafta

Öğrencilerden, Türk halk halk müziğinin tür ve biçimleri (uzun hava, kırık hava) tanıtılır. c) Türk sanat
Tutum, Yatırım ve Türk Malları
2 saat MÜZİK KÜLTÜRÜ müziği ve türk sanat 9.D.4. Türk halk ve Türk sanat müziğinin genel özelliklerini açıklar müziğinin kaynakları, işlediği konular ve çalgıları tanıtılır. ç) Türk sanat
Haftası (12-18 Aralık)
müziği kaynakları, müziğinin tür ve biçimleri (peşrev, saz semai, şarkı, fasıl vb.) tanıtılır. d)
işlediği konular, Koşulların uygun olması durumunda mahalli sanatçılar davet edilir

Örnek Etkinlik : a) Türk halk müziğinin kaynakları, işlediği konular ve çalgıları tanıtılır. b) Türk
18-24 Aralık
15. hafta

Öğrencilerden, Türk halk halk müziğinin tür ve biçimleri (uzun hava, kırık hava) tanıtılır. c) Türk sanat
2 saat MÜZİK KÜLTÜRÜ müziği ve türk sanat 9.D.4. Türk halk ve Türk sanat müziğinin genel özelliklerini açıklar müziğinin kaynakları, işlediği konular ve çalgıları tanıtılır. ç) Türk sanat
müziği kaynakları, müziğinin tür ve biçimleri (peşrev, saz semai, şarkı, fasıl vb.) tanıtılır. d)
işlediği konular, Koşulların uygun olması durumunda mahalli sanatçılar davet edilir
 a) Türk müziği ses sistemi ve notasyonuna yönelik aşağıda istenilen tüm
25-31 Aralık Örnek Etkinlik : Tahtaya çalışmalar hem Türk halk müziğini hem de Türk sanat müziğini kapsamalıdır.
16. hafta

DİNLEME - SÖYLEME iki çizgi çizilir. Usul b) Türk müziğinde kullanılan perde ve aralıkların tanımı yapılır. c) Uşşak ve
9.B.5. Türk müziği usullerinin vuruşlarını tanır. 9.A.6. Türk müziği
2 saat MÜZİKSEL ALGI VE vuruşlarında üstteki hicaz makamlarında kullanılan ses değiştirici işaretleri tanımaya yönelik
türlerinden örnek eserler seslendirir.
BİLGİLENME çizginin sağ elle, alttaki çalışmalar yapılır. ç) Uşşak ve hicaz makamlarını dizi, durak, güçlü, seyir,
çiz donanım vb. özellikler bakımından tanır. Türk halk müziği, Türk sanat müziği,
mehter müziği ve dinî müzik örneklerinden oluşan eserler seslendirilir.

a) Türk müziği ses sistemi ve notasyonuna yönelik aşağıda istenilen tüm

Örnek Etkinlik : Tahtaya çalışmalar hem Türk halk müziğini hem de Türk sanat müziğini kapsamalıdır.
01-07 Ocak
17. hafta

DİNLEME - SÖYLEME iki çizgi çizilir. Usul b) Türk müziğinde kullanılan perde ve aralıkların tanımı yapılır. c) Uşşak ve
9.B.5. Türk müziği usullerinin vuruşlarını tanır. 9.A.6. Türk müziği
2 saat MÜZİKSEL ALGI VE vuruşlarında üstteki hicaz makamlarında kullanılan ses değiştirici işaretleri tanımaya yönelik
türlerinden örnek eserler seslendirir.
BİLGİLENME çizginin sağ elle, alttaki çalışmalar yapılır. ç) Uşşak ve hicaz makamlarını dizi, durak, güçlü, seyir,
çiz donanım vb. özellikler bakımından tanır. Türk halk müziği, Türk sanat müziği,
mehter müziği ve dinî müzik örneklerinden oluşan eserler seslendirilir.

a) Türk müziği ses sistemi ve notasyonuna yönelik aşağıda istenilen tüm

Örnek Etkinlik : Tahtaya çalışmalar hem Türk halk müziğini hem de Türk sanat müziğini kapsamalıdır.
08-14 Ocak
18. hafta

