Otkrijte digitalni potencijal vaše škole

Dragi SELFIE školski koordinatori,

U ovom dokumentu ćete pronaći sve tvrdnje i pitanja koji su trenutno unijeti u SELFIE za svaki nivo obrazovanja (na primjer osnovne ili srednje škole).
Neka pitanja su zajednička za sve škole i ne mogu se mijenjati (ona su u svijetloplavim poljima). Druga su opciona (pogledajte svijetlozelena polja), tako da
možete odlučiti da li ćete ih uključiti ili ne, zavisno od toga da li su relevantna za vašu školu. Takođe, možete dodati do osam prilagođenih pitanja za vašu
školu, ako smatrate da nešto nedostaje.
Imajte na umu da osnovni nivo obrazovanja ima manje pitanja za učenike i ona su jednostavnija. Neka pitanja za srednje stručne škole takođe su drugačije
formulisana, u skladu sa njihovim kontekstom i vezama sa radom i privredom.
Na skoro sva pitanja u SELFIE-ju odgovara se na skali od pet ocjena (uključujući sva pitanja koja ste dodali za svoju školu):
1. Nimalo se ne slažem – ja / mi / oni to ne rade // Nimalo se ne slažem – prema mom saznanju to uopšte nije tačno.
2. Ne slažem se.
3. Niti se slažem niti se ne slažem.
4. Slažem se.
5. U potpunosti se slažem – ja / mi / oni to stvarno dobro rade / / U potpunosti se slažem – prema mom saznanju to je
zaista tako.
Takođe je dostupna opcija „Nije primjenjivo” (N/A).
Kada su skale odgovora drugačije, to je naznačeno u fusnoti.

Više informacija i uputstava možete naći na sajtu SELFIE-ja: https://ec.europa.eu/education/schools-go-digital

Pogledajte pitanja za:
Osnovno obrazovanje u „nižim razredima” (1-5)
Osnovno obrazovanje u „višim razredima” (6-9) i srednje obrazovanje
Srednje stručno obrazovanje

SELFIE tim
Upitnici za osnovne škole (1-5)
 Oblast A: Rukovođenje
Ova tematska oblast odnosi se na ulogu rukovodioca u školi tokom uvođenja digitalnih tehnologija u cijeloj školi i njihovih efektnih primjena u okviru
ključnog aspekta rada škole: nastave i učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
1 Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke

A1 Digitalna strategija U našoj školi imamo digitalnu strategiju U našoj školi imamo digitalnu strategiju

Razvoj strategije u
Digitalnu strategiju škole razvijamo zajedno sa Rukovodioci u školi uključuju nas, nastavnike, u
A2 saradnji sa
nastavnicima razvoj digitalne strategije škole
nastavnicima
Podržavamo nastavnike da isprobaju nove Rukovodioci u školi me podržavaju da isprobam
A3 Novi pristupi nastavi pristupe nastavi uz pomoć digitalnih nove pristupe nastavi uz pomoć digitalnih
tehnologija tehnologija
U našoj školi preispitujemo napredak u U našoj školi preispitujemo napredak u
A4 Preispitivanje napretka primjeni digitalnih tehnologija u nastavi i primjeni digitalnih tehnologija u nastavi i
učenju učenju
U našoj školi razmatramo prednosti i U našoj školi razmatramo prednosti i U našoj školi, mi razgovaramo sa nastavnicima
Diskusija o primjeni
A5 nedostatke podučavanja uz pomoć digitalnih nedostatke podučavanja uz pomoć digitalnih o prednostima i nedostacima primjene
tehnologije
tehnologija tehnologija tehnologije za učenje
U našoj školi koristimo digitalne tehnologije u Naša škola koristi digitalne tehnologije u okviru
A6 Partnerstva
okviru saradnje sa drugim organizacijama saradnje sa drugim organizacijama
Vrijeme za
upoznavanje sa Nastavnici imaju vremena da istražuju kako U našoj školi, imam vremena da istražujem
A7 OP digitalnim mogu unaprijediti nastavu uz pomoć digitalnih kako mogu unaprijediti nastavu uz pomoć
tehnologijama za tehnologija digitalnih tehnologija
potrebe nastave
U našoj školi, pri upotrebi digitalnih tehnologija U našoj školi, pri upotrebi digitalnih tehnologija
Autorska prava i
A8 OP za nastavu i učenje primjenjujemo pravila o za nastavu i učenje primjenjujemo pravila o
licenciranje
autorskim pravima i licenciranju autorskim pravima i licenciranju

1
Ovaj kod se takođe koristi u izveštaju škole u SELFIE-ju da bi se identifikovala pitanja
 Oblast B: Infrastruktura i oprema
Ova tematska oblast odnosi se na postojanje odgovarajuće pouzdane i bezbjedne infrastrukture (kao što su: oprema, softver, baze podataka, internet
konekcija, tehnička podrška ili fizički prostor). Ona može omogućiti i olakšati inovativnu nastavu, učenje i vrednovanje.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
U našoj školi, digitalna infrastruktura škole U našoj školi, digitalna infrastruktura podržava
B1 Infrastruktura podržava realizaciju nastave i učenja uz pomoć realizaciju nastave i učenja uz pomoć digitalnih
digitalnih tehnologija tehnologija
Digitalni uređaji za U našoj školi imamo digitalne uređaje koji U našoj školi imamo digitalne uređaje koje
B2
nastavu mogu da se koriste u nastavi mogu da koristim u nastavi
U našoj školi je dostupan internet za potrebe U našoj školi je dostupan internet za potrebe U našoj školi, imam pristup internetu za
B3 Dostupnost interneta
realizacije nastave i učenja realizacije nastave i učenja potrebe učenja
U našoj školi mi je dostupna tehnička podrška
U našoj školi postoji tehnička podrška u slučaju U našoj školi postoji tehnička podrška u slučaju
B4 Tehnička podrška ukoliko se susretnem sa problemom pri
problema sa digitalnim tehnologijama problema sa digitalnim tehnologijama
korišćenju tehnologije
U našoj školi su uvedeni sistemi za zaštitu U našoj školi su uvedeni sistemi za zaštitu
B5 Zaštita podataka
podataka podataka
Naša škola ima na raspolaganju digitalne Naša škola ima na raspolaganju digitalne
Digitalni uređaji za U našoj školi, posjedujemo računare ili tablete
B6 uređaje koje učenici mogu da koriste kada su uređaje koje učenici mogu da koriste kada su
učenje koje mogu da koristim
im potrebni im potrebni
U našoj školi, učenici donose svoje uređaje u U našoj školi, učenici donose svoje uređaje u
B7 OP Upotreba ličnih uređaja
školu i koriste ih tokom nastave školu i koriste ih tokom nastave
U našoj školi, prostorije škole omogućavaju U našoj školi, prostorije škole omogućavaju
B8 OP Fizički prostor realizaciju nastave i učenja uz pomoć digitalnih realizaciju nastave i učenja uz pomoć digitalnih
tehnologija tehnologija
U našoj školi, učenicima sa posebnim U našoj školi, učenicima sa posebnim
B9 OP Asistivna tehnologija
potrebama dostupne su asistivne tehnologije potrebama dostupne su asistivne tehnologije
U našoj školi postoje elektronske biblioteke ili U našoj školi, postoje elektronske biblioteke ili
Elektronske
B10 OP repozitorijumi sa materijalima za nastavu i repozitorijumi sa materijalima za nastavu i
biblioteke/repozitorijumi
učenje učenje
 Oblast C: Kontinuirani profesionalni razvoj – 1. dio
Ova tematska oblast odnosi se na to da li škola podstiče i ulaže u kontinuirani profesionalni razvoj svojih zaposlenih. Kontinuirani profesionalni razvoj može
doprinijeti razvoju i integraciji novih pristupa nastavi i učenju primjenom digitalnih tehnologija u cilju postizanja boljih ishoda učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Sa nastavnicima diskutujemo o njihovim Rukovodioci u našoj školi sa nama razmatraju
Potrebe u pogledu
potrebama za kontinuiranim profesionalnim naše potrebe za kontinuiranim profesionalnim
C1 kontinuiranog
razvojem u oblasti primjene digitalnih razvojem u oblasti primjene digitalnih
profesionalnog razvoja
tehnologija u nastavi. tehnologija u nastavi
Naši nastavnici imaju mogućnosti da Imam mogućnosti da učestvujem u
Učešće u kontinuiranom učestvuju u kontinuiranom profesionalnom kontinuiranom profesionalnom razvoju u
C2
profesionalnom razvoju razvoju u oblasti primjene digitalnih oblasti primjene digitalnih tehnologija u
tehnologija u nastavi. nastavi
Podstičemo nastavnike da u okviru škole Rukovodioci u školi nas podržavaju da u okviru
C3 Razmjena iskustva razmjenjuju iskustva o primjeni digitalnih škole razmjenjujemo iskustva o primjeni
tehnologija u nastavi. digitalnih tehnologija u nastavi

