DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA BARAT

MKKS SMA PASAMAN BARAT

KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL T.P. 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMA Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Wajib) Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Kelas : XII IPA / IPS Penulis : Dra.
Yosniferi, MPd
Butr soal : 50
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL No Soal

3. Memahami, 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, OFFERING Disajikan Ungkapan
menerapkan, dan unsur kebahasaan teks interaksi SERVICES menawarkan jasa, peserta didik
menganalisis dan interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan dapat
1, 2, 3, 4, 5
mengevaluasi tindakan menawarkan jasa, serta  Menentukan fungsi ungkapan
pengetahuan faktual, menanggapinya, sesuai dengan konteks  Melengkapi dialog rumpang
konseptual, penggunaannya. (Perhatikan unsur dengan ungkapan yang tepat
prosedural, dan kebahasaan May I help you?, What can I do
metakognitif for you? What if ...?)
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu 3.2 membedakan fungsi sosial, struktur teks, APPLICATION Disajikan sebuah teks surat 6, 7,8,9,10
pengetahuan, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus LETTER lamaran kerja, peserta didik
teknologi, seni, dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan dapat menentukan
budaya, dan memberi dan meminta informasi terkait jati  Tujuan teks
humaniora dengan diri, latar belakang pendidikan/pengalaman  Informasi tertentu
wawasan  Informasi rinci
kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
 Makna kata
kemanusiaan,
kebangsaan,
Disajikan sebuah teks surat 11, 12 13, 14,
kenegaraan, dan
lamaran kerja rumpang peserta 15
peradaban terkait
didik dapat melengkapnya
penyebab fenomena
dengan jawaban yang benar
dan kejadian, serta
menerapkan
3.3 membedakan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan sebuah caption, peserta
pengetahuan dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus CAPTION didik dapat menentukan 16, 17, 18, 19
prosedural pada dalam bentuk teks caption, dengan memberi  Tujuan teks 20
bidang kajian yang dan meminta informasi terkait gambar  Informasi tertentu
spesifik sesuai dengan /foto /tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan  Informasi rinci
bakat dan minatnya konteks penggunaannya  Makna kata
untuk memecahkan
masalah

3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, NEWS ITEM

dan unsur kebahasaan beberapa teks news Disajikan sebuah teks news item, 21, 22,23 ,24
item lisan dan tulis dengan memberi dan peserta didik dapat menentukan
meminta informasi terkait berita sederhana  Fungsi social/ tujuan teks
 Rujukan kata
dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks
 Makna kata
penggunaannya
Disajikan sebuah teks news item,
peserta didik dapat menentukan 25,26,27,28,29
 Gambaran umum , 30
 Informasi tersirat
 Informasi tetntu
 Makna kata

IF _ CLAUSE Disajikan dialog rumpang 31, 32

3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 33, 34
berbentuk If_Clause, peserta didik
dan unsur kebahasaan teks interaksi 35
dapat melengkapinya dengan
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
jawaban yang benar sesui konteks
tindakan memberi dan meminta informasi
yang deberikan
terkait pengandaian diikuti oleh
perintah/saran, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan if dengan imperative, can, should)
PROCEDURE 36, 37, 38
Disajikan sebuah teks procedure,
3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, TEXT 39, 40
peserta didik dapat menentukan
dan unsur kebahasaan beberapa teks  Fungsi sosial
prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan  Informasi tertentu 41, 42, 43, 44
meminta informasi terkait manual
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips),  Makna kata
pendek dan sederhana, sesuai dengan  Rujukan kata
konteks penggunaannya Diberikan teks procedure acak,
45
peserta didik diminta menyusunnya
menjadi sebuah paragraph yang baik
SONGS
3.7 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur Disajikan sebuah teks lagu
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan peserta didik dapat menentukan 46, 47, 48, 49,
remaja SMA/MA/SMK/MAK  Tujun teks 50
 Informasi tertentu
 Figurative language
 makna kata
 Informasi tersirat