Урок з природознавства 3 клас

Корисні копалини

Підготувала:

вчитель методист молодших класів

Канівської ЗОШ №1

ім. Т.Г. Шевченка

Руденко М.М.
Тема: «Види корисних копалин. Використання корисних копалин у
господарській діяльності людини»

Мета: Ключові компетентності

Уміння вчитися:

- Під керівництвом учителя визначати мету роботи і план її

використання;
- Тримати в порядку своє робоче місце;
- Орієнтуватися у тривалості часу.
Загальнопізнавальні вміння:
- Порівнювати конкретні об*єкти за різними ознаками;
- Робити висновки – узагальнення.
Інформаційно- комунікативної:
- Слухати розповідь учителя та товаришів;
- Вміти виділяти нові факти.
Загальнокультурна:
- Дотримуватися правил під час роботи в групах;
Формувати предметні компетентності
- Формувати в учнів уявлення про види корисних копалин;
- Ознайомити з колекцією корисних копалин;
- Розвивати навички дослідницької роботи, вміння порівнювати та
класифікувати;
- Виховувати любов до природи рідного краю;
- Дбайливе ставлення до об*єктів природи, почуття гордості за багатство
рідного краю, бажання економно використовувати корисні копалини.
Тип: комбінований
Форми роботи: робота в групах, колективна, індивідуальна.
Обладнання: таблиця « Корисні копалини»,
колекція корисних копалин, карти України ,
картки з тестами, презентації,
відеоролик « Корисні копалини»,
обладнання для дослідів.
 Хід уроку:
1. Організація класу до уроку
Ранкове коло
Візьмемось за руки
Та станемо в коло
Радість та усмішка
Хай сяють довкола
У мене гарний настрій дуже
Посміхнись і ти мій друже.
2. Актуалізація опорних знань учнів
- Хвилинка фенологічних спостережень
- Повідомлення гідрометеоцентру
Рік, пора року, місяць, число, хмарність, температура повітря
- А ще, заданими гідрометеоцентру в Канівські ЗОШ №1 очікується такий
прогноз погоди:
Безхмарне небо на уроці, сильний вітер від піднятих рук та глибоких
знань, т температура в щоденниках 10-12 балів, опади у вигляді
великої кількості емоцій.
- А гостям і вчительці синоптична лабораторія бажає:
«Нехай проблеми та незгоди не роблять вам в житті негоди!»
 Дитина дня повідомляє над якою темою працювали на
попередньому уроці і пропонує переглянути відеоролик «Корисні
копалини»
3. Перевірка домашнього завдання
- Тестова перевірка знань
4. Оголошення теми, мети та завдань уроку
Вправа «Дешифрувальник»
Розшифруйте слова і ми дізнаємось тему уроку
Диви рисконих паколин. Корисвитання рисконих паколин у
погосдарській яльдітінос дилини.
Учні розшифровують запис
Види корисних копалин. Використання корисних копалин у
господарській діяльності людини.
5. Вивчення нового матеріалу.
  Робота з таблицею «Корисні копалини»
 Поділ учнів на групи
«Металурги»
«Геологи»
«Знавці»
«Дослідники»
 Кожна група ознайомлює дітей з видами корисних копалин
Звіт групи «Металурги»
Україна є унікальною країною світу за запасами й
розміщенням покладів залізних і марганцевих руд, з яких
виплавляють чорні метали (чавун, сталь).
Загальні запаси залізних руд становлять понад 27 . Одним
із найбільших у світі є Криворізький залізорудний
басейн (Кривбас). Він охоплює низку родовищ, що
тягнуться смугою завдовжки понад 100 км через
Дніпропетровську, Кіровоградську та Миколаївську області.
Найглибшими техногенними порожнинами і заглибленнями в
Україні є залізорудні шахти й кар’єри Криворізького басейну.
У шахтах видобуток руди ведеться з глибини 850 – 1 500 м,
а в кар’єрах – з глибини 300 м.