Opcije odgovora: Uopšte nije korisno; Nije korisno; Malo korisno; Korisno; Veoma korisno; Nisam učestvovao/učestvovala
Kod
Naziv stavke
stavke
Procjena koristi
- kontinuiranog
profesionalnog razvoja
Stručno usavršavanje
-
uživo
Onlajn stručno
- Onlajn kursevi, vebinari ili onlajn konferencije
usavršavanje
- Saradničko učenje
Horizontalno učenje
- kroz profesionalnu
saradnju nastavnika
Mentorstvo u
-
školi/uvođenje u rad
Stručno usavršavanje
-
koje organizuje škola
- Studijske posjete
- Akreditovani programi
Ostale mogućnosti za
- kontinuirani
profesionalni razvoj
Primjeri uspješne
aktivnosti u okviru
Open
kontinuiranog
profesionalnog razvoja
Oblast C: Kontinuirani profesionalni razvoj - 2. dio
RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
Ako ste u toku prošle godine učestvovali u
nekoj od navedenih aktivnosti kontinuiranog
profesionalnog razvoja za pedagošku primjenu
digitalnih tehnologija, navedite koliko vam je
bila korisna.
Kursevi uživo, seminari ili konferencije van
škole
Saradničko učenje od drugih nastavnika u školi
(onlajn ili neposredno)
Horizontalno učenje kroz profesionalnu
saradnju sa drugim nastavnicima ili u okviru
onlajn zajednica (kao što je eTwinning)
Mentorstvo u školi ili uvođenje u posao kao dio
formalnog programa u školi
Drugi oblici stručnog usavršavanja koje
organizuje škola (na primjer radionice koje drži
ICT koordinator ili posmatranje nastave drugih
kolega/koleginica)
Studijske posjete (na primjer drugim školama,
privrednim društvima ili organizacijama)
Akreditovani programi (na primjer akreditovani
seminari, studijski programi)
Navedite druge mogućnosti kontinuiranog
profesionalnog razvoja u oblasti primjene
digitalnih tehnologija u nastavi
Navedite primjer aktivnosti kontinuiranog profesionalnog razvoja za pedagošku primjenu
digitalnih tehnologija koju smatrate izuzetno efektnom.
 Oblast D: Nastava i učenje 1. dio | Digitalna kompetencija nastavnika
Da bismo primjenom digitalnih tehnologija unaprijedili učenje, moramo se usavršavati i osavremenjivati način realizacije nastave i učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Onlajn obrazovni Naši nastavnici pretražuju po internetu kako bi Pretražujem internet kako bih pronašao/la
D1 resursi pronašli digitalne obrazovne resurse digitalne obrazovne resurse.
Priprema digitalnih Naši nastavnici pripremaju digitalne resurse Pripremam digitalne resurse koji mi služe kao
D2 resursa koji im služe kao podrška u nastavi podrška u nastavi
Primjena virtuelnih Naši nastavnici sa svojim učenicima koriste Upotrebljavam virtuelna okruženja za učenje
D3 okruženja za učenje virtuelna okruženja za učenje sa svojim učenicima
Komunikacija sa Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne
Upotrebljavam digitalne tehnologije za
D4 školskom zajednicom tehnologije za komunikaciju u vezi sa radom u
komunikaciju u vezi sa radom u školi
školi
Zaštita i sigurnost Naši nastavnici vode računa o sigurnosti Vodim računa o sigurnosti digitalnih podataka
D5 podataka digitalnih podataka škole škole
Otvoreni obrazovni Naši nastavnici koriste otvorene obrazovne
D11 OP resursi resurse Koristim otvorene obrazovne resurse

Navedite primjer digitalne tehnologije (oprema,

Tehnologija koja je
Open softver, platforma, resurs...) koja je naročito
korisna za nastavu
korisna za nastavu
 Oblast D: Nastava i učenje 2. dio | Prakse
Da bismo primjenom digitalnih tehnologija unaprijedili učenje, moramo se usavršavati i osavremenjivati način realizacije nastave i učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Nastavnici koriste digitalne tehnologije kako bi Primjenjujem digitalne tehnologije kako bih U našoj školi nastavnici nam zadaju različite
Prilagođavanje
D6 prilagodili nastavu individualnim potrebama prilagodio/la nastavu individualnim potrebama aktivnosti za koje koristimo tehnologiju koja
potrebama učenika
učenika učenika odgovara našim potrebama
Naši nastavnici primjenjuju aktivnosti u
Podsticanje Upotrebljavam digitalne tehnologije za
D7 digitalnom okruženju za podsticanje
kreativnosti podsticanje kreativnosti učenika
kreativnosti učenika
Podsticanje učenika na Naši nastavnici kreiraju aktivnosti u digitalnom Kreiram aktivnosti u digitalnom okruženju koje U našoj školi više učestvujem tokom nastave
D8 okruženju koje podstiču učenike na rad i učenje
aktivan rad podstiču učenike na rad i učenje ako koristimo tehnologiju
Naši nastavnici primjenjuju digitalne
Primjenjujem digitalne tehnologije za U našoj školi koristimo tehnologiju za rad u
D9 Saradnja učenika tehnologije za podsticanje saradnje među
podsticanje saradnje među učenicima grupi
učenicima
Naši nastavnici podstiču učenike na primjenu
Međupredmetni Podstičem učenike na primjenu digitalnih
D10 digitalnih tehnologija u međupredmetnim
projekti tehnologija u međupredmetnim projektima
projektima
 Oblast E: Vrednovanje
Ova oblast se odnosi na mjere koje škole mogu razmotriti kako bi se postepeno udaljile od tradicionalnog vrednovanja i okrenule sveobuhvatnijem skupu
praksi. Taj skup može obuhvatati prakse vrednovanja pomoću tehnologije koje su usmjerene na učenika, prilagođene potrebama i autentične.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Podstičemo nastavnike na primjenu digitalnih Rukovodioci naše škole me podstiču na
E1 Digitalno vrednovanje
tehnologija za vrednovanje primjenu digitalnih tehnologija za vrednovanje
Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne Primjenjujem digitalne tehnologije za procjenu
E2 Procjena vještina
tehnologije za procjenu vještina učenika vještina učenika
Naši nastavnici primjenjuju digitalne Primjenjujem digitalne tehnologije za pružanje
Pravovremene
E3 tehnologije za pružanje pravovremenih pravovremenih povratnih informacija
povratne informacije
povratnih informacija učenicima učenicima
Naši nastavnici primjenjuju digitalne Primjenjujem digitalne tehnologije kako bih
Promišljanje o
E4 tehnologije kako bi omogućili učenicima da omogućio/la učenicima da promišljaju o
sopstvenom učenju
promišljaju o sopstvenom učenju sopstvenom učenju
Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne
Primjenjujem digitalne tehnologije kako bih
Povratne informacije tehnologije kako bi omogućili učenicima da
E5 omogućio/la učenicima da pružaju povratne
drugim učenicima pružaju povratne informacije o radu drugih
informacije o radu drugih učenika
učenika
Naši nastavnici omogućavaju učenicima da Omogućavam učenicima da primjenjuju
Dokumentovanje
E6 OP primjenjuju digitalne tehnologije kako bi digitalne tehnologije kako bi dokumentovali
učenja
dokumentovali svoje učenje svoje učenje
Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne Upotrebljavam digitalne podatke o
Korišćenje podataka za
E7 OP podatke o pojedinačnim učenicima kako bi pojedinačnim učenicima kako bih unapredio/la
unapređivanje učenja
unaprijedili njihov proces učenja njihov proces učenja
Vrednovanje vještina Naši nastavnici cijene digitalne vještine koje su Cijenim digitalne vještine koje su učenici stekli
E8 OP
razvijenih van škole učenici stekli van škole van škole
 Oblast F: Digitalna kompetencija učenika
Ova oblast odnosi se na skup vještina, znanja i stavova koji učenicima omogućavaju samouvjerenu, kreativnu i kritičku primjenu digitalnih tehnologija.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)

Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Digitalne vještine u Omogućavamo razvoj digitalnih vještina Rukovodioci naše škole omogućavaju razvoj U našoj školi koristim tehnologiju u okviru
F1
svim predmetima učenika kroz sve predmete digitalnih vještina učenika kroz sve predmete različitih predmeta
Predostrožno U našoj školi, učenici uče o predostrožnom U našoj školi, učenici uče kako da se
U našoj školi, učim o predostrožnom ponašanju
F2 ponašanje radi ponašanju radi očuvanja bezbjednosti kada su predostrožno ponašaju radi očuvanja
kada sam onlajn radi očuvanja bezbjednosti
očuvanja bezbjednosti onlajn bezbjednosti kada su na internetu
U našoj školi, učenici uče o odgovornom U našoj školi, učenici uče o odgovornom U našoj školi, učim o odgovornom ponašanju i
F3 Odgovorno ponašanje
ponašanju kada su onlajn ponašanju kada su na internetu poštovanju drugih osoba kada sam onlajn
U našoj školi, učenici uče kako mogu da U našoj školi, učenici uče kako mogu da U našoj školi, učim kako da provjerim da li su
Provjera kvaliteta
F4 provjere da li su informacije koje su pronašli na provjere da li su informacije koje su pronašli u informacije koje sam pronašao/la onlajn
informacija
internetu pouzdane i tačne onlajn sferi pouzdane i tačne pouzdane i tačne
Navođenje izvora za U našoj školi, učenici uče o navođenju izvora U našoj školi, učenici uče o navođenju izvora
F5
djela drugih ljudi autorskih dela koja su pronašli na internetu autorskih djela koja su pronašli na internetu
Izrada digitalnih U našoj školi, učenici uče o izradi digitalnih U našoj školi, učenici uče o izradi digitalnih
F6
sadržaja sadržaja sadržaja
Učenje o U našoj školi, učenici uče o komunikaciji U našoj školi, učenici uče o komunikaciji
F7
komuniciranju pomoću digitalnih tehnologija pomoću digitalnih tehnologija
Učenje o
F8 OP U našoj školi, učenici uče da programiraju U našoj školi, učenici uče da programiraju U našoj školi učim da programiram
programiranju
U našoj školi, učenici uče kako da riješe U našoj školi, učenici uče kako da riješe
Rješavanje tehničkih
F9 OP tehničke probleme prilikom korišćenja tehničke probleme prilikom korišćenja
problema
digitalnih tehnologija digitalnih tehnologija
 Nešto o vama
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
2 2
Starost Starost Starost Koje godine si rođen/a?
Pol Pol Pol Pol
Uključujući tekuću školsku godinu, koliko Uključujući tekuću školsku godinu, koliko
Radno iskustvo u sistemu
ukupno godina radnog iskustva imate u sistemu ukupno godina radnog iskustva imate u sistemu
obrazovanja 3 3
obrazovanja? obrazovanja?
Koja od sljedećih tvrdnji najbolje opisuje način Koja od sljedećih tvrdnji najbolje opisuje način
Prihvatanje tehnologije na koji pristupate nastavi i učenju uz pomoć na koji pristupate nastavi i učenju uz pomoć
4 4
digitalnih tehnologija? digitalnih tehnologija?
Da li neki od sljedećih faktora negativno utiču Da li neki od sljedećih faktora negativno utiču na
Negativni činioci pri upotrebi
na primjenu digitalnih tehnologija tokom primjenu digitalnih tehnologija tokom nastave i
tehnologije 5 5
nastave i učenja u vašoj školi? učenja u vašoj školi?
Povjerenje u korištenje Koliko imate samopouzdanja pri upotrebi
6
tehnologije digitalnih tehnologija u sljedećim oblastima?
Uređivanje ili kreiranje različitih digitalnih
Pripremanje za nastavu resursa (na primjer prezentacija, slika, audio ili
6
video zapisa) tokom pripremanja časova
Realizacija nastave uz primjenu različitih uređaja
(kao što su interaktivne pametne table, video-
Nastava
projektori) i didaktička sredstva (na primjer
6
onlajn kvizovi, mape uma, simulacije)
Vrednovanje ili davanje pojedinačnih povratnih
Povratne informacije i podrška 6
informacija i podrška učenicima
Komunikacija Komunikacija sa učenicima i roditeljima