DİNLEME - SÖYLEME iki çizgi çizilir. Usul b) Türk müziğinde kullanılan perde ve aralıkların tanımı yapılır. c) Uşşak ve
9.B.5. Türk müziği usullerinin vuruşlarını tanır. 9.A.6. Türk müziği
2 saat MÜZİKSEL ALGI VE vuruşlarında üstteki hicaz makamlarında kullanılan ses değiştirici işaretleri tanımaya yönelik 1. DÖNEM 2. YAZILI
türlerinden örnek eserler seslendirir.
BİLGİLENME çizginin sağ elle, alttaki çalışmalar yapılır. ç) Uşşak ve hicaz makamlarını dizi, durak, güçlü, seyir,
çiz donanım vb. özellikler bakımından tanır. Türk halk müziği, Türk sanat müziği,
mehter müziği ve dinî müzik örneklerinden oluşan eserler seslendirilir.

Örnek Etkinlik :
15-21 Ocak
19. hafta

Öğretmen, majör-minör
DİNLEME - SÖYLEME 9.D.7. Majör ve minör tonalitelerden oluşan eserleri tanır. 9.A.3. Düzeyine
2 saat tonalitelerde yazılmış
MÜZİK KÜLTÜRÜ uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak seslendirir.
eserlerden oluşan
çalışma yapraklarını
22-28 Ocak
20. hafta

YARIYIL TATİLİ
29 Ocak-04 Şubat
21. hafta

YARIYIL TATİLİ

Örnek Etkinlik :
05-11 Şubat
22. hafta

Öğretmen, majör-minör
DİNLEME - SÖYLEME 9.D.7. Majör ve minör tonalitelerden oluşan eserleri tanır. 9.A.3. Düzeyine
2 saat tonalitelerde yazılmış
MÜZİK KÜLTÜRÜ uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak seslendirir.
eserlerden oluşan
çalışma yapraklarını

Örnek Etkinlik :
12-18 Şubat
23. hafta

Öğretmen “koma”nın
Türk halk müziği, Türk sanat müziği, mehter müziği ve dinî müzik
2 saat DİNLEME - SÖYLEME tanımını vermelidir.Türk 9.A.6. Türk müziği türlerinden örnek eserler seslendirir
örneklerinden oluşan eserler seslendirilir.
müziğinde kullanılan ses
değiştirici iş
 a) Uşşak ve hicaz makamlarında kuramsal ayrıntıya girilmeden makamlarla
19-25 Şubat Örnek Etkinlik : Hicaz ve
ilgili dinleme, söyleme ve makamsal etkiyi hissetme çalışmaları yapılır. b)
24. hafta

Uşşak dizileri verilmeli,

Uşşak ve hicaz makamlarında bestelenmiş seçkin eserler dinletilir ve eserlerin
2 saat DİNLEME - SÖYLEME Divane Aşık Gibi 9.A.5. Türk müziğine ait makamsal eserleri seslendirir.
seslendirilmesine yönelik çalışmalar yapılması sağlanır. c) Farklı bölgelere ait
kulaktan öğretilir.
eserlere (türkü, şarkı) yer verilir. ç) İlgili her makam Türk halk müziği ve Türk
Öğretmen ta
sanat müziği eserlerinden örneklendirilir.

a) Uşşak ve hicaz makamlarında kuramsal ayrıntıya girilmeden makamlarla

26 Şubat-03 Mart

Örnek Etkinlik : Hicaz ve

ilgili dinleme, söyleme ve makamsal etkiyi hissetme çalışmaları yapılır. b)
25. hafta

Uşşak dizileri verilmeli,

Uşşak ve hicaz makamlarında bestelenmiş seçkin eserler dinletilir ve eserlerin Yeşilay Haftası (1 Mart gününü
2 saat DİNLEME - SÖYLEME Divane Aşık Gibi 9.A.5. Türk müziğine ait makamsal eserleri seslendirir.
seslendirilmesine yönelik çalışmalar yapılması sağlanır. c) Farklı bölgelere ait içine alan hafta)
kulaktan öğretilir.
eserlere (türkü, şarkı) yer verilir. ç) İlgili her makam Türk halk müziği ve Türk
Öğretmen ta
sanat müziği eserlerinden örneklendirilir.

