Школа:_______________________ школска 2022/2023. год.

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА за месец МАЈ

Назив предмета: Математика Разред: пети Недељни фонд часова: 4

РЕДНИ ИСХОДИ/
НАСТАВНА ТИП ОБЛИК НАСТАВНЕ НАСТАВНА
БРОЈ КОРЕЛАЦИЈА ОБРАЗОВНИ СТАНДАРДИ
ЈЕДИНИЦА ЧАСА РАДА МЕТОДЕ СРЕДСТВА
ЧАСА Ученик је у стању да:
117 Осна симетрија систематиза индивидуални рад на тексту, збирка, стр. 114 – идентификује оснoсим. фигуру и
ција разговор – 115 одреди њену осу симетрије; симетрично
преслика тачку, дуж и једноставнију
фигуру користећи геом. прибор;
конструише симетралу дужи, симетралу
угла и примењује њихова својства;
конструише праву која је нормална на
дату праву или паралелна датој прави
118 Осна симетрија провера индивидуални рад на папирићи са – идентификује оснoсим. фигуру и
знања задацима задацима, одреди њену осу симетрије; симетрично
Прилог бр.118 преслика тачку, дуж и једноставнију
фигуру кори стећи геом. прибор;
конструише симетралу дужи, симетралу
угла и примењује њихова својства;
конструише праву која је нормална на
дату праву или паралелна датој прави
НАСТАВНА ТЕМА: Разломци
119 Множење и дељење обрада фронтални и разговор, рад уџбеник, стране – израчуна вредност једноставнијег бр.
децималног броја индивидуални на тексту 142–143, збирка израза и реши једноставну линеарну
декадном јединицом 116,117 једначину и неједначину; реши
једноставан проблем из свакодневног
живота користећи бр. израз, линеарну
једначину или неједначину / МА.1.1.1,
МА.1.1.4
120 Множење децималних обрада фронтални и разговор, рад уџбеник, стране биологија – израчуна вредност једноставнијег бр.
бројева индивидуални на тексту 143–145, видео израза и реши једноставну линеарну
бим и СD књиге једначину и неједначину; реши
једноставан проблем из свакодневног
живота користећи бројевни израз,
линеарну једначину или неједначину /
МА.1.1.1, МА.1.1.4
121 Множење децималних утврђивање фронтални, разговор, рад на збирка, стр. – израчуна вредност једноставнијег бр.
бројева индивидуални, тексту 117–120, израза и реши једноставну лин.једначину
диференциран Прилог бр. 121 и неједначину; реши једноставан
– 1, 1201– 2 проблем из свакодневног живота
користећи бр. израз, лин. једначину или
неједначину/ МА.1.1.1, МА.1.1.4, МА.2.1.4
122 Дељење децималног обрада фронтални и разговор, рад на уџбеник, стр. – израчуна вредност једноставнијег бр.
 броја природним бројем индивидуални тексту 145–146, израза и реши једноставну лин.једначину
Прилог бр. 122 и неједначину; реши једноставан
– папирићи са проблем из свакодневног живота
задацима користећи бр. израз, линеарну једначину
или неједначину / МА.1.1.1, МА.1.1.4
123 Дељење децималних обрада фронтални и разговор, рад на уџбеник, стр. – израчуна вредност једноставнијег бр.
бројева индивидуални тексту 146–147 израза и реши једноставну лин.једначину
и неједначину; реши једноставан
проблем из свакодневног живота
користећи бр. израз, линеарну једначину
или неједначину / МА.1.1.1, МА.1.1.4
124 Дељење децималних утврђивање индивидуални и рад на тексту збирка, стр. – израчуна вредност једноставнијег бр.
бројева групни, 120–121 израза и реши једноставну лин.једначину
диференциран и неједначину; реши једноставан
проблем из свакодневног живота
користећи бр. израз, лин. једначину или
неједначину/ МА.1.1.1, МА.1.1.4, МА.2.1.4
125 Множење и дељење вежбање индивидуални, рад на задацима збирка, збирка – израчуна вредност једноставнијег бр.
децималних бројева фронтални стране 121– израза и реши једноставну лин.једначину
122, Прилог и неједначину; реши једноставан
бр. 125 проблем из свакодневног живота
користећи бр. израз, лин. једначину или
неједначину/ МА.1.1.1, МА.1.1.4, МА.2.1.4
126 Множење разломака обрада фронтални, рад на тексту, уџбеник, – израчуна вредност једноставнијег бр.
индивидуални и разговор стране 148–149 израза и реши једноставну лин.једначину
демонстрација пројектор и и неједначину; реши једноставан
СD књиге проблем из свакодневног живота
користећи бр. израз, лин. једначину или
неједначину/ МА.1.1.1, МА.1.1.4
127 Множење разломака утврђивање фронтални, рад на тексту, збирка стране – израчуна вредност једноставнијег бр.
индивидуални, разговор 122–123, израза и реши једноставну лин.једначину
диференциран Прилог бр. 127 и неједначину; реши једноставан
проблем из свакодневног живота
користећи бр. израз, лин. једначину или
неједначину/ МА.1.1.1, МА.1.1.4, МА.2.1.4
128 Дељење разломака обрада фронтални, рад на тексту, уџбеник, стр. – израчуна вредност једноставнијег бр.
индивидуални разговор 149–151, видео израза и реши једноставну лин.једначину
бим и СD и неједначину; реши једноставан
књиге, проблем из свакодневног живота
папирићи са користећи бр. израз, лин. једначину или
задацима неједначину/ МА.1.1.1, МА.1.1.4
129 Дељење разломака утврђивање фронтални, рад на тексту, збирка, стр. – израчуна вредност једноставнијег бр.
индивидуални разговор 125–128 израза и реши једноставну лин.једначину
и неједначину; реши једноставан
проблем из свакодневног живота
користећи бр. израз, лин. једначину или
неједначину/ МА.1.1.4, МА.2.1.4
 130 Својства множења продубљив фронтални, рад рад на тексту, уџбеник, стр. – израчуна вредност једноставнијег бр.
разломака. Бројевни ање у паровима разговор 151–154 израза и реши једноставну лин.једначину
изрази и неједначину; реши једноставан
проблем из свакодневног живота
користећи бр. израз, лин. једначину или
неједначину/ МА.2.1.4, МА.3.1.1
131 Бројевни изрази вежбање фронтални, рад на тексту, збирка, стр. – израчуна вредност једноставнијег бр.
индивидуални разговор 128–132 израза и реши једноставну лин.једначину
и неједначину; реши једноставан
проблем из свакодневног живота
користећи бр. израз, лин. једначину или
неједначину/ МА.2.1.4, МА.3.1.1, МА.3.1.3
132 Бројевни изрази вежбање фронтални, рад на тексту, збирка, стр. – израчуна вредност једноставнијег бр.
индивидуални разговор 130–132 израза и реши једноставну лин.једначину
и неједначину; реши једноставан
проблем из свакодневног живота
користећи бр. израз, лин. једначину или
неједначину/ МА.2.1.4, МА.3.1.1, МА.3.1.3

Укупно планирано: Обрада: Утврђивање: Писмена провера:

Корекција месечног плана:_____________________________________________ Наставник ______________________________

____________________________________________________________________