2
Manje od 25; 25 – 29; 30 – 39; 40 – 49; 50 – 59; 60 ili više; Ne želim da odgovorim
3
Manje od 1 godine; 1 – 2 godine; 3 – 5 godina; 6 – 10 godina; 11 – 15 godina; 16 – 20 godina; Više od 20 godina; Ne želim da odgovorim
4
Digitalne tehnologije uglavnom prihvatam nakon većine kolega/koleginica; Digitalne tehnologije uglavnom prihvatam kada i većina kolega/koleginica; Uglavnom sam
među prvim korisnicima ako vidim jasne koristi; Obično sam jedan od inovatora koji prvi isprobava nove tehnologije; Ne želim da odgovorim
5
Nedostatak finansijskih sredstava; Nedostatak digitalne opreme; Nepouzdana ili spora internet konekcija; Ograničen prostor u školi; Ograničena ili nepostojeća tehnička
podrška; Nedostatak vremena za nastavnike; Nizak nivo digitalnih kompetencija nastavnika; Nizak nivo digitalnih kompetencija učenika; Drugo
6
Uopšte nemam samopouzdanje; Nemam samopouzdanje; Donekle imam samopouzdanje; Imam samopouzdanje; Imam mnogo samopouzdanja; Ne želim da odgovorim
 Nešto o vama
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
Koliko ste vremena (izraženo u procentima)
Procenat vremena utrošenog na
tokom nastave u prethodna tri mjeseca
digitalnu nastavu 7
primjenjivali digitalne tehnologije?
Time use Koliko često radiš sljedeće stvari?
Primjenjujem tehnologiju u školi za školske
Tehnologija u školi
zadatke
Tehnologija kod kuće za rad na Primjenjujem tehnologiju kod kuće za školske
školskim zadacima zadatke
Primjenjujem tehnologiju van škole za učenje
Tehnologija van škole za učenje
koje nije u vezi sa školom
Tehnologija kod kuće za zabavu Primjenjujem tehnologiju kod kuće za zabavu
Van škole kada se ne primjenjuje Učestvujem u vanškolskim aktivnostima u
tehnologija kojima se ne primjenjuje nikakva tehnologija

7
0-10%; 11-25%; 26-50%; 51-75%; 76-100%; Ne želim da odgovorim
8
Nikada ili rijetko; Najmanje jednom mjesečno, ali ne svake sedmice; Najmanje jednom sedmično, ali ne svaki dan; Najviše jedan sat svakog dana; Više od jednog sata
svakog dana; Ne želim da odgovorim
 Na kraju, potrebno nam je Vaše mišljenje o SELFIE-ju
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK

Ako biste ocjenjivali SELFIE, koju ocjenu biste Ako biste ocjenjivali SELFIE, koju ocjenu biste Ako bi ocjenjivao/la SELFIE, koju ocjenu bi
Ukupni rezultat dali od 1 do 10? 1 (najniža ocjena) do 10 dali od 1 do 10? 1 (najniža ocjena) do 10 dao/la od 1 do 10? 1 (najniža ocjena) do 10
(najviša ocjena) (najviša ocjena) (najviša ocjena)

Kolika je vjerovatnoća da biste preporučili Kolika je vjerovatnoća da biste preporučili

Preporuka SELFIE-ja
SELFIE kolegama/koleginicama? 9 SELFIE kolegama/koleginicama? 9

Na koji način možemo unaprediti SELFIE?
Navedite ako nije spomenuto nešto važno, ako
Prijedlozi za poboljšanje nešto nije imalo smisla ili bilo koji drugi
komentar. Podijelite svoje ideje i prijedloge sa
nama.
Na koji način možemo unaprediti SELFIE?
Navedite ako nije spomenuto nešto važno, ako
nešto nije imalo smisla ili bilo koji drugi
komentar. Podijelite svoje ideje i prijedloge sa
nama.
Na koji način možemo unaprijediti SELFIE?
Navedite ako nije spomenuto nešto važno, ako
nešto nije imalo smisla ili bilo koji drugi
komentar. Podijeli svoje ideje i prijedloge sa
nama.

9
Nije uopšte vjerovatno; Malo je vjerovatno: Donekle je vjerovatno; Vrlo je vjerovatno; Izrazito je vjerovatno; Ne želim da odgovorim
Upitnici za osnovne škole – „više razrede” (6-9) i srednje škole
 Oblast A: Rukovođenje
Ova tematska oblast odnosi se na ulogu rukovodioca u školi tokom uvođenja digitalnih tehnologija u cijeloj školi i njihovih efektnih primjena u okviru
ključnog aspekta rada škole: nastave i učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
1 Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke

A1 Digitalna strategija U našoj školi imamo digitalnu strategiju U našoj školi imamo digitalnu strategiju

Razvoj strategije u
Digitalnu strategiju škole razvijamo zajedno sa Rukovodioci u školi uključuju nas, nastavnike, u
A2 saradnji sa
nastavnicima razvoj digitalne strategije škole
nastavnicima
Podržavamo nastavnike da isprobaju nove Rukovodioci u školi me podržavaju da isprobam
A3 Novi pristupi nastavi pristupe nastavi uz pomoć digitalnih nove pristupe nastavi uz pomoć digitalnih
tehnologija tehnologija
U našoj školi preispitujemo napredak u U našoj školi preispitujemo napredak u
A4 Preispitivanje napretka primjeni digitalnih tehnologija u nastavi i primjeni digitalnih tehnologija u nastavi i
učenju učenju
U našoj školi razmatramo prednosti i U našoj školi razmatramo prednosti i U našoj školi, mi razgovaramo sa nastavnicima
Diskusija o primjeni
A5 nedostatke podučavanja uz pomoć digitalnih nedostatke podučavanja uz pomoć digitalnih o prednostima i nedostacima primjene
tehnologije
tehnologija tehnologija tehnologije za učenje
U našoj školi koristimo digitalne tehnologije u Naša škola koristi digitalne tehnologije u okviru
A6 Partnerstva
okviru saradnje sa drugim organizacijama saradnje sa drugim organizacijama
Vrijeme za
upoznavanje sa Nastavnici imaju vremena da istražuju kako U našoj školi, imam vremena da istražujem
A7 OP digitalnim mogu unaprijediti nastavu uz pomoć digitalnih kako mogu unaprijediti nastavu uz pomoć
tehnologijama za tehnologija digitalnih tehnologija
potrebe nastave
U našoj školi, pri upotrebi digitalnih tehnologija U našoj školi, pri upotrebi digitalnih tehnologija
Autorska prava i
A8 OP za nastavu i učenje primjenjujemo pravila o za nastavu i učenje primjenjujemo pravila o
licenciranje
autorskim pravima i licenciranju autorskim pravima i licenciranju

