PENGGUNAAN CANVA UNTUK PEMBUATAN INFOGRAFIK DAN

POSTER DI SEKOLAH DASAR

MAKALAH

Disusun dan Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Kelompok

Mata Kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pembelajaran MI/SD
Dosen Pengampu : Dr. Muhammad Hanif, M,Ag. MA

Disusun Oleh :
Kelompok 11
Zakiyah Nurafifah 2017405045
Nurul Khasanah Makhfudz 2017405046
Firyal Hindun Tsamara Fauzi 2017405047

6 PGMI A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI PROF. K. H. SAIFUDDIN ZUHRI
PURWOKERTO
2023

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Swt. atas limpah rahmat serta
karunia-Nya, sehingga penyusunan makalah yang berjudul Penggunaan Canva
untuk Pembuatan Infografik dan Poster di Sekolah Dasar dengan lancar dan pada
tepat waktu yang telah ditentukan, yang insyaallah makalah ini dapat memberikan
informasi atau wawasan kepada kita semua sehingga memudahkan kita untuk
belajar dan memahaminya.
Makalah ini disusun guna memenuhi tugas terstruktur mata kuliah Teknologi
Informasi dan Komunikasi Dalam Pembelajaran MI/SD Dosen Pengampu : Dr.
Muhammad Hanif, M,Ag. MA. Selain itu, kami ucapkan terima kasih kepada
seluruh pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini sehingga dapat
terselesaikan. Semoga makalah ini dapat dipergunakan sebagai salah satu acuan,
petunjuk maupun pedoman bagi pembaca dalam bidang pembelajaran TIK di
MI/SD.
Kami menyadari bahwa dalam menyusun makalah ini masih jauh dari kata
sempurna, untuk itu penyusun sangat membuka hati untuk menerima kritik dan
saran yang membangun dari berbagai pihak. Kami berharap semoga laporan ini
dapat bermanfaat untuk semua pihak, baik penyusun maupun pembaca.

Purwokerto, 03 Maret 2023

Penyusun

ii
 ABSTRAK

Artikel ini merupakan penelitian pengembangan yang mengandalkan beberapa

literasi yang dapat dijabarkan. Pembahasan ini mengenai penggunaan canva untuk
pembuatan infografik dan poster di sekolah dasar. Media pembelajaran sangatlah
diperlukan oleh guru dalam menunjang dan mendukung suatu pengajaran dalam
pendidikan. Media merupakan alat bantu yang digunakan guru dalam mengajar,
selain menggunakan buku atau metode ceramah, guru pun diharapkan mempunyai
media pembelajaran yang berbeda dan menyesuaikan materi serta kondisi pada
peserta didiknya masing-masing. Guru serta peserta didik dapat menggunakan
media pembelajaran berbasis teknologi salah satunya aplikasi canva. Canva
merupakan aplikasi berbasis online dengan menyediakan desain menarik berupa
template, fitur-fitur, dan kategori-kategori yang diberikan di dalamnya. Dan
terdapat penggunaan infografis ini dapat dipakai, baik untuk belajar mandiri
maupun untuk belajar bersama dengan siswa lainnya. Infografis membantu
memvisualisasikan data dan informasi yang kompleks menjadi mudah untuk dibaca
dan mudah untuk dipahami, terutama untuk informasi dengan teks yang panjang,
gambar-gambar penting, dan data angka-angka penting, serta Media poster adalah
ilustrasi suatu gambar yang disederhanakan yang bertujuan menarik perhatian,
mudah diingat dan dapat mengerti materi yang diajarkan. Dengan desain yang
beragam dan menarik, membuat proses pembelajaran menjadi tidak membosankan.
Dengan menggunakan aplikasi canva, guru dapat mengajarkan ilmu pengetahuan
serta keterampilan yang akan didapatkan untuk peserta didik sehingga media ini
dapat dimanfaatkan dalam berbagai ranah kehidupan.
Kata kunci: aplikasi canva, media pembelajaran, Infografis dan poster.

