‫﴾‬ ‫همارة الكتابة‬

‫باللغة العربية‬ ‫﴿‬

 ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫الـحمد هلل رب العالـمني‪ ،‬والصالة والسالم على أشرف األنبياء‬
‫والـمرسلني‪ ،‬وعلى آله وصحبه أجعني ‪.‬‬

‫اللهم أخرجنا من ظلمات الوهم ‪،‬‬

‫وأكرمنا بنور الفهم ‪،‬‬
‫وافتح علينا بـمعرفة العلم ‪،‬‬
‫وزيـن أخالقنا بالـحسنة والـحلم ‪،‬‬
‫وسهل لنا أبواب فضلك ‪،‬‬
‫يا أرحم الرامحيـن ‪.‬‬
 I
--------

R B
-------- --------
IBKQR

Q K
-------- --------
‫الـجملة الفعلية‬ ‫الـجملة االسـمية‬

‫• قَ َام أحـمد‪.‬‬ ‫• هو طالب‪.‬‬

‫• أ َْدرس اللغةَ‪.‬‬ ‫• هذه نصيحة‪.‬‬
‫الكتاب‪.‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫أ‬
‫ر‬ ‫ـ‬ ‫ق‬‫ا‬ ‫•‬ ‫• أحـمد ذكي‪.‬‬
‫ت الرسالة‪.‬‬ ‫ب‬‫• كتِ‬ ‫• الطالب ِ‬
‫ناجح‪.‬‬
‫َْ‬
‫الجملة االسمية‬
‫مبتدأ ‪ +‬خبر ‪ +‬مرادف‬

‫هو طالب وتلميذ‪.‬‬ ‫•‬

‫هذه نصيحة وتَـو ِ‬
‫صيَة‪.‬‬ ‫•‬
‫ْ‬
‫وع ْبـ َق ِري‪.‬‬
‫أحـمد ذكي َ‬ ‫•‬
‫ناجح وممتاز‪.‬‬ ‫الطالب ِ‬ ‫•‬
‫مبتدأ ‪ +‬خبر ‪ +‬مرادف ‪ +‬حرف الجر‬

‫• هو طالب وتلميذ في المدرسة‪.‬‬

‫• هذه نصيحة وتوصية لِــلطالب‪.‬‬
‫• أحـمد ذكي وعبقري في الدرس‪.‬‬
‫• الطالب ِ‬
‫ناجح ومـمتاز في االمتحان‪.‬‬
‫مبتدأ ‪ +‬خبر ‪ +‬مرادف ‪ +‬حرف الجر ‪ +‬نعت‬

‫ـمدرسة المشهورة‪ِ.‬‬
‫ِ‬ ‫• هو طالب وتلميذ يف ال‬
‫الج ُد ِد‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫لطالب‬‫ل‬ ‫وتوصية‬ ‫نصيحة‬ ‫هذه‬ ‫•‬
‫• أحـمد ذكي وعبقري يف ِ‬
‫الدرس الديني‪.‬‬
‫• الطالب ِ‬
‫ناجح ومـمتاز يف االمتحان النهائي ‪.‬‬
‫مبتدأ ‪ +‬خبر ‪ +‬مرادف ‪ +‬حرف الجر ‪ +‬نعت‬
‫‪ +‬اسم موصول ‪ +‬فعل‬
‫• هو طالب وتلميذ يف الـمدرسة الـمشهورة التي يُ ِـحبُّها‪.‬‬
‫• هذه نصيحة وتوصية لِــلطالب الـجدد الذين جاءوا ‪.‬‬
‫• أحـمد ذكي وعبقري يف الدرس الدينـي الذي تَـ َعلَّ َمه ‪.‬‬
‫ناجح ومـمتاز يف االمتحان النهائي الذي َسبَ َق‪.‬‬ ‫• الطالب ِ‬
‫الجملة الفعلية‬
‫فعل ‪ +‬فاعل ‪ +‬حرف الـجر‬

