‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎت واﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫دورة‪2018 :‬‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﻤﺪة‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬

‫ﻤﺎدة اﻝﺘﺎرﻴﺦ‪ 13):‬ﻨﻘطﺔ(‬

‫اﻝﺠزء اﻷول‪ 09) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫اﻝﺴؤال اﻷول‪ 02):‬ن( وظّف ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻓﻲ إﺘﻤﺎم اﻝﺠدول أﺴﻔﻠﻪ‪.‬‬
‫‪1881 /‬‬ ‫‪ /‬ﻤﺤﻤد أﻤزﻴﺎن ﺒن ﻋﺒد اﻝرﺤﻤﺎن‬ ‫‪1871‬‬ ‫اﻝﺸﻴﺦ آﻤود ﺒن اﻝﻤﺨﺘﺎر ‪/‬‬

‫ﻗﺎﺌدﻫﺎ )زﻋﻴﻤﻬﺎ(‬ ‫ﺘﺎرﻴﺦ اﻨدﻻﻋﻬﺎ‬ ‫اﻝﻤﻘﺎوﻤﺔ اﻝﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﻤﺤﻤد اﻝﻤﻘراﻨﻲ‬ ‫…………………………‬ ‫ﻤﻘﺎوﻤﺔ اﻝﻤﻘراﻨﻲ‬
‫……………………………………‬ ‫‪1879‬‬ ‫ﻤﻘﺎوﻤﺔ اﻷوراس‬
‫……………………………………‬ ‫…………………………‬ ‫ﻤﻘﺎوﻤﺔ اﻝﺘوارق "اﻝﻬﻘﺎر"‬
‫اﻝﺴؤال اﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 03):‬ﻨﻘﺎط(‬
‫ﻴﻌﺘﺒر اﻻﺘﺠﺎﻩ اﻻﺴﺘﻘﻼﻝﻲ )اﻝﺜوري( ﻤن أﺒرز اﻻﺘﺠﺎﻫﺎت اﻝﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻝﻠﺤرﻜﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻝﺠزاﺌر‪.‬‬
‫ﺴم اﻷﺤزاب اﻝﺘﻲ ﻤﺜّﻠت ﻫذا اﻻﺘﺠﺎﻩ‪ ،‬ﻤﻊ ﺘﺤدﻴد ﺘوارﻴﺦ ﺘﺄﺴﻴﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫ــ ّ‬
‫اﻝﺴؤال اﻝﺜﺎﻝث‪ 04) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫‪ (1‬واﺠﻬت اﻝﺜورة اﻝﺘﺤرﻴرﻴﺔ اﻝﻜﺒرى ﻓﻲ ﺒداﻴﺘﻬﺎ ﻤﺸﻜﻠﺔ اﻝﺘﺴﻠﻴﺢ‪ .‬ﻜﻴف ﺘﺠﺎوزﺘﻬﺎ؟‬
‫‪ (2‬ﻝﻌب اﻝﺸﻌب اﻝﺠزاﺌري دو ار ﺒﺎر از ﻓﻲ اﻝﻀﻐط ﻋﻠﻰ اﻝطرف اﻝﻔرﻨﺴﻲ ﻝﻠرﻀوخ ﻝﻤطﺎﻝب اﻝﺜورة ﻓﻲ‬
‫وﻀﺢ ذﻝك‪.‬‬
‫اﻝﻤﻔﺎوﻀﺎت‪ّ .‬‬
‫اﻝﺠزء اﻝﺜﺎﻨﻲ‪) :‬اﻝوﻀﻌﻴﺔ اﻹدﻤﺎﺠﻴﺔ( )‪ 04‬ﻨﻘﺎط(‬
‫ﺠﺴد اﻝﺠزاﺌرﻴون ﺒﺘﻀﺤﻴﺎﺘﻬم ﺨﻼل ﺜورة اﻝﺘﺤرﻴر اﻝﻜﺒرى ﻤﻘوﻝﺔ‪) :‬اﻝﺤرﻴﺔ ﺘؤﺨذ وﻻ ﺘوﻫب( طﻠب ﻤﻨك‬
‫ّ‬
‫أﺴﺘﺎذك ﺘوﻀﻴﺢ ذﻝك‪ .‬ﻓﻜﻴف أﺠﺒﺘﻪ؟‬
‫اﻝﺴﻨدات‪:‬‬
‫اﻝﺸﻬﻴد ﻤﺤﻤد اﻝﻌرﺒﻲ ﺒن ﻤﻬﻴدي‪.‬‬ ‫"أﻝﻘوا ﺒﺎﻝﺜورة إﻝﻰ اﻝﺸﺎرع ﻓﺴﻴﺤﺘﻀﻨﻬﺎ اﻝﺸﻌب "‪.‬‬ ‫اﻝﺴﻨد‪:1‬‬