Запаси марганцевих руд в Україні становлять понад

2,5 млрд т. Зосереджені вони в Нікопольському
марганцеворудному басейні – одному з найбільших у світі: за
видобутком він посідає перше місце, а за запасами друге (після
Південної Африки). З кінця ХІХ ст. видобуток руди ведеться
відкритим і шахтним способами у західній частині басейну
– Нікопольському родовищі (Дніпропетровська область).
Натомість Великотокмацьке родовище (Запорізька область) ще не
розробляється, хоча в ньому розвідано вдвічі більше запасів руди.
До руд чорних металів належать також хромітові руди,
невеликі поклади яких знайдено в Побужжі (Кіровоградська область).
Руди кольорових металів. Поклади титанових
руд зосереджені в межах Українського щита. Найбільші розвідані
родовища – Іршанське (Житомирська область)
і Самотканське (Дніпропетровська область). Титан і його сплави
належать до легких і стійких металів, а тому є необхідними
матеріалами в авіа-, ракето- і кораблебудуванні, виробництві
хімічних реакторів.
 З кінця XIX ст. в Україні видобуваються ртутні руди на
одному з найбільших в Європі Микитівському родовищі (Донецька
область). Поклади ртутних руд є також у Закарпатті, але їх
розробка припинена.
В Україні є багато родовищ руд кольорових металів, які ще не
освоюються. Одні з них відкриті відносно недавно, й запаси металів
там уточнюються, інші – добре досліджені і підготовлені до
експлуатації. До таких належать родовища поліметалічних,
алюмінієвих, хромітових руд, золота, молібдену, багатьох рідкісних
металів. Серед родовищ поліметалічних (свинцево-цинкових)
руд найбільшим є Берегівське (Закарпатська область).
Поклади алюмінієвих руд знайдено
у Закарпатті, Придніпров'ї (Високопільське родовище) і Приазов'ї.
Однак загальні запаси цих видів сировини незначні, тому їх
видобуток не здійснюється. Є невеликі
запаси нікелевих і кобальтових руд у Побужжі (Кіровоградська
область) та Придніпров’ї.
Геологорозвідувальні роботи, проведені останніми роками,
свідчать, що в надрах України наявні промислові запаси золота,
срібла, міді, багатьох рідкісних і рідкісно-земельних металів.
Так, золото знайдено в Карпатському і Донецькому регіонах, на
південних схилах Українського щита. На Закарпатті його
видобували в Мужіївському родовищі. Великі запаси самородної міді
виявлені та досліджуються на Волині.

Звіт групи «Геологи»

Презентація на тему: «Горючі корисні копалини»

Звіт групи «Знавці»

Проаналізувавши всі речі, які нас оточують вдома, відразу стає
зрозуміло, що сучасній людині дуже важко уявити своє життя без
речей, виготовлених з корисних копалин.
Будинок теж будують з корисних копалин. Для виготовлення цегли,
цементу, бетону потрібні глина і пісок. Для виготовлення скляних вікон
потрібен пісок. Щоб будинок мав гарний вигляд, його прикрашають
штучним каменем, виготовленим з вапняку і граніту, мармуром. Фарби
та лаки для побудови та ремонту будинку виготовляють з нафти.
Двері в будинку- металеві, для виготовлення яких потрібна залізна
руда. Руда також потрібна для виготовлення всіх металевих речей в
будинку. Це посуд (каструлі, чайники, виделки, ложки), система
опалення (батареї, труби), лампи для освітлення кімнат, карнизи,
бойлери для нагрівання води, крани в ванних кімнатах тощо.
А посуд, з якого ми їмо. Це теж корисні копалини. Він або глиняний
або скляний. Глиняний посуд роблять з глини, а скло - з піску.
Зайшовши на кухню, ми побачимо найдавнішу зі спецій сіль. Без цієї
корисної копалини не можна приготувати жодної страви. Сіль також
використовують у зубних пастах, щоб запобігти карієсу. Сіль потрібна
для виготовлення мила і скла.
Для приготування їжі у будинках та квартирах люди використовують
ще одну корисну копалину – природний газ. Він безбарвний, з ледве
відчутним запахом, легший за повітря, від вогню спалахує.
Іграшки в дитячій кімнаті виготовлені з пластмаси, яку виготовляють з
нафти. На столі у кожного учня є обов*язково простий олівець,
стержень якого виготовлений з графіту.
На присадибних ділянках людина використовує ще одну корисну
копалину – торф. Ним удобрюють грунт, щоб одержати високі урожаї
овочів та фруктів.
Отже, у побуті вдома кожна людина постійно використовує речі,
виготовлені з корисних копалин.
Звіт групи «Дослідники»
Проводять досліди за картками-інструкціями з піском та глиною
Повідомляють про будівельні корисні копалини, граніт, мармур, вапняк,
гіпс.

Підсумок уроку
Кубик «Блума»
 Поясни назву «Корисні копалини»
 Назви корисні копалини
 Чому вони видобуваються різними способами?
 Поділися інформацією про використання корисних копалин
 Запропонуй ідеї щодо використання крейди
 Придумай запитання до однокласників по даній темі

Вправа «Резюме»
Мені вдалося сьогодні….
Мене здивувало…
Мені сподобалось…
Я можу похвалити себе…
Домашнє завдання:
Прочитати статті на стр. 48-52, дати відповіді на запитання, виконати
завдання 4,5 у зошиті.