UNIT 3 : MIKROORGANISMA

Tema : Sains Hayat

PBD : HIDUPAN SENI

a) Mikroorganisma boleh dikelaskan kepada lima jenis. Lengkapkan rajah di bawah. SP3.1.1

JENIS MIKROORAGINSMA

i. ii. iii. iv. v.

b) Padankan mikroorganisma berikut dengan jenis yang betul. SP3.1.1

P Q

R S

i) Kenal pasti dan nyatakan mikroorganisma yang terdiri daripada kumpulan yang sama.

_______________________________________________________________________________

ii) Apakah jenis mikroorganisma yang kamu nyatakan di (b) (i)?

_______________________________________________________________________________

c) Tulis BETUL atau SALAH bagi pernyataan di bawah. SP3.1.1

i) Alga boleh membuat makanannya sendiri

ii) Mikroorganisma seperti virus dan bakteria biasanya ditemui di dalam air kolam.

iii) Amoeba merupakan contoh bagi mikroorganisma jenis protozoa.

1
UNIT 3 : MIKROORGANISMA

Tema : Sains Hayat

PBD : HIDUPAN SENI

a) Apakah maksud mikroorganisma? SP3.1.3

Mikroorganisma ialah __________________________ yang tidak dapat dilihat dengan

_________________________________.

b) Padankan mikroorganisma berikut dengan jenis yang betul. SP3.1.1

Mikroorganisma Jenis mikroorganisma

Alga

Virus

Fungi

Bakteria

Protozoa

c) Apakah alat yang digunakan untuk membantu kita melihat mikroorganisma? Tandakan ( √ ) pada

jawapan yang betul.

Teleskop

Mikroskop

Stetoskop

2
UNIT 3 : MIKROORGANISMA

Tema : Sains Hayat

PBD : PROSES HIDUP MIKROORGANISMA

Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi satu penyiasatan untuk mengkaji proses hidup
mikroorganisma. SP3.1.2

a) Bagaimanakah keadaan belon selepas 40 minit? Lakarkan jawapan kamu di dalam ruangan di bawah.

i. Botol A ii. Botol B

b) Berikan satu inferens bagi jawapan kamu di (a).

Yis di dalam larutan gula _____________________________________________________________

c) Mengapakah gula digunakan dalam penyiasatan ini?

Gula merupakan ___________________________________________________________________

c) Nyatakan dua proses hidup mikroorganisma selain daripada proses hidup yang dikaji dalam aktiviti ini.

1. ________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

3
UNIT 3 : MIKROORGANISMA

Tema : Sains Hayat

PBD : PROSES HIDUP MIKROORGANISMA

Ayra menjalankan satu penyiasatan berkaitan dengan proses hidup mikroorganisma.

Berikut adalah langkah-langkah yang dilakukan dalam penyiasatan itu.

1. Ambil air kolam yang telah dimasukkan ke dalam sebuah bikar dengan penitis.
2. Titiskan satu titis air kolam ke atas sekeping slaid dan tutup dengan sisip kaca.
3. Letakkan slaid di atas pentas mikroskop dan laraskan kanta mikroskop sehingga gambar yang
jelas kelihatan.
4. Perhatikan pergerakan mikroorganisma.

Rajah di bawah menunjukkan pemerhatian Ayra.

a) Apakah yang dapat diperhatikan oleh Ayra dalam penyiasatan ini?

_________________________________________________________________________________

b) Berikan satu inferens berdasarkan pemerhatian kamu di (a)

_________________________________________________________________________________

c) Nyatakan jenis mikroorganisma yang diperhatikan oleh Ayra. Bulatkan jawpan yang betul.

Fungi Protozoa Alga

d) Andaikan Ayra memanaskan air kolam sehingga 100 ⁰C. Kemudian, dia mengambil sampel air kolam

tersebut untuk diperhatikan di bawah mikroskop.

Apakah yang dapat diperhatikan oleh Ayra? Berikan sebab terhadap pemerhatian tersebut.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4
UNIT 3 : MIKROORGANISMA

Tema : Sains Hayat

PBD : PERTUMBUHAN MIKROB

Seorang murid menjalankan satu penyiasatan dengan menggunakan tiga keeping roti yang direnjis
beberapa titis air. Roti tersebut diletakkan pada tempat yang berbeza seperti yang ditunjukkan dalam rajah
di bawah.

a) Ramalkan apa yang akan berlaku pada setiap roti selepas seminggu.

i. Roti A : _________________________________________________________________________

ii. Roti B : _________________________________________________________________________

iii. Roti C : _________________________________________________________________________

b) Nyatakan inferens bagi keadaan roti A.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

c) Apakah factor-faktor yang menyebabkan pertumbuhan mikroorganisma pada roti A? Tandakan (√ ) pada

petak yang betul.