‫"‪...‬وﻫﻜذا ﺼﻨﻊ اﻝﺠزاﺌرﻴون ﺸﺒﻜﺔ ﺒﺎﻝﻐﺔ اﻝدﻗﺔ واﻝﻘوة أﻗﻠﻘت ﻓرﻨﺴﺎ وﺨﻠﻘت اﻝرﻋب ﻓﻲ ﺠﻨودﻫﺎ ‪ ...‬ﻀﻤت‬
‫اﻝﺴﻨد‪:2‬‬
‫ﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎت اﻝﺸﻌب ﻤن أطﻔﺎل إﻝﻰ ﺸﺒﺎب وﻨﺴﺎء‪."...‬‬
‫اﻝﻤرﻜز اﻝوطﻨﻲ ﻝﻠدراﺴﺎت واﻝﺒﺤث ﻓﻲ اﻝﺤرﻜﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ وﺜورة ﻨوﻓﻤﺒر‪ -‬اﻝﻌدد ‪/5‬ﻤﺎرس‪.2015-‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪2‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎن ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ دورة ‪2018‬‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ‪ :‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬

‫"‪...‬إن اﻝﺘطور اﻝﺴرﻴﻊ ﻝﻌدد اﻝﻘوات اﻝﻔرﻨﺴﻴﺔ ﻤن ‪ 70‬أﻝف ﺴﻨﺔ ‪ 1954‬إﻝﻰ ‪ 883‬أﻝف ﻋﺴﻜري ﺴﻨﺔ‬ ‫اﻝﺴﻨد‪:3‬‬
‫‪ 1960‬دﻝﻴل ﻋﻠﻰ أن ﻓرﻨﺴﺎ ﻜﺎﻨت ﻤﺼﻤﻤﺔ ﻝﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻝﺜورة ‪."...‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻜﺘﺎب اﻝﺴﻨﺔ ‪ 9‬أﺴﺎﺴﻲ ص ‪ .211‬طﺒﻌﺔ ‪2003 - 2002‬‬

‫اﻝﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‪ :‬اﻨطﻼﻗﺎ ﻤن ﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺘك واﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻝﺴﻨدات ‪ 3 ، 2 ، 1‬اُﻜﺘب ﻓﻘرة ﻻ ﺘﺘﻌدى ‪ 12‬ﺴط ار ﺘﺒرز ﻓﻴﻬﺎ‬
‫إﺠﺎﺒﺘك‪.‬‬
‫ط(‬ ‫ا ‪07):‬‬ ‫دة ا‬
‫اﻝﺠزء اﻷول‪ 04) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫اﻝﺴؤال اﻷول‪ 02) :‬ن(‬
‫ﻋرف اﻝﻤﺼطﻠﺤﺎت اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪ :‬ـ ـ اﻝﺤﻤﺎدة ـ ـ اﻝﺘﺠﺎرة اﻝﺨﺎرﺠﻴﺔ ـ ـ ـ اﻻﻨﻔﺠﺎر اﻝدﻴﻤﻐراﻓﻲ ـ ـ اﻝزﺤف اﻝﻌﻤراﻨﻲ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﺘﻔﺴر‪:‬‬‫اﻝﺴؤال اﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 02) :‬ن( ﺒم ّ‬
‫ـ ـ ﺘﻨﺎﻗص ﻜﻤﻴﺔ اﻷﻤطﺎر ﻓﻲ اﻝﺠزاﺌر ﻤن اﻝﺸﻤﺎل إﻝﻰ اﻝﺠﻨوب‪.‬‬
‫ـ ـ اﻜﺘظﺎظ" ﺘﻀﺨم " اﻝﻤدن اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ـ ﺘذﺒذب اﻹﻨﺘﺎج اﻝزراﻋﻲ ﻓﻲ اﻝﺠزاﺌر ﻤن ﺴﻨﺔ إﻝﻰ أﺨرى‪.‬‬
‫ـ ـ اﻝﺘﺼﺤر ﺨطر ﺒﻴﺌﻲ ﻴﻬدد اﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬
‫اﻝﺠزء اﻝﺜﺎﻨﻲ‪) :‬اﻝوﻀﻌﻴﺔ اﻹدﻤﺎﺠﻴﺔ( )‪ 03‬ﻨﻘﺎط(‬
‫ﺘطرﻗﺘم ﻓﻲ ﻤﺎدة اﻝﺠﻐراﻓﻴﺎ إﻝﻰ ﻤﺸﺎﻜل اﻝﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻝﺠزاﺌر‪ ،‬رﻏم اﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎت اﻝﻀﺨﻤﺔ اﻝﻤﺘوﻓرة ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠف‬
‫اﻝﻘطﺎﻋﺎت‪ .‬طﻠب ﻤﻨﻜم اﻷﺴﺘﺎذ اﻗﺘراح اﻝﺤﻠول اﻝﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻝﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻨت إﺠﺎﺒﺘك ﻤﺘﻤﻴزة‪.‬‬
‫اﻝﺴﻨدات‪:‬‬
‫"‪ ...‬ﻝﻘد ﺘم إﺤﺼﺎء ‪ 2‬ﻤﻠﻴون ﻫﻜﺘﺎر ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻝﻼﺴﺘﺼﻼح ﻓﻲ اﻹﻗﻠﻴم اﻝﺠﻨوﺒﻲ‪ ،‬ﺒﺤﻜم وﺠود اﺤﺘﻴﺎطﻲ ﻫﺎم ﻤن‬
‫اﻝﺴﻨد‪:1‬‬
‫ﻤن ﻜﺘﺎب اﻝﺠﻐراﻓﻴﺎ ‪4‬م ص‪.68‬‬ ‫اﻝﻤﻴﺎﻩ اﻝﺠوﻓﻴﺔ ‪"...‬‬

‫" ‪...‬أﻨﺘﺠت اﻝﺠزاﺌر ﻤن اﻝﺤدﻴد ﺴﻨﺔ ‪ 2004‬ﺤواﻝﻲ ‪ 1.4‬ﻤﻠﻴون طن‪ ،‬وأﻜﺒر اﺤﺘﻴﺎطﻲ ﻝﻪ ﻓﻲ ﻏﺎر ﺠﺒﻴﻼت‪،‬‬
‫اﻝﺴﻨد‪:2‬‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻘدر اﺤﺘﻴﺎطﻬﺎ ﻤن اﻝﻔوﺴﻔﺎت ﺒﻤﻠﻴﺎر طن‪ ،‬ﻫذا وﺘزﺨر اﻝﻤﻨﺎطق اﻝﺠﻨوﺒﻴﺔ ﺒﻤﻌﺎدن ﺜﻤﻴﻨﺔ ﻤﺜل اﻝذﻫب‬
‫ﻤن ﻜﺘﺎب اﻝﺠﻐراﻓﻴﺎ ‪4‬م ص‪ 63-62‬ﺒﺘﺼرف‪.‬‬ ‫واﻝﻤﺎس واﻝﻴوراﻨﻴوم‪"...‬‬