a) 17. yüzyıla kadar Türk müzik tarihi ile ilgili araştırma yapılarak elde edilen
bilgilerin sınıfta paylaşılması sağlanır. b) Yunus Emre, Farabi, İbni Sina,
Örnek Etkinlik : Safiyuddin Urmevi, Abdulkadir Meragi, Hızır bin Abdullah, Ladikli Mehmet
04-10 Mart
26. hafta

Öğrencilerden, Türklerin
2 saat MÜZİK KÜLTÜRÜ tarih öncesi çağlardan
18.yy.’a kadar gelen
müzik yaşantıl
9.D.1. 17. yüzyıla kadar Türk müziği tarihinin genel özelliklerini açıklar
Çelebi, II. Gazi Giray Han, Pir Sultan Abdal, Karacaoğlan, Âşık Paşa, Abdal
Musa, Kaygusuz Abdal, Köroğlu, Kul Himmet, Hatayi gibi tarihsel kişiliklerin
Türk müzik tarihindeki yeri ve önemi üzerinde durulur. c) 17. yüzyıla kadar
olan dönem bestecilerinin eserlerinden örnekler tanır. ç) 17. yüzyıla kadar
olan Türk müziği sesli ve görüntülü kayıtlardan (fotoğraf, resim, video, ses
kaydı vb.) yararlanılarak tanıtılır.

Mezopotamya, Mısır, Grek ve Roma, Çin, Hint gibi uygarlıklarda müzik hayatı
Örnek Etkinlik :
9.D.2. İlk Çağ uygarlıklarında müziğin genel özelliklerini açıklar 9.D.3. Batı ve çalgılar ile ilgili araştırma yapılarak elde edilen bilgilerin sınıfta paylaşılması
11-17 Mart
27. hafta

Öğrencilerden İlk Çağ İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve

DİNLEME - SÖYLEME müziğinde Orta Çağ ve Rönesans dönemlerinin genel özelliklerini açıklar. sağlanır. a) Batı müziğinin şekillenmesinde Grek ve Roma döneminin etkisi
2 saat uygarlıklarında müzik Mehmet Akif Ersoy’u Anma
MÜZİK KÜLTÜRÜ 9.A.3. Düzeyine uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak vurgulanır. b) Batı müziğinde Orta Çağ ve Rönesans dönemlerindeki müziğin
hayatı ve çalgılarla ilgili Günü (12 Mart)
seslendirir. gelişimi, bilim ve sanattaki gelişmelerle ilişkilendirilir. c) Dönemlerin önemli
araştırrma
bestecileri tanıtılarak eserlerinden örnekler dinletilir.

Mezopotamya, Mısır, Grek ve Roma, Çin, Hint gibi uygarlıklarda müzik hayatı
Örnek Etkinlik :
9.D.2. İlk Çağ uygarlıklarında müziğin genel özelliklerini açıklar 9.D.3. Batı ve çalgılar ile ilgili araştırma yapılarak elde edilen bilgilerin sınıfta paylaşılması
18-24 Mart
28. hafta

Öğrencilerden İlk Çağ

DİNLEME - SÖYLEME müziğinde Orta Çağ ve Rönesans dönemlerinin genel özelliklerini açıklar. sağlanır. a) Batı müziğinin şekillenmesinde Grek ve Roma döneminin etkisi
2 saat uygarlıklarında müzik
MÜZİK KÜLTÜRÜ 9.A.3. Düzeyine uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak vurgulanır. b) Batı müziğinde Orta Çağ ve Rönesans dönemlerindeki müziğin
hayatı ve çalgılarla ilgili
seslendirir. gelişimi, bilim ve sanattaki gelişmelerle ilişkilendirilir. c) Dönemlerin önemli
araştırrma
bestecileri tanıtılarak eserlerinden örnekler dinletilir.

