‫*أسئلة امتحان علم النفس التربوي*‬

‫*السؤال األول‪*:‬‬

‫*ُيعرف علم النفس التربوي بأنه*‬

‫(‪ )1‬علم يهتم بدراسة السلوك اإلنساني في سياق التعليم والتعلم‪.‬‬

‫(‪ )2‬علم يهتم بدراسة السلوك اإلنساني في سياق البيئات االجتماعية‪.‬‬
‫(‪ )3‬علم يهتم بدراسة السلوك اإلنساني في سياق المشكالت النفسية‪.‬‬
‫(‪ )4‬علم يهتم بدراسة السلوك اإلنساني في سياق جميع المواقف والظروف‪.‬‬

‫*اإلجابة‪)1( *:‬‬

‫*السؤال الثاني‪*:‬‬

‫*يهدف علم النفس التربوي إلى*‬

‫(‪ )1‬فهم العمليات العقلية التي تؤدي إلى التعلم‪.‬‬

‫(‪ )2‬تطوير أساليب تعليمية فعالة‪.‬‬
 ‫(‪ )3‬تحسين قدرة األفراد على التكيف مع البيئة‪.‬‬
‫(‪ )4‬جميع ما سبق‪.‬‬

‫*اإلجابة‪)4( *:‬‬

‫*السؤال الثالث‪*:‬‬

‫*ُتعرف الفروق الفردية بأنها*‬

‫(‪ )1‬االختالفات بين األفراد في القدرات العقلية والمهارات والسلوكيات‪.‬‬

‫(‪ )2‬االختالفات بين األفراد في القدرات العقلية والمهارات والسلوكيات‬
‫التي تؤثر على التعلم‪.‬‬
‫(‪ )3‬االختالفات بين األفراد في القدرات العقلية والمهارات والسلوكيات‬
‫التي تؤثر على التعلم واألداء‪.‬‬
‫(‪ )4‬جميع ما سبق‪.‬‬

‫*اإلجابة‪)4( *:‬‬

‫*السؤال الرابع‪*:‬‬
 ‫*من أهم العوامل التي تؤثر على التعلم*‬

‫(‪ )1‬العوامل الوراثية‪.‬‬

‫(‪ )2‬العوامل البيئية‪.‬‬
‫(‪ )3‬التفاعل بين العوامل الوراثية والبيئية‪.‬‬
‫(‪ )4‬جميع ما سبق‪.‬‬

‫*اإلجابة‪)4( *:‬‬

‫*السؤال الخامس‪*:‬‬

‫*ُيعرف الذكاء بأنه*‬

‫(‪ )1‬القدرة على التعلم‪.‬‬

‫(‪ )2‬القدرة على حل المشكالت‪.‬‬
‫(‪ )3‬القدرة على التكيف مع البيئة‪.‬‬
‫(‪ )4‬جميع ما سبق‪.‬‬

‫*اإلجابة‪)4( *:‬‬
 ‫*السؤال السادس‪*:‬‬

‫*من أهم نظريات الذكاء*‬

‫(‪ )1‬نظرية الذكاء العام‪.‬‬

‫(‪ )2‬نظرية الذكاءات المتعددة‪.‬‬
‫(‪ )3‬نظرية الذكاء السائل والذكاء المتبلور‪.‬‬
‫(‪ )4‬جميع ما سبق‪.‬‬

‫*اإلجابة‪)4( *:‬‬

‫*السؤال السابع‪*:‬‬

‫*من أهم األساليب التعليمية*‬

‫(‪ )1‬األسلوب اإللقائي‪.‬‬

‫(‪ )2‬األسلوب الحواري‪.‬‬
‫(‪ )3‬األسلوب النشط‪.‬‬
 ‫(‪ )4‬جميع ما سبق‪.‬‬

‫*اإلجابة‪)4( *:‬‬

‫*السؤال الثامن‪*:‬‬

‫*من أهم طرق التقويم*‬

‫(‪ )1‬التقويم التكويني‪.‬‬

‫(‪ )2‬التقويم البنائي‪.‬‬
‫(‪ )3‬التقويم الختامي‪.‬‬
‫(‪ )4‬جميع ما سبق‪.‬‬

‫*اإلجابة‪)4( *:‬‬

‫*السؤال التاسع‪*:‬‬

‫*من أهم المشكالت السلوكية التي تواجه الطالب*‬

 ‫(‪ )1‬الغياب المدرسي‪.‬‬
‫(‪ )2‬التأخر عن المدرسة‪.‬‬
‫(‪ )3‬العنف المدرسي‪.‬‬
‫(‪ )4‬جميع ما سبق‪.‬‬