‫"‪ ...‬وﻓﻘﺎ ﻝﻺﺤﺼﺎﺌﻴﺎت اﻝﻤﺼرح ﺒﻬﺎ ﻤن ﻗﺒل وزارة اﻝﺴﻴﺎﺤﺔ ﻓﺈن ﻋدد اﻝﺴﻴﺎح اﻝﻤﺘدﻓﻘﻴن إﻝﻰ اﻝﺠزاﺌر ﺒﻠﻎ ‪2.3‬‬ ‫اﻝﺴﻨد‪:3‬‬
‫اﻷﻤﺎﻨﺔ اﻝﻌﺎﻤﺔ ﻝﻠدول اﻝﻌرﺒﻴﺔ ‪ /‬اﻝدول اﻝﻌرﺒﻴﺔ أرﻗﺎم وﻤؤﺸرات اﻝﻌدد ‪ /5‬ﻤﺎرس ‪.2015‬‬ ‫ﻤﻠﻴون ﺴﺎﺌﺢ ﺴﻨﺔ ‪".2011‬‬

‫اﻝﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‪ :‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻝﺴﻨدات ‪ 3 ، 2 ، 1‬وﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺘك اُﻜﺘب إﺠﺎﺒﺘك ﻓﻲ ﻓﻘرة ﻻ ﺘﺘﺠﺎوز ‪ 10‬أﺴطر‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪2‬‬

 ‫ﺩﻭﺭﺓ‪2018 :‬‬ ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮﻉ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬

‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﺎﺭﻴﺦ(‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬

‫ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل‪ 09):‬ﻨﻘﺎﻁ(‬

‫ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻷﻭل‪02) :‬ﻥ(‬

‫ﺯﻋﻴﻤﻬﺎ )ﻗﺎﺌﺩﻫﺎ(‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻨﺩﻻﻋﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪ 0.5) 1871‬ﻥ( ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻝﻤﻘﺭﺍﻨﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﻘﺭﺍﻨﻲ‬
‫‪ 02‬ﻥ‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﺃﻤﺯﻴﺎﻥ ﺒﻥ ﻋﺒﺩﺍﻝﺭﺤﻤﺎﻥ )‪ 0.5‬ﻥ(‬ ‫‪1879‬‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﺍﺱ‬
‫‪01‬‬ ‫)‪ 0.5‬ﻥ(‬ ‫ﺍﻝﺘﻭﺍﺭﻕ "ﺍﻝﻬﻘﺎﺭ" ‪ 0.5) 1881‬ﻥ( ﺍﻝﺸﻴﺦ ﺁﻤﻭﺩ ﺒﻥ ﺍﻝﻤﺨﺘﺎﺭ‬
‫ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻝﺠﺩﻭل‪.‬‬