Örnek Etkinlik :
Ülkemizdeki farklı müzik türlerine ilişkin (Türk halk müziği, Türk sanat müziği,
25-31 Mart
29. hafta

Öğretmen öğrencilere
DİNLEME - SÖYLEME 9.D.5. Ülkemizdeki müzikleri türlerine göre sınıflandırır. 9.A.6. Türk müziği dinî müzik, mehter müziği, çoksesli Türk müziği, Klasik Batı müziği vb.) bilgiler
2 saat dinledikleri müzikleri
MÜZİK KÜLTÜRÜ türlerinden örnek eserler seslendirir. verilerek örnek eserler dinletilir. Türk halk müziği, Türk sanat müziği, mehter
sorarak gelen dönütleri
müziği ve dinî müzik örneklerinden oluşan eserler seslendirilir
tahtaya yazarak

Örnek Etkinlik :
01-07 Nisan

Ülkemizdeki farklı müzik türlerine ilişkin (Türk halk müziği, Türk sanat müziği,
30. hafta

Öğretmen öğrencilere
DİNLEME - SÖYLEME 9.D.5. Ülkemizdeki müzikleri türlerine göre sınıflandırır. 9.A.6. Türk müziği dinî müzik, mehter müziği, çoksesli Türk müziği, Klasik Batı müziği vb.) bilgiler
2 saat dinledikleri müzikleri 2. DÖNEM 1. YAZILI
MÜZİK KÜLTÜRÜ türlerinden örnek eserler seslendirir. verilerek örnek eserler dinletilir. Türk halk müziği, Türk sanat müziği, mehter
sorarak gelen dönütleri
müziği ve dinî müzik örneklerinden oluşan eserler seslendirilir
tahtaya yazarak

Örnek Etkinlik : Yurt

15-21 Nisan
31. hafta

sevgisi, millî birlik,

2 saat DİNLEME - SÖYLEME bayrak sevgisi, Kurtuluş 9.A.7. Toplum hayatında önemli yer tutan marşlarımızı doğru söyler. Söyleme özelliklerine uygun olarak seslendirmesi sağlanır.
Savaşı ve hürriyet
konularını
 08-14 Nisan
32. hafta

ARA TATİL

Örnek Etkinlik :
22-28 Nisan
33. hafta

Dünyanın farklı 9.D.6. Dünyanın farklı bölgelerindeki müzik eserlerinden örnekler dinler. a) Dünyanın farklı bölgelerindeki (Uzak Doğu, Afrika, Amerika, Akdeniz)
DİNLEME - SÖYLEME 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve
2 saat bölgelerindeki (Uzak 9.A.3. Düzeyine uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak müziklerden örnekler dinletilir. b) Kültürel çeşitliliğin müziğe yansımalarına
MÜZİK KÜLTÜRÜ Çocuk Bayramı
Doğu, Afrika, Amerika, seslendirir. dikkat çekilerek farklı kültürlere saygı göstermenin gerekliliği hatırlatılır.
Akdeniz ülkeleri vb.) m
29 Nisan-05 Mayıs

Örnek Etkinlik :
34. hafta

Öğrencilerden, dünyanın
DİNLEME - SÖYLEME 9.D.8. Dünyadaki popüler müzik türlerinden seçkin örnekler dinler. 9.A.3. a) Güncel popüler müzik türlerinden (pop, caz, rock vb.) nitelikli örnekler
2 saat farklı bölgelerindeki
MÜZİK KÜLTÜRÜ Düzeyine uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak seslendirir. dinletilir. b) Müzik endüstrisinin müzik üretimine etkilerini fark eder.
(Caz,blues,rock,pop)
müzikleri araştı

Örnek Etkinlik :
06-12 Mayıs
35. hafta

Öğrencilerden, dünyanın
DİNLEME - SÖYLEME 9.D.8. Dünyadaki popüler müzik türlerinden seçkin örnekler dinler. 9.A.3. a) Güncel popüler müzik türlerinden (pop, caz, rock vb.) nitelikli örnekler
2 saat farklı bölgelerindeki
MÜZİK KÜLTÜRÜ Düzeyine uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine uyarak seslendirir. dinletilir. b) Müzik endüstrisinin müzik üretimine etkilerini fark eder.
(Caz,blues,rock,pop)
müzikleri araştı

