‫اختبار في مادة اللغة العربية األستاذة ‪ :‬أمل بن سالمة‬ ‫المعهد الفرنسي‬

‫التوقيت ‪ 30‬دق‬ ‫مستوى ‪ :‬السنة الثالثة‬ ‫‪Gustave Eiffel‬‬

‫االسم واللقب ‪ ...................................................‬العدد ‪.....................‬‬

‫معايير التقييم‬ ‫‪‬‬

‫استخدام االسم الممدود في‬ ‫تبيّن مفهوم االسم الممدود‬

‫جملة مع اعرابه اعرابا‬ ‫وخصائصه‬
‫صحيحا‬

‫السؤال األوّ ل ‪ :‬عرّ ف االسم الممدود وأذكر بعض األمثلة عنه (‪5‬ن)‬ ‫‪‬‬

‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬اش ّتق األسماء الممدودة من األفعال اآلتية (‪5‬ن )‬ ‫‪‬‬

‫َب َن َي ‪>.............................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫دَعا ‪.............................................‬‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬
‫أف َتى ‪>...........................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫َنسِ ي ‪>...........................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫أعطى ‪.........................................‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫َكرُم ‪>..........................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫اعتلى ‪>............................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫التمرين الثالث ‪ :‬استخرج االسم الممدود من الجمل اآلتية وأذكر صيغته الصرفية‬ ‫‪‬‬
‫(مصدر ‪ /‬صفة مشبّهة ‪ /‬صيغة مبالغة ) (‪5‬ن)‬

‫شرّ الناس الم ّشاء بينهم بالنميمة‬ ‫‪-‬‬

‫المرأة الحسناء تنبت في منابت السوء‬ ‫‪-‬‬
‫لم يكتشف األطباء دواء لهذا المرض المستعصي>‬ ‫‪-‬‬
‫كذب المتهم ا ّدعاء المحكمة‬ ‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫سأدرس النداء في المرحلة الموالية‬ ‫‪-‬‬
‫تناولت حساء لذيذا‬ ‫‪-‬‬
‫صيغته الصرفيّة‬ ‫االسم الممدود‬

‫التمرين الرّ ابع ‪ :‬استخرج االسم الممدود من األفعال االتية وضعه في جمله‬
‫مفيدة مع االنتباه إلى الشكل (‪5‬ن)‬
‫أصح َر‬
‫َ‬ ‫ص َم َم ‪َ /‬س َم َو ‪ /‬انتهى ‪َ /‬علِم ‪/‬‬
‫األفعال ‪َ :‬‬ ‫‪‬‬
‫الجملة‬ ‫الفعل‬