‫*اإلجابة‪)4( *:‬‬

‫*السؤال العاشر‪*:‬‬

‫*من أهم طرق التعامل مع المشكالت السلوكية*‬

‫(‪ )1‬العقاب‪.‬‬
‫(‪ )2‬الثواب‪.‬‬
‫(‪ )3‬العالج السلوكي المعرفي‪.‬‬
‫(‪ )4‬جميع ما سبق‪.‬‬

‫*اإلجابة‪)4( *:‬‬

‫*إجابة االمتحان‪*:‬‬
 ‫*السؤال األول‪)1( *:‬‬
‫*السؤال الثاني‪)4( *:‬‬
‫*السؤال الثالث‪)4( *:‬‬
‫*السؤال الرابع‪)4( *:‬‬
‫*السؤال الخامس‪)4( *:‬‬
‫*السؤال السادس‪)4( *:‬‬
‫*السؤال السابع‪)4( *:‬‬
‫*السؤال الثامن‪)4( *:‬‬
‫*السؤال التاسع‪)4( *:‬‬
‫*السؤال العاشر‪)4( *:‬‬

‫[‪ ]pm, 19/09/2023 9:02‬حميد المزروعي‪* :‬أسئلة لمساق علم النفس‬

‫التربوي مع اإلجابات*‬

‫*‪ .1‬ما هو علم النفس التربوي؟*‬

‫علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس يهتم بدراسة العوامل التي‬
‫تؤثر على التعلم واألداء التعليمي‪ .‬يدرس علم النفس التربوي سلوك‬
‫المتعلمين‪ ،‬وعمليات التعلم‪ ،‬وطرق التدريس‪ ،‬والبيئة التعليمية‪.‬‬
 ‫*‪ .2‬ما هي أهداف علم النفس التربوي؟*‬

‫تهدف علم النفس التربوي إلى تحقيق األهداف التالية‪:‬‬

‫* فهم العوامل التي تؤثر على التعلم واألداء التعليمي‪.‬‬

‫* تطوير طرق تعليمية فعالة‪.‬‬
‫* تحسين البيئة التعليمية‪.‬‬
‫* الوقاية من المشكالت التعليمية‪.‬‬

‫*‪ .3‬ما هي الموضوعات التي يعالجها علم النفس التربوي؟*‬

‫يعالج علم النفس التربوي مجموعة واسعة من الموضوعات‪ ،‬منها‪:‬‬

‫* النمو المعرفي والنمو االجتماعي والنمو االنفعالي‪.‬‬

‫* التعلم والذاكرة والتذكر‪.‬‬
‫* طرق التدريس والتقييم‪.‬‬
‫* الدافعية واالهتمام‪.‬‬
‫* المشكالت التعليمية‪.‬‬
 ‫*‪ .4‬ما هي أهم نظريات التعلم؟*‬

‫تشمل أهم نظريات التعلم ما يلي‪:‬‬

‫* التعلم الشرطي الكالسيكي‪ :‬يتعلم الفرد استجابة جديدة استجابة لمثير‬

‫محايد‪.‬‬
‫* التعلم الشرطي اإلجرائي‪ :‬يتعلم الفرد استجابة جديدة بناًء على التعزيز أو‬
‫العقاب‪.‬‬
‫* التعلم المعرفي‪ :‬يتعلم الفرد من خالل عمليات التفكير والفهم‪.‬‬
‫* التعلم االجتماعي‪ :‬يتعلم الفرد من خالل مالحظة اآلخرين وتفاعله معهم‪.‬‬

‫*‪ .5‬ما هي أهم طرق التدريس؟*‬

‫تشمل أهم طرق التدريس ما يلي‪:‬‬

‫* التدريس المباشر‪ :‬يوفر المعلم المعلومات والتوجيهات للطالب‪.‬‬

‫* التعلم القائم على االكتشاف‪ :‬يتعلم الطالب من خالل البحث واالستكشاف‪.‬‬
‫* التعلم التعاوني‪ :‬يعمل الطالب مًعا لتحقيق هدف مشترك‪.‬‬
‫* التعلم النشط‪ :‬يشارك الطالب بشكل نشط في عملية التعلم‪.‬‬
 ‫*‪ .6‬ما هي أهم العوامل التي تؤثر على التعلم؟*‬

‫تشمل أهم العوامل التي تؤثر على التعلم ما يلي‪:‬‬

‫* العوامل الفردية‪ :‬مثل الذكاء والقدرات واالهتمامات‪.‬‬

‫* العوامل البيئية‪ :‬مثل األسرة والمدرسة والمجتمع‪.‬‬
‫* العوامل المدرسية‪ :‬مثل طرق التدريس والبيئة التعليمية‪.‬‬

‫*‪ .7‬ما هي أهم المشكالت التعليمية؟*‬

‫تشمل أهم المشكالت التعليمية ما يلي‪:‬‬

‫* صعوبات التعلم‪ :‬مثل صعوبات القراءة والكتابة والحساب‪.‬‬

‫* المشكالت االنفعالية‪ :‬مثل القلق والتوتر والعدوانية‪.‬‬
‫* المشكالت االجتماعية‪ :‬مثل التنمر واإليذاء‪.‬‬

‫*‪ .8‬ما هي أهمية علم النفس التربوي للمعلمين؟*‬

‫يساعد علم النفس التربوي المعلمين على فهم سلوك الطالب وطرق التعلم‪،‬‬
‫مما يساعدهم على تطوير خطط تعليمية فعالة وتحقيق نتائج تعليمية أفضل‪.‬‬

‫*‪ .9‬ما هي أهمية علم النفس التربوي للطالب؟*‬

‫يساعد علم النفس التربوي الطالب على فهم أنفسهم وقدراتهم وطرق التعلم‪،‬‬
‫مما يساعدهم على تحقيق النجاح األكاديمي والشخصي‪.‬‬

‫*‪ .10‬ما هي أهم التطبيقات التربوية لعلم النفس؟*‬

‫تشمل أهم التطبيقات التربوية لعلم النفس ما يلي‪:‬‬

‫* تطوير المناهج الدراسية‪.‬‬

‫* اختيار طرق التدريس‪.‬‬
‫* تصميم التقييمات‪.‬‬
‫* تقديم الخدمات اإلرشادية‪.‬‬

‫*‪ .11‬ما هي أهمية الدافعية في التعلم؟*‬

‫الدافعية هي قوة داخلية تدفع الفرد إلى التصرف أو اإلنجاز‪ .‬تعد الدافعية من‬
‫أهم العوامل التي تؤثر على التعلم‪ ،‬حيث تحدد مستوى الجهد الذي يبذله‬
‫الطالب في عملية التعلم‪.‬‬

‫*‪ .12‬ما هي أهم أنواع الدافعية؟*‬

‫تشمل أهم أنواع الدافعية ما يلي‪:‬‬

‫* الدافعية الداخلية‪ :‬تنشأ من داخل الفرد‪ ،‬مثل حب التعلم والرغبة في تحقيق‬

‫الذات‪.‬‬
‫* الدافعية الخارجية‪ :‬تنشأ من خارج الفرد‪ ،‬مثل المكافآت والعقوبات‪.‬‬

‫*‪ .13‬ما هي أهم عوامل الدافعية؟*‬

‫تشمل أهم عوامل الدافعية ما يلي‪:‬‬

‫* أهداف التعلم‪ :‬يجب أن تكون األهداف واضحة وقابلة للتحقيق‪.‬‬

‫* المكافآت والتعزيزات‪ :‬تلعب المكافآت والتعزيزات دوًر ا مهًما في زيادة‬
‫الدافعية‪.‬‬
‫* تحديات التعلم‪ :‬يجب أن تكون التعلم مناسبة لمستوى الطالب‪.‬‬
 ‫*‪ .14‬ما هي أهمية التعزيز في التعلم؟*‬

‫التعزيز هو أي حدث يتبع استجابة ما ويزيد من احتمال حدوثها في‬

‫المستقبل‪ .‬يعد التعزيز من أهم العوامل التي تؤثر على التعلم‪ ،‬حيث يساعد‬
‫على ترس‬
‫[‪ ]pm, 19/09/2023 9:04‬حميد المزروعي‪* :‬أسئلة لمساق علم النفس‬
‫التربوي*‬

‫*السؤال ‪ *:1‬ما هي العوامل المؤثرة في النمو المعرفي؟‬

‫*اإلجابة‪ *:‬تؤثر العديد من العوامل على النمو المعرفي‪ ،‬بما في ذلك‪:‬‬

‫* *العوامل الوراثية‪ *:‬تحدد العوامل الوراثية القدرات العقلية األساسية‬

‫للفرد‪ ،‬مثل الذكاء‪.‬‬
‫* *العوامل البيئية‪ *:‬تؤثر البيئة التي ينمو فيها الفرد‪ ،‬مثل التعليم والرعاية‪،‬‬
‫على تنمية قدراته العقلية‪.‬‬
‫* *العوامل الشخصية‪ *:‬تلعب العوامل الشخصية‪ ،‬مثل الدافعية واالهتمام‪،‬‬
‫دوًر ا في النمو المعرفي‪.‬‬

‫*السؤال ‪ *:2‬ما هي مراحل النمو المعرفي لدى اإلنسان؟‬

 ‫*اإلجابة‪ *:‬يمر اإلنسان بمراحل نمو معرفي مختلفة‪ ،‬تبدأ من الطفولة‬
‫المبكرة وتنتهي في مرحلة الشيخوخة‪ .‬أهم هذه المراحل هي‪:‬‬

‫* *مرحلة ما قبل العمليات‪ *:‬من الوالدة إلى سن ‪ 2‬عاًما‪ ،‬يتعلم الطفل في‬
‫هذه المرحلة التعرف على األشياء واألشخاص من حوله‪.‬‬
‫* *مرحلة العمليات الحسية الحركية‪ *:‬من سن ‪ 2‬إلى ‪ 7‬سنوات‪ ،‬يتعلم‬
‫الطفل في هذه المرحلة استخدام حواسه ومهاراته الحركية لفهم العالم من‬
‫حوله‪.‬‬
‫* *مرحلة العمليات الملموسة‪ *:‬من سن ‪ 7‬إلى ‪ 11‬عاًما‪ ،‬يتعلم الطفل في‬
‫هذه المرحلة التفكير المنطقي في األشياء الملموسة‪.‬‬
‫* *مرحلة العمليات المجردة‪ *:‬من سن ‪ 11‬إلى ‪ 15‬عاًما‪ ،‬يتعلم الطفل في‬
‫هذه المرحلة التفكير المنطقي في األشياء المجردة‪.‬‬
‫* *مرحلة التفكير المجرد‪ *:‬من سن ‪ 15‬عاًما وما بعده‪ ،‬يتعلم الفرد في هذه‬
‫المرحلة التفكير المنطقي في األشياء المجردة والمجردة‪.‬‬

‫*السؤال ‪ *:3‬ما هي العوامل المؤثرة في الدافعية للتعلم؟‬

‫*اإلجابة‪ *:‬تؤثر العديد من العوامل على الدافعية للتعلم‪ ،‬بما في ذلك‪:‬‬

‫* *األهداف‪ *:‬يجب أن تكون أهداف التعلم واضحة وقابلة للتحقيق‪.‬‬

 ‫* *المكافآت‪ *:‬يجب أن تكون المكافآت للتعلم جذابة للطالب‪.‬‬
‫* *التحدي‪ *:‬يجب أن يكون التعلم تحدًيا للطالب‪ ،‬ولكن ليس صعًبا للغاية‪.‬‬
‫* *المشاركة‪ *:‬يجب أن يكون الطالب مشارًك ا في عملية التعلم‪.‬‬

‫*السؤال ‪ *:4‬ما هي أساليب التدريس الفعالة؟‬

‫*اإلجابة‪ *:‬هناك العديد من أساليب التدريس الفعالة‪ ،‬منها‪:‬‬

‫* *التدريس النشط‪ *:‬يركز هذا األسلوب على مشاركة الطالب في عملية‬

‫التعلم‪.‬‬
‫* *التدريس القائم على األدلة‪ *:‬يعتمد هذا األسلوب على األبحاث العلمية‬
‫في مجال التعليم‪.‬‬
‫* *التدريس المتنوع‪ *:‬يتضمن هذا األسلوب استخدام مجموعة متنوعة من‬
‫األساليب التدريسية لتناسب احتياجات الطالب المختلفة‪.‬‬

‫*السؤال ‪ *:5‬ما هي أهم التحديات التي تواجه التعليم اليوم؟‬

‫*اإلجابة‪ *:‬من أهم التحديات التي تواجه التعليم اليوم‪:‬‬

‫* *الفروق الفردية بين الطالب‪ *:‬يختلف الطالب في قدراتهم واهتماماتهم‪،‬‬
‫مما يتطلب من المعلمين استخدام طرق تدريس متنوعة‪.‬‬
‫* *التكنولوجيا‪ *:‬يمكن أن تؤثر التكنولوجيا على التعليم إيجاًبا أو سلًبا‪ ،‬مما‬
‫يتطلب من المعلمين فهم كيفية استخدامها بفعالية‪.‬‬
‫* *التغيرات االجتماعية واالقتصادية‪ *:‬تؤثر التغييرات االجتماعية‬
‫واالقتصادية على التعليم‪ ،‬مما يتطلب من المعلمين التكيف مع هذه‬
‫التغييرات‪.‬‬

‫هذه مجرد أمثلة قليلة من األسئلة التي يمكن طرحها في مساق علم النفس‬
‫التربوي‪ .‬يمكن أن تختلف األسئلة حسب مستوى المساق وأهدافه‬

‫سئلة لمساق علم النفس التربوي*‬

‫*السؤال األول‪*:‬‬

‫*ما هي أهم المدارس التي أثرت على التعلم ومبادئه؟*‬

‫*اإلجابة‪*:‬‬
 ‫هناك العديد من المدارس التي أثرت على التعلم ومبادئه‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫* *مدرسة السلوكية‪ *:‬تركز هذه المدرسة على السلوك الخارجي للمتعلم‪،‬‬

‫وترى أن التعلم يحدث نتيجة االستجابات للمثيرات‪.‬‬
‫* *مدرسة الجشطالت‪ *:‬تركز هذه المدرسة على التعلم الكلي‪ ،‬وترى أن‬
‫المتعلم يدرك األشياء ككل وليس كأجزاء منفصلة‪.‬‬
‫* *مدرسة البنائية‪ *:‬تركز هذه المدرسة على تفاعل المتعلم مع البيئة‪،‬‬
‫وترى أن التعلم يحدث نتيجة بناء المتعلم للمعرفة بنفسه‪.‬‬
‫* *مدرسة التعلم االجتماعي‪ *:‬تركز هذه المدرسة على دور التعلم‬
‫االجتماعي في عملية التعلم‪ ،‬وترى أن المتعلم يتعلم من اآلخرين من خالل‬
‫التقليد والمحاكاة‪.‬‬

‫*السؤال الثاني‪*:‬‬

‫*ما هي خصائص الدافعية؟*‬

‫*اإلجابة‪*:‬‬

‫للدافعية العديد من الخصائص‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

 ‫* *التوجه نحو الهدف‪ *:‬تشير إلى اتجاه السلوك نحو هدف معين‪.‬‬
‫* *القوة‪ *:‬تشير إلى شدة الدافعية‪.‬‬
‫* *االستمرارية‪ *:‬تشير إلى مدى استمرارية الدافعية‪.‬‬
‫* *التوجيه‪ *:‬تشير إلى ما إذا كانت الدافعية توجه السلوك نحو هدف إيجابي‬
‫أم سلبي‪.‬‬

‫*السؤال الثالث‪*:‬‬

‫*ما هي أنواع التقويم التربوي؟*‬

‫*اإلجابة‪*:‬‬

‫يمكن تقسيم التقويم التربوي إلى عدة أنواع‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫* *التقويم التكويني‪ *:‬يهدف إلى تحسين عملية التعلم‪.‬‬