1
Ovaj kod se takođe koristi u izveštaju škole u SELFIE-ju da bi se identifikovala pitanja
 Oblast B: Infrastruktura i oprema
Ova tematska oblast odnosi se na postojanje odgovarajuće pouzdane i bezbjedne infrastrukture (kao što su: oprema, softver, baze podataka, internet
konekcija, tehnička podrška ili fizički prostor). Ona može omogućiti i olakšati inovativnu nastavu, učenje i vrednovanje.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
U našoj školi, digitalna infrastruktura škole U našoj školi, digitalna infrastruktura podržava
B1 Infrastruktura podržava realizaciju nastave i učenja uz pomoć realizaciju nastave i učenja uz pomoć digitalnih
digitalnih tehnologija tehnologija
Digitalni uređaji za U našoj školi imamo digitalne uređaje koji U našoj školi imamo digitalne uređaje koje
B2
nastavu mogu da se koriste u nastavi mogu da koristim u nastavi
U našoj školi je dostupan internet za potrebe U našoj školi je dostupan internet za potrebe U našoj školi, imam pristup internetu za
B3 Dostupnost interneta
realizacije nastave i učenja realizacije nastave i učenja potrebe učenja
U našoj školi mi je dostupna tehnička podrška
U našoj školi postoji tehnička podrška u slučaju U našoj školi postoji tehnička podrška u slučaju
B4 Tehnička podrška ukoliko se susretnem sa problemom pri
problema sa digitalnim tehnologijama problema sa digitalnim tehnologijama
korišćenju tehnologije
U našoj školi su uvedeni sistemi za zaštitu U našoj školi su uvedeni sistemi za zaštitu
B5 Zaštita podataka
podataka podataka
Naša škola ima na raspolaganju digitalne Naša škola ima na raspolaganju digitalne
Digitalni uređaji za U našoj školi, posjedujemo računare ili tablete
B6 uređaje koje učenici mogu da koriste kada su uređaje koje učenici mogu da koriste kada su
učenje koje mogu da koristim
im potrebni im potrebni
U našoj školi, mogu da donosim svoje
U našoj školi, učenici donose svoje uređaje u U našoj školi, učenici donose svoje uređaje u
B7 OP Upotreba ličnih uređaja prenosive uređaje u školu i koristim ih tokom
školu i koriste ih tokom nastave školu i koriste ih tokom nastave
nastave
U našoj školi, prostorije škole omogućavaju U našoj školi, prostorije škole omogućavaju
B8 OP Fizički prostor realizaciju nastave i učenja uz pomoć digitalnih realizaciju nastave i učenja uz pomoć digitalnih
tehnologija tehnologija
U našoj školi, učenicima sa posebnim U našoj školi, učenicima sa posebnim
B9 OP Asistivna tehnologija
potrebama dostupne su asistivne tehnologije potrebama dostupne su asistivne tehnologije
U našoj školi postoje elektronske biblioteke ili U našoj školi, postoje elektronske biblioteke ili U našoj školi, imamo elektronske biblioteke sa
Elektronske
B10 OP repozitorijumi sa materijalima za nastavu i repozitorijumi sa materijalima za nastavu i materijalima za učenje koje mogu koristiti
biblioteke/repozitorijumi
učenje učenje tokom izrade domaćih zadataka
 Oblast C: Kontinuirani profesionalni razvoj – 1. dio
Ova tematska oblast odnosi se na to da li škola podstiče i ulaže u kontinuirani profesionalni razvoj svojih zaposlenih. Kontinuirani profesionalni razvoj može
doprinijeti razvoju i integraciji novih pristupa nastavi i učenju primjenom digitalnih tehnologija u cilju postizanja boljih ishoda učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Sa nastavnicima diskutujemo o njihovim Rukovodioci u našoj školi sa nama razmatraju
Potrebe u pogledu
potrebama za kontinuiranim profesionalnim naše potrebe za kontinuiranim profesionalnim
C1 kontinuiranog
razvojem u oblasti primjene digitalnih razvojem u oblasti primjene digitalnih
profesionalnog razvoja
tehnologija u nastavi. tehnologija u nastavi
Naši nastavnici imaju mogućnosti da Imam mogućnosti da učestvujem u
Učešće u kontinuiranom učestvuju u kontinuiranom profesionalnom kontinuiranom profesionalnom razvoju u
C2
profesionalnom razvoju razvoju u oblasti primjene digitalnih oblasti primjene digitalnih tehnologija u
tehnologija u nastavi. nastavi
Podstičemo nastavnike da u okviru škole Rukovodioci u školi nas podržavaju da u okviru
C3 Razmjena iskustva razmjenjuju iskustva o primjeni digitalnih škole razmjenjujemo iskustva o primjeni
tehnologija u nastavi. digitalnih tehnologija u nastavi

Opcije odgovora: Uopšte nije korisno; Nije korisno; Malo korisno; Korisno; Veoma korisno; Nisam učestvovao/učestvovala
Kod
Naziv stavke
stavke
Procjena koristi
- kontinuiranog
profesionalnog razvoja
Stručno usavršavanje
-
uživo
Onlajn stručno
- Onlajn kursevi, vebinari ili onlajn konferencije
usavršavanje
- Saradničko učenje
Horizontalno učenje
- kroz profesionalnu
saradnju nastavnika
Mentorstvo u
-
školi/uvođenje u rad
Stručno usavršavanje
-
koje organizuje škola
- Studijske posjete
- Akreditovani programi
Ostale mogućnosti za
- kontinuirani
profesionalni razvoj
Primjeri uspješne
aktivnosti u okviru
Open
kontinuiranog
profesionalnog razvoja
Oblast C: Kontinuirani profesionalni razvoj - 2. dio
RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
Ako ste u toku prošle godine učestvovali u
nekoj od navedenih aktivnosti kontinuiranog
profesionalnog razvoja za pedagošku primjenu
digitalnih tehnologija, navedite koliko vam je
bila korisna.
Kursevi uživo, seminari ili konferencije van
škole
Saradničko učenje od drugih nastavnika u školi
(onlajn ili neposredno)
Horizontalno učenje kroz profesionalnu
saradnju sa drugim nastavnicima ili u okviru
onlajn zajednica (kao što je eTwinning)
Mentorstvo u školi ili uvođenje u posao kao dio
formalnog programa u školi
Drugi oblici stručnog usavršavanja koje
organizuje škola (na primjer radionice koje drži
ICT koordinator ili posmatranje nastave drugih
kolega/koleginica)
Studijske posjete (na primjer drugim školama,
privrednim društvima ili organizacijama)
Akreditovani programi (na primjer akreditovani
seminari, studijski programi)
Navedite druge mogućnosti kontinuiranog
profesionalnog razvoja u oblasti primjene
digitalnih tehnologija u nastavi
Navedite primjer aktivnosti kontinuiranog profesionalnog razvoja za pedagošku primjenu
digitalnih tehnologija koju smatrate izuzetno efektnom.
 Oblast D: Nastava i učenje 1. dio | Digitalna kompetencija nastavnika
Da bismo primjenom digitalnih tehnologija unaprijedili učenje, moramo se usavršavati i osavremenjivati način realizacije nastave i učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Onlajn obrazovni Naši nastavnici pretražuju po internetu kako bi Pretražujem internet kako bih pronašao/la
D1 resursi pronašli digitalne obrazovne resurse digitalne obrazovne resurse.
Priprema digitalnih Naši nastavnici pripremaju digitalne resurse Pripremam digitalne resurse koji mi služe kao
D2 resursa koji im služe kao podrška u nastavi podrška u nastavi
Primjena virtuelnih Naši nastavnici sa svojim učenicima koriste Kako bi nam olakšali učenje, naši nastavnici
Upotrebljavam virtuelna okruženja za učenje
D3 okruženja za učenje virtuelna okruženja za učenje upotrebljavaju onlajn platforme na kojima i mi
sa svojim učenicima
možemo učestvovati
Komunikacija sa Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne
Upotrebljavam digitalne tehnologije za
D4 školskom zajednicom tehnologije za komunikaciju u vezi sa radom u
komunikaciju u vezi sa radom u školi
školi
Zaštita i sigurnost Naši nastavnici vode računa o sigurnosti Vodim računa o sigurnosti digitalnih podataka
D5 podataka digitalnih podataka škole škole
Otvoreni obrazovni Naši nastavnici koriste otvorene obrazovne
D11 OP resursi resurse Koristim otvorene obrazovne resurse

