School: Grade Level: FIVE

Teacher: Learning Area: AGRICULTURE

LESSON PLAN Teaching Quarter: FIRST
Dates/Time:

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Naipamamalas ang pang unawa sa panimulang
kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at
ang maitutulong nito sa pag-unlad ng pamumuhay

B. Performance Standards Naisasagawa nang maayos ang pagtatanim, pag-

aani, at pagsasapamilihan ng gulay sa masistemang
pamamaraan

C. Learning Competencies Natutukoy ang mga hayop na maaring alagaan gaya

ng manok, pato, itik, pugo/ tilapia EPP5AG-
0g-15

II. CONTENT Hayop Mo, Alagaan Mo

III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. MELC
2. Learner’s Material
3. Textbook
4. Additional Materials
from LRMDS
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing past lesson or
presenting the new lesson
K-to-12 MELC Guide page 404
ADM English Module 5: Lesson 2: Hayop Mo,
Alagaan Mo
Interactive PowerPoint presentation
Picture
Story
 Prayer
 Classroom Management Established safe
Class, please pick up the pieces of paper under and secure
learning
your chair and kindly arrange the chairs.
environments to
enhance learning
through the
consistent
implementation of
policies, guidelines
and procedures.

 Setting of Standards
lass, I have an activity. But before we proceed
Maintained
to our activity. I have five (5) rules.
learning
environments that
• Listen carefully promote fairness,
• Follow directions. respect, and care to
Before we start our class, I have five (5) rules. encourage
- Listen carefully learning.
- Follow directions.
- Raise your hand if you have something to say. Annotations:
- Show respect and kindness to your I set rules related
classmates. to behavior,
discipline, and
- Participate and do your best!
inclusivity before
my class start to
uphold a fair and

B. Establishing a purpose of
the new lesson ( Motivation)
C. Presenting examples/
instances of the new lesson
respectful learning
environment.
 Balik-Aral
Pindutin ang masayang mukha kung ito ay
nagnagpapakita ng kabutihang dulot ng pag-aalaga
ng hayop at pindutin ang malungkot na mukha
kung hindi.
1. Ang maingat na pagpaplano ay kailangan gawin
kung mag-aalaga ng hayop upang lubos at tiyak na
mapakinabangan.
2. Sa paggawa ng plano, mahalagang pag-ukulan ng
pansin ang hayop na aalagaan at uri, maging lugar,
klima, at pakinabang na dulot nito.
3. Sa maliit at makipot na bakuran dapat alagaan
ang manok.
4. Dapat isaalang- alang ang klase ng pagkain na
ibibigay sa alagang manok.
5. Ang produktong galing sa manok ay pwedeng
ibenta at ikonsumo ng pamilya.
Maglalaro ng “Tanong ko, Hulaan Mo”. Ang mga Displayed
mag-aaral ay sasagutin ang bawat katanungan sa proficient use of
tulong ng pagbuo ng mga salita. Mother Tongue,
Filipino, and
1. Ito ay inaalagaan dahil sa itlog nito. Ito ay English to facilitate
madalas nating inaalagaan sa ating bakuran, ano teaching and
ito? learning.
2. Ang karne at itlog ng pugo ay mainam kainin.
Ang dumi at balahibo nito ay mahusay na
pinagkukunan ng pataba o organikong abono. Ano Applied
ito? knowledge of
3. Inaalagaan ito para pang-ulam at maaari ring content within and
ibebenta. Karaniwang ito ay makikita sa hapag- across curriculum
kainan ng isang mag-anak na Pilipino dahil mura at teaching areas.
masustansiya ito. Ano ito?
Annotation-
Tanong: Batay sa mga nasabing hayop, ano ang Filipino (F5WG-IA-
inyong alaga sa inyong tahanan? Ilarawan ito. E-2) is integrated
in the development
of the lesson in
English to arouse
their interest.
Basahin ang kuwento. Applied
knowledge of
ANG MAYABANG NA MANOK content within and
across curriculum
Isang araw, sina pato, itik, pugo at tilapia ay teaching areas.
masayang naglalaro sa sapa. Masaya silang
nagkakatantahan, naghahabulan at naliligo. Annotation- The
“Tignan mo aking kaibigan na pato, ang galing ko story talks about

