COURSE SYLLABUS

in
Fil-M 216
(Course Code)
Pagtuturo ng Filipino sa Elementarya(11)- Panitikan ng Pilipinas
(Descriptive Title)
First Semester, AY 2021- 2022

Department/Area : TEACHER EDUCATION / SPECIALIZATION

Curriculum : BACHELOR OF ELEMENTARY EDUCATION (BEED)
Curricular Year : SECOND YEAR
No. of Hours/Sem : 54 Hours
Credit Unit(s) : 3
Prerequisites : NONE

Vision of the University : A premier, multidisciplinary-technological university

Mission of the University : The University shall primarily provide advanced professional and technical instruction for special purposes, advanced
studies industrial trade, agriculture, fishery, forestry, engineering, aeronautics and land-based programs, arts and sciences,
health sciences, information technology and other relevant fields of study. It shall also undertake research, production and
extension services and provide progressive leadership in its areas of specialization.

Goals of the University : The university shall produce scientifically and technologically oriented human capital equipped with appropriate knowledge,
skills and attitudes. It shall likewise pursue relevant research, strengthen linkages with the community and other institutions
and maintain sustainable technology for the preservation of the environment.

Core Values Commitment, Transparency, Unity, Patriotism, Integrity, Excellence, Spirituality ( CTU PIES )
 Page 2 of 10
Program Outcomes : Specific for BEED area of specialization (from CMO No. 74, s. 2017 p. 4):

PO 1 Demonstrate in-depth understanding of the diversity of learners in various learning areas

PO 2 Manifest meaningful and comprehensive pedagogical content knowledge (PCK) of the different subject areas
PO 3 Utilize appropriate assessment and evaluation tools to measure learning outcomes
PO 4 Manifest skills in communication, higher order thinking and use of tools and technology to accelerate learning and
teaching.
PO 5 Demonstrate positive attributes of a model teacher, both as an individual and as a professional

Course Description : Sumasaklaw ang kursong ito sa paggamit ng iba’t ibang anyo ng literatura ng Pilipinas galing sa sarili at iba’t ibang
rehiyon sa pagtuturo, produksyon ng mga kagamitang panturo at pagtatayang angkop sa elementarya.Mahalaga ang
kursong ito sapagkat Ihahanda at ipapadanas sa mismong mga mag-aaral ang landasin kung paano ituturo ang mga
panitikang nakalaan sa antas ng elementarya gamit ang wikang Filipino. Higit na bibigyang-tuon ang mga layuning nakatala
sa Curriculum Guide mula sa Kagawaran ng Edukasyon, ang aktuwal na mga sipi ng teksto mula sa librong ginagamit sa
pampubliko at pampribadong paaralan at paglikha ng mga kagamitang panturo. Sa huli, layunin ng kursong ito na maikintal
at mapalalim sa mga mag-aaral (pre-service teachers) ang kanilang kamalayan at pagpapahalaga sa panitikan upang sila
ay maging mahusay na guro ng Filipino sa elementarya.

Course Learning Outcomes : Matapos ang isang semestre, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

CLO 1 Naipapamalas ang kasanayan sa mga estratehiyang pampagtuturo sa pagpapaliwanag ng mga batayang kaalaman
sa pagtuturo ng panitikan ng Pilipinas sa elementarya, ( PO 1, 4, 5)
CLO 2 Naipapamalas ang kahusayan sa pagtuturo ng Filipino gamit ang wikang Filipino at mother tongue at akmang dulog
pagtuturo at pagkatuto ng/sa panitikang Filipino ayon sa kahingian ng K-12 kurikulum, (PO 1, 4, 5)
CLO 3 Nakakapili, nakakalikha at nakakagamit ng kagamitang panturong nakaugat sa lokal na kultura at (PO 2)
CLO4 Nakakapili, nakakalikha at nakakagamit ng mga akmang pagdulog sa pagtatasa at pagtataya sa pagtuturo at
pagkatuto ng/sa wikang Filipino. (PO 3)
 Page 3 of 10

Course Content:
ITINAKDANG BUNGA NG PAGKATUTO PANTASANG GAWAIN PANTURO-PAMPAGKATUT NILALAMAN HULWARANG PUNA
ONG GAWAIN PAMPAGKATUTO
(INILAANG ORAS)