Navedite primjer digitalne tehnologije (oprema,

Tehnologija koja je
Open softver, platforma, resurs...) koja je naročito
korisna za nastavu
korisna za nastavu
 Oblast D: Nastava i učenje 2. dio | Prakse
Da bismo primjenom digitalnih tehnologija unaprijedili učenje, moramo se usavršavati i osavremenjivati način realizacije nastave i učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Nastavnici koriste digitalne tehnologije kako bi Primjenjujem digitalne tehnologije kako bih U našoj školi nastavnici nam zadaju različite
Prilagođavanje
D6 prilagodili nastavu individualnim potrebama prilagodio/la nastavu individualnim potrebama aktivnosti za koje koristimo tehnologiju koja
potrebama učenika
učenika učenika odgovara našim potrebama
Naši nastavnici primjenjuju aktivnosti u
Podsticanje Upotrebljavam digitalne tehnologije za U našoj školi upotrebljavam tehnologiju za
D7 digitalnom okruženju za podsticanje
kreativnosti podsticanje kreativnosti učenika kreativne aktivnosti
kreativnosti učenika
Podsticanje učenika na Naši nastavnici kreiraju aktivnosti u digitalnom Kreiram aktivnosti u digitalnom okruženju koje U našoj školi više učestvujem tokom nastave
D8 okruženju koje podstiču učenike na rad i učenje
aktivan rad podstiču učenike na rad i učenje ako koristimo tehnologiju
Naši nastavnici primjenjuju digitalne
Primjenjujem digitalne tehnologije za U našoj školi koristimo tehnologiju za rad u
D9 Saradnja učenika tehnologije za podsticanje saradnje među
podsticanje saradnje među učenicima grupi
učenicima
Naši nastavnici podstiču učenike na primjenu
Međupredmetni Podstičem učenike na primjenu digitalnih U našoj školi koristimo tehnologiju za projekte
D10 digitalnih tehnologija u međupredmetnim
projekti tehnologija u međupredmetnim projektima koji objedinjuju različite predmete
projektima
 Oblast E: Vrednovanje
Ova oblast se odnosi na mjere koje škole mogu razmotriti kako bi se postepeno udaljile od tradicionalnog vrednovanja i okrenule sveobuhvatnijem skupu
praksi. Taj skup može obuhvatati prakse vrednovanja pomoću tehnologije koje su usmjerene na učenika, prilagođene potrebama i autentične.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Podstičemo nastavnike na primjenu digitalnih Rukovodioci naše škole me podstiču na
E1 Digitalno vrednovanje
tehnologija za vrednovanje primjenu digitalnih tehnologija za vrednovanje
Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne Primjenjujem digitalne tehnologije za procjenu
E2 Procjena vještina
tehnologije za procjenu vještina učenika vještina učenika
Naši nastavnici primjenjuju digitalne Primjenjujem digitalne tehnologije za pružanje U našoj školi, dobijamo pravovremene
Pravovremene
E3 tehnologije za pružanje pravovremenih pravovremenih povratnih informacija povratne informacije o onome što smo naučili
povratne informacije
povratnih informacija učenicima učenicima uz primjenu tehnologije
Naši nastavnici primjenjuju digitalne Primjenjujem digitalne tehnologije kako bih U našoj školi, primjenjujem tehnologiju kako
Promišljanje o
E4 tehnologije kako bi omogućili učenicima da omogućio/la učenicima da promišljaju o bih razumio/razumjela svoje jače i slabije
sopstvenom učenju
promišljaju o sopstvenom učenju sopstvenom učenju strane koje imam kao učenik/učenica
Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne
Primjenjujem digitalne tehnologije kako bih U našoj školi primjenjujem tehnologiju za
Povratne informacije tehnologije kako bi omogućili učenicima da
E5 omogućio/la učenicima da pružaju povratne davanje povratnih informacija drugim
drugim učenicima pružaju povratne informacije o radu drugih
informacije o radu drugih učenika učenicima
učenika
Naši nastavnici omogućavaju učenicima da Omogućavam učenicima da primjenjuju
Dokumentovanje U našoj školi koristim tehnologiju za vođenje
E6 OP primjenjuju digitalne tehnologije kako bi digitalne tehnologije kako bi dokumentovali
učenja evidencije o naučenom
dokumentovali svoje učenje svoje učenje
Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne Upotrebljavam digitalne podatke o
Korišćenje podataka za
E7 OP podatke o pojedinačnim učenicima kako bi pojedinačnim učenicima kako bih unapredio/la
unapređivanje učenja
unaprijedili njihov proces učenja njihov proces učenja
Vrednovanje vještina Naši nastavnici cijene digitalne vještine koje su Cijenim digitalne vještine koje su učenici stekli Naši nastavnici cijene digitalne vještine stečene
E8 OP
razvijenih van škole učenici stekli van škole van škole van škole
 Oblast F: Digitalna kompetencija učenika
Ova oblast odnosi se na skup vještina, znanja i stavova koji učenicima omogućavaju samouvjerenu, kreativnu i kritičku primjenu digitalnih tehnologija.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)

Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Digitalne vještine u Omogućavamo razvoj digitalnih vještina Rukovodioci naše škole omogućavaju razvoj U našoj školi koristim tehnologiju u okviru
F1
svim predmetima učenika kroz sve predmete digitalnih vještina učenika kroz sve predmete različitih predmeta
Predostrožno U našoj školi, učenici uče o predostrožnom U našoj školi, učenici uče kako da se
U našoj školi, učim o predostrožnom ponašanju
F2 ponašanje radi ponašanju radi očuvanja bezbjednosti kada su predostrožno ponašaju radi očuvanja
kada sam onlajn radi očuvanja bezbjednosti
očuvanja bezbjednosti onlajn bezbjednosti kada su na internetu
U našoj školi, učenici uče o odgovornom U našoj školi, učenici uče o odgovornom U našoj školi, učim o odgovornom ponašanju i
F3 Odgovorno ponašanje
ponašanju kada su onlajn ponašanju kada su na internetu poštovanju drugih osoba kada sam onlajn
U našoj školi, učenici uče kako mogu da U našoj školi, učenici uče kako mogu da U našoj školi, učim kako da provjerim da li su
Provjera kvaliteta
F4 provjere da li su informacije koje su pronašli na provjere da li su informacije koje su pronašli u informacije koje sam pronašao/la onlajn
informacija
internetu pouzdane i tačne onlajn sferi pouzdane i tačne pouzdane i tačne
U našoj školi, učim o tome kako da navedem
Navođenje izvora za U našoj školi, učenici uče o navođenju izvora U našoj školi, učenici uče o navođenju izvora
F5 izvore djela drugih osoba koja sam pronašao/la
djela drugih ljudi autorskih dela koja su pronašli na internetu autorskih djela koja su pronašli na internetu
na internetu
Izrada digitalnih U našoj školi, učenici uče o izradi digitalnih U našoj školi, učenici uče o izradi digitalnih U našoj školi, učim kako da izradim digitalne
F6
sadržaja sadržaja sadržaja sadržaje
Učenje o U našoj školi, učenici uče o komunikaciji U našoj školi, učenici uče o komunikaciji U našoj školi, učim o komunikaciji pomoću
F7
komuniciranju pomoću digitalnih tehnologija pomoću digitalnih tehnologija tehnologije
Učenje o
F8 OP U našoj školi, učenici uče da programiraju U našoj školi, učenici uče da programiraju U našoj školi učim da programiram
programiranju
U našoj školi, učenici uče kako da riješe U našoj školi, učenici uče kako da riješe U našoj školi, učim kako da rješavam tehničke
Rješavanje tehničkih
F9 OP tehničke probleme prilikom korišćenja tehničke probleme prilikom korišćenja probleme prilikom primjene tehnologije
problema
digitalnih tehnologija digitalnih tehnologija
 Nešto o vama
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
2 2
Starost Starost Starost Koje godine si rođen/a?
Pol Pol Pol Pol
Uključujući tekuću školsku godinu, koliko Uključujući tekuću školsku godinu, koliko
Radno iskustvo u sistemu
ukupno godina radnog iskustva imate u sistemu ukupno godina radnog iskustva imate u sistemu
obrazovanja 3 3
obrazovanja? obrazovanja?
Koja od sljedećih tvrdnji najbolje opisuje način Koja od sljedećih tvrdnji najbolje opisuje način
Prihvatanje tehnologije na koji pristupate nastavi i učenju uz pomoć na koji pristupate nastavi i učenju uz pomoć
4 4
digitalnih tehnologija? digitalnih tehnologija?
Da li neki od sljedećih faktora negativno utiču Da li neki od sljedećih faktora negativno utiču na
Negativni činioci pri upotrebi
na primjenu digitalnih tehnologija tokom primjenu digitalnih tehnologija tokom nastave i
tehnologije 5 5
nastave i učenja u vašoj školi? učenja u vašoj školi?
Povjerenje u korištenje Koliko imate samopouzdanja pri upotrebi
6
tehnologije digitalnih tehnologija u sljedećim oblastima?
Uređivanje ili kreiranje različitih digitalnih
Pripremanje za nastavu resursa (na primjer prezentacija, slika, audio ili
6
video zapisa) tokom pripremanja časova
Realizacija nastave uz primjenu različitih uređaja
(kao što su interaktivne pametne table, video-
Nastava
projektori) i didaktička sredstva (na primjer
6
onlajn kvizovi, mape uma, simulacije)
Vrednovanje ili davanje pojedinačnih povratnih
Povratne informacije i podrška 6
informacija i podrška učenicima
Komunikacija Komunikacija sa učenicima i roditeljima

2
Manje od 25; 25 – 29; 30 – 39; 40 – 49; 50 – 59; 60 ili više; Ne želim da odgovorim
3
Manje od 1 godine; 1 – 2 godine; 3 – 5 godina; 6 – 10 godina; 11 – 15 godina; 16 – 20 godina; Više od 20 godina; Ne želim da odgovorim
4
Digitalne tehnologije uglavnom prihvatam nakon većine kolega/koleginica; Digitalne tehnologije uglavnom prihvatam kada i većina kolega/koleginica; Uglavnom sam
među prvim korisnicima ako vidim jasne koristi; Obično sam jedan od inovatora koji prvi isprobava nove tehnologije; Ne želim da odgovorim
5
Nedostatak finansijskih sredstava; Nedostatak digitalne opreme; Nepouzdana ili spora internet konekcija; Ograničen prostor u školi; Ograničena ili nepostojeća tehnička
podrška; Nedostatak vremena za nastavnike; Nizak nivo digitalnih kompetencija nastavnika; Nizak nivo digitalnih kompetencija učenika; Drugo
6
Uopšte nemam samopouzdanje; Nemam samopouzdanje; Donekle imam samopouzdanje; Imam samopouzdanje; Imam mnogo samopouzdanja; Ne želim da odgovorim
 Nešto o vama
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
Koliko ste vremena (izraženo u procentima)
Procenat vremena utrošenog na
tokom nastave u prethodna tri mjeseca
digitalnu nastavu 7
primjenjivali digitalne tehnologije?
Time use Koliko često radiš sljedeće stvari?
Primjenjujem tehnologiju u školi za školske
Tehnologija u školi
zadatke
Tehnologija kod kuće za rad na Primjenjujem tehnologiju kod kuće za školske
školskim zadacima zadatke
Primjenjujem tehnologiju van škole za učenje
Tehnologija van škole za učenje
koje nije u vezi sa školom
Tehnologija kod kuće za zabavu Primjenjujem tehnologiju kod kuće za zabavu
Van škole kada se ne primjenjuje Učestvujem u vanškolskim aktivnostima u
tehnologija kojima se ne primjenjuje nikakva tehnologija

7
0-10%; 11-25%; 26-50%; 51-75%; 76-100%; Ne želim da odgovorim
8
Nikada ili rijetko; Najmanje jednom mjesečno, ali ne svake sedmice; Najmanje jednom sedmično, ali ne svaki dan; Najviše jedan sat svakog dana; Više od jednog sata
svakog dana; Ne želim da odgovorim
 Na kraju, potrebno nam je Vaše mišljenje o SELFIE-ju
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK

Ako biste ocjenjivali SELFIE, koju ocjenu biste Ako biste ocjenjivali SELFIE, koju ocjenu biste Ako bi ocjenjivao/la SELFIE, koju ocjenu bi
Ukupni rezultat dali od 1 do 10? 1 (najniža ocjena) do 10 dali od 1 do 10? 1 (najniža ocjena) do 10 dao/la od 1 do 10? 1 (najniža ocjena) do 10
(najviša ocjena) (najviša ocjena) (najviša ocjena)

Kolika je vjerovatnoća da biste preporučili Kolika je vjerovatnoća da biste preporučili

Preporuka SELFIE-ja
SELFIE kolegama/koleginicama? 9 SELFIE kolegama/koleginicama? 9

Na koji način možemo unaprediti SELFIE?
Navedite ako nije spomenuto nešto važno, ako
Prijedlozi za poboljšanje nešto nije imalo smisla ili bilo koji drugi
komentar. Podijelite svoje ideje i prijedloge sa
nama.
Na koji način možemo unaprediti SELFIE?
Navedite ako nije spomenuto nešto važno, ako
nešto nije imalo smisla ili bilo koji drugi
komentar. Podijelite svoje ideje i prijedloge sa
nama.
Na koji način možemo unaprijediti SELFIE?
Navedite ako nije spomenuto nešto važno, ako
nešto nije imalo smisla ili bilo koji drugi
komentar. Podijeli svoje ideje i prijedloge sa
nama.

9
Nije uopšte vjerovatno; Malo je vjerovatno: Donekle je vjerovatno; Vrlo je vjerovatno; Izrazito je vjerovatno; Ne želim da odgovorim
Upitnici za srednje stručne škole
 Oblast A: Rukovođenje
Ova tematska oblast odnosi se na ulogu rukovodioca u školi tokom uvođenja digitalnih tehnologija u cijeloj školi i njihovih efektnih primjena u okviru
ključnog aspekta rada škole: nastave i učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
1 Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke

A1 Digitalna strategija U našoj školi imamo digitalnu strategiju U našoj školi imamo digitalnu strategiju

Razvoj strategije u
Digitalnu strategiju škole razvijamo zajedno sa Rukovodioci u školi uključuju nas, nastavnike, u
A2 saradnji sa
nastavnicima razvoj digitalne strategije škole
nastavnicima
Podržavamo nastavnike da isprobaju nove Rukovodioci u školi me podržavaju da isprobam
A3 Novi pristupi nastavi pristupe nastavi uz pomoć digitalnih nove pristupe nastavi uz pomoć digitalnih
tehnologija tehnologija
U našoj školi preispitujemo napredak u U našoj školi preispitujemo napredak u
A4 Preispitivanje napretka primjeni digitalnih tehnologija u nastavi i primjeni digitalnih tehnologija u nastavi i
učenju učenju
U našoj školi razmatramo prednosti i U našoj školi razmatramo prednosti i U našoj školi, mi razgovaramo sa nastavnicima
Diskusija o primjeni
A5 nedostatke podučavanja uz pomoć digitalnih nedostatke podučavanja uz pomoć digitalnih o prednostima i nedostacima primjene
tehnologije
tehnologija tehnologija tehnologije za učenje
U našoj školi koristimo digitalne tehnologije u Naša škola koristi digitalne tehnologije u okviru
A6 Partnerstva
okviru saradnje sa drugim organizacijama saradnje sa drugim organizacijama
Saradnja sa privredom Privredna društva sa kojima sarađujemo Privredna društva sa kojima sarađujemo
A9
tokom izrade strategije uključena su u razvoj digitalne strategije škole uključena su u razvoj digitalne strategije škole
Vrijeme za
upoznavanje sa Nastavnici imaju vremena da istražuju kako U našoj školi, imam vremena da istražujem
A7 OP digitalnim mogu unaprijediti nastavu uz pomoć digitalnih kako mogu unaprijediti nastavu uz pomoć
tehnologijama za tehnologija digitalnih tehnologija
potrebe nastave
U našoj školi, pri upotrebi digitalnih tehnologija U našoj školi, pri upotrebi digitalnih tehnologija
Autorska prava i
A8 OP za nastavu i učenje primjenjujemo pravila o za nastavu i učenje primjenjujemo pravila o
licenciranje
autorskim pravima i licenciranju autorskim pravima i licenciranju

1
Ovaj kod se takođe koristi u izveštaju škole u SELFIE-ju da bi se identifikovala pitanja
 Oblast B: Infrastruktura i oprema
Ova tematska oblast odnosi se na postojanje odgovarajuće pouzdane i bezbjedne infrastrukture (kao što su: oprema, softver, baze podataka, internet
konekcija, tehnička podrška ili fizički prostor). Ona može omogućiti i olakšati inovativnu nastavu, učenje i vrednovanje.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
U našoj školi, digitalna infrastruktura škole U našoj školi, digitalna infrastruktura podržava
B1 Infrastruktura podržava realizaciju nastave i učenja uz pomoć realizaciju nastave i učenja uz pomoć digitalnih
digitalnih tehnologija tehnologija
Digitalni uređaji za U našoj školi imamo digitalne uređaje koji U našoj školi imamo digitalne uređaje koje
B2
nastavu mogu da se koriste u nastavi mogu da koristim u nastavi
U našoj školi je dostupan internet za potrebe U našoj školi je dostupan internet za potrebe U našoj školi, imam pristup internetu za
B3 Dostupnost interneta
realizacije nastave i učenja realizacije nastave i učenja potrebe učenja
U našoj školi mi je dostupna tehnička podrška
U našoj školi postoji tehnička podrška u slučaju U našoj školi postoji tehnička podrška u slučaju
B4 Tehnička podrška ukoliko se susretnem sa problemom pri
problema sa digitalnim tehnologijama problema sa digitalnim tehnologijama
korišćenju tehnologije
U našoj školi su uvedeni sistemi za zaštitu U našoj školi su uvedeni sistemi za zaštitu
B5 Zaštita podataka
podataka podataka
Naša škola ima na raspolaganju digitalne Naša škola ima na raspolaganju digitalne
Digitalni uređaji za U našoj školi, posjedujemo računare ili tablete
B6 uređaje koje učenici mogu da koriste kada su uređaje koje učenici mogu da koriste kada su
učenje koje mogu da koristim
im potrebni im potrebni
Baze podataka o U našoj školi, učenici imaju pristup bazi U našoj školi, učenici imaju pristup bazi U našoj školi imam pristup bazi podataka o
B11 organizatorima stručne podataka o privrednim društvima u kojima je podataka o privrednim društvima u kojima je privrednim društvima koja nude
prakse moguće pohađati stručnu praksu moguće pohađati stručnu praksu pripravništva, stažiranja ili druge mogućnosti
U našoj školi, mogu da donosim svoje
U našoj školi, učenici donose svoje uređaje u U našoj školi, učenici donose svoje uređaje u
B7 OP Upotreba ličnih uređaja prenosive uređaje u školu i koristim ih tokom
školu i koriste ih tokom nastave školu i koriste ih tokom nastave
nastave
U našoj školi, prostorije škole omogućavaju U našoj školi, prostorije škole omogućavaju
B8 OP Fizički prostor realizaciju nastave i učenja uz pomoć digitalnih realizaciju nastave i učenja uz pomoć digitalnih
tehnologija tehnologija
U našoj školi, učenicima sa posebnim U našoj školi, učenicima sa posebnim
B9 OP Asistivna tehnologija
potrebama dostupne su asistivne tehnologije potrebama dostupne su asistivne tehnologije
U našoj školi postoje elektronske biblioteke ili U našoj školi, postoje elektronske biblioteke ili U našoj školi, imamo elektronske biblioteke sa
Elektronske
B10 OP repozitorijumi sa materijalima za nastavu i repozitorijumi sa materijalima za nastavu i materijalima za učenje koje mogu koristiti
biblioteke/repozitorijumi
učenje učenje tokom izrade domaćih zadataka
 Oblast C: Kontinuirani profesionalni razvoj – 1. dio
Ova tematska oblast odnosi se na to da li škola podstiče i ulaže u kontinuirani profesionalni razvoj svojih zaposlenih. Kontinuirani profesionalni razvoj može
doprinijeti razvoju i integraciji novih pristupa nastavi i učenju primjenom digitalnih tehnologija u cilju postizanja boljih ishoda učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Sa nastavnicima diskutujemo o njihovim Rukovodioci u našoj školi sa nama razmatraju
Potrebe u pogledu
potrebama za kontinuiranim profesionalnim naše potrebe za kontinuiranim profesionalnim
C1 kontinuiranog
razvojem u oblasti primjene digitalnih razvojem u oblasti primjene digitalnih
profesionalnog razvoja
tehnologija u nastavi. tehnologija u nastavi
Naši nastavnici imaju mogućnosti da Imam mogućnosti da učestvujem u
Učešće u kontinuiranom učestvuju u kontinuiranom profesionalnom kontinuiranom profesionalnom razvoju u
C2
profesionalnom razvoju razvoju u oblasti primjene digitalnih oblasti primjene digitalnih tehnologija u
tehnologija u nastavi. nastavi
Podstičemo nastavnike da u okviru škole Rukovodioci u školi nas podržavaju da u okviru
C3 Razmjena iskustva razmjenjuju iskustva o primjeni digitalnih škole razmjenjujemo iskustva o primjeni
tehnologija u nastavi. digitalnih tehnologija u nastavi
Naši nastavnici imaju mogućnosti da se Imam mogućnosti da učestvujem u
Prilike za učešće u
kontinuirano profesionalno razvijaju u kontinuiranom profesionalnom razvoju na
C4 kontinuiranom
primjeni digitalnih tehnologija u nastavi u temu primjene digitalnih tehnologija u nastavi
profesionalnom razvoju
okviru predmeta koje predaju. u okviru predmeta koji predajem