D. Discussing new concepts and
practicing new skills no. 1
lumangoy maging sa pinakamalalim ay nakakaya the importance of
ko” saad ni tilapia. “Tignan mo naman ako unity and this is
kaibigan, puti ang aking balahibo, kaya ko discussed in
lumangoy at kaya ko mamuhay sa lupa” saad ni Edukasyon sa
pato. “Ako kaya ko mangitlog at lumangoy mga Pagpapakatao
kaibigan” tugon naman ni itik. Habang sila ay (ESPPKP-IF-32)
nagsasabihan ng kanilang kakayahan, dumating si wherein unity is
manok na tumatawa. “Walang;wala kayo sa akin, observed. Given
kaya ko lumipad, kaya ko mangitlog, kaya ko lahat this instance, the
ng bagay. Ako ang mas ninanais ng mga tao dahil sa ability of the
masarap ang aking karne” payabang na sagot ni teacher to connect
manok. Hindi pinansin ng tatlo sapagkat alam na the lesson to
nila na ganoon ang ugali ng manok. Isang hapon, another lesson and
nakita nilang tumatakbo ang manok papalapit sa to the real world is
sapa. Hinahabol ng uwak ang manok dahil gusto highlighted.
nitong kainin. “Tulong!!!!!” sabi ng manok. Lakas- Applied a range of
loob siyang tumalon sa sapa ngunit sa kasamaang teaching strategies
palad hindi siya marunong lumangoy. Dahil to develop critical
mabubuti ang tatlo, tinulungan nila ito, at and creative
kinalaban ang uwak. Mula noon naging matalik na thinking, as well as
silang magkakaibigan. higher-order
thinking skills.
Mga katanungan: Used a range of
1. Sinu-sino ang mga tauhan sa kuwento? teaching strategies
2. Ilarawan ang bawat hayop. that enhance
3. Ano ang ugali ng manok? learner
4. Nararapat bang tularan ang manok? achievement in
5. Ano ang aral na mapupulot sa kuwento? literacy and
numeracy skills.
Annotation- Letting
pupils answer
questions about the
story they just read
is one way to
develop their
comprehension
skills.
Applied a range of
teaching strategies
to develop critical
and creative
thinking, as well as
higher-order
thinking skills.
Annotation- Asking
pupils a question
that requires them
to relate to their real
life is one way to
stimulate their
thinking skills. They
are prompted to

E. Discussing new concepts and
practicing new skills no. 2
bring realities in the
class subject for
meaningful
discussion.
Mga Hayop na Maaaring Alagaan Used a range of
1. Manok teaching strategies
Uri ng manok: that enhance
a. Layer - Inaalagaan ang manok na ito para sa itlog learner
nito. Kailangang malayo ito sa ingay dahil ang achievement in
ingay ay makaapekto sa pangingitlog nito. literacy and
b. Broiler - Inaalagaan ang manok na ito para sa numeracy skills.
taglay nitong karne. Ito ang uri ng manok na
niluluto sa mga fast food restaurants, palaman ng Annotation- Letting
sandwich, ginawang nuggets o chicken balls. pupils read the
c. Native chicken - ito ang katutubong manok na words is one way to
develop their
karaniwang inaalagaan sa bakuran ng ating bahay.
fluency in reading.
Ito ay nagbibigay ng karne at itlog.
A. Uri ng manok na mainam sa pangingitlog
1. Minorca - Nangingitlog ng 200 pirasong itlog sa
isang taon at may
katamtamang laki ng itlog. Kulay itim ito at galing
sa Espanya.
2. Mikawa – Ito ay kulay puti at Nangingitlog ng
200 pirasong itlog sa isang
taon.
B. Mainam na alagaang manok para sa karne.
1. Arbon Acre – nakapagbibigay ng masustansiyang
karne at itlog.
2. Cobb – puti ang balahibo at kulay dilaw ang
balat.
3. Hubbard – mainam alagaan dahil sa
masustansiyang karne nito.
4. White Leghorn - kulay puti at may malalaking
paa.
C. Uri ng manok na mainam sa pangingitlog at sa
kanilang karne.
1. Plymouth Rock – ito ay manok na galling sa
Amerika at nakapagbibigay
ng masustansiyang karne at itlog.
2. Rhode Island Red – maganda ang klase ng itlog
at ito ang madalas na
inaalagaan ng mga magsasaka.
2. Kalapati - Nabubuhay ito kahit saang lugar at
kahit anong klima. Kailangang mataas ang bahay
ng kalapati upang ligtas ito sa daga, pusa at ahas.
Ibebenta ito ng buhay at karaniwang pares.
3. Pugo - Ang karne at itlog ng pugo ay mainam
kainin. Ang dumi at balahibo nito ay mahusay na
pinagkukunan ng pataba o organikong abono.
Tulad ng ibang hayop, ang pugo ay mainam ring
alagaan at paramihin. Ito ay inaalagaan para sa
kanyang itlog at karne. Ang itlog ng pugo ay
mayaman sa protinakung kaya’t ito ay mainam sa
pagpapalaki ng katawan at mga kalamnan. Para sa
mga nagsisimula pa lamang, maaaring alagaan ang
lahing Japanese Seattle. Mahusay itong mangitlog
at malaman pa. Ang pugo na mabilis lumaki at
dumami ay galing sa Bulacan, Rizal, at Batangas.

