PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 MAKARTI JAYA
Jalan Pelita Tirta Mulya Desa Delta Upang Kec. Makarti Jaya
Email: smknsamj@gmail.com Kode POS 30722

ANALISIS KETERKAITAN CP DAN TP DENGAN IKTP DAN MATERI PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Fase :E

Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik memiliki:
 Kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah,
menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks tentang topik yang beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai
sumber. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk menyampaikan pendapat dan mempresentasikan
serta menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara kritis dan etis.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari
Menyimak
menyimak berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara.
Peserta didik mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan,pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari berbagai jenis teks, misalnya deskripsi, laporan,
Membaca dan narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik
memirsa menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan simpati, peduli, empati dan/atau pendapat pro/kontra dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif. Peserta didik menggunakan sumber lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi teks.
Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, perumusan masalah, dan
solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, runtut, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu mengkreasi ungkapan sesuai dengan
Berbicara dan
norma kesopanan dalam berkomunikasi. Peserta didik berkontribusi lebih aktif dalam diskusi dengan mempersiapkan materi diskusi, melaksanakan tugas
mempresentasikan
dan fungsi dalam diskusi. Peserta didik mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaan secara kreatif dalam bentuk teks fiksi
dan nonfiksi multimodal.
Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk
Menulis teks informasional dan/atau fiksi. Peserta didik mampu menulis teks eksposisi hasil penelitian dan teks fungsional dunia kerja. Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu teks ke teks lainnya untuk tujuan ekonomi kreatif. Peserta didik mampu menerbitkan hasil tulisan di media cetak maupun digital.

Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org

 Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran / Topik /
No Tujuan Pembelajaran
(IKTP) Subtopik
1.1 Peserta didik mampu Menyimak laporan hasil observasi yang dibacakan oleh orang  Memahami keakurasian informasi dalam Mengungkap Fakta Alam secara
lain untuk mengevaluasi informasi yang tidak akurat dan bias dalam laporan hasil laporan hasil observasi Objektif
obsevasi dengan kritis dan reflektif. Memahami dan menganalisis gagasan dalam  Memahami Struktur laporan hasil observasi
laporan hasil observasi dengan kritis dan refletif.
 Memahami Kata-kata khusus
1.2 Peserta didik mampu Menganalisis informasi faktual pada teks eksplanasi yang
mendukung hasil laporan observasi.  Memahami Fakta dan opini
1.3 Peserta didik mampu Membaca laporan hasil observasi untuk menganalisis fakta  Mengenali Kalimat definisi dan kalimat
dan opini dalam teks. Mengidentifikasi dan memahami kata-kata dalam konteks deskripsi
1  Membuat kalimat dari Imbuhan di-
ilmiah.
1.4 Peserta didik mampu Memahami kaidah-kaidah bahasa yang digunakan dalam  Membuat Penulisan kutipan tidak langsung
menyusun laporan hasil observasi.  Mengetahui Sistematika laporan hasil
1.5 Peserta didik mampu Menulis laporan hasil observasi dengan runut, sistematis, observasi
dan analitis dengan mengutip sumber rujukan secara etis sebagai sumber  Memahami Pengaturan intonasi dalam
informasi pendukung.
presentasi
1.6 Peserta didik mampu Mempresentasikan laporan hasil observasi dengan runtut
dan menggunakan intonasi yang tepat.
2.1 Peserta didik mampu Menyimak teks anekdot aural agar dapat mengevaluasi  Memahami Pesan tersurat dan tersirat Mengungkapkan Kritik lewat
gagasan dan pesan yang disampaikan dalam teks monolog lawakan tunggal secara  Memahami Struktur teks anekdot Senyuman
kritis dan reflektif.  Memahami Nilai dalam teks anekdot
2.2 Peserta didik mampu Memirsa teks anekdot agar dapat menginterpretasi informasi
 Memahami Fakta dan opini dalam teks
untuk mengungkapkan gagasan dan persaan sim pati, peduli, empati, dan/atau
pendapat pro/kontra dari teks visual yang dipirsa. anekdot
2.3 Peserta didik mampu Menggunakan kaidah-kaidah bahasa yang digunakan dalam  Memahami Pertanyaan retoris
menyampaikan kritik sosial.  Memahami Majas sindiran
2.4 Peserta didik mampu Menulis teks eksposisi hasil penelitian sederhana sebagai  Memahami Kata kerja material
2
sumber penyampaian kritik sosial yang akurat dan menulis teks anekdot dengan  Memahami Kritik berbasis data
informasi yang akurat dan merujuk pada sumber-sumber informasi yang valid  Memahami Penelitian sederhana
dalam bentuk media kreatif.  Memahami Struktur teks eksposisi
2.5 Peserta didik mampu Membuat teks anekdot dalam bentuk komik potongan (comic
 Memahami Komik potongan (comic strip)
strip) berdasarkan informasi yang akurat dari hasil penelitian sederhana untuk
dipublikasikan di media cetak maupun digital.  Memahami Konsep lawakan tunggal
2.6 Peserta didik mampu Menampilkan lawakan tunggal (stand up comedy) sebagai  Memahami Kesantunan dalam
sarana menyampaikan kritik terhadap fenomena yang terjadi dengan menyampaikan pendapat
memperhatikan kesantunan dalam berbicara maupun bersikap.
3 3.1 Peserta didik mampu Menyimak hikayat yang dibacakan oleh orang lain untuk  Memahami Ide pokok dan ide rinci Menyusuri Nilai dalam Cerita
memahami dan menganalisis pesan dalam teks narasi berbentuk hikayat. Lintas Zaman