‫ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 03) :‬ﻥ(‬

‫ا اب ا  ا)ا‪#‬ري(‪:‬‬
‫‪01‬‬ ‫ـ ﻨﺠﻡ ﺸﻤﺎل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ‪ /‬ﺠﻭﺍﻥ ‪.1926‬‬
‫‪ 03‬ﻥ‬
‫‪01‬‬ ‫ـ ﺤﺯﺏ ﺍﻝﺸﻌﺏ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ‪ /‬ﻤﺎﺭﺱ ‪.1937‬‬
‫‪01‬‬ ‫ـ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻝﺤﺭﻴﺎﺕ ﺍﻝﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ‪ /‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ‪.1946‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻝﻌﻼﻤﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ)‪03‬ﻥ(‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﺫﻜﺭ ﺍﻝﻤﻤﺘﺤﻥ‬
‫ﺇﺴﻤﻴﻥ ﻝﻠﺤﺯﺏ ﺒﺘﺎﺭﻴﺨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﺯﺏ ﻨﺠﻡ ﺸﻤﺎل‬
‫ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺒﺘﺎﺭﻴﺨﻪ ﻤﺫﻜﻭﺭﺍ ﺇﺠﺒﺎﺭﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪04) :‬ﻥ(‬
‫‪1‬ـ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻝﺜﻭﺭﺓ ﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻝﺘﺴﻠﻴﺢ‪:‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﺠﻠﺏ ﺍﻝﺴﻼﺡ ﻤﻥ ﺍﻝﺨﺎﺭﺝ" ﻤﺼﺭ ﺘﻭﻨﺱ‪."...‬‬
‫‪ 04‬ﻥ‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﺠﻤﻊ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻝﺒﺴﻴﻁﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-‬ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻴﻴﻥ ﺍﻝﻤﺠﻨﺩﻴﻥ ﺍﻝﻔﺎﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻝﺠﻴﺵ‬
‫ﺍﻝﻔﺭﻨﺴﻲ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻐﻨﻡ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻌﺎﺭﻙ ﻀﺩ ﺍﻝﻔﺭﻨﺴﻴﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻝﻌﻼﻤﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ)‪02‬ﻥ(‪ ،‬ﺇﻥ ﻗﺩﻡ ﺍﻝﻤﻤﺘﺤﻥ‬
‫ﺇﺠﺎﺒﺘﻴﻥ ﺼﺤﻴﺤﺘﻴﻥ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻝﻡ ﺘﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻲ‪ ،‬ﻤﻊ ﻗﺒﻭل‬
‫ﻜل ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺤﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻝﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺘﻘﺒل ﻜل ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺤﺔ‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻝﺩﻭﺭ ﺍﻝﺫﻱ ﻝﻌﺒﻪ ﺍﻝﺸﻌﺏ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻝﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻁﺭﻑ‬
‫ﺍﻝﻔﺭﻨﺴﻲ ﻝﻠﺭﻀﻭﺥ ﻝﻤﻁﺎﻝﺏ ﺍﻝﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ‪:‬‬
‫‪01‬‬
‫ـ ﺍﻻﻝﺘﻔﺎﻑ ﺤﻭل ﺍﻝﺜﻭﺭﺓ ﻭﻗﻴﺎﺩﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫ـ ﺍﻝﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻹﻀﺭﺍﺒﺎﺕ ﻭﺍﻝﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ "ﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ‪ 11‬ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ‪1960‬‬
‫ﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ‪ 17‬ﺍﻜﺘﻭﺒﺭ‪"....1961‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺘﻘﺒل ﻜل ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺤﺔ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪4‬‬

 ‫ﺩﻭﺭﺓ‪2018 :‬‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮﻉ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬

‫ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻝﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻹﺩﻤﺎﺠﻴﺔ)‪ 04‬ﻥ(‬

‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﻌﻼﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﻤﺅﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﺕ‪.‬ﻜﻠﻲ‬ ‫ﺕ‪.‬ﺠﺯﺌﻲ‬ ‫ﻉ‪.‬ﺍﻝﺘﻤﻜﻥ‬
‫ـ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻘﺭﺓ ﻻ ﺘﺘﻌﺩﻯ ‪ 12‬ﺴﻁﺭﺍ‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻼﺀﻤﺔ ‪ -‬ﺍﺤﺘﻭﺍﺀ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻀﺤﻴﺎﺕ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻴﻴﻥ ﺍﻝﻤﺠﺴﺩﺓ‬
‫ﻝﻤﻘﻭﻝﺔ‪ ":‬ﺍﻝﺤﺭﻴﺔ ﺘﺅﺨﺫ ﻭﻻ ﺘﻭﻫﺏ" ﺨﻼل ﺍﻝﺜﻭﺭﺓ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻝﺴﻨﺩﺍﺕ‪.‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ـ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺩﻭﺭ ﺍﻝﺸﻌﺏ ﻭﺘﻀﺤﻴﺎﺘﻪ‬
‫ﻝﻨﻴل ﺍﻝﺤﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻝﺴﻠﻴﻡ‬
‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ﻷﺩﻭﺍﺕ *ﺍﻻﻝﺘﻔﺎﻑ ﻭﺍﻝﺩﻋﻡ ﺍﻝﺸﻌﺒﻲ ﻝﻠﺜﻭﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ 04‬ﻥ‬ ‫ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ *ﺍﻹﻀﺭﺍﺒﺎﺕ ﻭﺍﻝﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ )ﺇﻀﺭﺍﺏ ‪ 8‬ﺃﻴﺎﻡ‬
‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﻭﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ‪11‬ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ‪.(....1960‬‬
‫* ﺜﻤﻥ ﺍﻝﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﺍﻝﺴﻴﺎﺩﺓ‪.‬‬
‫‪-‬ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻝﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪ :‬ﻤﻘﺩﻤﺔ –ﻋﺭﺽ – ﺨﺎﺘﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪-‬ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﻲ ﻝﻠﻤﻨﺘﻭﺝ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻝﺘﻨﺎﺴﻕ‬
‫ـ ﺍﻝﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻝﻜﺭﻭﻨﻭﻝﻭﺠﻲ ﻝﻸﺤﺩﺍﺙ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻝﻠﻐﺔ ‪-‬ﻤﻘﺭﻭﺌﻴﺔ ﺍﻝﺨﻁ ‪-‬ﻋﺩﻡ ﺍﻝﺘﺸﻁﻴﺏ ـ‬ ‫ﺍﻹﺘﻘﺎﻥ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ﺘﻔﺭﺩ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ‪...‬‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻤﺎﻴﺯ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪4‬‬

 ‫ﺩﻭﺭﺓ‪2018 :‬‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮﻉ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ(‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬

‫ا ء اول‪*04) :‬ط(‬

‫ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻷﻭل‪02) :‬ﻥ(‬
‫‪ /012‬ا‪,-.‬ت‪ 02) :‬ن(‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-‬ا‪,‬دة‪ :‬ه ت او ة أو ة "! رة‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-‬ارة ا‪9‬ر‪ :78‬ه ا!‪/0‬د‪-‬ت ا!‪,‬ر‪')! *+‬و! ( ا!'ول ا‪$%‬ى " ا!‪2‬درات وا!اردات"‪.‬‬
‫‪ 02‬ن‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪-‬ا*=ر ا<‪1;#0‬ا‪ ::‬ه ا!‪6‬دة ا!‪ *5‬ا!‪ ; 4‬و‪ :7‬ز‪.*27 8‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-‬ا ‪ /‬ا‪12‬ا*‪ :‬ه ‪ (DE‬ا!‪8/‬ت و‪ B)C,‬ا!‪@A80‬ت <)? ب ا‪%‬را= ا!‪6‬را<*‪ ".‬ز‪B‬‬
‫ا‪.":80DF‬‬
‫ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪02) :‬ﻥ(‬
‫ا=>‪:17‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫* @ ا‪-A‬ر آ ا‪ CA DE‬ا‪B‬ل إ‪ G‬ا‪#D‬ب‪ G/" :‬ا‪'C‬اد ‪/+ C))D‬ل ا‪ H)I%‬ا!‪)C‬‬
‫وا!‪2‬اوي‪ ،‬ا!)‪C‬ن ‪480E‬ن ور ا!‪ G‬ا!‪%" )00‬ر‪ .‬وآ‪M‬ا ا!‪O‬ب وا!‪ P< '4/‬ا!‪/‬‬
‫‪ 02‬ن‬ ‫ا!‪.QDC0‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫* اآ‪J‬ظ )‪ (K9L‬ا<ن ا ا‪ G/" :01M‬ا!‪ 08‬ا!'‪0‬ا; ا!‪ ، 4*/‬وا!‪68‬وح ا!‪;C! ، S‬ه‬
‫<)? ا;‪ T‬ا!*ة )ا!‪0‬ء‪X-‬ز‪-‬آ‪"Y‬ء‪'$-‬ت‪.(....‬‬
‫‪0.5‬‬
‫* ‪VWV‬ب ا‪*U‬ج ا را‪ : S‬ا ا‪ D CA 1M‬إ‪ G‬أ‪1Q‬ى ‪M"ME :NOO‬ب آ‪*0‬ت ا‪%‬ر ا!‪،7C0‬‬
‫و<'م ا‪.Y\C5‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫* ا‪<E0 X7W 1-Q 1,.‬د ا‪.Y‬د‪ ?)< ^O ]5% :‬ت زرا<* ور< وا‪.4D‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻝﻌﻼﻤﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ)‪02‬ﻥ(‪ ،‬ﺇﻥ ﻗﺩﻡ ﺍﻝﻤﻤﺘﺤﻥ‬