4. Isda - Inaalagaan ito para pang-ulam at maaari

ring ibebenta. Karaniwang ito ay makikita sa
hapag-kainan ng isang mag-anak na Pilipino dahil
mura at masustansiya ito.
Uri ng isda na maaaring alagaan:
a. Tilapya - Ito ay mabilis lumaki at maaring anihin
sa loob ng dalawa hanggang tatlong buwan. Ang
Tilapia ay isang isdang madaling alagaan at
masarap kainin. Nagtataglay ito ng sustansiya na
kailangan ng ating katawan gaya ng protina.
Karaniwang pinalalaki ito sa mga palaisdaan sa
likod-bahay. Kung may anyong tubig tulad ng ilog,
sapa, lawa o dagat na malapit sa inyong
pamayanan, maaari ring alagaan ang tilapia rito. Sa
pag-aalaga ng tilapia, kailangan nating isaalang-
alang ang topograpiya, panustos na tubig, uri ng
lupa, at laki ng palaisdaan.
b. Karpa - Inaabot ito ng isang taon bago anihin.
c. Bangus - Inaabot ng anim na buwan ang bangus
bago anihin.

Itik at Pato
Isang magandang pagkakakitaan ang pag-aalaga ng
itik at pato sa likod ng
bakuran ng tahanan dahil sa malaki ang
nagagawang tulong nito sa pamilya. Ang
pag-iitikan ay magandang pagkakitaan dahil sa
maraming mga produkto na
makukuha rito tulad ng balut, penoy, at ang pulang
itlog at ang pagpapatuhan
naman ay makakakuha ng itlog at karne.
Malaki ang pakinabang sa mga bakuran kung mag-
alaga ng itik at pato.
Karaniwang inaalagaan ang mga itik at pato sa mga
lugar na malapit sa tubig kung
saan may mga suso at tulya para sila ay maipastol
at makatipid sa pagkain.
Mga Salik na Dapat Isaalang-alang sa Pag-aalaga ng
Hayop
1. Bigyan ng sapat na liwanag at bentilasyon.
2. Maaliwalas na lugar.
3. Tamang paraaan ng pagpapakain.
4. Kalinisan at kaayusan.
5. Kapaligiran.

F. Developing Mastery (Leads
to Formative Assessment)
G. Finding Practical Application
of concepts and skills in
daily living.
6. Maglagay ng mas maraming pakainan at
painuman para sa mga alagang
hayop.
7. Pabakunahan ang mga alagang hayop laban sa
peste at sakit.
8. Ihiwalay ang mga alagang may sakit upang hindi
mahawa ang malulusog na
hayop.
Tignan ang bawat larawan. Piliin ang iyong sagot
sa pamamagitan ng pagpindot. Kung ito ay
pwedeng alagaan sa bakuran o hindi pwedeng
alagaan sa bakuran.
Group Activity: Established safe
Group 1: Hanapin sa puzzle ang mga hayop at isda and secure
na maaaring alagaan. learning
environments to
enhance learning
through the
consistent
implementation of
policies, guidelines
and procedures.
Annotation- Giving
instructions before
working on their
assigned tasks
reflects classroom
management and
this plays a salient
factor in ensuring
Group 2: Magbigay ng limang (5) hayop na quality learning
madaling alagaan at ano-ano ang mga naibibigay among learners.
nitong produkto o pakinabang sa atin?
Halimbawa:
Manok - nakapagbibigay ng itlog at karne.
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
4. ________________________