iii
 DAFTAR ISI

COVER ................................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ............................................................................................ ii
ABSTRAK ............................................................................................................ iii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
BAB II PEMBAHASAN ....................................................................................... 2
A. Pengertian Infografis dan Poster .................................................................. 2
B. Pengertian Canva ......................................................................................... 3
C. Fitur – Fitur Aplikasi Canva......................................................................... 3
D. Kelebihan dan Kekurangan Aplikasi Canva ................................................ 6
E. Penggunaan Canva Sebagai Media Pembelajaran di MI/SD ....................... 7
BAB III PENUTUP ............................................................................................... 8
A. Kesimpulan .................................................................................................. 8
B. Saran ............................................................................................................. 8
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................. 9

iv
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Berbicara soal media sosial, tentu tidak bisa dipungkiri kalau saat ini konten
media sosial yang paling digemari adalah konten dengan konsep visual. Di
Instagram, Facebook atau path, bisa menemukan beragam konten visual yang
menarik, menggelitik bahkan mengundang tawa. Tidak cuma soal konten yang
sifatnya edukatif atau menghibur. Bagi para pengguna media sosial yang masih
awam, membuat konten visual yang menarik mungkin menjadi salah satu hal
yang cukup sulit untuk dilakukan. Tetapi kini kesulitan itu bisa diatasi dengan
menggunakan aplikasi canva.
Canva adalah aplikasi desain grafis yang menjembatani penggunanya untuk
dengan mudah merancang berbagai jenis material kreatif secara online. Mulai
dari mendesain kartu ucapan, poster, brosur, infografik, hingga presentasi.
Sejarah kanva pada tahun 2012, tepatnya pada tanggal 1 Januari yang
menjadi hari lahirnya. Kanva didirikan oleh Melani partij yang sebelumnya juga
mendirikan fusion books. Di tahun pertama debutnya, kanva melejit dengan
membukukan rekor penggunanya sebanyak 750.000.

B. Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan Infografis dan Poster?

2. Apa yang dimaksud dengan canva?
3. Apa saja fitur-fitur pada aplikasi canva?
4. Apa kelebihan dan kekurangan pada canva?
5. Bagaimana penggunaan canva sebagai media pembelajaran di SD/MI?

C. Tujuan

1. Untuk mengetahui pengertian infografis dan poster.

2. Untuk mengetahui pengertian canva.
3. Untuk mengetahui fitur-fitur pada aplikasi canva.
4. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan pada aplikasi canva.
5. Untuk mengetahui pengunaan canva sebagai media pembelajaran di SD/MI.

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Infografis dan Poster

Infografis merupakan salah satu pendekatan untuk menyajikan

informasi dalam bentuk visual dan grafis (Dunlapa & Lowenthalb, 2016)
(Hadiprawiro, 2015). Dengan membuat infografis siswa dapat mengolah
informasi yang telah didapatkan, sehingga informasi yang didapat tidak
langsung digunakan secara mentah, melainkan digeneralisir terlebih dahulu
dan disajikan dalam bentuk infografis. Hasil dari penggunaan infografis ini
dapat dipakai, baik untuk belajar mandiri maupun untuk belajar bersama
dengan siswa lainnya. Infografis membantu memvisualisasikan data dan
informasi yang kompleks menjadi mudah untuk dibaca dan mudah untuk
dipahami, terutama untuk informasi dengan teks yang panjang, gambar-
gambar penting, dan data angka-angka penting (Ozdamli dkk., 2016)
(Smiciklas, 2012). Selain itu, karena penyajian informasi yang didukung
oleh kreatifitas, keindahan, dan ilustrasi yang tepat, infografis menjadi
menarik dan mudah untuk diingat. Pemilihan gambar, pemilihan warna,
pemilihan simbol, serta komposisi warna menjadi komponen dasar dalam
penyajian informasi dengan teknik infografis (Miftah dkk., 2016). Informasi
yang disajikan secara menarik pada infografis juga dapat membuat minat
siswa lebih tinggi dalam memperlajari sebuah materi (Khomaria dkk.,
2017). Tools yang dapat digunakan untuk membuat infografis sudah sangat
banyak. Diharapkan siswa dapat memanfaatkan tools tersebut untuk belajar
menyajikan informasi lewat infografis.1
Media pembelajaran sangat penting dalam membantu guru dalam
menjelaskan materi pembelajaran, media pembelajaran terdapat banyak
jenisnya salah saltunya adaalah jenis media pembelajaran berbasis Visual.
Media Visual adalah media yang menggunakan indera penglihatan sebagai
perantara atau penyempaian pesan isi media. Media visual terbagi menjadi
dua yaitu media visual dua dimensi dan tiga dimensi. Media visual dua
dimensi adalah media yang hanya memiliki ukuran dimensional panjang
dan lebar atau media yang hanya dapat dilihat dalam bidang datar (Santyasa,
2007). Contoh dari media visual dua dimensi yaitu media poster, media
poster ini banyak digunakan dalam pembelajarana karena pembuatannya
yang sederhana dan mudah dibuat.
Media poster adalah ilustrasi suatu gambar yang disederhanakan
yang bertujuan menarik perhatian, mudah diingat dan dapat mengerti materi
yang diajarkan. Media poster dalam pembelajaran dikelas berfungsi untuk
menarik perhatian dan minat peserta didik, serta sebagai metode peserta

