PARABULA MULA

SA SYRIA:

Pang-ugnay sa Pagsasalaysay
Layunin ng Aralin:
Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang
parabula.

Nabibigyang-puna ang estilo ng may-akda batay sa mga salita at

ekspresyong ginamit sa akda, at ang bisa ng paggamit ng mga
salitang nagpapahayag ng matinding damdamin.

Nagagamit ang angkop na mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay

(pagsisimula, pagpapatuloy, pagpapadaloy ng mga pangyayari at
pagwawakas).
Ano ang Parabula?
 maikling salaysay na piksiyonal na nagtuturo ng kinikilalang
pamantayang moral na karaniwang batayan ng mga kuwento na
nasa Banal na Kasulatan o Bibilya

 taglay nito ang realistikong banghay na ang mga tauhang

gumaganap ay tao at tamang landas ng pamumuhay at interaksiyon
niya sa kaniyang kapuwa gamit ang tonong mapagmungkahi

 maaaring may sangkap ng misteryo na nakapaloob sa

matalinhagang pamamahayag na kapupulutan ng aral
o pagpili ng tao sa kaniyang kapasyahan sang-ayon sa
kaniyang konsensiya
Parabula bilang Panitikan
 maikling kathang piksiyon na may inilalahad na aral o kaisipang moral
 ang istorya o kaganapan ay possibleng mangyari sa tunay na
buhay na kakikitaan ng pagbibigay halimbawa sa tamang gawa
sang-ayon sa pamantayang moral ng lipunang kinabibilangan
 may matalinhagang pagpapahayag o komento na
naglalahad ng kahulugang di tuwiran sa paggamit ng
pagkukumpara, pag-uugnay o pagtutumbas (mula sa
salitang Griyego na parabole-pagtabihin ang dalawang
bagay upang pagtularin)
 Walang aliping maaaring maglingkod nang sabay
sa dalawang panginoon sapagkat kamumuhian niya
ang isa at hahamakin ang ikalawa.
Hindi tayo maaaring maglingkod nang sabay sa Panginoon at sa
kayamanan- sa mga materyal na bagay na nasusukat ang halaga.

Ang tinuturing na Alipin tayo ng sarili

Nabubulag tayo ng
nating damdamin o damdamin na
mahalaga ng tao ay dahilan para hindi
nadarama.
kasuklam-suklam sa (pagmamahal sa natin makita ang
paningin ng Diyos. materyal na bagay) totoo.