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran / Topik /
No Tujuan Pembelajaran
(IKTP) Subtopik
3.2 Peserta didik mampu Membaca untuk menilai dan mengkritisi karakterisasi dan  Memahami Kata arkais
plot pada hikayat dan cerpen serta mengaitkannya dengan nilai-nilai kehidupan  Memahami Karakterisasi pada hikayat dan
yang berlaku pada masa lalu dan sekarang. cerpen
3.3 Peserta didik mampu Memahami kaidahkaidah bahasa yang digunakan dalam
 Memahami Plot pada hikayat dan cerpen
menulis teks hikayat dan cerpen.
3.4 Peserta didik mampu Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan
 Mengetahui Nilai - nilai yang terkandung
tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan reflektif dalam bentuk teks dalam hikayat
fiksi dan mem publikasikannya di media cetak maupun digital.  Mengetahui Konjungsi urutan waktu
3.5 Peserta didik mampu Menyajikan teks narasi dalam bentuk monolog secara runut  Mengetahui Majas
dan kreatif.  Mengetahui Peta konsep
 Memahami Sistematika penyajian cerita
lisan

Makarti Jaya, 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MULYADI, S.PD., M.SI. KASIH CLARA DEWI, M.PD.

Nip 196608221994121002 Nip 199106242019032011

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 MAKARTI JAYA
Jalan Pelita Tirta Mulya Desa Delta Upang Kec. Makarti Jaya
Email: smknsamj@gmail.com Kode POS 30722

ANALISIS KETERKAITAN CP DAN TP DENGAN IKTP DAN MATERI PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Fase :E

Kelas/Semester : X / Genap Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik memiliki:
 Kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah,
menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks tentang topik yang beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai
sumber. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis berbagai teks untuk menyampaikan pendapat dan mempresentasikan
serta menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara kritis dan etis.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang akurat dari
Menyimak
menyimak berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara.
Peserta didik mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan,pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari berbagai jenis teks, misalnya deskripsi, laporan,
Membaca dan narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik
memirsa menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan simpati, peduli, empati dan/atau pendapat pro/kontra dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif. Peserta didik menggunakan sumber lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi teks.
Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, perumusan masalah, dan
solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara secara logis, runtut, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu mengkreasi ungkapan sesuai dengan
Berbicara dan
norma kesopanan dalam berkomunikasi. Peserta didik berkontribusi lebih aktif dalam diskusi dengan mempersiapkan materi diskusi, melaksanakan tugas
mempresentasikan
dan fungsi dalam diskusi. Peserta didik mampu mengungkapkan simpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaan secara kreatif dalam bentuk teks fiksi
dan nonfiksi multimodal.
Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif dalam bentuk
Menulis teks informasional dan/atau fiksi. Peserta didik mampu menulis teks eksposisi hasil penelitian dan teks fungsional dunia kerja. Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu teks ke teks lainnya untuk tujuan ekonomi kreatif. Peserta didik mampu menerbitkan hasil tulisan di media cetak maupun digital.

