ПЛАНИРАЊЕ НА МОДУЛАРНА ЕДИНИЦА

Предметен наставник Кате Стојмилова

Назив на училиште -Место СОУ „Љупчо Сантов“ –Кочани
Струка/Сектор Економско-правна и трговска струка
Образовен профил/квалификација Економски техничар
Учебна година 2023/2024
Наставна предмет Финансиско сметководство
Година на изучување на програма IV (четврта) / IV 1,2,3,4
Модуларна единица Евиденција на трошоци
-ученикот да биде способен да ги разликува видовите трошоци

-ученикот да биде способен да евидентира суровини , материјали ,

услуги , резервирања на трошоци

-ученикот да биде способен да евидентира и пресметува плата на

Резултат од учење на модуларна вработен
единица
-ученикот да пресметува амортизација на постојани средства
-ученикот да пресметува трошоци со ФИФО метода ,пондериран просек

-ученикот да ги знае видови нематеријални трошоци и начинот на

нивно евидентирање

-ученикот да знае како да направи распоред на трошоците

Назив на наставна единица Евиденција на амортизација
Датум на реализација 20.09.2023

Вид на Тип на наставен

Форми на настава Наставни методи Наставни техники/стратегии
настава час
• • Нова содржина • Фронтална • Монолог • Прашања-одговор
Теоретска
настава • Индивидуална • Дијалог • Мрежа на дискусија
и дебата
• Илустрација

•Демонстрација

Резултати од учење на наставната единица Критериуми за вреднување на постигањата

Ученикот ќе биде запознаен и способен : Ученикот може да:

1.да дискутира за основицата  Да знае за основицата на амортизацијата

амортизација  Да ги знае условите за извршување на амортизација
2.да дискутира кои услови се потребни за  Да умее да пресметува и прокнижува
едно средство да се изврши амортизација
3.да пресметува и прокнижува амортизација
на постојано средство

Потребни ресурси за
реализација на наставната * користена литература од учебници од соодветната области, пребарувања и фотографии
единица од интернет;

Фази на
реализација Активности на наставникот Активности на ученикот
Како вовед во наставната содржина наставникот поставува Учениците се пријавуваат со кревање на
прашања за да го согледа разбирањето и усвоеноста на рака и даваат свои мислења и
знаењата од претходниот час; потенцијални одговори на поставените
прашања.
1.Во која група се наоѓаат платите во контениот
план? 1.во група 42 во контниот план.

2.Дефинирај ги вкупните плати ? 2.Вкалкулирани плати како трошок за

претпријатието преставува
3.Што е бруто плата и како се добива? краткорочна обврски на вработени кои
треба да се подмират во рок на
Воведен дел
доспеаноста.

3.Бруто плата преставува збир од нето

плата , персонален данок на доход и
вкупни придонеси

Наставникот ја претставува задачата, насловот на -Слушање. Активно слушање и

наставната единица и прави воведно излагање пред класот;
Нови наставни
содржини Наставникот ја презентира содржината од наставната
единица. Наставникот ги објаснува деловите од наставната
содржина и бара коментари и примери од секојдневието на
запишување на презентирањето и планот
на наставната содржина;
-За секое поставено прашање од
наставникот со кревање на рака даваат
одговор. По своја проценка доколку имаат
поставените прашања. нешто да додадат креваат рака и
коментираат.

Потенцијалните одговори на учениците

Евиденција на амортизација би биле:

1.Трошење на постојаните средства се нарекува

амортизација.Значи амортизацијата преставува 1.Како се дефинира поимот
вредносно изразено трошење на постојаните средства. амортизација?

2.Основицата за пресметка на амортизацијата е -амортизација е трошење на

Набавната вредност на постојаното средство ,а постојаните средства
почетокот на амортизација е првиот нареден месец од 2.Која е основата за пресметка на
ставање на средството во употреба. амортизација?
3.За едно средство да подложи на амортизација треба -основицата за пресметка на
да испони два услови : амортизацијата е набавната вредност
а)неговата набавнаљ вредност да е поголема од на постојаното средство.
30.000ден 3.Кога е почетокот на амортизација
б) векот на употреба да биде поголем од една година. на постојано средство?

4.Годишната амортизација со добива со делење на -почетокот на амортизација е

набавната вредност со стапката на амортизација со сто. наредниот месец од набавка .
5.Месечна амортизација се добива со делење на 4.Како се пресметува годишна , а
годишната амортизација со дванаесет месеци . како месечна амортизација?

Пример -Годишната амортизација со добива со

делење на набавната вредност со
Да се пресмета и прокнижи колку изнесува годишната стапката на амортизација со
амортизација на транспортно средство набавено на сто.Месечна амортизација се добива
25.03 со набавна вредност од 45.000 ден и стапка на со делење на годишната амортизација
амортизација од 25%? со дванаесет месеци .
Решение
.
ГА=45.000*25/100=11.250
МА=11.250/12=937
МА(3)=937*9=8.433

Во налог за книжење:

1.43013 Аморти.на транспортно ср. 8.433

0186Вредн. Усог за тран .ср 8.433
Прокнижен месечена аморт на транс.ср
1а).0186 Вредн. Усог за тран .ср 11.250
0195Акум. Аморт на транс.сред.
11.250
Прокнижување на годишна амортизација
1б)0195 Акум. Аморт на транс.сред.
45.000
0132Транспортно средство 45.000
Расходување амортиз на транс . средство

Учениците постојано се вклучуваат во

дискусијата со свои видувања

Ученицитите наведуваат примери од

секојдневието.
Наставникот на крајот од часот проверува усвоеноста на Учениците ја систематизираат наставната
новата наставна единица низ дискусија преку навраќање на содржина на начин што наведуваат поими
точките од запишаниот план. и термини од дадениот наставен план.

Учениците прашуваат доколку не

 Наставникот дава домашна задача. разбрале во врска со наставната
содржина.
Наставникот одговара на прашања поставени од учениците.

Банкарско работење 4год.

Корелација со други модуларни единици
Економија , Финансиско сметководството 3г.
Сугестии и предлози за подобрување на реализацијата на наставниот
час

Датум на изготвување : ___05.09.2023г. Предметен наставник: ____Кате Стојмилова____