SEKOLAH KEBANGSAAN TANAH RATA

2023/2024

NAMA GURU PUAN NURUL SYAMIRA BINTI ROZLAN , PUAN NOR MARNI BINTI MOHD KHALID

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS

TAHUN 2 GIGIH, 2 RAJIN, 2 TEKUN

ANALISIS HEADCOUNT Head Count

Subjek Bil Murid TP6 TP5 TP4 TP3 TP2 TP1
Intervensi
BAHASA 92 7 15 16 22 32 - 54
INGGERIS

PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

32 orang murid belum menguasai tahap penguasaan (TP) 3 dalam mata pelajaran bahasa Inggeris.
22 orang murid belum menguasai tahap penguasaan (TP) 4 dalam mata pelajaran bahasa Inggeris.
 SK TANAH RATA
PELAN INTERVENSI / KAJIAN TINDAKAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2
SESI 2023/2024

TINJAUAN ANALISIS TINJAUAN

TINDAKAN RAWATAN (INTERVENSI) TEMPOH MASA PELAKSANAAN TINDAKAN
MASALAH MASALAH REFLEKSI KAJIAN
( KELEMAHAN/ISU ) YANG DIJALANKAN PELAKSANAAN DAN PEMERHATIAN /
(TP PBD)
PENILAIAN
TP 2
(32 ORANG)  Murid sukar PHONICS IS FUN
memahami dan
1. CHE UMAIRAH menyebut huruf  Murid akan diperkenalkan dengan
2. ARIQ
3. AHMAD DANISH serta bunyi. bunyi dan huruf.
4. AISY TRISYA (PHONICS)  Guru menggunakan pergerakan
5. M. NUR HAFIZ
6. M. ADAM ZAFRAN badan (gestures) untuk membantu
 Murid sukar
7. SAMUEL
mengingati murid mengingati huruf serta bunyi.
8. AIMAN FAYYAD
9. NUR HANA setiap perkataan  Menggunakan kaedah segmenting
10. NUR ZUYYIN yang dipelajari and blending. April
11. PUTERI SURAYA pada sesi yang Contoh : cat - /k/ /æ/ /t/ -
12. ROSE AISYA Jun
lepas  Guru menggunakan bantuan bahan
13. IZZ HARRAZ
14. KUHAIREEQ bergambar bagi setiap perkataan.
15. PUTRA FIRASH
16. AQIFF  Perkataan akan diulang setiap kali 5
17. BAH KHAIROL minit sebelum PdPC bermula.
18. CHRISTINE
19. ELLSON  Perkataan yang dipelajari akan
20. FIZZY dilekatkan di dalam buku latihan
21. HAZIQ berserta gambar.
22. JULIA
23. KASHAMARDILA
24. RAMDAN
25. BILAL
26. DIAZ
27. SAFILA
28. SHAFILA
29. YEHEZKIEL
30. ZALIANA
31. ALYALIN
32. NURUL AINI
 TP 3
(22 ORANG)  Murid sukar LET’S MEMORISE
memahami (VOCABULARY)
1. ADAM RAYYAN
perkataan yang
2. MALAEKA
3. ADAM NIQREES dipelajari pada  Melaksanakan routine song / chants
4. IRFAN setiap topik 5 secara bergilir - gilir untuk setiap
5. ADAM MIKHAIL tanpa melihat topik minit sebelum memulakan sesi
6. AHMAD ADAM gambar atau
7. AHMAD KAMAL PdPc pada setiap hari.
8. M. FAIZ
flashcards.
 Mengajar murid menggunakan
9. M. RAFIQ
10. NURUL AISYAH  Murid flashcards yang mempunyai gambar April
11. NUR MUNIRAH memerlukan yang menarik dan perkataan. -
12. WAN HANIF Jun
13. ALLYSHA
bimbingan guru  Membimbing murid untuk menulis
14. JOEZI dan bahan perkataan sambal mengeja.
15. AFIQ berbentuk visual  Murid diberikan bimbingan untuk
16. NESSAI untuk menulis
17. ADDA atau mengeja memperbaiki mutu penulisan
18. NATALIA terutama berkaitan penulisan huruf
19. SYAHIR bagi perkataan
20. NIZAM yang dipelajari. besar dan huruf kecil serta jarak
21. ZAMIZIERUL antara satu perkataan dengan
22. ZUBAIDAH
perkataan yang lain.
 TP 4  Murid LET’S SOLVE IT
(16 ORANG) memerlukan
bimbingan untuk  Melaksanakan routine song / chants
memahami 5 secara bergilir - gilir untuk setiap
soalan latihan
topik minit sebelum memulakan sesi
pengukuhan.
PdPc pada setiap hari.
TP 5  Memberikan latihan modul April
 Murid
(15 ORANG) mengikut keupayaan murid-murid -
memerlukan
bimbingan untuk  Murid diberikan bimbingan untuk Jun
memperbaiki memperbaiki mutu penulisan
mutu penulisan. terutama berkaitan penulisan huruf
besar dan huruf kecil serta jarak
 Murid perlu
menambahkan 1 antara satu perkataan dengan
perkataan yang perkataan yang lain
baru pada setiap  Murid perlu menulis 1 perkataan
hari. baru pada setiap hari dan ditulis
pada jadual yang disediakan oleh
guru.
 Murid diubah kedudukan dan dilatih
untuk menjadi pembimbing untuk
membantu murid lain yang lemah.
Pada masa yang sama, dapat
mengukuhkan lagi pemahaman
mereka tentang sesuatu topik

BE A MASTER!
TP 6  Murid kurang
mahir dalam  Murid diberi latihan yang lebih April
(7 ORANG)
menjawab soalan mencabar menggunakan keratan -
berdasarkan akhbar atau sumber dari Internet. Jun
petikan mudah.  Murid dilatih mengenalpasti maksud
WH Questions di dalam soalan
pemahaman.