‫مقدمة‪:‬‬ ‫‪.

1‬‬
‫إهتمام العلم النفس بدراسة الشخصيات يعود إلى الرغبة في فهم كيفية تشكل السلوك والتفاعالت‬
‫اإلنسانية‪ ،‬وكيف يمكن تفسير االختالفات الفردية بين األشخاص‪ُ .‬يعتبر فهم الشخصية جزًءا أساسًيا‬
‫من الفهم الشامل لعملية التفاعل البشري‪.‬‬

‫الشخصية هي مجموعة من السمات والخصائص الفردية التي تحدد كيفية تفاعل الشخص مع العالم‬
‫من حوله‪ ،‬وكيف يتصرف في مواقف مختلفة‪ .‬هناك عدة نظريات في علم النفس تتعامل مع دراسة‬
‫الشخصية‪ ،‬منها‪:‬‬

‫‪1‬نظرية النموذج الخماسي للشخصية (‪:)The Big Five Personality Traits‬‬

‫‪ -‬االنفتاح للتجارب (‪)Openness to Experience‬‬
‫‪ -‬االستقامة (‪)Conscientiousness‬‬
‫‪ -‬التفاهم (‪)Agreeableness‬‬
‫‪ -‬االستقاللية العاطفية (‪)Emotional Stability‬‬
‫‪ -‬االنفتاح على الجديد (‪)Extraversion‬‬

‫‪2‬نظرية فرويد للهيكل النفسي (‪:)Freud's Psychoanalytic Theory‬‬

‫‪ -‬يركز على الجوانب الالواعية والتحكم الالواعي في السلوك البشري‪.‬‬

‫‪ .3‬نظرية ماسلو (‪:)Maslow's Hierarchy of Needs‬‬

‫‪ -‬تركز على االحتياجات األساسية لإلنسان وكيف يتأثر سلوكه بتلك االحتياجات‪.‬‬

‫يتيح فهم الشخصية للنفسيين والباحثين إلقاء نظرة عميقة على الطريقة التي يفكر ويتصرف بها‬
‫األفراد‪ ،‬وكيف يمكن تحسين جودة حياتهم الشخصية واالجتماعية‪ .‬يساعد ذلك في مجاالت مثل‬
‫االستشارات النفسية‪ ،‬التوجيه المهني‪ ،‬وتطوير الذات‪.‬‬
 ‫العوامل الوراثية في تكوين الشخصية‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫تلعب العوامل الوراثية دورًا هامًا في تكوين الشخصية‪ .‬يشير مصطلح "العوامل الوراثية" إلى‬
‫التأثيرات التي تنتقل من األجيال السابقة إلى األجيال الالحقة عبر الجينات‪ .‬هنا بعض العوامل‬
‫الوراثية التي يمكن أن تؤثر على تكوين الشخصية‪:‬‬

‫‪ .1‬التوارث الجيني للسمات الشخصية‪:‬‬

‫‪** -‬مثال عام‪ **:‬إذا كان أحد الوالدين لديه ميل إلى االنفتاح للتجارب‪ ،‬فقد يكون لديك أيضًا هذه‬
‫السمة بشكل أكبر‪.‬‬

‫‪** -‬مثال شخصي‪ **:‬قد يورث الفرد تفاعاًل معيًن ا تجاه الضغوط العصبية أو مياًل نحو االنفتاح أو‬
‫التحفظ من أحد الوالدين‪.‬‬

‫‪ .2‬التوارث الجيني للميول العقلية‪:‬‬

‫‪** -‬مثال عام‪ **:‬إذا كانت العائلة تميل إلى االكتئاب أو القلق‪ ،‬فقد يكون هناك ميل وراثي لهذه‬
‫الحاالت‪.‬‬

‫‪** -‬مثال شخصي‪ **:‬قد يشير وجود اضطرابات نفسية في أحد الوالدين إلى احتمال زيادة فرصة‬
‫وراثة ميول عقلية مشابهة‪.‬‬

‫‪ .3‬التفاعل بين الوراثة والبيئة‪:‬‬

‫‪** -‬مثال عام‪ **:‬قد يكون لديك توارث جيني للحساسية العاطفية‪ ،‬ولكن الظروف المحيطة مثل‬
‫التربية والبيئة يمكن أن تلعب دورًا في كيفية تجسيد هذه الحساسية‪.‬‬

‫‪** -‬مثال شخصي‪ **:‬قد يكون لديك ميول وراثية للتحفظ‪ ،‬ولكن بيئة داعمة وداعمة قد تساعد في‬
‫تخفيف هذا التحفظ‪.‬‬
 ‫‪ .4‬التوارث الضطرابات الصحة النفسية‪:‬‬
‫‪** -‬مثال عام‪ **:‬قد يكون هناك توارث لالضطرابات النفسية مثل اضطرابات الهلع أو‬
‫اضطرابات المزاج‪.‬‬

‫‪** -‬مثال شخصي‪ **:‬إذا كان أحد الوالدين يعاني من اضطراب نفسي‪ ،‬فقد يكون هناك احتمال‬
‫أكبر لظهور هذا االضطراب لدى األفراد في العائلة‪.‬‬