Opcije odgovora: Uopšte nije korisno; Nije korisno; Malo korisno; Korisno; Veoma korisno; Nisam učestvovao/učestvovala
Kod
Naziv stavke
stavke
Procjena koristi
- kontinuiranog
profesionalnog razvoja
Stručno usavršavanje
-
uživo
Onlajn stručno
- Onlajn kursevi, vebinari ili onlajn konferencije
usavršavanje
- Saradničko učenje
Horizontalno učenje
- kroz profesionalnu
saradnju nastavnika
Mentorstvo u
-
školi/uvođenje u rad
Stručno usavršavanje
-
koje organizuje škola
- Studijske posjete
- Akreditovani programi
Ostale mogućnosti za
- kontinuirani
profesionalni razvoj
Primjeri uspješne
aktivnosti u okviru
Open
kontinuiranog
profesionalnog razvoja
Oblast C: Kontinuirani profesionalni razvoj - 2. dio
RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
Ako ste u toku prošle godine učestvovali u
nekoj od navedenih aktivnosti kontinuiranog
profesionalnog razvoja za pedagošku primjenu
digitalnih tehnologija, navedite koliko vam je
bila korisna.
Kursevi uživo, seminari ili konferencije van
škole
Saradničko učenje od drugih nastavnika u školi
(onlajn ili neposredno)
Horizontalno učenje kroz profesionalnu
saradnju sa drugim nastavnicima ili u okviru
onlajn zajednica (kao što je eTwinning)
Mentorstvo u školi ili uvođenje u posao kao dio
formalnog programa u školi
Drugi oblici stručnog usavršavanja koje
organizuje škola (na primjer radionice koje drži
ICT koordinator ili posmatranje nastave drugih
kolega/koleginica)
Studijske posjete (na primjer drugim školama,
privrednim društvima ili organizacijama)
Akreditovani programi (na primjer akreditovani
seminari, studijski programi)
Navedite druge mogućnosti kontinuiranog
profesionalnog razvoja u oblasti primjene
digitalnih tehnologija u nastavi
Navedite primjer aktivnosti kontinuiranog profesionalnog razvoja za pedagošku primjenu
digitalnih tehnologija koju smatrate izuzetno efektnom.
 Oblast D: Nastava i učenje 1. dio | Digitalna kompetencija nastavnika
Da bismo primjenom digitalnih tehnologija unaprijedili učenje, moramo se usavršavati i osavremenjivati način realizacije nastave i učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Onlajn obrazovni Naši nastavnici pretražuju po internetu kako bi Pretražujem internet kako bih pronašao/la
D1 resursi pronašli digitalne obrazovne resurse digitalne obrazovne resurse.
Priprema digitalnih Naši nastavnici pripremaju digitalne resurse Pripremam digitalne resurse koji mi služe kao
D2 resursa koji im služe kao podrška u nastavi podrška u nastavi
Primjena virtuelnih Naši nastavnici sa svojim učenicima koriste Kako bi nam olakšali učenje, naši nastavnici
Upotrebljavam virtuelna okruženja za učenje
D3 okruženja za učenje virtuelna okruženja za učenje upotrebljavaju onlajn platforme na kojima i mi
sa svojim učenicima
možemo učestvovati
Komunikacija sa Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne
Upotrebljavam digitalne tehnologije za
D4 školskom zajednicom tehnologije za komunikaciju u vezi sa radom u
komunikaciju u vezi sa radom u školi
školi
Zaštita i sigurnost Naši nastavnici vode računa o sigurnosti Vodim računa o sigurnosti digitalnih podataka
D5 podataka digitalnih podataka škole škole
Otvoreni obrazovni Naši nastavnici koriste otvorene obrazovne
D11 OP resursi resurse Koristim otvorene obrazovne resurse

Navedite primjer digitalne tehnologije (oprema,

Tehnologija koja je
Open softver, platforma, resurs...) koja je naročito
korisna za nastavu
korisna za nastavu
 Oblast D: Nastava i učenje 2. dio | Prakse
Da bismo primjenom digitalnih tehnologija unaprijedili učenje, moramo se usavršavati i osavremenjivati način realizacije nastave i učenja.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Nastavnici koriste digitalne tehnologije kako bi Primjenjujem digitalne tehnologije kako bih U našoj školi nastavnici nam zadaju različite
Prilagođavanje
D6 prilagodili nastavu individualnim potrebama prilagodio/la nastavu individualnim potrebama aktivnosti za koje koristimo tehnologiju koja
potrebama učenika
učenika učenika odgovara našim potrebama
Naši nastavnici primjenjuju aktivnosti u
Podsticanje Upotrebljavam digitalne tehnologije za U našoj školi upotrebljavam tehnologiju za
D7 digitalnom okruženju za podsticanje
kreativnosti podsticanje kreativnosti učenika kreativne aktivnosti
kreativnosti učenika
Podsticanje učenika na Naši nastavnici kreiraju aktivnosti u digitalnom Kreiram aktivnosti u digitalnom okruženju koje U našoj školi više učestvujem tokom nastave
D8 okruženju koje podstiču učenike na rad i učenje
aktivan rad podstiču učenike na rad i učenje ako koristimo tehnologiju
Naši nastavnici primjenjuju digitalne
Primjenjujem digitalne tehnologije za U našoj školi koristimo tehnologiju za rad u
D9 Saradnja učenika tehnologije za podsticanje saradnje među
podsticanje saradnje među učenicima grupi
učenicima
Naši nastavnici podstiču učenike na primjenu
Međupredmetni Podstičem učenike na primjenu digitalnih U našoj školi koristimo tehnologiju za projekte
D10 digitalnih tehnologija u međupredmetnim
projekti tehnologija u međupredmetnim projektima koji objedinjuju različite predmete
projektima
U našoj školi, koristimo digitalne tehnologije za U našoj školi, koristimo digitalne tehnologije za U našoj školi, koristimo digitalne tehnologije za
D12 OP Razvoj karijere razvoj karijere razvoj karijere razvoj karijere
 Oblast E: Vrednovanje
Ova oblast se odnosi na mjere koje škole mogu razmotriti kako bi se postepeno udaljile od tradicionalnog vrednovanja i okrenule sveobuhvatnijem skupu
praksi. Taj skup može obuhvatati prakse vrednovanja pomoću tehnologije koje su usmjerene na učenika, prilagođene potrebama i autentične.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)
Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Podstičemo nastavnike na primjenu digitalnih Rukovodioci naše škole me podstiču na
E1 Digitalno vrednovanje
tehnologija za vrednovanje primjenu digitalnih tehnologija za vrednovanje
Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne Primjenjujem digitalne tehnologije za procjenu
E2 Procjena vještina
tehnologije za procjenu vještina učenika vještina učenika
Naši nastavnici primjenjuju digitalne Primjenjujem digitalne tehnologije za pružanje U našoj školi, dobijamo pravovremene
Pravovremene
E3 tehnologije za pružanje pravovremenih pravovremenih povratnih informacija povratne informacije o onome što smo naučili
povratne informacije
povratnih informacija učenicima učenicima uz primjenu tehnologije
Naši nastavnici primjenjuju digitalne Primjenjujem digitalne tehnologije kako bih U našoj školi, primjenjujem tehnologiju kako
Promišljanje o
E4 tehnologije kako bi omogućili učenicima da omogućio/la učenicima da promišljaju o bih razumio/razumjela svoje jače i slabije
sopstvenom učenju
promišljaju o sopstvenom učenju sopstvenom učenju strane koje imam kao učenik/učenica
Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne
Primjenjujem digitalne tehnologije kako bih U našoj školi primjenjujem tehnologiju za
Povratne informacije tehnologije kako bi omogućili učenicima da
E5 omogućio/la učenicima da pružaju povratne davanje povratnih informacija drugim
drugim učenicima pružaju povratne informacije o radu drugih
informacije o radu drugih učenika učenicima
učenika
Naši nastavnici omogućavaju učenicima da Omogućavam učenicima da primjenjuju
Dokumentovanje U našoj školi koristim tehnologiju za vođenje
E6 OP primjenjuju digitalne tehnologije kako bi digitalne tehnologije kako bi dokumentovali
učenja evidencije o naučenom
dokumentovali svoje učenje svoje učenje
Naši nastavnici upotrebljavaju digitalne Upotrebljavam digitalne podatke o
Korišćenje podataka za
E7 OP podatke o pojedinačnim učenicima kako bi pojedinačnim učenicima kako bih unapredio/la
unapređivanje učenja
unaprijedili njihov proces učenja njihov proces učenja
Vrednovanje vještina Naši nastavnici cijene digitalne vještine koje su Cijenim digitalne vještine koje su učenici stekli Naši nastavnici cijene digitalne vještine stečene
E8 OP
razvijenih van škole učenici stekli van škole van škole van škole
 Oblast F: Digitalna kompetencija učenika
Ova oblast odnosi se na skup vještina, znanja i stavova koji učenicima omogućavaju samouvjerenu, kreativnu i kritičku primjenu digitalnih tehnologija.
Opcije odgovora: skale od pet ocjena i „Nije primjenjivo” (N/A)

