ПЛАНИРАЊЕ НА МОДУЛАРНА ЕДИНИЦА

Предметен наставник Кате Стојмилова

Назив на училиште -Место СОУ „Љупчо Сантов“ –Кочани
Струка/Сектор Економско-правна и трговска струка
Образовен профил/квалификација Економски техничар
Учебна година 2023/2024
Наставна предмет Финансиско сметководство
Година на изучување на програма IV (четврта) / IV 1,2,3,4
Модуларна единица Евиденција на трошоци
-ученикот да биде способен да ги разликува видовите трошоци

-ученикот да биде способен да евидентира суровини , материјали ,

услуги , резервирања на трошоци

-ученикот да биде способен да евидентира и пресметува плата на

Резултат од учење на модуларна вработен
единица -ученикот да пресметува амортизација на постојани средства
-ученикот да пресметува трошоци со ФИФО метода ,пондериран
просек

-ученикот да ги знае видови нематеријални трошоци и начинот на

нивно евидентирање

-ученикот да знае како да направи распоред на трошоците

Назив на наставна единица Вежба за пресметка на плати и надоместоци
Датум на реализација 19.09.2023

Вид на Форми на
Тип на наставен час Наставни методи Наставни техники/стратегии
настава настава
• • Вежби • Фронтална • Монолог • Прашања-одговор
Практична
настава • Индивидуална • Дијалог • Мрежа на дискусија
и дебата
• Илустрација

•Демонстрација

Резултати од учење на наставната единица Критериуми за вреднување на постигањата

Ученикот ќе биде запознаен и способен : Ученикот може да:

1.дефинирање на поимот нето и бруто плата  Го дефинира поимот нето и бруто плата
2.дефинирај го поимот вкалкулирани плати  Го објаснува поимот вклакулирани плати
3.пресметка на нето плата и бруто плата  Да пресметува и прокнижува нето и брута плата од практичен
4.книжење на нето и бруто плата пример

Потребни ресурси за реализација

на наставната единица * користена литература од учебници од соодветната области, пребарувања и
фотографии од интернет;
Фази на
реализација Активности на наставникот
Како вовед во наставната содржина наставникот поставува
прашања за да го согледа разбирањето и усвоеноста на
знаењата од претходниот час;
1.Во која група се наоѓаат платите во контениот
план?
2.Дефинирај ги вкалкулирани плати ?
3.Што е бруто плата и како се добива?
4.Што е персонален данок на доход?
Воведен дел
Нови наставни Наставникот ја претставува задачата, насловот на
содржини наставната единица и прави воведно излагање пред класот;
Наставникот ја презентира содржината од наставната
единица. Наставникот ги објаснува деловите од наставната
содржина и бара коментари и примери од секојдневието на
поставените прашања.
Активности на ученикот
Учениците се пријавуваат со кревање
на рака и даваат свои мислења и
потенцијални одговори на поставените
прашања.
1.Во група 42 се евидентирани во
контниот план.
2.Вкалкулирани плати како трошок
за претпријатието преставува
краткорочна обврски на вработени
кои треба да се подмират во рок на
доспеаност.
3.Бруто плата преставува збир од
нето плата , персонален данок на
доход и вкупни придонеси
4.Персоналниот данок на доход во
платниот список е аванс на она што
ќе треба да го платиме на
Министерството за финансии при
правењето на изјавата.
Слушање. Активно слушање и
запишување на презентирањето и
планот на наставната содржина;
За секое поставено прашање од
наставникот со кревање на рака даваат
одговор. По своја проценка доколку
имаат нешто да додадат креваат рака и
коментираат.
 Вежба за пресметка на плати и надоместоци
Потенцијалните одговори на
учениците би биле:
Пример :Во компанијата ДООЕЛ “Eco-Company” според
изготвената пресметка за Брута плата за еден вработен Пресметка на плата
за месец март во тековната година изнесува 50.000ден , 1)Бруто плата 50.000ден.
а личното ослободување во текот на целата година е 2)Придонес за задолжително ПИО
8.788 ден. Да се пресмета и прокнижи платата на 18,8% 9.400ден.
вработениот во ДООЕЛ “Eco-Company”. 3)Придонес за здравствено
осиг.7,5%
3.750ден.
4)Приоденс во случај на
невработеност 1,2% 600ден.
5)Дополнителен придонес во случај
на повреда 0,5% 250ден.
6)Вк.придонеси
14.000ден.
7)Брута плата наменета за
придонеси 36.000ден
8)Лично ослободување
8.788ден
9) Даночна основа за пресметка на
перс. доход
27.212ден.
10) Персонален данок 10%
2.721ден.
11)Нето плата
33.279ден.
 Книжење на плата
-Првиот став е сметка 4200
(трошоци за Бруто плати ) на
позитивната страна со износ од
50.000ден. , а сметките 2400(Нето
плата) со износ од 33.279 ден.,
2342(ПИО) со износ од 9.400ден.,
2343(ЗО) со износ од 3.750ден ,
сметката 2345(придонес за
вработување) со износ од 600ден ,
сметката 2344 (со случај на незгода)
со износ од 250ден и сметка 2350
(пероснален данок) со износ од
2.721 ден. на негативната страна .

-Вториот став се сметките

2400(Нето плата) со износ од 33.279
ден., 2342(ПИО) со износ од
9.400ден., 2343(ЗО) со износ од
3.750ден , сметката 2345(придонес
за вработување) со износ од
600ден , сметката 2344 (со случај на
незгода) со износ од 250ден и
сметка 2350 (пероснален данок) со
износ од 2.721 ден. на позитивната
страна , а сметката 1000 (жиро
сметка) на негативна страна

Ученицитите наведуваат примери од

секојдневието.
- Наставникот на крајот од часот проверува усвоеноста на Учениците ја систематизираат
новата наставна единица низ дискусија преку навраќање на наставната содржина на начин што
наведуваат поими и термини од
 точките од запишаниот план. дадениот наставен план.
Наставникот одговара на прашања поставени од учениците. Учениците прашуваат доколку не
разбрале во врска со наставната
содржина.

Банкарско работење 4год.

Корелација со други модуларни единици
Економија , Финансиско сметководството 3г.
Сугестии и предлози за подобрување на реализацијата на наставниот
час

Датум на изготвување : ___19.09.2023г. Предметен наставник: ____Кате Стојмилова____