I INSTITUCION EDUCATIVO PATIO BONITO

REPUBLICA DE COLOMBIA
MARQUETALIA CALDAS
Resolución Secretaría de Educación 6091del 31 de octubre de 2012.
CÓDIGO DANE 217444000278
NIT 810.003.436-1

TALLER NÚMERO UNO

CONOZCO MIS RESPONSABILIDADES Y DEBERES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE MI HIJO

Logros:

 Potenciar en los padres de familia la capacidad de entender la importancia de su rol como

figura de autoridad en el proceso de formación de sus hijos, además de generar un
acompañamiento constante en las diferentes actividades extracurriculares.

 Brindar a los padres de familia herramientas que les posibiliten enseñar a sus hijos el valor
de la responsabilidad.

PROGRAMACIÓN

PRIMER MOMENTO.
1. Saludo de bienvenida.
2. Encuadre.
3. Oración.
4. Reflexión: Video canción “No Basta”
5. Ambientación. Dinámica. “El bazar de las emociones”

ORACIÓN

SEÑOR AYUDAME: A comprender a mis hijos, a escuchar pacientemente lo que tengan

que decir, a contestar con cariño todas sus preguntas.

HAZME: Tan amable con ellos, como quisiera que lo fueran conmigo.

No me permitas interrumpirlos, hablándoles de mal modo, si no enseñándoles con amor.

DAME VALOR: De confesar mis faltas para con mis hijos, no permitas que me burle de sus
errores, ni que los humille o avergüence delante de sus amigos o hermanos como castigo.

NO PERMITAS: Que induzca a mis hijos a hacer cosas indebidas por seguir mi mal
ejemplo.

TE PIDO: Que me guíes todas las horas del día, para que pueda demostrarles, por todo lo
que diga y haga, que la honestidad es fuente de felicidad.

ORIENTACIÓN ESCOLAR
CONTRIBUCIÓN 2016
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NIT 810.003.436-1

REDUCE: Te lo ruego el egoísmo que hay dentro de mí. Haz que cese mis críticas de las
faltas ajenas, que cuando la ira trate de dominarme, me ayudes, Oh Señor, a contener mi
lengua.

HAZ: Que tenga siempre a flor de labios una palabra de estímulo.

AYUDAME: A tratar a mis hijos, conforme a sus edades, y no me permitas que de los
menores exija el criterio y normas de vida de los adultos.

NO PERMITAS: Que les robe las oportunidades de actuar por sí mismos con
responsabilidad, de pensar, escoger y tomar sus decisiones de acuerdo a su edad.

PROHIBEME: Señor que los agreda física o verbalmente, con el pretexto de corregirlos,
por el contrario que siempre tenga para ellos: TIEMPO, ABRAZOS, TE AMO Y BESOS.

PERMITEME: El poder satisfacer sus deseos JUSTOS, pero dame valor siempre de
negarles un privilegio que sé que les causará daño.

HAZME TAN JUSTO, tan considerado y amigo de mis hijos, que me sigan por amor y no
por temor.

AYUDAME: a ser un LIDER para ellos y no un JEFE.

REFLEXIÓN

Canción “NO BASTA”

https://www.youtube.com/watch?v=V82rgMApqbU

Dinámica inicial

Objetivo de la dinámica: Dar a conocer la educación como tarea fundamental de la

Familia, su valor en el momento actual y la necesidad de dedicar el tiempo necesario para
capacitarse en la maravillosa tarea de ser educadores de sus hijos.

Desarrollo de la dinámica: “EL LAZARILLO”

El grupo se divide por parejas. Una de las personas se venda los ojos y actúa como ciego, la
otra será su lazarillo.
Cuando todos estén preparados, esperando la señal del orientador, el lazarillo se desplazará
por el salón guiando al ciego por unos minutos, luego invertir los papeles.

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Terminada la experiencia se hace una retroalimentación a partir de estas preguntas:

¿Cómo se sintieron interpretando al ciego?
¿Cómo se sintieron en el papel de lazarillos?
¿En qué ocasiones los padres son ciegos y lazarillos respecto a sus hijos?

SEGUNDO MOMENTO.

Desarrollo del tema. “CONOZCO MIS RESPONSABILIDADES Y DEBERES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE MI HIJO

1. Entrega individual del test: «¿Está preparado para ser educador de sus hijos?»
2. De acuerdo con una clave de respuestas dada en el test, cada padre de familia se ubica en
el grupo correspondiente según el puntaje obtenido.
3. Compartir en grupos (máximo 3 personas) los resultados y determinar el nivel en que se
hallan.

TEST

CONTENIDO SI NO
1. ¿Conoce el origen de la palabra educación?
2. ¿Sabe cuál es la diferencia entre
educar e instruir?
3. ¿Ha leído algún libro o revista sobre temas
educativos?
4. ¿Está preparado para comentar con sus hijos temas sexuales?
5. ¿Sabe cómo actuar si su hijo ingresa al mundo de la droga?
6. ¿Puede escribir una página con este tema:
«Los hijos serán lo que son los padres»?
7. ¿Puede ayudar a sus hijos en la preparación de las tareas?
8. ¿Puede guardar el equilibrio en la educación de sus hijos, enérgico sin
ser rígido, bueno sin ser débil, equitativo sin preferencias, franco y abierto
sin que lo irrespeten?
9. ¿Considera que el ambiente del hogar influye en la educación de sus
hijos?