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Materi Pembelajaran / Topik /
No Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)
Subtopik
4.1 Peserta didik mampu Mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran,  Memahami Pengertian Teks negosiasi Belajar Menjadi Negosiator Ulung
pandangan, atau pesan dalam teks negosiasi berbentuk dialog secara akurat,  Memahami Informasi dalam teks deskripsi
kritis, dan reflektif.
 Memahami Surat penawaran
4.2 Peserta didik mampu Menilai akurasi dan kualitas data dalam teks negosiasi
 Memahami Struktur teks negosiasi
dengan menggunakan informasi pada teks deskripsi sebagai pembanding.
4.3 Peserta didik mampu Menggunakan sumber pendukung lain untuk
 Memahami Informasi dalam teks negosiasi
1  Mengetahui sumber pendukung dalam teks
menemukan informasi berupa penjelasan makna kata.
4.4 Peserta didik mampu Mengalihwahanakan teks berbentuk dialog ke bentuk negosiasi
naratif secara logis, kreatif, dan menggunakan alur yang runtut.  Memahami Penulisan teks negosiasi berbentuk
4.5 Peserta didik mampu Menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, atau pesan naratif
dalam bentuk dialog secara runtut, kreatif, dan dengan menggunakan metode  Mampu mempresentasi teks negosiasi
yang tepat.
5.1 Peserta didik mampu Memahami dan menganalisis informasi berupa ide  Memahami Ide pokok dan ide penjelas teks Memetik Keteladanan dari
pokok serta ide penjelas dari teks biografi secara akurat dan kritis. biografi Biografi Pahlawan
5.2 Peserta didik mampu Menganalisis teks rekon untuk menemukan gagasan,  Memahami Teks rekon
pikiran, atau pesan yang tersurat dan tersirat.
 Memahami Struktur teks rekon
5.3 Peserta didik mampu Menggunakan sumber pendukung lain untuk menelaah
 Memahami Fungsi tanda baca kata-kata bahasa
2 penggunaan tanda baca dan kata serapan dalam teks biografi secara akurat.
5.4 Peserta didik mampu Menulis teks biografi untuk berbagai tujuan secara
serapan asing/ daerah pada teks biografi
logis dan kreatif.  Memahami Langkah - langkah menulis teks
5.5 Peserta didik mampu Menyajikan teks biografi secara tuntut, logis, dan biografi
kreatif.  Memahami Aspek kebahasaan teks biografi
 Mampu mempresentasikan teks biografi
3 6.1 Peserta didik mampu Memahami diksi dalam teks puisi yang dibacakan  Memahami Pengertian puisi Berkarya dan Berekspresi
dengan kritis dan reflektif.  Memahami Pilihan kata/diksi melalui Puisi
6.2 Peserta didik mampu Memahami teks diskusi dan me nilai efektivitas pemi  Memahami Teks diskusi diksi, rima, dan tipografi
lihan kata/diksi, pengaturan rima, dan tampilan tipo grafi dalam mendukung
 Memahami Amanat dalam Puisi
makna dan amanat puisi.
6.3 Peserta didik mampu Mengidentifikasi tema dan suasana untuk menemukan
 Memahami Tema dan suasana dalam puisi
makna yang tersurat dan tersirat dalam teks puisi.  Memahami Struktur bentuk dan struktur makna
6.4 Peserta didik mampu Menulis tanggapan terhadap antologi puisi secara logis dalam puisi
dan kritis yang dalam bentuk resensi buku.  Memahami Resensi buku

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Materi Pembelajaran / Topik /
No Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)
Subtopik
6.5 Peserta didik mampu Menyajikan pembacaan puisi dengan penghayatan,  Memahami Antologi puisi
ekspresi, gesture, suara, dan metode yang sesuai secara kreatif.  Memahami Metode pembacaan puisi

Makarti Jaya, 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MULYADI, S.PD., M.SI. KASIH CLARA DEWI, M.PD.

Nip 196608221994121002 Nip 199106242019032011

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal