2023-2024 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İLKE BİREY İLKOKULU 3.

SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

DERS
HAFTA ÜNİTE KONU KAZANIM AÇIKLAMA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
SAATİ
11-15 Eylül

Belirli Gün ve Haftalar Öğrencilerden belirli gün ve haftalar konusu hakkında düşüncelerini ifade
1. hafta

15 Temmuz Demokrasi ve Millî

1 saat Dinleme Söyleme *Dinleme-Söyleme Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. etmeleri istenir. Bu günlerde söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat
Birlik Günü
(İlköğretim Haftası) çekilir.
18-22 Eylül

İstiklal Marşı *Dinleme-

2. hafta

1 saat Dinleme Söyleme Söyleme-Düşünme ve Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. İstiklâl Marşı’mızın sözlerinin doğru bir şekilde telaffuz edilmesi sağlanır.
İşaretleme
25 Eylül-29 Eylül

İstiklal Marşı *Dinleme-

3. hafta

İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3.

1 saat Dinleme Söyleme Söyleme-Düşünme ve Mü.3.A.4. İstiklâl Marşı’nı saygıyla söyler. İstiklâl Marşı’mızın sözlerinin doğru bir şekilde telaffuz edilmesi sağlanır.
haftası)
Çizme

Öğrencilere, konuşurken ve şarkı söylerken ses ve nefeslerini doğru

02-06 Ekim

Belirli Gün ve Haftalar

4. hafta

kullanmalarına yönelik örnek uygulamalar yaptırılır. Örneğin balon üfleme, Hayvanları Koruma Günü (4
1 saat Dinleme Söyleme *Nefes Çalışması-Sesini Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.
karın şişirme, çiçek koklama ve ateş söndürme gibi taklit çalışmalarla Ekim)
Doğru Kullanma
öğrencilerin diyaframlarını kullanmaları sağlanır.

Birlikte Şarkı Söyleme *

09-13 Ekim

Öğrencilerden belirli gün ve haftalar konusu hakkında düşüncelerini ifade

5. hafta

Dinleme-Söyleme
1 saat Dinleme Söyleme Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. etmeleri istenir. Bu günlerde söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat
(Hayvanları Koruma
çekilir.
Günü-4 Ekim)
16-20 Ekim

Birlikte Şarkı Söyleme Söyleme etkinlikleri sırasında, birlikte başlama ve bitirme, ses üretirken
6. hafta

1 saat Dinleme Söyleme *Dinleme-Söyleme- Mü.3.A.2. Birlikte söyleme kurallarına uyar. arkadaşını dinleme, kendi ürettiği ses ile topluluğun ürettiği ses arasında
Düşünme denge kurabilme vb. durumlara ilişkin etkinlikler düzenlenir.
23-27 Ekim
7. hafta

Ritim *Dinleme-Söyleme Öğrencilerden, düzeylerine uygun duydukları ritimleri veya makamsal ezgileri
1 saat Müziksel Algı ve Bilgilenme Mü.3.B.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
ve Eşlik Etme yansılama yöntemiyle tekrarlamaları istenir.
 30 Ekim-03 Kasım
Belirli Gün ve Haftalar
Öğrencilerden belirli gün ve haftalar konusu hakkında düşüncelerini ifade
8. hafta

*Dinleme-Söyleme ve Kızılay Haftası(29 Ekim-4 Kasım)

1 saat Dinleme Söyleme Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. etmeleri istenir. Bu günlerde söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat
Eşlik Etme (Cumhuriyet 1. DÖNEM 1.YAZILI
çekilir.
Bayramı)
06-10 Kasım
9. hafta

Ritim *Dinleme-Çizme- Söz kümelerine hareket oluştururken, tekrar eden sözlere aynı, değişen
1 saat Müziksel Algı ve Bilgilenme Mü.3.B.5. Müziklerdeki aynı ve farklı söz kümelerini harekete dönüştürür 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü
Ritim sözlere ise farklı hareket biçimleri kullanılmalıdır.
13-17 Kasım
10. hafta

ARA TATİL
20-24 Kasım

Etkinliklerle Atatürk
11. hafta

*Dinleme-Düşünme ve Mü.3.D.4. Millî, dinî ve manevi değerler ile ilgili müzik dağarcığına sahip Dağarcık oluşturulurken millî, dinî ve manevi değerlerimizi konu alan
1 saat Müzik Kültürü 24 Kasım Öğretmenler Günü
Çizme (Atatürk’üm olur. örneklere yer verilmelidir.
Ölmedi)
27 Kasım-01

Belirli Gün ve Haftalar

12. hafta

Öğrencilerden belirli gün ve haftalar konusu hakkında düşüncelerini ifade

Aralık

*Dinleme-Söyleme (24
1 saat Dinleme Söyleme Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. etmeleri istenir. Bu günlerde söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat Dünya Engelliler Günü (3 Aralık)
Kasım Öğretmenler
çekilir.
Günü)
04-08 Aralık

Öğrenciler, dağarcıklarındaki sayışma, tekerleme ve okul şarkılarının

13. hafta

İnsan Hakları ve Demokrasi

Ritim *Ayırt etme- sözlerinde yer alan uzun ve kısa heceleri (ses sürelerini) belirleyip
1 saat Müziksel Algı ve Bilgilenme Mü.3.B.1. Müzikteki uzun ve kısa ses sürelerini fark eder. Haftası (10 Aralık gününü içine
İşaretleme simgeleştirir. Oluşturulan tartımsal kalıplar, ritim çalgıları kullanılarak
alan hafta)
seslendirilir.
11-15 Aralık

Öğrenciler, dağarcıklarındaki sayışma, tekerleme ve okul şarkılarının

14. hafta

Ritim *Dinleme-
sözlerinde yer alan uzun ve kısa heceleri (ses sürelerini) belirleyip Tutum, Yatırım ve Türk Malları
1 saat Müziksel Algı ve Bilgilenme Söyleme-İşaretleme ve Mü.3.B.1. Müzikteki uzun ve kısa ses sürelerini fark eder.
simgeleştirir. Oluşturulan tartımsal kalıplar, ritim çalgıları kullanılarak Haftası (12-18 Aralık)
Eşlik etme
seslendirilir.
18-22 Aralık
15. hafta

Ritim *Ritim çalgısı Mü.3.A.5. Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik
1 saat Dinleme Söyleme Ritmik yapıları algılamaya yönelik etkinlikler üzerinde durulmalıdır.
yapma-Eşlik etme eder.
25 -29 Aralık
16. hafta

Sesin Yüksekliği Bilişim destekli müzik teknolojileri yardımıyla sesin yüksekliğini, sesin
Mü.3.B.7. Seslerin yüksekliklerini, sürelerinin uzunluk ve kısalıklarını ayırt
1 saat Müziksel Algı ve Bilgilenme *İşaretleme-Taklit gürlüğünü ve müzik hız basamaklarını sınıf düzeyinde gösterebilir nitelikte
eder.
Ettirme uygulamalara (müzik yazılımlarına) yer verilmelidir.

Seslerin incelik ve kalınlıkları fark ettirilmelidir. Çevrelerinde duydukları

02-05 Ocak
17. hafta

Sesin Yüksekliği
seslerden ince ve kalın olanlar belirlenir ve öğrencilerden bu sesleri taklit
1 saat Müziksel Algı ve Bilgilenme *İşaretleme-Dinleme ve Mü.3.B.2. Müzikteki ses yüksekliklerini grafikle gösterir.
etmeleri istenir. Taklit etme kendi sesleriyle veya “ezgili vurmalı çalgılar”
Söyleme
kullandırılarak yaptırılabilir
08-12 Ocak
18. hafta

Sesin Yüksekliği Öğrencilere, çalgılarından çıkardıkları seslerin inceden kalına doğru sıralanış
1 saat Müziksel Algı ve Bilgilenme *İşaretleme-Dinleme ve Mü.3.B.2. Müzikteki ses yüksekliklerini grafikle gösterir. biçimlerine göre oyunlar oynatılabilir. Belirlenen seslere uygun işaret ve 1. DÖNEM 2. YAZILI
Söyleme simgeler kullanılarak grafikler oluşturulur.
15-19 Ocak
19. hafta

Müzikte Hız ve Gürlük

a) Çabuk-yavaş hız ve kuvvetli-hafif gürlük çalışmaları yapılmalıdır. b)
1 saat Müziksel Algı ve Bilgilenme *Düşünme-Boşluk Mü.3.B.4. Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir.
Seslendirme kavramı, çalma ve söyleme etkinliklerini kapsamalıdır.
doldurma etkinliği
22 Ocak-26 Ocak
20. hafta