Sa loob ng semestre, inaasahang ❖ Interaktibong ❖ Oryentasyon

nagagawa ng mga mag-aaral na: talakayan Talakayan sa ❖ Vision, Mission,
❖ Powerpoint ng pamamagitan ng Goals of the
VMGO at tungkol Google Meet College & Core CTU VMGO
( 1 Oras ) sa paksa Values of the
University Multi- media
Naiuugnay ang kahalagahan ng kurso sa ❖ Course presentation
visyon, misyon, layunin at core values Requirements;
(CTUPIE) ng unibersidad; School /Classroom
Policies & Standards
❖ Subject Overview

( 2 Oras )
Maikling Pagsusulit Lektyur at Pangkatang Kahulugan ng Aklat
1. Nakakabuo ng tiyak at malinaw na ukol sa paksa Paligsahan Panitikan slideshow
kahulugan ng panitikan ( CLO 1 )

2. Nasusuri ang kahalagahan ng Tanong Sagot

panitikan sa lapit- estruktural ( CLO 1 )

( 2 Oras ) Posisyong papel kung

bakit sa gitna ng Pagbabahagi ng sariling Kahalagahan ng Visual aid
1.Naipapaliwanag ang kahalagahan ng maka-bagong panahon sanaysay o karanasan Panitikan Ibang aklat,
panitikan batay sa iba’t-ibang kategorya ng social media ay kung saan ang isang Mga Larawan
at pamantayan ( CLO 1 ) maha-lagang matutuhan akdang panitikan ay Powerpoint
ng mga mag-aaral sa naka-pagbabago o
2.Nakakabuo ng posisyong papel ele-mentarya ang iba’t nakaim-pluwensya sa
kaugnay sa halaga ng pagtuturo ng ibang uri ng panitikan kanilang buhay
panitikan sa elementary.( CLO 1)
 Page 4 of 10

( 3 Oras )
Maikling pagsusulit Malikhaing pag-uulat Tula Visual aid
1. Naipapaliwanag ang iba’t ibang (Mga tulang Slide show
kahulugan , elemento at uri ng tula Paglikha ng sariling mga Pambata)
(CLO 1) tulang pambata Uri ng Tula
2. Nailalapat sa piling tula ang mga
elementong tinataglay nito sa tulong Pangkatang Kritika
ng maikling pagsusuri. .( CLO 1)

( 2 Oras ) Maikling Pagsusulit/ o Bugtungan Bugtong Visual aid

pagsasanay kung saan
1. Naibibigay nang malinaw ang mag-isip ng mga Pagbabahagi ng kanilang Slide show
kahulugan ng bugtong ( CLO 1 ) maka-bagong bugtong na mga nabuong bugtong
2. Nasusuri ang paraan ng konstruksyon ang mga sagot ay mga
ng bugtong at kung paano ito maituturo modernong bagay Mga kasanayang
sa mga mag-aaral sa elementary. ( nahu-hubog sa mga Google Classroom
CLO 1) Saan mag-iisip ng mga mag-aaral kapag sila ay
makabagong bugtong na nag-iisip ng mga
ang mga sagot ay mga kasagutan sa bugtong
modernong bagay.

( 2 Oras )
Pagsusulat ng salawikain Tanong-Sagot Salawikain Mga larawan
1.Naipapaliwanag ang kuhulugan ng
salawikain ( CLO 1 ) Pagsulat ng Salawikain
2.Nabibigyang-pagpapakahulugan ang ( Sebuwano at Filipino) Video presentation
mga piling salawikain ( CLO 1 )
3.Nakakalikha ng sariling makabagong
salawikain. (CLO 3 )

( 3 Oras )
Pagbabahagi ng Inter-aktibong talakayan ng Kuwento Big Book
1. Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng isang mga uri ng kuwentong
kuwentong pambata at naipapaliwanag kuwentong pambata. naa-angkop sa baitang at ( Mga kuwentong
ang kahalagahan nito sa paghubog ng ma-gugustuhan ng mga Pambata)
kamalayan ng mga mag-aaral (CLO 1) kaba-taan ngayon
 Page 5 of 10