Kehadiran air

Kehadiran udara

Suhu yang sesuai

Cahaya yang mencukupi

d) Sekeping roti lain direnjis air, kemudian di bakar dan dibiarkan di atas mela selama seminggu.
Bagaimanakah keadaan roti tersebut selepas seminggu?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5
UNIT 3 : MIKROORGANISMA
Tema : Sains Hayat
PBD : KESAN BURUK MIKROORGANISMA
Jadual di bawah menunjukkan kes dan kematian akibat demam malaria dari bulan Mei hingga Julai 2018
di beberapa daerah dalam negeri Y. Penyakit ini disebarkan oleh sejenis nyamuk.

Daerah Bilangan kes Kematian

P 2 0

Q 14 3

R 24 2

S 5 1

T 5 0

a) Daerah R mempunyai bilangan kematian yang paling tinggi. Adakah pernyataan ini benar? Tandakan
( √ ) pada petak yang betul.

Betul Salah

b) Apakah pemerhatian yang dapat dibuat berdasarkan jadual di atas?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

c) Apakah jenis mikroorganisma yang menyebabkan demam malaria? SP3.2.1

_________________________________________________________________________________

d) Berikan inferens tentang daerah yang mempunyai bilangan kes demam malaria yang paling tinggi.

Daerah tersebut mempunyai paling banyak __________________________________________ yang

menggalakkan _____________________________________________.

e) Apakah usaha yang harus dilakukkan untuk mencegah penyakit ini daripada merebak? SP3.3.1

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

f) Padankan penyakit dengan jenis mikroorganisma yang menyebabkan penyakit. SP3.2.1

Penyakit Mikroorganisma penyebab

i. Kurap Virus

ii. Tuberkulosis Bakteria

iii. Selesema Protozoa

6
UNIT 3 : MIKROORGANISMA
Tema : Sains Hayat
PBD : KEGUNAAN MIKROORGANISMA
Mikroorganisma yang berfaedah digunakan dalam pembuatan beberapa jenis makanan seperti yang
ditunjukkan dalam rajah di bawah. SP3.2.2

a) Bagaimanakah penggunaan yis memberikan kebaikan dalam pembuatan makanan di atas?

i. Roti : ___________________________________________________________________________

ii. Tempe : ________________________________________________________________________

iii. Tapai : _________________________________________________________________________

b) Apakah hubungkait antara factor pertumbuhan yis dengan pembuatan makanan di atas?

Kehadiran _______________, ______________, ________________ dan ______________________

membolehkan yis bertumbuh bagi menghasilkan makanan-makanan tersebut.

c) Apakah dua jenis makanan yang menggunakan bakteria dalam pembuatannya? Bulatkan jawapan

yang betul.

i. ii. iii.

7
UNIT 3 : MIKROORGANISMA
Tema : Sains Hayat
PBD : HIDUP SIHAT, HIDUP SEJAHTERA; AMALAN HARIAN YANG SIHAT
Rajah di bawah menunjukkan amalan yang baik sebelum makan.

a) Apakah tujuan kita membasuh tangan sebelum makan?

Untuk membersihkan tangan daripada _________________________ dan mengelakkan daripada
_______________________ ___________________________.
b) Apakah yang akan berlaku jika kita tidak membasuh tangan sebelum makan? Tandakan ( √ ) pada
petak yang betul. SP3.3.2
_________________________________________________________________________________
c) Selain daripada membasuh tangan, apakah langkah-langkah lain yang perlu dilakukan bagi
mencegah penyakit berjangkit? Tandakan ( √ ) pada petak yang betul . SP3.3.1

Tidak berkongsi peralatan peribadi dengan orang lain.

Minum air paip tanpa mendidihkannya terlebih dahulu.

Membiarkan makanan yang telah dimasak tanpa ditutup.

Memakai pelitup hidung dan mulut semasa wabak penyakit sebaran udara.

d) Ayra ingin membelih kuih di sebuah gerai menjual makanan di tepi jalan. Dia mendapati makanan di
gerai tersebut dibiarkan terdedah dan dihinggapi banyak lalat.
Pada pendapat kamu, adakah Ayra wajar membeli kuih yang dijual di gerai itu?
Berikan alas an kamu. SP3.3.2
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

8
PRAKTIS UPSR

Kertas 1: Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan A, B, C dan D. Pilih jawapan yang
betul.

UPSR : HIDUPAN SENI

1. Rajah 1 menunjukkan sejenis mikroorganisma.

Apakah jenis mikroorganisma tersebut?

A. Alga B. Virus
C. Fungi D. Protozoa
2. Antara hidupan berikut, yang manakah boleh dilihat dengan mata kasar?
A. B.

C. D.

3. Rajah 2 menunjukkan perubahan pada sebiji buah oren.

Mikroorganisma yang manakah menyebabkan perubahan pada buah oren itu?