LABIS NA PAGMAMAHAL SA MATERYAL NA BAGAY

 ESPASYO NG PAGTANGGAP
Masisi ba natin ang tao na mabulag kung ang basehan niya
ay kaniyang sensura na kaniyang nadarama at nakikita?
Ang katotohanan ay Ang kabutihan ay Ang kagandahan ay
batay sa o sang-ayon sa alinsunod sa pamantayang paraan ng pagkilos na
tunay at katunayan moral ng lipunan ikinasisiya ng isipan
Pinahanda ng amo ng Isipin ang pagtanggap ng Ikinalugod ng amo ang
ulat ang katiwala, at ibang tao sa kaniya sa katalinuhan ng tusong
gawa ng kaniyang takot kanilang tahanan. katiwala.
pinalitan niya ang ulat.
“…gamitin ninyo ang “…ang
“…ang mga kayamanan ng mundong ito mapagkakatiwalaan sa
makasanlibutan ay mas sa paggawa ng mabuti sa maliit na bagay ay
mahusay gumawa ng inyong kapuwa upang kung mapagkakatiwalaan din
paraan kaysa sa maka- maaubos na iyon ay sa malaking bagay; ang
Diyos sa paggamit ng tanggapin naman kayo sa mandaraya sa malaking
mga bagay ng mundong tahanang walang hanggan.” bagay ay mandaraya rin
ito.” sa malaking bagay.”
 Ang totoo pinalitan niya ang katotohanan para sa
Nakatago sa talinhaga ng kaniyang kapakinabangan. Mangyari na nagdulot ng
salita ang kahulugan. kabutihan ang kapakinabangan ng dalawang magkaibang
panig sa materyal bagay. Sa katiwala, tahanan tatanggap
Tayo ang nagbibigay
sa kaniya sakaling mawalan ng hanapbuhay at sa mga
kahulugan sa salita.
nangutang ay kabawasan sa nakatala.
Isinasakilos natin “Ano ang gagawin ko? Ang kabutihang-asal ay
ang ating madarama. Aalisin ako ng aking amo naging pagsubok na
sa pangangasiwa. Hindi parang misteryong
Ang realidad na ko kayang magbungkal nilutas ng katiwala.
pinaghahawakan natin ng lupa; nahihiya naman
ay nakabatay sa dikta ng akong magpalimos. Alam Ang panitikan ay linlang
sensura. ko na ang aking gaya ng kung paano
gagawin! Maalis man pinaniniwalang totoo ang
KAPANGYARIHAN AY ako sa pangangasiwa ay
may tatanggap naman hindi at kontrolin ang
TAGLAY NG TAO
sa akin sa kanilang taong madala sa ilusyong
BILANG DIYOS NG
KANIYANG SARILI tahanan.” likha nito.
 Sa pagsisimula ng istorya, nalaman ng amo na
PAGPAPASIMULA nagtataksil sa kaniya ang tagapangasiwa.

Kasabay ng pagkawala ng trabaho ng tagapangasiwa

natatakot siyang maghirap at manlimos.

Sa una, hinanap ng tagapangasiwa lahat ng may utang

PAGPAPADALOY sa kaniyang amo.

Kasunod ng pagbabawas ng pagkakautang, inaasahan

niyang darami ang kaniyang kaibigan.

Sa huli, hindi nagalit ang kaniyang amo sa kaniyang

ginawa ay pinuri pa siya sa kaniyang desisyon.
PAGWAWAKAS
Sa katapusan ng istorya, walang malinaw na
nailahad sa nangyari sa tagapangasiwa.
Halaga ng Paggamit ng Pang-ugnay
 Ang pang-ugnay ay ginagamit upang tukuyin ang relasyon ng mga
sugnay o pangungusap nang sa gayon ay magkaroon ito ng kaisahan
at organisasyon. Sa paglalahad nang maayos na daloy ng kaisipan sa
akda at salaysay, isaalang natin ang pang-ugnay sa:
 Pagpapasimula Mahalaga na mapukaw ang interes ng
mambabasa o tagapakinig sa pamamagitan
 Pagpapadaloy
ng pagkawing-kawing ng ideya at pag-
 Pagwawakas iiwan ng kakintalan o impresyon.
 Sa kahit na anong uri ng pasulat o pasalitang
gawain sa wika, ang kahusayan at kabisaan sa
paggamit ng pang-ugnay ang pagpapalawak ng
diskursong tinatalakay.
Pang-ugnay sa Pagsisimula
sa pagsisimula/una Sa pagsisimula ng istorya nalaman
ng mayamang amo na nilulustay ng kaniyang
sa umpisa/simula katiwala ang kaniyang kayamanan.

sa pagbubukas ng Noong nalaman ng katiwala na siya ay

tatangalin ng kaniyang amo, hindi niya mabatid
ang kaniyang gagawin.
una sa lahat ang
Sa pagbubukas ng kuwento,
bilang panimula nasaksihan natin ang pagsubok ng amo sa
kaniyang katiwala.
noon/nang
Pang-ugnay sa Pagpapadaloy
PAGDARADAG NG IMPORMASYON