‫ﺇﺠﺎﺒﺘﻴﻥ ﺼﺤﻴﺤﺘﻴﻥ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌﺔ‪ ،‬ﻤﻊ ﻗﺒﻭل ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻝﺼﺤﻴﺤﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻝﻭﺍﺭﺩﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪  :‬ا  ت ا   ا اردة  ا   ا ذ‪.‬‬

‫ﺍﻝﺠﺯﺀ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻝﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻹﺩﻤﺎﺠﻴﺔ)‪ 03‬ﻥ(‬

‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﻌﻼﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﻤﺅﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬
‫ﺕ‪.‬‬ ‫ﺕ‪.‬‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻉ‪ .‬ﺍﻝﺘﻤﻜﻥ‬
‫ﻜﻠﻲ‬ ‫ﺠﺯﺌﻲ‬
‫ـ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻘﺭﺓ ﻻ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ‪10‬ﺃﺴﻁﺭ‪.‬‬
‫‪ 03‬ن‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ـ ﺍﺤﺘﻭﺍﺀ ﺍﻝﻔﻘﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺤﻠﻭل ﺍﻝﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻝﺘﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﺍﻝﻤﻼﺀﻤﺔ‬
‫ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﺎﻝﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻝﺴﻨﺩﺍﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ‪:‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‬
‫*ﺍﻝﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻝﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺍﻝﺴﻠﻴﻡ‬
‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‪.‬‬
‫‪01.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪01.5‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ﻷﺩﻭﺍﺕ‬
‫* ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ‬
‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ‬
‫*ﺍﻝﺤﻠﻭل ﺍﻝﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻝﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪4‬‬

‫ﺩﻭﺭﺓ‪2018 :‬‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮﻉ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼﻒ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬
‫ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻝﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪" :‬ﻤﻘﺩﻤﺔ – ﻋﺭﺽ – ﺨﺎﺘﻤﺔ"‬ ‫ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ـ ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ﺍﻝﻤﻨﻁﻘﻲ ﻝﻠﻤﻨﺘﻭﺝ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻨﺎﺴﻕ‬
‫‪ -‬ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻝﻠﻐﺔ ‪-‬ﻤﻘﺭﻭﺌﻴﺔ ﺍﻝﺨﻁ ‪-‬ﻋﺩﻡ ﺍﻝﺘﺸﻁﻴﺏ‬ ‫ﺍﻹﺘﻘﺎﻥ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ـ ﺘﻔﺭﺩ ﺍﻝﻤﻨﺘﻭﺝ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻤﺎﻴﺯ‬

‫ﻤﻼﺤﻅــﺔ‪ :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻝﻌﻼﻤﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ)‪03‬ﻥ(‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻭﻝﻭ ﻝﻡ‬

‫ﻴﻭﻅﻑ ﺍﻝﻤﻤﺘﺤﻥ ﺍﻝﺴﻨﺩﺍﺕ ﻭﻜﺘﺏ ﻓﻘﺭﺓ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ ﺴﺘﺔ )‪ (6‬ﻭﻋﺸﺭﺓ )‪(10‬‬
‫ﺃﺴﻁﺭ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻋﺸﺭﺓ )‪ (10‬ﻜﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪4‬‬