A. Protozoa B. Bakteria
C. Fungi D. Virus

9
4. Di manakah biasanya protozoa boleh dijumpai?
A. Di udara B. Di dalam air
C. Di dalam makanan D. Di dalam badan manusia

5. Apakah yang dimaksudkan dengan mikroorganisma?

A. Hidupan yang bersaiz kecil.
B. Makhluk halus yang tidak kelihatan.
C. Hidupan yang boleh dilihat dengan mata kasar.
D. Hidupan seni yang tidak boleh dilihat dengan mata kasar.

6. Apakah alat yang boleh digunakan untuk memerhatikan mikroorganisma?

A. B.

C. D.

7. Apakah yang menyebabkan roti naik apabila yis ditambahkan ke dalam roti?
A. Yis bernafas B. Yis bergerak
C. Yis membiak D. Yis bertumbuh

8. Rajah 3 menunjukkan saiz koloni kulat di atas sekeping roti dari hari ke-2 hingga hari ke-4.

Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan pemerhatian ini?

A. Mikroorganisma bergerak B. Mikrooragnisma bernafas.

C. Mikrooragnisma bernafas D. Mikroorganisma adalah hidupan seni.

10
 9. Naim meletakkan setitis air kolam di atas slaid kaca dan menutup titisan air kolam dengan sisip
kaca. Dia kemudiannya memerhatikan slaid itu di bawah mikroskop .

Apakah pemerhatian yang mungkin dibuat oleh Naim?

A. Mikroorganisma kelihatan semakin membesar.

B. Tiada sebarang mikroorganisma di dalam air kolam.

C. Semua mikroorganisma mati apabila dilihat di bawah mikroskop.

D. Mikroorganisma di dalam kolam bergerak bebas di dalam air.

10. Cik Ayra menguli tepung gandum, sedikit majerin, telur dan air untuk dijadikan doh roti. Dia
mendapati doh itu tidak mengembang selepas dibiarkan selama satu jam. Apakah yang perlu
dilakukan untuk menjadikan doh itu mengembang?

A. Tambahkan masa menguli doh tersebut.

B. Tambahkan yis ke dalam doh itu.

C. Tambahkan sedikit air ke dalam doh itu.

D. Tambahkan sedikit tepung jagung ke dalam doh itu.

11. Ayra merenjiskan beberapa titis air ke atas sekeping roti. Kemudian, dia meletakkan roti itu di dalam
bekas yang bertutup. Ramalkan apa yang akan berlaku selepas seminggu.

A. Keadaan roti tidak berubah.

B. Roti akan naik dan mengembang.

C. Roti akan menjadi keras dan mengering.

D. Roti akan dilitupi oleh tompokan kulat.

11
12. Rajah 5 menunjukkan keadaan gigi seorang murid.

Rajah 5
Apakah punca gigi murid itu menjadi rosak?

A. Selalu menggosok gigi. B. Suka minum minuman yang manis.

C. Menggosok gigi tanpa ubat gigi. D. Tindakan bakteria di dalam mulut.

13. Antara penyakit berikut, yang manakah merupakan penyakit berjangkit?

A. Kencing manis. B. Sakit jantung

C. Selesema D. Asma

14. Antara penyakit berikut, yang manakah boleh tersebar melalui makanan dan air yang tercemar?

A. Taun B. Kurap

C. Campak D. Demam denggi

15. Rajah 6 menunjukkan keadaan di sebuah gerai menjual makanan.

Apakah kesan yang mungkin dialami jika seseorang memakan makanan yang dijual di gerai itu?

A. Gigi reput B. Selesema

C. Darah tinggi D. Keracunan makanan

12
16. Antara yang berikut, yang manakah bukan kegunaan mikroorganisma?

A. Membuat makanan B. Menghasilkan perabot

C. Menguraikan bahan organik D. Menghasilkan anti biotik dan vaksin

17. Antara bahan berikut, yang manakah melibatkan penggunaan bakteria dalam penghasilannya?

A. Antibiotik B. Gula-gula

C. Ubat batuk D. Sirap

18. Apakah jenis mikroorganisma yang digunakan dalam pembuatan tempe?

A. Virus B. Fungi

C. Bakteria D. Protozoa

19. Apakah kegunaan lain bagi bakteria selain daripada digunakan dalam pembuatan yogurt?

A. Untuk membuat roti B. Untuk membuat keju

C. Untuk membuat tapai D. Untuk membuat biskut

20. Rajah 7 menunjukkan proses rawatan sisa disebuah loji kumbahan.

Mikroorganisma X digunakan untuk merawat sisa kumbahan dan memusnahkan sisa-sisa toksik
yang terdapat di dalam loji kumbahan. Apakah mikroorganisma X?