2. Nakakalikha ng sariling mga (pagsulat ng kuwentong

kuwentong pambata. (CLO 1) pambata bilang proyekto
sa Midterm)

( 3 Oras )
Maikling Pagsusulit Kritikang pangnilalaman Alamat Slide show/ video
1. Naipapaliwag ang kahulugan ng sa alamat presentation
alamat ( CLO 1 )
2. Nakikritika ang nilalaman at ang taglay
na pagpapahalaga o esensiya ng ilang
piling alamat. (CLO 1)

( 3 Oras )
Pagkikritika ng Pangkatan Pabula Visual aid google
1. Nailalahad ang pagiging epektibo ng pagtatanghal gamit ang Laptop/computer
mga pabula sa pagbibigay ng aral lalo rubrik Pagtatanghal ng
na sa mga mag-aaral sa alementarya piling pabula
(CLO 1)
2. Nakikritika ang naitanghal na ilang
piling pabula. (CLO 1)

( 4 Oras )
Paunang Pakitang Turo Mga Epektibong Teaching Demo
1. Naipamalas ang kahusayan sa Pagkritika at Paggamit (Formative) Dulog at Estratehiya Video
pagtuturo ng Filipino gamit ang wikang ng rubrik sa Pagtuturo ng
Filipino at mother tongue at akmang Panitikan,
dulog pagtuturo at pagkatuto ng
panitikang Filipino ayon sa kahilingan Pagsulat ng Paglikha ng
ng K-12 kurikulum ( CLO 2 ) Banghay-Aralin kagamitang Panturo
2. Nakakalikha ng kagamitang panturong at Pagtataya
nakaugat sa local na kultura;(CLO 3) Printed /electronic
3. Nakakagamit ng mga akmang Paglikha ng Kagamitang materials
pagdulog sa pagtatasa at pagtataya sa Pagkritika at Paggamit Panturo Visual aid
pagtuturo at pagkatuto ng wikang ng rubrik
Filipino,( CLO 4) Pagbuo ng Angkop na
Pagtataya (Assessment)
 Page 6 of 10

( 1.5 Oras ) Panggitnang Pagsusulit

( 3 Oras )
Pagkikritika sa Pagtatanghal Parabula Slide show
1. Naikokontrast ang parabola sa pabula pagtatanghal (recorded video) Module/ activity
( CLO 1 ) sheet
2. Naitatanghal ang ilang piling parabola
(CLO 1)

( 3 Oras )
Maikling Pagsusulit Dugtungang Kwentong Bayan Video
1. Naipapaliwanag ang katuturan ng Pagsasalaysay
kuwentong-bayan ( CLO 1 ) Slide show
2. Nakakahanap sa sariling lugar ng mga Komunikatibong talakayan Module/ activity
kuwentong-bayan ( CLO 1 ) sa kahalagahan ng mga sheet
3. Naisasalaysay sa klase ang nilalaman kuwentong bayan (any
ng nahanap na kuwentong-bayan. ( online platform)
CLO 2)

( 3 Oras )
1. Naipapaliwanag ang kahulugan ng Maikling pagsusulit/ Talakayan Mitolohiya Visual aids
mitolohiya. ( CLO 1 ) Computer/laptop
2. Nakikritika ang ilang piling mitolohiya Pagsasanay Pangkatang Presentasyon
sa tulong ng mga karakter na bida (
CLO 1 )
3. Naisasadula ang ilang piling mitolohiya
sa Filipino. (CLO 1)

( 3 Oras )
Pag-aaral sa mga piling Kantahan/ Chanting Epiko Visual aids
1. Nakikilala ang mga akdang epiko.( epiko at ang mga Cd at cd player
CLO 1 ) mabu-buting aral o
reyalidad sa buhay na
2. Nakakanta ang ilang piling epiko. (CLO sinasaklaw ng mga akda na
1) mahalagang matutunan ng
mga mag-aaral
 Page 7 of 10

( 3 Oras )
Maikling pagsusulit Panayam ng Guro Pormal at Di-Pormal Slide show
1. Naipapaliwanag ang kahulugan ng na Sanaysay Module/ activity
sanaysay. ( CLO 1 ) Pagsulat ng Sanaysay Pagbasa at kritika sa sheet
2. Naikokontrast ang pormal at di-pormal sanaysay
na sanaysay ( CLO 1)
3. Nakakasulat ng pormal at di-pormal Paggawa ng Venn
na sanaysay. (CLO 1 ) Diagram

