7.4.2020.g.

Peta pismena vježba

„Online ili klasična nastava, čemu dati
prednost?“
(pisanje problemskog članka)

- U poslijednje vrijeme u našem društvu došlo je do masovne

upotrebe online nastave. Što do sada nije bila praksa u našem
obrazovnom sistemu. To je došlo iznenada zbog pandemije virusa
Covid-19, na što mi kao učenici i nastavno osoblje nismo bili
spremni i nismo imali uvid u takav vid obrazovanja.
- Online ili klasična nastava, čemu bih dao prednost? Da mi je
neko postavio ovo pitanje prije dava ili tri mijeseca ja bi izabrao
online nastavu, zato što sam mislio da je to puno bolji i efikasniji
način obrazovanja za današnje generacije. Ali kako smo se
iznenada našli u ovoj situaciji da se naše obrazovanje odvija preko
online platforme za praćenje nastave, moj stav i mišljenje se
znatno promijenilo u odnosu na ovu temu. Moj trenutni stav je da
online nastava ne može zamijeniti klasični način obrazovanja. Evo
zašto to i mislim: djeci pa i omladini u srednjim školama online
nastava ne može prenjeti disciplinu i radne navike, kao i nastavno
osoblje koji imaju direktan kontakt sa učenicima. Djeca, odnosno
veći procenat djece nema izgrađenu disciplinu i odgovornost
prema radu i učenju preko online nastave, što se pokazalo i u
slučaju naše škole. Djeca uglavnom koriste olakšice koje im pruža
internet, samim tim i informacije koje dobiju ne bi im koristile u
stvarnosti, kada ne bi bili u mogućnosti da koriste internet. Po mom
mišljenu nikada ne bih uveo ovakav vid nastave u osnovnim i
srednjim školama gdje je obrazovanje obavezno a za fakultete i
visoke obrazovne ustanove, ostavio bi na izbor i volju korisnika
istih.
- Trenutno ovo je najbolje riješenje u situaciji u kojoj se nalazimo.
Ali čim se stanje stabilizuje i vratimo se u normalu, treba da nam
klasični način školovanja bude primaran, a online platforme budu
pomoćnom sredstvo za poboljšanje rada i komunikacije između
nastavnika i učenika.