‫اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻤﺪﻧﯿﺔ‬ ‫ﺗﻘﯿﯿﻢ إﺷﮭﺎدي ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ‬

‫اﻟﻌﺪد‪/20 :‬‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪ /‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫‪27‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ -‬ﻣﺎرث‬

‫‪:‬‬ ‫اﻟﺴـﻨﺪ ‪1‬‬

‫ﻛﻨﺖ ﺷﻐﻮﻓﺎ ﺑﻘﺮاءة اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬ﺗﺼﻔﺤﺖ ﻛﺘﺎﺑﺎ ﻓﺄﻋﺠﺒﺘﻨﻲ ھﺬه اﻷﺑﯿﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﯾﯿــﺮ‬
‫ذاك ﺣﺐّ اﻷوﻃﺎن‬
‫وﺛـﺒﺎت وﻋــﺰّة ووﻓﺎء‬ ‫إنّ ﺣﺐّ اﻷوﻃﺎن ﻋﺪل وﺣﻠـﻢ‬
‫ﯾـّﺔ ﻗـﻮل وأﻧﻔﺲ ﺷـﻤّﺎء‪.‬‬ ‫وﺟﮭﺎد ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ وﺣـــﺮ‬
‫ﻛﻨﺖ أردّدھﺎ ﺑﺼﻮت ﻋﺎل وﺑﻜﻞّ ﺣﻤﺎس ﻓﺈذا ﺑﺄﺧﻲ اﻟﺼﻐﯿﺮ أﺣﻤﺪ ﯾﺴﺄﻟﻨﻲ ‪:‬‬
‫‪ " -‬ﻣﻦ ﯾﺴﯿّﺮ ﺷﺆون اﻟﻮﻃﻦ؟ "‬ ‫ﻣﻌـ ‪ 1‬أ‬
‫أﺟﺒﺘﮫ ‪ " :‬إﻧّﮫ رﺋﯿﺲ اﻟﺠﻤﮭﻮرﯾّﺔ "‬
‫أردف ﻗﺎﺋﻼ ‪ " :‬ﻛﯿﻒ ﯾﺘﻢّ اﻧﺘﺨﺎﺑﮫ ﯾﺎ ﺗﺮى ؟ "‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ 1‬ـ‪ : 1‬أﺳﺎﻋﺪ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﻮﺿﻊ اﻷرﻗﺎم ﻣﻦ ‪ 1‬إﻟﻰ ‪ 6‬ﻟﺘﺮﺗﯿﺐ ﻋﻤﻠﯿّﺔ اﻻﻗﺘﺮاع ‪.‬‬

‫أﺿﻊ اﻟﻈﺮف داﺧﻞ اﻟﺼﻨﺪوق‬

‫ﻣﻌـ ‪ 1‬ب‬
‫أﺗﻨﺎول ورﻗﺔ اﻟﺘﺼﻮﯾﺖ ﻋﻦ ﻛﻞّ اﺳﻢ وﻇﺮﻓﺎ ‪.‬‬

‫أﺳﺘﻈﮭﺮ ﺑﺒﻄﺎﻗﺘﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﯿﺔ وأﺛﺒﺖ ھﻮﯾّﺘﻲ‬

‫أﺿﻊ اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﺘﻲ أﺧﺘﺮﺗﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻈﺮف‬

‫أﺗﻮﺟّﮫ ﻧﺤﻮ اﻟﺨﻠﻮة‪.‬‬

‫أﻣﻀﻲ أﻣﺎم اﺳﻤﻲ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﺎﺧﺒﯿﻦ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﺴﻜﮭﺎ أﻋﻀﺎء ﻣﻜﺘﺐ اﻻﻗﺘﺮاع‪.‬‬

‫‪ :‬ﻗﺎل أﺣﻤﺪ " ﺳﺄﺗﻮﺟﮫ " ﺣﺎﻻ ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻻﻧﺘﺨﺐ "‬ ‫اﻟﺴﻨﺪ ‪2‬‬

‫ﺗﺪﺧّﻞ أﺑﻲ ﻗﺎﺋﻼ " اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﯿﺔ ﺗﺠﺮى ﻛﻞّ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات وﻟﯿﺲ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ اﻟﺘﻤﺘّﻊ ﺑﺤﻖّ اﻹﻧﺘﺨﺎب‬
‫ﯾﺎ وﻟﺪي" ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ 2‬ـ ‪ : 1‬أﺿﻊ اﻟﻌﻼﻣﺔ ) × ( أﻣﺎم اﻹﻓﺎدة اﻟﺴﻠﯿﻤﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﻌــ ‪ 1‬ج‬
‫ﯾﺘﻤﺘّﻊ ﺑﺤﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎب‪:‬‬
‫ﻋﻮن أﻣﻦ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ‬
‫ﺟﻤﯿﻊ اﻟﺘﻮﻧﺴﯿﯿﻦ اﻟﺒﺎﻟﻐﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 20‬ﺳﻨﺔ واﻟﻤﺘﻤﺘّﻌﯿﻦ ﺑﺤﻘﻮﻗﮭﻢ اﻟﻤﺪﻧﯿّﺔ‬
‫أﺟﻨﺒﻲ ﺗﺤﺼّﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻨﺴﯿّﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﯿّﺔ ﻣﻨﺬ أرﺑﻌﺔ أﻋﻮام‬
‫أﺟﻨﺒﻲ ﻣﻘﯿﻢ ﺑﺘﻮﻧﺲ ﻣﻨﺬ ‪ 10‬أﻋﻮام‬
‫ﻃﻔﻞ ﺗﻮﻧﺴﻲ ﯾﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 15‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻌــ‪ 1‬د‬