( 2 Oras ) Dula
Metakritika Madulang pagtatalakay/ (mga sinaunang dula) Video Presentation
1. Nabibigyang depinisyon ang dula at uri Pagkikritika ng dula base presentasyon
nito ( CLO 1 ) sa artistikong Tibag
2. Nakikritika ang ilang piling sinaunang pagtatanghal at sa Aktuwal na Panonood Salubong
dula ( CLO 1 ) mahahalagang aral Pasyon
Bulaklakan
Santakrusan
Panuluyan
Pamanhikan

( 3 Oras )
Pagkikritika ng mga Pagpapasulat ng dula na Pagsulat at Aktuwal Printed /electronic
1. Nakakasulat ng isang dula ( CLO 1 ) ibinahaging dula sumasaklaw sa mga na Pagsasadula materials
kasalukuyang isyu na Visual aid
Pagsulat ng repleksiyong kinakaharap ng mga
2.Nakikritika ang isinagawang papel tungkol sa mag-aaral. Slide show
pagsasadula sa tulong ng rubriks (CLO 1) ginawang pagsasadula Module/ activity
Pagsasadula sheet

( 6 Oras )
Pagkritika at Paggamit ng Huling Pakitang Turo Mga Epektibong Printed /electronic
1. Naipamalas ang kahusayan sa rubrik (Summative) Dulog at Estratehiya materials
pagtuturo ng Filipino gamit ang wikang sa Pagtuturo ng Visual aid
Filipino at mother tongue at akmang Pagsulat ng Panitikan, Paglikha
dulog pagtuturo at pagkatuto ng Banghay-Aralin ng kagamitang Printed /electronic
Panturo at Pagtataya materials
 Page 8 of 10

panitikang Filipino ayon sa kahingan Paglikha ng Kagamitang Visual aid

ng K-12 kurikulum ( CLO 2 ) Panturo
2. Nakakalikha ng kagamitang panturong
nakaugat sa local na kultura;(CLO 3)
3. Nakakagamit ng mga akmang
pagdulog sa pagtatasa at pagtataya sa Pagbuo ng Angkop na
pagtuturo at pagkatuto ng wikang Pagtataya (Assessment)
Filipino,( CLO 4)

(1.5 Oras ) Pinal na Pagsusulit

Sanggunian:

Austero, Cecilia et.al (2012) Panitikang Pilipino ,Rajah Publishing House

Belvez, Paz (2006)Panitikan ng Lahi, Rex Bookstore
Casanova, Arthur P.( 2001) Panitikan sa Pilipinas Rex Bookstore
Papa, Nenita P. (2004) Panitikan ng Pilipinas. Katha Publishing

Kahingian sa Kurso:

1. Pag-uulat
2. Resitasyon: isahan
3. Nagawang Rubriks
 Page 9 of 10
4. Nagawang Worksheets/Outputs/Portfolio/Compilations
5. Banghay Aralin
6. Kagamitan sa Pagtuturo
7. Maikling Pagsusulit
8. Markahang Pagsusulit

Panukatan sa Pagmamarka:

Markahang Pagsusulit : 40%

Kakayahan sa Klase : 60%

Pagsusulit (maikli/malawakan) 30%

Markahang Resitasyon 20%

Proyekto/Takdang Aralin/Pinal na Report 10%

Kabuuan : 100%

Petsa ng Pagrebisa: September 2, 2021

Inihanda nina :

VIVIAN M. ARREGLO VIVIANA C. GENABE

Assistant Professor 4 Associate Professor 3
 Page 10 of 10

Petsa ng Pagsumite: Septembre 3, 2021

Oras ng Konsulatasyon:

Contact Details:

Utilized by

Inirekomenda ng Kurikulum Komite nina:

BEEd Focal Person, Tuburan Campus

Pinagtibay ni:
CRISTIE ANN JACA, Ph.D.,
Program Cluster Coordinator, University Director for Curriculum, Planning and Development
Type text here