1
Brenda Atwiine et al., “A Records Retention and Disposal Policy for The Finance and
Administration Department at The Ministry of Finance, Planning and Economic Development” 2,
no. 1 (2021): 55–62, http://dissertations.mak.ac.ug/handle/20.500.12281/9104.

2
 didik agar tertarik dan melaksanakan materi yang disampaikan dikehidupan
sehari – hari (Sadiman dkk., 2011).2

B. Pengertian Canva

Menurut Tanjung dan Faiza (2019) dalam jurnal Garis Pelangi

(2020: 81) canva adalah program desain online yang menyediakan
bermacam peralatan seperti presentasi, resume, pamflet, brousur, grafik,
infografis, spanduk, penanda buku, bulletin, dan lain sebagainya yang
disediakan dalam website ataupun aplikasi canva.3
Canva merupakan salah satu aplikasi online yang dapat kita
manfaatkan untuk membuat media pembelajaran. Untuk situsnya, silakan
buka di www.canva.com. Adapaun cara menggunakan aplikasi ini meliputi;
Membuat Akun Canva, Membuat Desain, Memilih Background, Mengedit
Background, Menambahkan Teks, Mengunduh atau Membagikan Desain.4
Canva menyediakan fitur-fitur atau kegunaannya untuk pendidikan,
menjelaskan bahwa Canva ialah alat bantu kreativitas dan kolaborasi untuk
semua kelas. Satu-satunya platform desain yang dibutuhkan dalam kelas.
Mengembangkan kreativitas dan keterampilan kolaboratif, membuat
pembelajaran visual dan komunikasi menjadi mudah dan menyenangkan.5

C. Fitur – Fitur Aplikasi Canva

1. Template

Fitur utama dan yang membuat jutaan orang menyukainya adalah

ketersediaan template yang beragam, walaupun diantaranya berbayar.
Tapi, opsi gratisnya saja sudah lebih dari cukup untuk dipakai. Pilihan

2
Septy Nurfadillah et al., “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Poster Pada
Materi ‘Perubahan Wujud Zat Benda’ Kelas V Di Sdn Sarakan Ii Tangerang,” Jurnal Pendidikan Dan
Ilmu Sosial 3, no. 1 (2021): 117–34, https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara.
3
M. Fuad Fahruddin Achmad Ali Fikri, Syamsul Arifin, “No Title‫הכי קשה לראות את מה שבאמת לנגד‬
2 ‫” הארץ‬,‫העינים‬, no. 8.5.2017 (2022): 2003–5.
4
Achmad Ali Fikri, Syamsul Arifin.
5
Merrisa Monoarfa and Abdul Haling, “Pengembangan Media Pembelajaran Canva Dalam
Meningkatkan Kompetensi Guru,” Seminar Nasional Hasil Pengabdian 2021, 2021, 1085–92,
https://ojs.unm.ac.id/semnaslpm/article/view/26259.

3
 garis canva tidak akan habis meskipun dipakai untuk desain poster
berbeda setiap minggunya. Jadi, kita bisa mengkreasikan ide poster
sekreatif mungkin.

2. Font

Disini terdapat banyak jenis huruf (font) yang bisa kalian pilih dengan
sesuka hati.

3. Warna

Disini kita bisa merubah warna teksnya dengan sesuka hati.

4
4. Format

Format juga didukung di canva, sehingga pengguna bisa memilih untuk

menampilkan teks dalam cetak miring, tebal atau kapital. Kemudian ada
juga pilihan perataan, rata kiri, tengah atau kanan. Dan juga ada
pengaturan jarak antar karakter dan baris (spacing).

5. Background

Disini terdapat opsi untuk mengubah tampilan background, diantaranya

mengambil foto dari galeri memori lokal, gambar dari canva.

6. Duplikasi

5
 Fitur ini membantu pengguna mempercepat duplikasi pengaturan teks,
dimana pengguna nantinya hanya tinggal mengganti isi teks duplikasi
dengan teks yang baru.