YARIYIL TATİLİ
29 Ocak-02 Şubat
21. hafta

YARIYIL TATİLİ
05-09 Şubat
22. hafta

Müzikte Hız ve Gürlük

a) Çabuk-yavaş hız ve kuvvetli-hafif gürlük çalışmaları yapılmalıdır. b)
1 saat Müziksel Algı ve Bilgilenme *Düşünme-Boşluk Mü.3.B.4. Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir.
Seslendirme kavramı, çalma ve söyleme etkinliklerini kapsamalıdır.
doldurma etkinliği
12-16 Şubat
23. hafta

Müzikte Hız ve Gürlük

Seçilecek ritmik yapı (örneğin 3/4’lük ve 6/8’lik ölçülerde) teorik değil,
1 saat Müziksel Yaratıcılık *Dinleme-Söyleme ve Mü.3.C.4. Farklı ritmik yapılardaki ezgilere uygun hareket eder.
hissettirilerek verilmelidir.
Eşlik Etme
19-23 Şubat
24. hafta

Müzikte Hız ve Gürlük

Seçilecek ritmik yapı (örneğin 3/4’lük ve 6/8’lik ölçülerde) teorik değil,
1 saat Müziksel Yaratıcılık *Dinleme-Söyleme ve Mü.3.C.4. Farklı ritmik yapılardaki ezgilere uygun hareket eder.
hissettirilerek verilmelidir.
Eşlik Etme
26 Şubat-01 Mart
25. hafta

Müzikte Hız ve Gürlük a) Bilişim destekli müzik teknolojilerinin yardımıyla notaların ses yükseklikleri
Yeşilay Haftası (1 Mart gününü
1 saat Müziksel Yaratıcılık *Dinleme-Söyleme ve Mü.3.B.6. Notalar ile renkleri eşleştirir. renklerle ilişkilendirilerek verilmelidir. b) Notaların isimleri ve dizekteki yerleri
içine alan hafta)
Boyama verilmemeli, sadece sesler arasındaki incelik ve kalınlık farkları ele alınmalıdır
04-08 Mart
26. hafta

Ezgi Denemeleri *Çizme- Öğrencilerden, hissettikleri duygu ve düşüncelerini sınıfta var olan çalgılar
1 saat Müziksel Yaratıcılık Mü.3.C.3. Ezgi denemeleri yapar.
Ritim veya sesleri ile doğaçlama ezgiye dönüştürmeleri istenir.
11-15 Mart
27. hafta

İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve

Farklı Müzik Türleri
1 saat Müzik Kültürü Mü.3.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir. Geleneksel müzik kültürümüzü yansıtan örneklere yer verilmelidir. Mehmet Akif Ersoy’u Anma
*Dinleme-Yazma
Günü (12 Mart)
18-22 Mart
28. hafta

Öğrencilere sınıfta ve çevresinde gördüğü vurmalı, nefesli, yaylı, tuşlu ve telli

1 saat Müzik Kültürü Çalgılar *Ayırt etme Mü.3.D.1. Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır.
çalgılar tanıtılmalıdır.
25 Mart-29 Mart
29. hafta

Öğrencilere sınıfta ve çevresinde gördüğü vurmalı, nefesli, yaylı, tuşlu ve telli

1 saat Müzik Kültürü Çalgılar *Ayırt etme Mü.3.D.1. Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır.
çalgılar tanıtılmalıdır.
01-05 Nisan
30. hafta

Öğrencilere sınıfta ve çevresinde gördüğü vurmalı, nefesli, yaylı, tuşlu ve telli

1 saat Müzik Kültürü Çalgılar *Eşleştirme Mü.3.D.1. Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır. 2. DÖNEM 1. YAZILI
çalgılar tanıtılmalıdır.
08-12 Nisan
31. hafta

ARA TATİL
 15-19 Nisan
Belirli Gün ve Haftalar
32. hafta

Öğrencilerden belirli gün ve haftalar konusu hakkında düşüncelerini ifade

*Dinleme-Söyleme
1 saat Dinleme Söyleme Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. etmeleri istenir. Bu günlerde söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat
(Orman Haftası-21-26
çekilir.
Mart)
22-26 Nisan