‫يرجى مالحظة أن الوراثة ليست العامل الوحيد الذي يؤثر على تكوين الشخصية‪ ،‬حيث تلعب العديد‬
‫من العوامل البيئية والتفاعالت االجتماعية أيًضا دوًر ا هاًما‪.‬‬

‫العوامل االجتماعية التي تساهم في تكوين الشخصية تشمل‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ .1‬األسرة‪ :‬األسرة هي أهم بيئة لتكوين الشخصية‪ .‬تأثير الوالدين واألقارب في توجيه القيم‬
‫والمعتقدات وفي توجيه سلوك الفرد يكون كبيًر ا‪.‬‬

‫‪ .2‬المدرسة‪ :‬البيئة التعليمية والمدرسة تلعب دوًر ا مهًما في تطوير المعرفة والمهارات وتشكيل رؤية‬
‫الفرد للعالم‪.‬‬

‫‪ .3‬األصدقاء والعالقات االجتماعية‪ :‬العالقات االجتماعية والصداقات تؤثر في سلوك الفرد وقيمه‪.‬‬
‫يمكن لتوقعات األصدقاء وقيمهم أن تلعب دوًر ا في توجيه اتجاهاته‪.‬‬

‫‪ .4‬وسائل اإلعالم‪ :‬وسائل اإلعالم تؤثر في تكوين الشخصية من خالل توجيه وتشكيل اآلراء‬
‫واالعتقادات حول مسائل اجتماعية وثقافية‪.‬‬

‫‪** .5‬الثقافة والتقاليد‪ **:‬القيم والتقاليد الثقافية تلعب دوًر ا كبيًر ا في تشكيل الشخصية وتحديد ما يعتبر‬
‫مقبواًل أو غير مقبول في المجتمع‪.‬‬
 ‫‪ .6‬الوضع االقتصادي والطبقات االجتماعية‪ :‬الوضع االقتصادي واالنتماء إلى فئة اجتماعية معينة‬
‫يؤثران على فرص وتحديات الفرد وسلوكه‪.‬‬

‫‪ .7‬الديانة‪ :‬المعتقدات والقيم الدينية يمكن أن تلعب دوًر ا كبيًر ا في تشكيل الشخصية وتوجيه السلوك‪.‬‬

‫‪ .8‬السياسة والنظام االجتماعي‪ :‬الهياكل السياسية واالقتصادية واالجتماعية في المجتمع تلعب دوًر ا‬
‫في تشكيل توجهات وسلوك األفراد‪.‬‬

‫هذه العوامل االجتماعية تشكل مجتمعة البيئة التي ينمو فيها الفرد وتؤثر على تطور شخصيته‬
‫وتوجيه سلوكه‪.‬‬

‫تقييم الشخصية يمكن أن يتم باستخدام عدة أساليب وأدوات‪ ،‬وتختلف هذه األساليب حسب الغرض من‬
‫التقييم‪ .‬إليك بعض األساليب الشائعة لتقييم الشخصية‪:‬‬

‫أساليب تقييم الشخصية‪:‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ .1‬استبيانات الشخصية‪:‬‬
‫‪ -‬يستخدم االستبيان لجمع معلومات ذاتية من الفرد حول ميوله وسلوكه وقيمه‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬استخدام أسئلة متعددة االختيارات لقياس معدالت االنفتاح للتجارب أو مستويات االستقامة‪.‬‬

‫‪ .2‬اختبارات الشخصية‪:‬‬
‫‪ -‬تشمل اختبارات معينة تصمم لقياس جوانب محددة من الشخصية‪ ،‬مثل االكتئاب أو التحليل‬
‫الذاتي‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬اختبار مايرز بريغز لتقييم النمط الشخصي‪.‬‬
 ‫‪ .3‬مقابالت الشخصية‪:‬‬
‫‪ -‬يتم استخدام المقابالت للحصول على فهم عميق للشخصية والخصائص الفردية‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬مقابلة وظيفية تقييمية تركز على مهارات التواصل والقيادة‪.‬‬

‫‪ .4‬مراقبة السلوك‪:‬‬
‫‪ -‬يتم مالحظة وتسجيل سلوك الفرد في مواقف مختلفة لتحديد النمط السلوكي‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬مراقبة سلوك الطفل في المدرسة لتقييم مستوى التفاعل والتعاون‪.‬‬

‫‪ .5‬تقييم القدرات والمواهب‪:‬‬

‫‪ -‬يتم استخدام اختبارات لتقييم المهارات الفردية والقدرات الموهوبة‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬اختبار القدرات اللغوية أو االختبارات الموحدة لتحديد المواهب الفنية‪.‬‬

‫‪ .6‬تحليل الذات‪:‬‬
‫‪ -‬يعتمد على التفاعل الفردي مع مفاهيم الذات وتحليلها‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬كتابة يوميات شخصية لتعزيز التفاعل مع التجارب اليومية‪.‬‬

‫يجب أن يكون التقييم الشخصي شاماًل ومتعدد الوسائل للحصول على صورة دقيقة حول الشخصية‬
‫والخصائص الفردية‪.‬‬