7. Share dan Download

Fitur ini untuk membagikan poster yang baru saja dibuat dan disaat
bersamaan canva juga akan mengunduh poster ke memori lokal.

D. Kelebihan dan Kekurangan Aplikasi Canva

1. Kelebihan Aplikasi Canva

Canva merupakan aplikasi yang hadir dalam ramainya dunia
teknologi. Aplikasi ini merupakan program desain online yang
menyediakan bermacam peralatan diantaranya presentasi,resume,
poster, pamflet, brosur, grafik, infografis, spanduk, dan jenis lainnya
yang tersedia dalam aplikasi canva. Dalam pemanfaatannya untuk
membat media ajar, Canva menyediakan jenis jenis presentasi, salah
satunya adalah presentasi dalam pendidikan. Untuk menggunakan
Canva, aplikasi tersebut dapat diunduh secara gratis di playstore.
Selain itu, Canva juga memiliki beberapa kelebihan diantaranya:
a. Memiliki beragam desain yang menarik.
b. Mampu meningkatkan kreativitas guru dan siswa dalam mendesain
media pembelajaran karena banyak fitur yang telah disediakan.
c. Menghemat waktu dalam media pembelajaran secara praktis.
d. Dalam mendesain, tidak harus memakai laptop, tetapi dapat
dilakukan melalui gawai.6

6
Setya Resmini, Intan Satriani, and M Rafi, “Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media
Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris,” Abdimas Siliwangi 4, no. 2 (2021):
335–43, https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/abdimas-siliwangi/article/view/6859.

6
 2. Kekurangan Aplikasi Canva
Kekurangan pada aplikasi canva antara lain: aplikasi ini
mengandalkan jaringan internet yang cukup dan stabil, dalam aplikasi
canva ada beberapa template, stiker, ilustrasi, font, dan lain sebagainya
secara berbayar, terkadang desain yang dipilih terdapat kesamaan desain
dengan orang lain, entah itu templatnya, gambar, warna, dan sebagainya,
namun kembali lagi kepada pengguna dalam memilih suatu desain yang
berbeda.7

E. Penggunaan Canva Sebagai Media Pembelajaran di MI/SD

Disamping efektivitas dan kemudaan dalam penggunaan aplikasi

canva, banyak ditemukan penelitian yang membahas mengenai efektivitas
dari penggunaan canva dalam pembuatan media pembelajaran. Seperti hasil
dari penelitian yang dilaksanakan oleh (Rahmatullah et al., 2020), yakni
mengenai pemanfaatan media pembelajaran audio visual yang didesain
dengan mempergunakan aplikasi canva menunjukkan bahwa media
pembelajaran audio visual tersebut layak untuk diaplikasikan pada kegiatan
pembelajaran, yang mana pada penelitian tersebut terlihat bahwa efektivitas
penggunaannya tidak hanya pada saat proses pembelajaran luring namun
juga pada proses pembelajaran daring.
Jadi, memiliki pengetahuan dan wawasan mengenai perkembangan
digital merupakan suatu hal yang krusial yang harus dimiliki oleh guru agar
proses pembelajaran tidak monoton. Guru harus dapat memanfaatkan
ketersediaan berbagai macam sarana dalam hal ini berupa aplikasi yang
dapat dimanfaatkan dalam rangka menunjang kegiatan belajar mengajar.
Media pembelajaran dalam hal ini harus mampu menampilkan kepada siswa
objek yang dipelajari secara langsung. Dalam proses pembelajaran peserta
didik bersentuhan langsung dengan objek yang dipelajari. Pengalaman
belajar yang efektif didapatkan dari rangsangan belajar yang baik yakni
dengan adanya pertimbangan mengenai kelebihan dan kekurangan dari
media pembelajaran yang diterapkan ketika proses belajar mengajar
berlangsung (Risky, 2019). Sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran,
merupakan kewajiban bagi seorang guru untuk aktif dalam
mengembangkan dirinya sekreatif mungkin sehingga dapat disajikan
pembelajaran yang bermakna, yang dapat menarik perhatian peserta didik,
merangsang pemikirannya serta merangsang peserta didik agar termotivasi
dalam proses pembelajaran baik secara daring atau pun luring.8

7
Abud Zariono, “Jurnal Cakrawala Pendas PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI-BP DI SD
Abstrak Pendahuluan Dunia Saat Ini Dilanda Musibah Yaitu Wabah Corona Virus Disease ( Covid
19 ). Musibah Tersebut Memberikan Tantangan Bagi Lembaga Pendidikan Dari Pendidikan Dasar
Samp,” Jurnal Cakrawala Pendas 8, no. 1 (2022): 117–27.
8
Tri Wulandari and Adam Mudinillah, “Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA Sebagai Media
Pembelajaran IPA MI/SD,” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 2, no. 1 (2022): 102–18,
https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245.