Çevrelerinde yerel halk dansları örnekleri bilişim teknolojisi araçlarından

33. hafta

Halk Oyunları *Bulma-

yararlanılarak öğrencilere izlettirilir, dinlettirilir. Halk danslarının müziklerini, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve
1 saat Müzik Kültürü Dinleme-Söyleme ve Mü.3.D.2. Çevresindeki halk danslarını müzikleri ile tanır.
dinledikleri diğer müzik türlerinden ayırt edebilmelerine yönelik etkinlik ve Çocuk Bayramı
Dans Etme
dinletiler düzenlenir.
29 Nisan -03

Çevrelerinde yerel halk dansları örnekleri bilişim teknolojisi araçlarından

34. hafta

Mayıs

Halk Oyunları *Dinleme- yararlanılarak öğrencilere izlettirilir, dinlettirilir. Halk danslarının müziklerini,
1 saat Müzik Kültürü Mü.3.D.2. Çevresindeki halk danslarını müzikleri ile tanır.
Söyleme dinledikleri diğer müzik türlerinden ayırt edebilmelerine yönelik etkinlik ve
dinletiler düzenlenir.
06 -10 Mayıs

Belirli Gün ve Haftalar

35. hafta

Öğrencilerden belirli gün ve haftalar konusu hakkında düşüncelerini ifade

*23 Nisan Ulusal
1 saat Dinleme Söyleme Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. etmeleri istenir. Bu günlerde söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat Engelliler Haftası (10-16 Mayıs)
Egemenlik ve Çocuk
çekilir.
Bayramı
13-17 Mayıs

Öğrencilere şarkı içinde değişen ezgi cümleleri fark ettirilir (Örneğin

36. hafta

Müzik ve Dans *Bulma- Mü.3.C.2. Müziklerde yer alan farklı ezgi cümlelerini dansa ve oyuna “Mutluluk” veya “Jimnastik Oyunu” şarkıları... Şarkının “A” cümlesinde 19 Mayıs Atatürk'ü Anma
1 saat Müziksel Yaratıcılık
Söyleme ve Dans Etme dönüştürür. öğrenciler el ele tutuşup halka oluşturarak sağa ve sola doğru yürürler, “B” Gençlik ve Spor Bayramı
cümlesinde ise dağılarak serbest hareket yaparlar.
20-24 Mayıs
37. hafta

Belirli Gün ve Haftalar Öğrencilerden belirli gün ve haftalar konusu hakkında düşüncelerini ifade
1 saat Dinleme Söyleme *Dinleme-Söyleme Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. etmeleri istenir. Bu günlerde söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat
(Trafik Haftası) çekilir.
27 Mayıs-31
38. hafta

Etkinliklerle Atatürk
Mayıs

Mü.3.D.4. Millî, dinî ve manevi değerler ile ilgili müzik dağarcığına sahip Dağarcık oluşturulurken millî, dinî ve manevi değerlerimizi konu alan
1 saat Müzik Kültürü *Yazma *Dinleme- 2. DÖNEM 2. YAZILI
olur. örneklere yer verilmelidir.
Söyleme
03-07 Haziran

Öğrencilere şarkı içinde değişen ezgi cümleleri fark ettirilir (Örneğin

39. hafta

Müzik ve Dans *Heykel Mü.3.C.2. Müziklerde yer alan farklı ezgi cümlelerini dansa ve oyuna “Mutluluk” veya “Jimnastik Oyunu” şarkıları... Şarkının “A” cümlesinde
1 saat Müziksel Yaratıcılık
Oyunu dönüştürür. öğrenciler el ele tutuşup halka oluşturarak sağa ve sola doğru yürürler, “B”
cümlesinde ise dağılarak serbest hareket yaparlar.
10-14 Haziran
40. hafta

Belirli Gün ve Haftalar Öğrencilerin duygularını drama, resim, şiir, düzyazı vb. yollarla ifade etmeleri
1 saat Müziksel Yaratıcılık Mü.3.C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder. https://evraksepeti.com/
*Yazma sağlanır.

SEVİL HİNDİSTAN
MÜZİK ÖĞRETMENİ

UYGUNDUR.
11/09/2023

FERAY AKDOĞAN
OKUL MÜDÜRÜ