Kod
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
stavke
Digitalne vještine u Omogućavamo razvoj digitalnih vještina Rukovodioci naše škole omogućavaju razvoj U našoj školi koristim tehnologiju u okviru
F1
svim predmetima učenika kroz sve predmete digitalnih vještina učenika kroz sve predmete različitih predmeta
Predostrožno U našoj školi, učenici uče o predostrožnom U našoj školi, učenici uče kako da se
U našoj školi, učim o predostrožnom ponašanju
F2 ponašanje radi ponašanju radi očuvanja bezbjednosti kada su predostrožno ponašaju radi očuvanja
kada sam onlajn radi očuvanja bezbjednosti
očuvanja bezbjednosti onlajn bezbjednosti kada su na internetu
U našoj školi, učenici uče o odgovornom U našoj školi, učenici uče o odgovornom U našoj školi, učim o odgovornom ponašanju i
F3 Odgovorno ponašanje
ponašanju kada su onlajn ponašanju kada su na internetu poštovanju drugih osoba kada sam onlajn
U našoj školi, učenici uče kako mogu da U našoj školi, učenici uče kako mogu da U našoj školi, učim kako da provjerim da li su
Provjera kvaliteta
F4 provjere da li su informacije koje su pronašli na provjere da li su informacije koje su pronašli u informacije koje sam pronašao/la onlajn
informacija
internetu pouzdane i tačne onlajn sferi pouzdane i tačne pouzdane i tačne
U našoj školi, učim o tome kako da navedem
Navođenje izvora za U našoj školi, učenici uče o navođenju izvora U našoj školi, učenici uče o navođenju izvora
F5 izvore djela drugih osoba koja sam pronašao/la
djela drugih ljudi autorskih dela koja su pronašli na internetu autorskih djela koja su pronašli na internetu
na internetu
Izrada digitalnih U našoj školi, učenici uče o izradi digitalnih U našoj školi, učenici uče o izradi digitalnih U našoj školi, učim kako da izradim digitalne
F6
sadržaja sadržaja sadržaja sadržaje
Učenje o U našoj školi, učenici uče o komunikaciji U našoj školi, učenici uče o komunikaciji U našoj školi, učim o komunikaciji pomoću
F7
komuniciranju pomoću digitalnih tehnologija pomoću digitalnih tehnologija tehnologije
U našoj školi, učenici razvijaju digitalne vještine U našoj školi, učenici razvijaju digitalne vještine U našoj školi, razvijam digitalne vještine koje
Vještine za stručne
F10 koje su povezane sa njihovim stručnim koje su povezane sa njihovim stručnim su svojstvene području rada za koje se
kvalifikacije
kvalifikacijama kvalifikacijama školujem
Učenje o
F8 OP U našoj školi, učenici uče da programiraju U našoj školi, učenici uče da programiraju U našoj školi učim da programiram
programiranju
U našoj školi, učenici uče kako da riješe U našoj školi, učenici uče kako da riješe U našoj školi, učim kako da rješavam tehničke
Rješavanje tehničkih
F9 OP tehničke probleme prilikom korišćenja tehničke probleme prilikom korišćenja probleme prilikom primjene tehnologije
problema
digitalnih tehnologija digitalnih tehnologija
 Nešto o vama
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
2 2
Starost Starost Starost Koje godine si rođen/a?
Pol Pol Pol Pol
Uključujući tekuću školsku godinu, koliko Uključujući tekuću školsku godinu, koliko
Radno iskustvo u sistemu
ukupno godina radnog iskustva imate u sistemu ukupno godina radnog iskustva imate u sistemu
obrazovanja 3 3
obrazovanja? obrazovanja?
Koja od sljedećih tvrdnji najbolje opisuje način Koja od sljedećih tvrdnji najbolje opisuje način
Prihvatanje tehnologije na koji pristupate nastavi i učenju uz pomoć na koji pristupate nastavi i učenju uz pomoć
4 4
digitalnih tehnologija? digitalnih tehnologija?
Da li neki od sljedećih faktora negativno utiču Da li neki od sljedećih faktora negativno utiču na
Negativni činioci pri upotrebi
na primjenu digitalnih tehnologija tokom primjenu digitalnih tehnologija tokom nastave i
tehnologije 5 5
nastave i učenja u vašoj školi? učenja u vašoj školi?
Povjerenje u korištenje Koliko imate samopouzdanja pri upotrebi
6
tehnologije digitalnih tehnologija u sljedećim oblastima?
Uređivanje ili kreiranje različitih digitalnih
Pripremanje za nastavu resursa (na primjer prezentacija, slika, audio ili
6
video zapisa) tokom pripremanja časova
Realizacija nastave uz primjenu različitih uređaja
(kao što su interaktivne pametne table, video-
Nastava
projektori) i didaktička sredstva (na primjer
6
onlajn kvizovi, mape uma, simulacije)
Vrednovanje ili davanje pojedinačnih povratnih
Povratne informacije i podrška 6
informacija i podrška učenicima
Komunikacija Komunikacija sa učenicima i roditeljima

2
Manje od 25; 25 – 29; 30 – 39; 40 – 49; 50 – 59; 60 ili više; Ne želim da odgovorim
3
Manje od 1 godine; 1 – 2 godine; 3 – 5 godina; 6 – 10 godina; 11 – 15 godina; 16 – 20 godina; Više od 20 godina; Ne želim da odgovorim
4
Digitalne tehnologije uglavnom prihvatam nakon većine kolega/koleginica; Digitalne tehnologije uglavnom prihvatam kada i većina kolega/koleginica; Uglavnom sam
među prvim korisnicima ako vidim jasne koristi; Obično sam jedan od inovatora koji prvi isprobava nove tehnologije; Ne želim da odgovorim
5
Nedostatak finansijskih sredstava; Nedostatak digitalne opreme; Nepouzdana ili spora internet konekcija; Ograničen prostor u školi; Ograničena ili nepostojeća tehnička
podrška; Nedostatak vremena za nastavnike; Nizak nivo digitalnih kompetencija nastavnika; Nizak nivo digitalnih kompetencija učenika; Drugo
6
Uopšte nemam samopouzdanje; Nemam samopouzdanje; Donekle imam samopouzdanje; Imam samopouzdanje; Imam mnogo samopouzdanja; Ne želim da odgovorim
 Nešto o vama
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK
Koliko ste vremena (izraženo u procentima)
Procenat vremena utrošenog na
tokom nastave u prethodna tri mjeseca
digitalnu nastavu 7
primjenjivali digitalne tehnologije?
Time use Koliko često radiš sljedeće stvari?
Primjenjujem tehnologiju u školi za školske
Tehnologija u školi
zadatke
Tehnologija kod kuće za rad na Primjenjujem tehnologiju kod kuće za školske
školskim zadacima zadatke
Primjenjujem tehnologiju van škole za učenje
Tehnologija van škole za učenje
koje nije u vezi sa školom
Tehnologija kod kuće za zabavu Primjenjujem tehnologiju kod kuće za zabavu
Van škole kada se ne primjenjuje Učestvujem u vanškolskim aktivnostima u
tehnologija kojima se ne primjenjuje nikakva tehnologija

7
0-10%; 11-25%; 26-50%; 51-75%; 76-100%; Ne želim da odgovorim
8
Nikada ili rijetko; Najmanje jednom mjesečno, ali ne svake sedmice; Najmanje jednom sedmično, ali ne svaki dan; Najviše jedan sat svakog dana; Više od
jednog sata svakog dana; Ne želim da odgovorim
 Na kraju, potrebno nam je Vaše mišljenje o SELFIE-ju
Naziv stavke RUKOVODILAC U ŠKOLI NASTAVNIK UČENIK

Ako biste ocjenjivali SELFIE, koju ocjenu biste Ako biste ocjenjivali SELFIE, koju ocjenu biste Ako bi ocjenjivao/la SELFIE, koju ocjenu bi
Ukupni rezultat dali od 1 do 10? 1 (najniža ocjena) do 10 dali od 1 do 10? 1 (najniža ocjena) do 10 dao/la od 1 do 10? 1 (najniža ocjena) do 10
(najviša ocjena) (najviša ocjena) (najviša ocjena)

Kolika je vjerovatnoća da biste preporučili Kolika je vjerovatnoća da biste preporučili

Preporuka SELFIE-ja
SELFIE kolegama/koleginicama? 9 SELFIE kolegama/koleginicama? 9

Na koji način možemo unaprediti SELFIE?
Navedite ako nije spomenuto nešto važno, ako
Prijedlozi za poboljšanje nešto nije imalo smisla ili bilo koji drugi
komentar. Podijelite svoje ideje i prijedloge sa
nama.
Na koji način možemo unaprediti SELFIE?
Navedite ako nije spomenuto nešto važno, ako
nešto nije imalo smisla ili bilo koji drugi
komentar. Podijelite svoje ideje i prijedloge sa
nama.
Na koji način možemo unaprijediti SELFIE?
Navedite ako nije spomenuto nešto važno, ako
nešto nije imalo smisla ili bilo koji drugi
komentar. Podijeli svoje ideje i prijedloge sa
nama.

9
Nije uopšte vjerovatno; Malo je vjerovatno: Donekle je vjerovatno; Vrlo je vjerovatno; Izrazito je vjerovatno; Ne želim da odgovorim