Reflexión:
1. ¿Es adecuado nuestro concepto de educación?
2. ¿Cuánto tiempo dedicamos a nuestra preparación como educadores?
3. ¿Qué aportan los padres a la educación?
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4. ¿Cómo pueden ayudar a sus hijos?

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN (Explicación por el docente)

La importancia de la educación en el momento actúa es cada vez mayor, consideramos que

la familia es el lugar donde esta debe iniciar, aunque no el único para adquirir una
formación integral.
La función de la educación no se podrá desarrollar de manera integral, si no existe entre los
padres e hijos una relación armónica, Cumplir en totalidad con las responsabilidades, algo
decisivo en la educación de los hijos; En el hogar cultivan los valores que posteriormente
definirán la personalidad. Por tanto, la educación debe ser razonable, respetuosa e íntegra,
desinteresada y adecuada.

Razonable: Se debe favorecer el desarrollo de las capacidades, cualidades y actitudes del

hijo, de igual manera ayuda a descubrir los errores con amor, paciencia y talento.

Respetuosa: Es preciso aceptar que los hijos son humanos dotados por Dios de libertad
total, respetada por El y que nosotros, a imagen suya, debemos también respetar. No
obstante, no quiere decir que los padres deban permanecer aislados de la vida de sus hijos;
por el contrario, haciendo uso del respeto es la forma más adecuada para entablar una
conversación donde la asertividad sea la protagonista de este momento entre padres e
hijos, logrando así un canal de comunicación constante entre ambos actores.

Adecuada: Es importante estudiar el temperamento y el carácter de cada hijo, para

comprenderlo y actuar de acuerdo con sus necesidades. Cada hijo es único e irrepetible, por
tanto, es necesario actuar según las diferencias individuales.

La educación es demasiado importante para dejarlo solo en manos de los maestros, comprender
que la dinámica educativa nos incluye a todos: hijos, padres, maestros y sociedad en general.
EXISTEN DOS ESPACIOS FUNDAMENTALES EN LA EDUCACION DE LOS
NIÑOS: FAMILIA Y ESCUELA.
LA FAMILIA, es la base de la sociedad y es allí donde se reciben las primeras enseñanzas, allí se
aprende a HABLAR, COMO COMPORTARSE, MODALES, VALORES, COSTUMBRES, entre otras.
EN LA ESCUELA: se aprende CONVIVENCIA, CONOCIMIENTOS, TOLERAR
LAS DIFERENCIAS entre otras.

Por lo anterior la familia y la escuela deben trabajar unidas, es decir en relación

reciproca para potenciar las habilidades de los niños y poder guiarlos de una
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manera acertada hacia el alcance de los objetivos o propósitos.

El rol de la familia en la educación cobra importancia de manera clara cuando se

entiende que los niños reciben una educación emocional principalmente de sus
PADRES. Desde la familia como punto de partida se le enseña al menor a encarar
las emociones vividas a diario, como la ira, la alegría, la frustración, el amor; estos
aprendizajes una vez asimilados se practican en situaciones externas como el
colegio o la escuela.

Igualmente, para que todo esto funcione el estudiante debe asumir su verdadero
compromiso a la hora de aprender como lo es:
Asistir regularmente a clases.
Cumplir con las normas del colegio (horarios, uniformes, actividades
extracurriculares)
Participar con respeto en las clases.

Organizar su lugar de trabajo (en la escuela y en la casa)

Hacer buen uso de sus herramientas de trabajo.
Comprometerse con su aprendizaje (actitud positiva)
Ser respetuoso tanto dentro como fuera del plantel educativo.

IDEAS PARA COMPLEMENTAR EL TEMA

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Ley 2025 del año 2020

POR MEDIO DE LA CUAL SE ESTABLECEN LINEAMIENTOS PARA LA

IMPLEMENTACIÓN DE LAS ESCUELAS PARA PADRES Y MADRES DE FAMILIA Y
CUIDADORES, EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y
MEDIA DEL PAÍS, SE DEROGA LA LEY 1404 DE 2010 Y SE DICTAN OTRAS
DISPOSICIONES.

Tercer momento
CONCLUSIONES

COMPROMISO DE LOS PADRES:

Dotar a los hijos de las herramientas necesarias para la adquisición de los logros.
Participar en las actividades escolares (gobierno escolar, consejo directivo,
comités de evaluación y promoción. Entre otros)
Ayudar en la elaboración de tareas entre otros.

COMPROMISO DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES:

Preparar las clases con ética profesional

Mantener un ambiente acorde a las necesidades de los estudiantes.
Ser respetuoso en el trato para los estudiantes, padres de familia y compañeros.
Mantener una comunicación constante con los padres de familia entregando
informes acordes y oportunos de los logros y las oportunidades de mejora de los
estudiantes. Entre otras.

6. Conclusiones y Evaluación.
7. Firma de asistencia.

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