A. Alga B. Virus

C. Bakteria D. Protozoa

21. Antara mikroorganisma berikut, yang manakah terlibat dalam penghasilan baja organik?

W – Bakteria
X – Fungi
Y – Protozoa
Z – Alga

A. W dan X B. X dan Y

C. Y dan Z D. W dan Z

13
22. Antara yang berikut, yang manakah dapat mencegah penyakit berjangkit daripada merebak?

A. Membasuh tangan selepas makan.

B. Minum air dengan banyak setiap hari

C. Memakai penutup kepala semasa mandi.

D. Tidak berkongsi peralatan peribadi dengan orang lain.

23. Rajah 8 menunjukkan carta palang bagi jumlah murid kelas 6 Bestari yang menghidap demam
selesema

Bilangan murid

Hari
Isnin Selasa Rabu Khamis
Rajah 8

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan maklumat dalam Rajah 8?

A. Kita perlu mengelakkan diri daripada dijangkiti penyakit berjangkit.

B. Penyakit yang disebabkan oleh mikroorganisma boleh merebak.
C. Kita tidak boleh mengganggu hak orang lain.
D. Kita perlu mengamalkan kebersihan diri.

24. Atika telah dijangkiti cacar air

Apakah yang perlu Atika lakukan untuk mengelakkan penyakit itu daripada merebak?
A. Menutup mata dengan sapu tangan.
B. Sentiasa membasuh tangannya.
C. Memakai penutup mulut dan hidung.
D. Kuarantin diri di dalam rumah.

25. Antara yang berikut, yang manakah merupakan amalan harian yang sihat?
A. Menghidu asap lori.
B. Berkongsi berus gigi dengan orang lain.
C. Bergaul bebas dengan rakan yang sedang menghidap penyakit berjangkit.
D. Membersihkan tangan dengan sabun selepas menggunakan tandas.

14
26. Rajah 9 menunjukkan seorang tukang masak sedang menyediakan makanan disebuah restoran.

Mengapakah seorang tukang masak disarankan menutup rambutnya semasa menyediakan

makanan?

A. Untuk mengelakkan rambut terjatuh dan mencemari makanan yang disediakannya.

B. Untuk mengelakkan makanan itu daripada cepat menjadi basi.
C. Supaya kelihatan kemas dan bersih.
D. Untuk menarik perhatian pelanggan.

27. Ayra mendapati bekal nasi yang di bawanya telah basi. Apakah yang perlu dilakukannya?
A. Makan nasi tersebut.
B. Membuang nasi tersebut ke dalam tong sampah.
C. Membasuh nasi tersebut dengan air yang banyak.
D. Memberitahu guru kelas tentang perkara tersebut.

15
Kertas 2 : Tuliskan jawpan kamu dalam ruangan yang disediakan.
UPSR : PERTUMBUHAN MIKROB

1. Dua keping roti, R dan S, dimasukkan ke dalam beg plastik yang berasingan. R ialah sekeping roti
kering dan S ialah sekeping roti lembap. Saiz kedua-dua keping roti itu adalah sama. Saiz dan jenis
beg plastik yang digunakan juga adalah sama. Rajah 1 menunjukkan keadaan dua keping roti itu
selepas tiga hari.

Rajah 1
Jadual 1 menunjukkan perubahan keadaan dua keeping roti itu.

Roti Kehadiran kulapuk

R Tiada

S Ada

a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

b) Apakah pemboleh ubah bergerak balas dalam penyiasatan ini?

_________________________________________________________________________________

c) Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan dalam penyiasatan ini?

_________________________________________________________________________________

d) Berikan satu inferens tentang kehadiran kulapuk pada Roti S?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

16
2. Rajah 2 menunjukkan Ramlah Bersama kawan-kawannya di sekolah.

Rajah 2
a) i) Apakah yang mungkin dialami oleh kawan-kawan Ramlah?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ii) Nyatakan langkah yang sepatutnya diambil oleh Ramlah untuk mengelakkan penyakit itu
daripada berjangkit.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

b) Maklumat di bawah menunjukkan bilangan murid dalam kelas 6 Efisien yang mengalami
selesema bagi tempoh empat hari.

• Isnin ; bilangan murid : 2 orang

• Selasa ; bilangan murid : 4 orang
• Rabu ; bilangan murid : 7 orang
• Khamis ; bilangan murid : 10 orang

Berdasarkan maklumat yang diberi, bina sebuah jadual untuk menunjukkan bilangan murid yang
mengalami selesema

c) Apakah corak perubahan bilangan murid yang mengalami selesema bagi tempoh empat hari itu?

_____________________________________________________________________________
17
18