7
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan penjelasan di atas, maka dapat diambil kesimpulan bahwa:

1. Infografis membantu memvisualisasikan data dan informasi yang kompleks
menjadi mudah untuk dibaca dan mudah untuk dipahami, terutama untuk
informasi dengan teks yang panjang, gambar-gambar penting, dan data
angka-angka penting. Media poster dalam pembelajaran dikelas berfungsi
untuk menarik perhatian dan minat peserta didik, serta sebagai metode
peserta didik agar tertarik dan melaksanakan materi yang disampaikan
dikehidupan sehari – hari.
2. Canva merupakan aplikasi berbasis online dengan menyediakan desain
menarik berupa template, fitur-fitur, dan kategori-kategori yang diberikan di
dalamnya. Dan terdapat kekurangan dan kelebihan pada aplikasi canva.
3. Guru merupakan seorang fasilitator dalam kegiatan pembelajaran, maka dari
itu guru diharuskan untuk mampu menyediakan media pembelajaran sebagai
penunjang aktivitas pembelajaran peserta didik di kelas. Pembuatan media
pembelajaran itu sendiri hendaknya disamakan dengan bahan pembelajaran,
karakteristik siswa beserta tujuan pembelajaran yang harus dituntaskan.

B. Saran

Untuk dapat mempelajari lebih lanjut materi tentang Penggunaan Canva

untuk Pembuatan Infografik dan Poster di Sekolah Dasar disarankan agar lebih
memperhatikan dan memahami apa yang sudah dijelaskan di atas ataupun
referensi lainnya. Penyusun menyadari sepenuhnya jika makalah ini masih
banyak kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Untuk itu, penyusun sangat
mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari para pembaca.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Achmad Ali Fikri, Syamsul Arifin, M. Fuad Fahruddin. “No Title‫הכי קשה לראות את‬
2 ‫” הארץ‬.‫מה שבאמת לנגד העינים‬, no. 8.5.2017 (2022): 2003–5.
Atwiine, Brenda, Stuart Lule Mutebi, Shamim Lyla Nabuchabbo, Ben Owen
Niwagaba, and Lilian Nyangoma. “A Records Retention and Disposal Policy
for The Finance and Administration Department at The Ministry of Finance,
Planning and Economic Development” 2, no. 1 (2021): 55–62.
http://dissertations.mak.ac.ug/handle/20.500.12281/9104.
Monoarfa, Merrisa, and Abdul Haling. “Pengembangan Media Pembelajaran
Canva Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru.” Seminar Nasional Hasil
Pengabdian 2021, 2021, 1085–92.
https://ojs.unm.ac.id/semnaslpm/article/view/26259.
Nurfadillah, Septy, Tio Saputra, Tasya Farlidya, Sihury Wellya Pamungkas,
Raihan Fadhlurahman Jamirullah, and Universitas Muhammadiyah
Tangerang. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Poster
Pada Materi ‘Perubahan Wujud Zat Benda’ Kelas V Di Sdn Sarakan Ii
Tangerang.” Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 3, no. 1 (2021): 117–34.
https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara.
Resmini, Setya, Intan Satriani, and M Rafi. “Pelatihan Penggunaan Aplikasi
Canva Sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa
Inggris.” Abdimas Siliwangi 4, no. 2 (2021): 335–43.
https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/abdimas-
siliwangi/article/view/6859.
Tri Wulandari, and Adam Mudinillah. “Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA
Sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD.” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah
(JURMIA) 2, no. 1 (2022): 102–18. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245.
Zariono, Abud. “Jurnal Cakrawala Pendas PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN PAI-BP DI SD Abstrak Pendahuluan Dunia Saat Ini
Dilanda Musibah Yaitu Wabah Corona Virus Disease ( Covid 19 ). Musibah
Tersebut Memberikan Tantangan Bagi Lembaga Pendidikan Dari Pendidikan
Dasar Samp.” Jurnal Cakrawala Pendas 8, no. 1 (2022): 117–27.