Örnek Etkinlik :
13-19 Mayıs

Sanatçının
36. hafta

Öğrencinin sanat, sanatçı, sanat eseri, müzik ve estetik kavramlarını nitelikleri Engelliler Haftası (10-16 Mayıs)-
yetiştirilmesinde
2 saat MÜZİK KÜLTÜRÜ 9.D.9. Sanat, sanatçı ve sanat eseri kavramlarını açıklar. açısından eleştirel düşünme sürecinden geçirerek değerlendirmesi ve 19 Mayıs Atatürk'ü Anma
eğitimin rolü açıklanır.
tartışması hedeflenmelidir. Gençlik ve Spor Bayramı
Atatürk’ün sanat ve
sanatçıya

Örnek Etkinlik : Bildiği

20-26 Mayıs
37. hafta

yatay aralıklar ve ritim Öğrencilerin yatay aralıklar ve ritim kalıplarını kullanarak en az dört ölçülük
2 saat MÜZİKSEL YARATICILIK kalıplarını kullanarak 9.C.1. Yatay aralıklardan ezgi oluşturur ezgi oluşturmaları sağlanarak bu ezgileri seslendirmeye yönelik etkinlikler
ezgi oluşturmaları düzenlenir.
istenir.
27 Mayıs-02

Örnek Etkinlik : Tartım

38. hafta

9.C.2. Dağarcığındaki basit ölçülerde yazılmış eserlere uygun ritim eşliği

Haziran

DİNLEME - SÖYLEME kalıpları hatırlatılarak, Ritim kalıpları hatırlatılarak, öğrenilen eserlere uygun ritim eşliği yazma-
2 saat oluşturur. 9.A.3. Düzeyine uygun eserleri notalarına ve süre değerlerine 2. DÖNEM 2. YAZILI
MÜZİKSEL YARATICILIK öğrendiği eserlere uygun uygulama etkinlikleri düzenlenir.
uyarak seslendirir.
ritim eşliği yazma-uygula

a) Öğrencilerin kendi müzik çalışmalarını (beste, düzenleme vb.), bilgisayarlı

müzik kayıt teknolojilerini kullanarak kayıt altına almaları sağlanır. Örneğin
03-09 Haziran

Örnek Etkinlik : Audacity

39. hafta

öğrenciler bireysel olarak veya grup oluşturarak, eser ve çalışmalarını, nota

programını kullanarak 9.C.3. Müzikle ilgili araştırma ve çalışmalarında bilişim teknolojilerinden
2 saat MÜZİKSEL YARATICILIK yazım programları ile notaya alma; müzik ve ses düzenleme programları ile de
ses kaydı ve yararlanır.
kaydetme ve düzenleme etkinlikleri yaparlar. b) İnternet ortamında müzik
düzenlemeler yapılır.
dinlerken siber güvenliğe ve etik kurallara dikkat edilmesi gerekliliği
hatırlatılır.
 Türkülerin öyküleri hakkında araştırma yapılması ve elde edilen bulguların
10-16 Haziran Örnek Etkinlik : Halk
gruplar hâlinde drama yoluyla canlandırılarak sunulması sağlanır. Türk halk
40. hafta

DİNLEME - SÖYLEME türkülerinin öyküleri 9.C.4. Türk halk müziğinin yaşanmış öykülerini canlandırır. 9.A.6. Türk
müziği, Türk sanat müziği, mehter müziği ve dinî müzik örneklerinden oluşan
2 saat MÜZİKSEL YARATICILIK hakkında araştırma müziği türlerinden örnek eserler seslendirir. 9.D.5. Ülkemizdeki müzikleri
eserler seslendirilir. Ülkemizdeki farklı müzik türlerine ilişkin (Türk halk
MÜZİK KÜLTÜRÜ yapmaları ve elde edilen türlerine göre sınıflandırır.
müziği, Türk sanat müziği, dinî müzik, mehter müziği, çoksesli Türk müziği,
bulguları gr
Klasik Batı müziği vb.) bilgiler verilerek örnek eserler dinletilir.

2023/2024 Eğitim-Öğretim Yılı Sonu

Zümre Öğretmenleri

Haluk Şentürk Birsen Bayramoğlu

UYGUNDUR.
08.09.2023

Yusuf Okan Bayramoğlu

OKUL MÜDÜRÜ