‫• قَ َام أحـمد على الـِمنَ َّ‬

‫صة‪.‬‬
‫• أ َْدرس اللغةَ في الجامعة‪.‬‬
‫الكتاب بالبسملة‪.‬‬
‫َ‬ ‫أ‬
‫ـر‬
‫َ‬ ‫ـ‬‫ْ‬‫ق‬‫ا‬ ‫•‬
‫ت الرسالة بالقلم‪.‬‬ ‫ب‬‫• كتِ‬
‫َْ‬
‫فعل ‪ +‬فاعل ‪ +‬حرف الـجر ‪ +‬مفعول مطلق‬

‫قياما‪.‬‬ ‫ة‬‫ص‬‫من‬‫ِ‬
‫• قَ َام أحـمد على الـ َ َّ ً‬
‫• أ َْدرس اللغةَ يف الـجامعة دراسةً‪.‬‬
‫الكتاب بالبسملة قراء ًة‪.‬‬
‫َ‬ ‫أ‬
‫ـر‬
‫َ‬ ‫ـ‬‫ْ‬‫ق‬‫ا‬ ‫•‬
‫ت الرسالة بالقلم كتابةً‪.‬‬ ‫ب‬‫• كتِ‬
‫َْ‬
‫فعل ‪ +‬فاعل ‪ +‬حرف الـجر ‪ +‬مفعول مطلق ‪+‬‬
‫نعت‬
‫صة قياما ِ‬
‫هادئًا‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫من‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫ـ‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ـمد‬‫ح‬ ‫أ‬ ‫ام‬‫َ‬‫ق‬ ‫•‬
‫ً‬ ‫َ‬
‫• أ َْدرس اللغةَ يف الـجامعة دراسةً مجتهد ًة‪.‬‬
‫الكتاب بالبسملة قراءة سليمةً‪.‬‬
‫َ‬ ‫• اقْـ َـرأ‬
‫ت الرسالة بالقلم كتابةً جميلةً‪.‬‬ ‫ب‬ ‫• كتِ‬
‫َْ‬
‫فعل ‪ +‬فاعل ‪ +‬حرف الـجر ‪ +‬مفعول مطلق ‪+‬‬
‫نعت ‪ +‬مرادف‬

‫ومطْ َمــئِ ـنًّا‪.‬‬ ‫ا‬‫صة قياما ًِ‬

‫ئ‬‫هاد‬ ‫َّ‬ ‫من‬‫ِ‬
‫ـ‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ـمد‬‫ح‬ ‫أ‬ ‫ام‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫•‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ومـ ْت ِـقـنَـةً ‪.‬‬
‫• أ َْدرس اللغةَ يف الـجامعة دراسةً مـجتهد ًة ُ‬
‫الكتاب بالبسملة قراءة سليمة وفصيحةً‪.‬‬ ‫َ‬ ‫• اقْـ َـرأ‬
‫ت الرسالة بالقلم كتابةً جـميلةً وبديعةً‪.‬‬ ‫ب‬ ‫• كتِ‬
‫َْ‬
‫فعل ‪ +‬فاعل ‪ +‬حرف الـجر ‪ +‬مفعول مطلق ‪+‬‬
‫نعت ‪ +‬مرادف ‪ +‬ظرف زمان‬
‫يوم الـجمعة‪.‬‬ ‫ًّا‬‫ن‬ ‫ـ‬ ‫صة قياما ِ‬
‫هادئًا ومطْمــئِ‬ ‫َّ‬ ‫من‬‫ِ‬‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ـمد‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ام‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫•‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫أ َْدرس اللغةَ يف اجلامعة دراسةً مـجتهد ًة ومـْت ِـقـنَـةً اآلن‪.‬‬ ‫•‬
‫الكتاب بالبسملة قراءة سليمة وفصيحةً بعد الصالة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫اقْـ َـرأ‬ ‫•‬
‫ليال‪.‬‬
‫ت الرسالة بالقلم كتابةً جـميلةً وبديعةً ً‬ ‫ب‬ ‫كتِ‬ ‫•‬
‫َْ‬
‫مقدمة‬
PU • Penyataan umum

AH1 • Ayat huraian

AH2 • Ayat huraian

AH3 • Ayat huraian

AC • Ayat contoh

AD • Ayat dalil

HD • Huraian dalil

AA • Ayat arah
‫فكرة‬
AT • Ayat topik

AH1 • Ayat huraian

AH2 • Ayat huraian

AH3 • Ayat huraian

AC • Ayat contoh

AD • Ayat dalil

HD • Huraian dalil

AK • Ayat kesimpulan
‫خاتمة‬
AK • Ayat Kesimpulan

AC1 • Ayat Cadangan

AC2 • Ayat Cadangan

AC3 • Ayat Cadangan

AH • Ayat Harapan
‫الروابط‬
 ‫‪PU‬‬

‫• اعلم أن‬
‫• من الـمعروف لدينا أن‬
‫• من الـمعلوم لدينا أن‬
‫• حينما نتكلم عن ‪ .......‬فاعرف أنه‬
‫قت كلمة ‪ .......‬فاعلم أنه‬ ‫• إذا ن ِ‬
‫ط‬
‫ْ‬
 AH1

Realitinya - ‫• فـي الواقِع‬

Hakikatnya - ‫• فـي الـحقيقة‬
Di zaman ini- ‫• فـي هذا العصر‬
Tiada seorang pun mengingkari - ‫• ال يـْن ِكر أحد أن‬
Tiada seorang pun menafikan - ‫• ال ينافِـي أحد أن‬
Akhir-akhir ini - ‫• فـي هذه اآل ِونَ ِـة األخيـرة‬
 AH2
Tidak syak lagi - ‫• ال شك‬
Tidak ragu lagi - ‫• ال ريب‬
Itu adalah kerana - ‫• وذلك ألن‬
ِ •
Sehubungan dengan itu - ‫انطالقًا من هذا‬
Tidak syak dan ragu lagi - ‫• ال شك وال ريب‬
Jika begitu keadaannya - ‫األمر كذلك‬
ْ ‫• إذا كان‬
 AH3
Tambahan lagi - ‫• ِزياد ًة على ذلك‬
Tambahan lagi - ‫• إِضافةً إىل ذلك‬
Tambahan lagi - ‫ض ًال عن ذلك‬
ْ َ‫• ف‬
Selain itu - ‫آخر‬ ٍ
‫ب‬ ِ‫ومن جان‬
ِ •
َ
Selain itu - ‫آخر‬ ٍ ‫• وعلى ص‬
‫عيد‬
َ َ
Selain itu - ‫ناحيَ ٍة أ ْخَرى‬
ِ ‫ومن‬
ِ •
 AC
Contohnya - ‫• الـمثال على ذلك‬
ِ ‫• على‬
Sebagai contoh - ‫سبيل الـمثال‬
Kita lihat dengan jelas - ‫جلِيـًّـا‬
َ ‫• نَـ َـرى ذلك‬
Kita lihat dengan jelas - ‫حا‬ ِ ‫• نـرى ذلك و‬
‫اض‬
ً
Kita lihat secara realiti - ‫• نرى ذلك واقِ ًعا‬
Sebagai contoh - ‫ثاال على ذلك‬ ً ِ
‫م‬ ‫ذ‬ ِ
‫َّخ‬
‫• نَـت‬
 ‫‪AD‬‬
‫• قال اهلل تعاىل يف كتابه العزيز‬
‫• قال النيب صلى اهلل عليه وآله وسلم يف حديثه الشريف‬
‫• قال شاعر فـي ِشعره‬
‫• قال حاكِم فـي حكمته‬
‫• قال عالِـم فـي م َؤلََّفته‬
‫• قال قائِل فـي قوله‬
 ‫‪HD‬‬
‫• فمن هذه اآلية‪ ،‬تَـبَـيَّ َـن لنا أن‬
‫• فمن هذا الـحديث‪ ،‬اتَّ َ‬
‫ض َح لنا أن‬
‫• فمن هذا الشعر‪ ،‬نستطيع أن نعرف أن‬
‫• فمن هذه الـحكمة‪ ،‬نعلم أن‬
‫• فمن هذا الكالم‪ ،‬نفهم أن‬
‫أشار إلينا أن‬
‫َ‬ ‫قد‬ ‫إنه‬ ‫القول‪،‬‬ ‫هذا‬ ‫فمن‬ ‫•‬
 AA / AK
Kerana itu - ‫• لذا‬
Maka kerana itu - ‫• فبذلك‬
Maka kerana itu - ‫• فلذلك‬
Maka tidak ragu lagi - ‫• فال ريب‬
Maka oleh sebab itu - ‫َج ِل ذلك‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ِ •
‫فم‬
ْ
Kerana itu ketahuilah - ‫فاعلم أن‬
ْ ‫• لذلك‬
 ‫‪AT‬‬
‫• ‪ ...........‬األول ‪ /‬األولـى‬
‫• ‪ ...........‬الثانـي ‪ /‬الثانية‬
‫• ‪ ...........‬الثالث ‪ /‬الثالثة‬
‫• ‪ ...........‬الرابع ‪ /‬الرابعة‬
‫• ‪ ...........‬الـخامس ‪ /‬الـخامسة‬
‫• ‪ ...........‬السادس ‪ /‬السادسة‬
 AC (cadangan)

Kita hendaklah ِ
- ‫• ينبغي لنا أ ْن‬
Kita mestilah - ‫• وجب علينا أ ْن‬
Kita tidak boleh - ‫• ال ينبغي لنا أ ْن‬
 ‫مثال اإلنشاء ‪:‬‬
‫واجبات الابن يف الـمزنل‬
‫اعلم أن لالبن واجباته اخلاصة يف حياته‪ .‬ال شك‪،‬‬
‫االبن الصاحل يلعب دورا مهما لسعادة األسرة‪ .‬زيادة على‬
‫ذلك‪ ،‬على الوالدين أن يعطيا تربية كاملة على األبناء منذ‬
‫الصغار‪ .‬وهذا ألن إعطاء الرتبية منذ الصغار أسهل‪ .‬نرى‬
‫ذلك جليا يف اجلرائد‪ ،‬أن االبن عنده املشاكل املختلفة ألن‬
‫يف نفسه ال توجد تربية كاملة من الوالدين منذ الصغار‪ .‬قال‬
‫قائل ‪" :‬االبن أساس لسعادة العائلة"‪ .‬فمن هذا القول‪،‬‬
‫نعلم أن االبن ضروري يف األسرة‪ .‬لذا‪ ،‬فاعلم أن الواجبات‬
‫كاالبن يف املنزل كثرية‪.‬‬
‫الواجبة األوىل‪ ،‬االستماع إىل نصائح الوالدين‪ .‬ال ريب‪،‬‬
‫جيب على االبن أن يطيع كل نصائح الوالدين اليت تستطيع أن‬
‫تعطي اخلري يف حياته‪ .‬نرى ذلك واقعا‪ ،‬االبن املمتاز يف دروسه أو‬
‫أعماله هو االبن الذي يطيع الوالدين جدا‪ .‬إضافة إىل ذلك‪،‬‬
‫االستماع إىل نصائح الوالدين يف املنزل ضروري‪ .‬على سبيل املثال‪،‬‬
‫لو مل يستمع االبن إىل نصائح الوالدين فستوجد املسائل الكبرية‬
‫عليه‪ .‬كما قال احلكماء ‪" :‬رضا اهلل على اإلنسان يف رضا‬
‫والديه"‪ .‬فمن هذه احلكمة‪ ،‬نعلم أن رضا الوالدين مهم يف حياتنا‬
‫السعيدة‪ .‬ولذلك‪ ،‬االستماع إىل نصائح الوالدين واجبة االبن يف‬
‫املنزل‪.‬‬
‫الواجبة الثانية‪ ،‬إعطاء الـمساعدة على الوالدين‪.‬‬
‫يف هذا العصر‪ ،‬أكثر األبناء حيبون أن يقابلوا أصدقاءهم يف‬
‫وقت الفراغ‪ .‬ويف احلقيقة‪ ،‬إعطاء املساعدة على الوالدين أوىل‬
‫من األصدقاء‪ .‬ذلك ألن الوالدين قد جاهدا جبد واجتهاد يف‬
‫االقتصاد املنزيل‪ ،‬وكسب احلالل‪ ،‬وإدارة النظام الداخلي‪،‬‬
‫وغريها‪ .‬قال اهلل تعاىل يف كتابه العزيز ‪":‬وبالوالدين إحسانا"‪.‬‬
‫فمن هذه اآلية‪ ،‬يأمر اهلل باملعروف وجيب علينا أن حنسن‬
‫بالوالدين إحسانا‪ .‬فمن أجل ذلك‪ ،‬إعطاء املساعدة على‬
‫الوالدين واجبة االبن يف املنزل‪.‬‬
‫الواجبة الثالثة‪ ،‬على االبن أن يكرم والديه وحيرتمهما‪.‬‬
‫يف هذه اآلونة األخرية‪ ،‬نستطيع أن ننظر إىل االبن الذي ال يكرم‬
‫والديه بل هو يظلم عليهما‪ .‬انطالقا من هذا‪ ،‬واجبة اإلكرام‬
‫واحتـرام الوالدين مهمة ألن هذه تؤدي إىل سعادة احلياة األسرية‪.‬‬
‫نرى ذلك واضحا يف الـمجالت واجلرائد‪ ،‬االبن يقول بصوت‬
‫ٍ‬
‫عال عندما يتكلم مع والديه‪ .‬كما قال اهلل تعاىل يف كتابه العزيز‬
‫‪" :‬وال تقل هلما أف"‪ .‬فمن هذه اآلية‪ ،‬علينا أن نتكلم بقول‬
‫حسن إىل والدينا‪ .‬فبذلك‪ ،‬على االبن أن يكرم والديه وحيرتمهما‬
‫ألن هذه واجبة كاالبن‪.‬‬
‫الواجبة الرابعة‪ ،‬على االبن أن يرحم إخوته يف‬
‫املنزل‪ .‬ال شك وال ريب‪ ،‬تؤدي الصلة بني اإلخوة إىل‬
‫سعادة احلياة واألسرة‪ .‬إذا كان األمر كذلك‪ ،‬علينا أن‬
‫نساعد إخوتنا يف كل مكان وزمان ونرمحهم وحنبهم‪ .‬كما‬
‫قال رسول اهلل صلى اهلل عليه وآله وسلم ‪" :‬ال يؤمن‬
‫أحدكم حىت حيب ألخيه ما حيبه لنفسه"‪ .‬فمن هذا‬
‫احلديث الشريف‪ ،‬علينا أن نرحم إخوتنا كما حنب‬
‫أنفسنا‪ .‬فبذلك‪ ،‬على االبن أن يرحم إخوته يف املنزل ألنه‬
‫واجبة كاالبن يف املنزل‪.‬‬
‫فصفوة القول‪ ،‬الواجبات كاالبن يف املنزل كثرية‪ .‬إن اهلل‬
‫ما خلقنا عبثا وما جعلنا منفردين‪ .‬طاملا تكن عندنا أسرة وبيت‬
‫فيجب علينا أن نؤدي واجباتنا كاالبن ومنارسها يف حياتنا‪ .‬وينبغي‬
‫لنا أيضا أن جنتهد لنكون أبناء صاحلني‪ .‬كذلك ال ينبغي لنا أن‬
‫هنمل واجباتنا ومسؤولياتنا جتاه أسرتنا يف املنزل ألن هذا ميكن أن‬
‫يؤدي إىل فشل احلياة األسرية والتفكك بني أهل األسرة‪ .‬وأخريا‪،‬‬
‫نرجو من اآلباء واألمهات أن يتأكدوا بأهنم قد أعطَوا الرتبية‬
‫الصاحلة الكافية إىل أبنائهم كي ينشؤوا واعني مبسؤولياهتم الكبرية‬
‫حنو أسرهم وعائالهتم‪.‬‬
‫‪ -‬تـ ّم الإعداد ابلـحمد هلل رب العامليـن ‪-‬‬