bukod sa/dito Sa pagbubukas ng kuwento,

nasaksihan natin ang pagsubok ng amo sa
dagdag pa na kaniyang katiwala. Dagdag pa na nais niyang
makita ang kung anong kapasyahan ng
kabilang dito/sa kaniyang katiwala. Kabilang sa nagawa nito
papapatawag sa may mga utang sa kaniyang
amo pati na rin ang pagbabawas ng
halimbawa nito
pagkakautang ng mga ito sa kaniyang
pinagsisilbihan.
at, saka, pati
Pang-ugnay sa Pagpapadaloy
PAGLALAHAD NG PASUBALI

ngunit/subalit/datapwat Noong nalaman ng katiwala na siya ay

tatangalin ng kaniyang amo, hindi niya mabatid
pero/sakabilang dako ang kaniyang gagawin. Sa kabilang dako,
naisip niyang tawagin ang lahat ng mga may
bagaman/kahit/maski pagkakautang sa kaniyang pinagsilbihan.
Binawasan niya ito taliwas sa orihinal na
pagkakautang nito. Hindi nagalit ang kaniyang
taliwas sa
amo sa kabalintunaan ay pinuri pa niya ang
tusong katiwala.
sa kabalintunaan
Pang-ugnay sa Pagpapadaloy
PAGPAPAKITA NG UGNAYANG LOHIKAL

sanhi/dulot ng Sa pagsisimula ng istorya nalaman ng

mayamang amo na nilulustay ng kaniyang
bunga nito katiwala ang kaniyang kayamanan. Dahil dito,
pinahanda nito sa katiwala ang kaniyang ulat
pangangasiwa. Sanhi ng sitwasyon, nangamba
kaya naman ang katiwala sa maaari mangyari sa kaniya. Ayaw
niyang magbungkal ng lupa at nahihiya siyang
kung gayon mamalimos. Kaya naman nag-isip siya ng
paraan na kahit na maalis man siya sa
dahil sa/dito pangangasiwa ay may tatanggap naman sa
kaniya sa kanilang tahanan.
Pang-ugnay sa Pagwawakas
sa huli/dakong huli Sa pagbubukas ng kuwento, nasaksihan
natin ang pagsubok ng amo sa kaniyang katiwala.
sa dulo/kawakasan Dagdag pa na nais niyang makita ang kung
anong kapasyahan ng kaniyang katiwala.
Kabilang sa nagawa nito papapatawag sa may
bilang pagwawakas
mga utang sa kaniyang amo pati na rin ang
pagbabawas ng pagkakautang ng mga ito sa
bilang paglalagom kaniyang pinagsisilbihan. Sa kawakasan, hindi
ikinagalit ng amo ang nangyari. Higit sa lahat,
sa madaling salita papuri pa ang ginawad nito sa kaniyang katiwala.
Sa madaling salita, gamitin ang kayaman ng
mundo sa paggawa nang mabuti sa inyong
higit sa lahat/anupaman
kapuwa.
 Gawaing Pagganap #1.1
Panuto: Bumuo ng posisyong papel tungkol sa tanong nailahad ng guro.
Gumamit ng pag-ugnay sa pagsasalaysay sa pagpapasimula, pagpapadaloy at
pagwawakas ng salaysaying pasulat. Isaalang-alang ang mga susunod:

