JURNAL DWIMINGGUAN 2

JAFAR SARIFUDIN
SMP NEGERI 1 GANDRUNGMANGU
CGP A 7 Kabupaten Cilacap

Minggu ini adalah minggu ketiga saya mengikuti pendidikan CGP. Pada minggu ini saya mulai
menemukan semangat untuk menatap perjalanan panjang kedepan menghadapi poses pendidikan calon
guru penggerak. Pada minggu ini saya mulai belajar tentang Modul 1.2. Dimodul ini saya diperkenalkan
dengan konsep nilai nilai guru penggerak dan peran guru penggerak dan penerapannya dalam ekosistem
pendidikan. Berikut hal yang saya temukan dalam memahami konsep Nilai-Nilai dan Peran Guru
Penggerak;
Nilai Nilai Guru Penggerak
1. Mandiri
Tidak bergantung pada pihak lain, mampu menyelesaikan tugas dengan baik.
2. Reflektif
Melakukan refleksi terhadap praktik mengajar, mengevaluasi kelebihan dan kekurangan dalam
mengajar, dan meminta umpan balik dari guru dan murid.
3. Kolaboratif
Mampubekerja sama dengan siapa saja dan kapan saja.
4. Inovatif
Mempunyai ide ide baru dan merealisasikannya dalam pembelajaran.
5. Berpihak Pada Murid
Segala daya dan upayanya dilakukan untuk kepentingan da kemajuan murid.

Peran Guru Penggerak

 Menjadi Pemimpin pembelajaran
 Menjadi coach bagi guru lain
 Mendorong kolaborasi
 Mewujudkan kepemimpinan murid
  Menggerakkan komunitas praktisi
Setelah memahami konsep tersebut saya mecoba berefleksi tentang apa yang sudah saya jalani sebagai
seorang pendidik kemudian mengaitkannya dengan nilai nilai dan peran guru yang ada. Saya merasa
memang ada sebagian nilai dan peran guru penggerak yang sudah saya jalani secara nyata dalam
aktifitas sehari hari sebagai seorang pendidik. Namun saya juga menemukan pada diri saya, nilai dan
peran guru penggerak yang saya juga masih perlu kembangkan lagi.

Minggu selanjutnya juga saya belajar secara kolaboratif bersama teman teman CGP dalam sebuah ruang
virtual difasiltasi oleh seorang pengampu yang sabar dan pengajar praktik yang selalu memberikan
semangat. Dalam kolaborasi itu saya dan teman teman CGP mencoba berbagi pengalaman tentang apa
yang sudah dijalani secara nyata sebagai seorang penddik, yang sesuai dengan nilai nilai dan peran guru
penggerak. Saya dan teman teman CGP saling bercerita tentang apa saja aktifitas kami sehari hari di
sekolah maupun di komunitas pendidikan yang erat kaitannya dengan masing masing nilai dan peran
guru penggerak. Pada sesi ini saya menceritakan pengalaman saya berefleksi bersama rekan rekan guru
dan murid dalam beberapa waktu terakhir. Kemudian saya juga mencoba menyampaikan pengalaman
kegiatan pembelajaran daring bersama murid di masa pandemi, dimana dalam situasi yang serba
terbatas saya tetap melayani pembelajaran melalui aplikasi zoom atau gmeet sesuai dengan nilai
mandiri guru penggerak. Kemudian saya juga membagikan pengalaman saya mengikuti berbagai
kegiatan pelatihan, workshop, bimtek maupun seminar untuk pengembangan diri yang selanjutnya saya
imbaskan pada rekan sejawat dan komunitas guru sebagai bentuk implementasi nilai kolaboratif guru
penggerak.

Pada minggu ini juga saya melakukan presentasi virtual untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok
kecil saya di depan kelas. Ini adalah untuk kedua kalinya saya mendapatkan peran sebagai penyaji
materi dalam kegiatan presentasi kelompok sehingga saya merasa lebih rileks dan siap. Presentasi
kelompok kami menampilkan pengalaman menerapkan nilai dan peran guru penggerak yang sudah
dijalani setiap anggota kelompok. Saya juga bagikan dokumentasi kegiatan saya dalam bentuk foto dan
video. Selanjutnya dalam presentasi tersebut kelompok kami mendapatkan tanggapan dari kelompok
kami yang secara umum menyatakan hasil presentasi kami sangat baik karena isinya jelas dan lengkap.
Kemudian kelompok kami juga mendapatkan beberapa pertayaan diantaranya sebagai berikut:
1. Apa hal baru yang baik dan berdampak yang kami pernah hasilkan sebagai implementasi nilai
inovatif guru penggerak?
 2. Bagai mana strategi mendorong partisipasi komunitas guru dalam pelatihan mandiri pada Portal
Merdeka Mengajar (PMM)
Kemudian untuk menjawab pertanyaan tersebut kami sampaikan bahwa hal baru yang baik dan
berdampak yang dihasilkan adalah berupa media pembelajaran dan ice breaking yang dibuat
sendiri.Selanjutnya strategi untuk mendorong partisipasi guru di PMM adalah dengan sosialisasi adanya
prog pelatihan mandiri di PMM, motivasi melalui KS dan komite, dan assistensi teknis untuk
penyelesaian aksi nyata melalui. Alhamdulillah jawaban tersebut cukup memuaskan penanya.

Pada bagian akhir dari modul ini saya dan teman teman dalam kelompok mencoba berefleski tentang
nilai penggerak yang sangat kuat melekat pada seorang teman dalam kelompok, dimana nilai dan peran
tersebut masih perlu saya kembangkan karena sangat penting untuk mendukung peningkatan pelayanan
pembelajaran murid. Dengan demikian kami bisa saling belajar untuk mengembangkan nilai dan peran
guru penggerak yang masih kurang pada diri masing masing. Selanjutnya kami membuat surat apresiasi
dan terima kasih untuk seorang rekan yang dianggap menginspirasi tersebut

Hal yang unik terjadi adalah ketika saya melihat salah satu peran guru penggerak yang sangat kuat pada
seorang rekan, ternyata rekan yang sama tersebut menemukan satu peran guru penggerak yang kuat
lainnya pada diri saya. Ternyata kegiatann berefleksi pun bisa menjadi sesuatu yang menyenangkan