‫ﻋﺴﻜﺮي ﯾﺒﺎﺷﺮ ﻋﻤﻠﮫ‬

 ‫اﻟﺴﻨﺪ ‪3‬‬
‫‪ :‬واﺻﻞ اﻷب ﺣﺪﯾﺜﮫ ‪ ".‬ﯾﺠﺐ اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺤﻤﻼت ﺗﻮﻋﻮﯾﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬
‫ﻟﺘﻌﺮﯾﻒ اﻟﻤﻮاﻃﻨﯿﻦ ﺑﺨﺼﺎﺋﺺ اﻹﻧﺘﺨﺎب وﻣﺪﻟﻮﻟﮫ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ 3‬ـ ‪ : 1‬أرﺑﻂ ﻛﻞّ ﺧﺎﺻﯿﺔ ﺑﻤﺪﻟﻮﻟﮭﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ‪:‬‬
‫*‬ ‫أﺧﺘﺎر اﻟﻤﺘﺮﺷﺢ ﺑﺪون وﺳﺎﻃﺔ‬ ‫ﻣﻌــ ‪2‬‬
‫* اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻖّ ﻛﻞّ اﻟﺘﻮﻧﺴﯿﯿﻦ واﻟﺘﻮﻧﺴﯿّﺎت *‬
‫اﻟﺨﺎﻟﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻧﻊ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ‬
‫* اﻻﻧﺘﺨﺎب ﺣــﺮّ‬ ‫*‬ ‫أﺧﺘﺎر ﻣﻦ أﺷﺎء دون ﺿﻐﻂ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ : 2-3‬أﺑﺮز ﺣﺮﻣﺎن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻃﻨﯿﻦ ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺣﻘّﮭﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻷﺳﺒﺎب أﻣﺎم ﻛﻞّ ﺻﻨﻒ‬
‫) أﺳﺒﺎب أﺧﻼﻗﯿّﺔ – أﺳﺒﺎب ﻋﻘﻠﯿّﺔ – أﺳﺒﺎب ﻗﺎﻧﻮﻧﯿّﺔ(‬
‫ﯾﺤﺮم اﻟﻤﻔﻠﺴﻮن ﻣﻦ ﺣﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻷﺳﺒﺎب‪.............................‬‬ ‫ﻣﻌـ‪3‬‬
‫ﯾﺤﺮم اﻟﻤﺤﺠﻮر ﻋﻠﯿﮭﻢ ﻣﻦ ﺣﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎب ﻷﺳﺒﺎب ‪......................‬‬
‫ﯾﺤﺮم اﻟﻤﺤﻜﻮم ﻋﻠﯿﮭﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺟﻨﺎﯾﺔ ﻷﺳﺒﺎب‪...........................‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ‪ 4‬ردّ اﻻﺑﻦ ‪ ,,‬ﻓﻌﻼ ﯾﺎ ﻷﺑﻲ ﻓﻘﺪ ﻻﺣﻈﺖ ﺗﺼﺮﻓﺎت ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﺠﮭﻞ ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎب‬
‫ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﯾﺮﻓﺾ دﺧﻮل اﻟﺨﻠﻮة‪,,‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ : 1-4‬أﻛﺘﺐ ﻓﻘﺮة ﻗﺼﯿﺮة أﻋﺪّد ﻓﯿﮭﺎ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺪّﺧﻮل إﻟﻰ اﻟﺨﻠﻮة‪.‬‬

‫‪................................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪4‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺟﺪول اﺳﺘﺎد اﻷﻋﺪاد‬

‫اﻟﺘّﻤــﯿّﺰ‬ ‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺤـــــﺪّ اﻷدﻧـــــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ‬

‫‪1‬د ﻣ ﻌ ـ‪ 2‬ﻣ ﻌ ـ‪ 3‬ﻣ ﻌ ـ‪4‬‬ ‫ﻣ ﻌ ـ ‪1‬ب ﻣ ﻌ ـ ‪1‬ج ﻣ ﻌ ـ‬ ‫ﻣ ﻌ ـ ‪1‬أ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮاﯾﺎت‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻧﻌﺪام اﻟﺘّﻤﻠّﻚ‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫دون اﻟﺘّﻤﻠّﻚ‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫اﻟﺘّﻤﻠّﻚ اﻷدﻧﻰ‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫اﻟﺘّﻤﻠّﻚ اﻷﻗﺼﻰ‬