H. Making Generalization and
abstraction about the lesson
I. Evaluating learning
5. ________________________
Group 3: Isulat sa inyong kuwaderno ang salitang
TAMA kung naglalahad ito ng wastong pahayag at
MALI kung hindi.
1. Ang protina ay ang bitaminang makukuha sa
karne ng manok at itlog ng pugo.
2. Sa pag-aalaga ng tilapia, kailangang maliit ang
sukat ng palaisdaan upang agad-agad itong
dumami.
3. Dapat bigyan ng sapat na liwanag at bentilasyon
ang mga alagang hayop.
4. Layer ang uri ng manok na inaalagaan para sa
taglay nitong karne.
5. Karaniwang inaalagaan ang mga itik at pato sa
mga lugar na malapit sa tubig kung saan may mga
suso at tulya para sila ay maipastol at makatipid sa
pagkain.
Laging tandaan:
Ang pag-aalaga ng hayop ay isang
kapakipakinabang na gawain. Maraming produkto
ang makukuha mula sa mga alagang hayop. Hindi
lamang ito isang libangan kung hindi isang
magandang pagkakakitaan.
Ano-anong mga hayop ang mainam alagaan upang
makatulong sa mga pangangailangan ng pamliya?
Piliin ang mga salita mula sa kahon na tumutugon
sa bawat pahayag.
1. Isa sa mga hayop na madaling alagaan at
paramihin. Ito ay inaalagaan para sa kanyang itlog
at karne. Karaniwang ulam ito ng mag-anak sa
hapagkainan.
2. Ang itlog nito ay mayaman sa protina kung
kaya’t ito ay mainam sa pagpapalaki ng katawan at
mga kalamnan.
3. Uri ng isdang madaling alagaan at masarap
kainin. Nagtataglay ito ng bitamina na kailangan ng
ating katawan gaya ng protina. Karaniwang
pinalalaki ito sa mga palaisdaan sa likod-bahay.
4. Isang uri ng manok na inaalagaan para sa mga
itlog nito.
5. Karaniwang inaalagaan ang mga ito sa mga lugar
na malapit sa tubig kung saan may mga suso at
tulya para sila ay maipastol at makatipid sa
pagkain.
6. Isang uri ng pugo na mahusay mangitlog at
malaman pa.
7. Ito ay magandang pagkakitaan dahil sa
maraming mga produkto na makukuha rito tulad
ng balut, penoy, at pulang itlog.
8. Uri ng manok na inaalagaan para sa taglay
nitong karne.
9.- 10. Klase ng manok na mainam sa pangingitlog

J. Additional activities for
application and remediation.
Prepared & Demonstrated by:
Observed by:
at sa kanilang karne.
Manok tilapia Rhode Island Red
Japanese Seattle Plymouth Rock broiler
Itik at pato layer pugo
Isulat sa inyong kuwaderno ang salitang TAMA
kung naglalahad ito ng wastong pahayag at MALI
kung hindi.
1. Ang protina ay ang bitaminang makukuha sa
karne ng manok at itlog ng pugo.
2. Sa pag-aalaga ng tilapia, kailangang maliit ang
sukat ng palaisdaan upang agad-agad itong
dumami.
3. Dapat bigyan ng sapat na liwanag at bentilasyon
ang mga alagang hayop.
4. Layer ang uri ng manok na inaalagaan para sa
taglay nitong karne.
5. Karaniwang inaalagaan ang mga itik at pato sa
mga lugar na malapit sa tubig kung saan may mga
suso at tulya para sila ay maipastol at makatipid sa
pagkain.
_____________________________
Teacher
___________________________
School Head