‫* *التقويم اإلجمالي‪ *:‬يهدف إلى تحديد مستوى تحصيل المتعلم في نهاية‬
‫فترة معينة‪.‬‬
‫* *التقويم التشخيصي‪ *:‬يهدف إلى تحديد نقاط القوة والضعف لدى المتعلم‪.‬‬
‫* *التقويم التنبؤي‪ *:‬يهدف إلى التنبؤ بأداء المتعلم في المستقبل‪.‬‬
 ‫*السؤال الرابع‪*:‬‬

‫*ما هي أهم خصائص البيئة الصفية المناسبة للتعلم؟*‬

‫*اإلجابة‪*:‬‬

‫تتميز البيئة الصفية المناسبة للتعلم بالعديد من الخصائص‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫* *التنظيم‪ *:‬تتميز البيئة الصفية المناسبة بالتنظيم والترتيب‪.‬‬

‫* *السالمة‪ *:‬تتميز البيئة الصفية المناسبة بالسالمة من األخطار‪.‬‬
‫* *التحفيز‪ *:‬تتميز البيئة الصفية المناسبة بالتحفيز على التعلم‪.‬‬
‫* *التفاعل االجتماعي‪ *:‬تتميز البيئة الصفية المناسبة بالتفاعل االجتماعي‬
‫بين المتعلمين والمعلم‪.‬‬

‫*السؤال الخامس‪*:‬‬

‫*ما هي أهم العوامل التي تؤثر على النمو المعرفي؟*‬

‫*اإلجابة‪*:‬‬
 ‫يؤثر العديد من العوامل على النمو المعرفي‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫* *العوامل الوراثية‪ *:‬تحدد العوامل الوراثية القدرات العقلية األساسية‬

‫للمتعلم‪.‬‬
‫* *العوامل البيئية‪ *:‬تؤثر العوامل البيئية على نمو المتعلم المعرفي‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫التعليم‪ ،‬التغذية‪ ،‬الرعاية االجتماعية‪.‬‬
‫* *العوامل البيولوجية‪ *:‬تؤثر العوامل البيولوجية على نمو المتعلم‬
‫المعرفي‪ ،‬مثل‪ :‬التغيرات في الدماغ‪.‬‬

‫*المزيد من األسئلة*‬

‫فيما يلي المزيد من األسئلة لمساق علم النفس التربوي مع اإلجابات‪:‬‬

‫* *ما هي العالقة بين الدافعية والتعلم؟*‬

‫*اإلجابة‪*:‬‬

‫ترتبط الدافعية ارتباًط ا وثيًقا بالتعلم‪ ،‬حيث أن الدافعية هي المحرك الرئيسي‬

‫للتعلم‪ .‬فالطالب المتحفزين أكثر عرضة للتعلم والنجاح‪.‬‬
 ‫* *ما هي أنواع التعلم؟*‬

‫*اإلجابة‪*:‬‬

‫هناك العديد من أنواع التعلم‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

‫* *التعلم اإلدراكي‪ *:‬يركز هذا النوع من التعلم على اكتساب المعارف‬

‫والمعلومات‪.‬‬
‫* *التعلم المهاري‪ *:‬يركز هذا النوع من التعلم على اكتساب المهارات‪.‬‬
‫* *التعلم االجتماعي‪ *:‬يركز هذا النوع من التعلم على اكتساب‬
‫السلوكيات االجتماعية‪.‬‬

‫* *ما هي خصائص المعلم الناجح؟*‬

‫*اإلجابة‪*:‬‬

‫يتميز المعلم الناجح بالعديد من الخصائص‪ ،‬ومن أهمها‪:‬‬

 ‫* *المعرفة والكفاءة‪ *:‬يمتلك المعلم الناجح المعرفة والكفاءة في مجال‬
‫تخصصه‪.‬‬
‫* *الدافعية وااللتزام‪ *:‬يتمتع المعلم الناجح بالدافعية وااللتزام بوظيفته‪.‬‬
‫* *المهارات اإلشرافية‪ *:‬يتمتع المعلم الناجح بالمهارات اإلشرافية‬
‫والتنظيمية‪.‬‬
‫* **العالقات‬