1. Ang gawaing ito ay pangkatan kung saan ang pangkat ninyo ay

malinaw na sasagot sa tanong na: Batay sa mga napag-aralan sa
naunang dalawang panitikan, laging mayroong salunggatan sa
katotohanan at kabutihan o kagandahang asal. Bilang isang
indibidwal, makatuwiran ba pumili sa alinman sa bawat panig?
Paano mo maipamamalas na magkaroon ng katotohanan,
kabutihan at kagandahang asal?
2. Ang posisyong papel ay bubuuin lamang ang 3 talata na
maglalaman ng kanilang posiyon, diskusyong (ugnayang
pansarili, pampamilya, panlipunan/pampamayanan at pandaigdig) at
konklusyon na hindi lalagpas sa 2 pahina.
3. Gumamit ng naiturong mga araling pangwika (gamit ng pandiwa at
pang-ugnay sa pagsasalaysay). Ilimbag ang gawain sa 8X11 na papel at
ipasa 1 linggo matapos mailahad ang gawain.
4. Isaalang-alang ang tamang paggamit ng mga sumusunod:
 Pagbabago ng d/r –din/rin  Pagbabago sa aspekto ng pandiwa
 Paggamit ng “nang” at “ng”  Pag-uulit sa pantig ng salita
 Paggamit ng gitling (-)  Paggamit ng angkop na bantas
5. Mamarkahan ang gawain sang-ayon sa pamantayang nailahad.
Pamantayan 5 4 3 2 1
Nilalaman ng Mayroong Mayroong Mayroong Mayroong 1 Mayroong 1
diskurso maanyong maanyong Mayroong 1 pangungusap na pangungusap na
ugnayan at ugnayan at pangungusap na nagpapawala sa nagpapawala sa
kaisahan sa kaisahan sa nagpapawala sa maanyong maanyong
pagitan ng pagitan ng maanyong ugnayan at ugnayan at
posisyon at posisyon at ugnayan at kaisahan sa kaisahan sa
konklusyon konklusyon kaisahan sa pagitan ng pagitan ng
pagitan ng posisyon at posisyon at
Nakapaglahad Nakapaglahad posisyon at konklusyon konklusyon
ng higit sa 3 ng 3 batayan sa konklusyon
batayan sa diskusyon Nakapaglahad Nakapaglahad
diskusyon Nakapaglahad ng 2 batayan sa ng 1 batayan sa
ng 3 batayan sa diskusyon diskusyon
diskusyon
Paggamit ng Gumamit ng higit Gumamit ng 5 Gumamit ng 4 Gumamit ng 3 Gumamit ng 2
Pang-ugnay sa sa 5 pang-ugnay pang-ugnay sa pang-ugnay sa pang-ugnay sa pang-ugnay sa
pagsasalaysay. sa pagpapasimula, pagpapasimula, pagpapasimula, pagpapasimula,
pagpapasimula, pagpapadaloy at pagpapadaloy at pagpapadaloy at pagpapadaloy at
*Ilimbag sa pagpapadaloy at pagwawakas pagwawakas pagwawakas pagwawakas
bughaw na tinta pagwawakas
 Pamantayan 5 4 3 2 1
Paggamit ng Gumamit ng higit Gumamit ng 5 Gumamit ng 4 Gumamit ng 3 Gumamit ng 2
Gamit ng sa 5 gamit ng gamit ng gamit ng gamit ng gamit ng
Pandiwa pandiwa pandiwa pandiwa pandiwa pandiwa

*Ilimbag sa
lungti na tinta
Tamang gamit Maanyo ang Maanyo ang Maanyo ang Maanyo ang Maanyo ang
ng salita, wikang ginamit wikang ginamit wikang ginamit wikang ginamit wikang ginamit
palabaybayan at sa kabuuan ng sa kabuuan ng sa kabuuan ng sa kabuuan ng sa kabuuan ng
bantas diskusyon, diskusyon, diskusyon, diskusyon, diskusyon,
walang naging bagaman bagaman bagaman bagaman
mali sa mayroong 1-2 mayroong 3-4 mayroong 5 mayroong higit
pagbaybay at naging mali sa naging mali sa naging mali sa sa 5 naging mali
bantas na pagbaybay at pagbaybay at pagbaybay at sa pagbaybay at
ginamit bantas na bantas na bantas na bantas na
ginamit ginamit ginamit ginamit
Pagpasa sa Nagpasa ng Nagpasa ng Nagpasa ng Nagpasa ng Nagpasa ng
tinakdang oras gawain sa gawain sa araw gawain ng 1 gawain ng 2 gawain ng 3 o
tinakdang oras ng asignatura araw na huli sa araw na huli sa higit pa araw na
ng asignatura ngunit di sa oras tinakdang tinakdang huli sa tinakdang
nito pasahan pasahan pasahan