ПЛАНИРАЊЕ НА МОДУЛАРНА ЕДИНИЦА

Предметен наставник Кате Стојмилова

Назив на училиште -Место СОУ „Љупчо Сантов“ –Кочани
Струка/Сектор Економско-правна и трговска струка
Образовен профил/квалификација Бизнис администратор
Учебна година 2022/2023
Наставна предмет Право и државно уредување
Година на изучување на програма I (прва) / I4
Модуларна единица Правен поредок
Резултат од учење на модуларна единица Ученикот ќе знае да дефинира на правна норма
Назин на наставна единица Поим и елементи на правен норма
Датум на реализација 31.01.2023г.

Тип на наставен
Вид на настава Форми на настава Наставни методи Наставни техники/стратегии
час
• Теоретска • Нова наставна • Фронтална • Монолог • Прашања-одговор
настава содржина
• Индивидуална • Дијалог • Графички приказ

• Илустрација • Мрежа на дискусија

и дебата
•Демонстрација

Резултати од учење на наставната единица Критериуми за вреднување на постигањата

Ученикот ќе биде запознаен: Ученикот може да:

1.Правен поредок  Дефинирање на правен поредок

2.Значењето и примената на правен поредок  Правниот поредок е дел од опшествениот поредок
3.Елементи на правен поредок  Нормативен и фактички елемент

Потребни ресурси за реализација на

наставната единица • Компјутерска презентација (користена литература од учебници од соодветната области
фотографии од интернет)
• Компјутер со соодветен софтвер и сл.
• Учебник „Право и државно уредување“ за прва година за средно стручно образование

Фази на реализација Активности на наставникот Активности на ученикот

Како вовед во наставната содржина наставникот поставува Учениците се вклучуваат во наставата со
прашања: кревање на рака поединечно:

1.Преку кои инструменти се остваруваат правата на луѓето? 1.Правата се остваруваат преку

опшествените норми (законите);
Воведен дел

Наставникот го кажува насловот на наставната единица

истата ја запишува на табла.

Нови наставни содржини Наставникот ја презентира содржината од наставната Активно ја следат презентацијата на
единица. наставната содржина;
За секое поставено прашање од
Наставникот ги објаснува деловите од наставната содржина и наставникот со кревање на рака даваат
бара коментари и примери од секојдневието на поставените одговор. По своја проценка доколку имаат
прашања. нешто да додадат креваат рака и
коментираат.
Поим и елементи на правниот поредок
  Дефиниција за правен поредок Потенцијалните одговори на учениците би
 Законите преставуваат насока на движење на луѓето биле:
 Елементи на правниот поредок Правен поредок преставува организиран
o Нормативен ред на опшествени односи регулирани со
 Правни норми правни норми;Нормативен елемент на
 Правни акти правниот поредок го сочинувааат
 Правни односи правните норми , правните акти и
o Фактички правните односи.Фактичкиот елемент го
 Субјекти на правото сочинуваат субјектите на правото и
 Човекови дејства материјалните (телесни) дејства .Секоја
промена на правилата создава нов
нормативен дел на правниот поредок на
субјектите на правото.

Заедно со наставникот ги анализираат и

Наставникот јасно ја објаснува секоја наведена точка од
коментираат сликите.
планот, а учениците внимателно следат и по сопствена
проценка фаќаат дополнителни забелешки.Во текот на Прашуваат за делови од наставната
излагањето наставникот поставува прашања во врска со програма за кои им е потребно
делови од содржината дообјаснување.
Бара од учениците со кревање на рака да одговорат доколку
имат нешто нејасно. Наставникот им демонстрира слики Учениците постојано се вклучуваат во
поврзани со оваа наставната содржина и бара заедно со дискусијата со свои видувања
учениците да се анализираат и да се коментираат.
(Наставникот оценува формативно во текот на часот). Ученицитите наведуваат примери од
секојдневието.
Примена на Наставникот на крајот од ја проверува усвоеноста на новата Учениците ја систематизираат наставната
наученото/Рефлексија наставна единица низ дискусија преку навраѓање на точките содржина на начин што наведуваат поими
од запишаниот план. и термини од дадениот наставен план.

Наставникот одговара на прашања поставени од учениците. Учениците прашуваат доколку има некоја
нејаснотија во врска со наставната
содржина.
Корелација со други модуларни единици Право и државно уредување 2г.
Сугестии и предлози за подобрување на реализацијата на наставниот час

Датум на изготвување : ____22.01.2023г. Предметен наставник: ____Кате Стојмилова____