კომპლექსური დავალების ბარათი

(მოსწავლისთვის)

სასწავლო
2022-2023 სასწავლოწელი. I სემესტრი
წელი/სემესტრი

საგანი გეოგრაფია

კლასი VIII

მასწავლებელი: ანნა ქაცარავა

თემა/თემები სამხრეთ ამერიკა

კომპლექსური
დავალების 27 ნოემბერი- 15 დეკემბერი
შესრულების ვადა:

კომპლექსური დავალება--მოხსენების მომზადება ბრაზილიის

კ/დ-ის შედეგად ეკონომიკის აღმავლობისა და მოსახლეობის ცხოვრების დონის
შექმნილი შესახებ
პროდუქტი

კომპლექსური კომპლექსური დავალების პირობა

დავალების პირობა :
ბრაზილია ეკონომიკური განვითარების სტრატეგიებით და
ტემპით საკმაოდ გამორჩეული ქვეყანაა. დღეს ბრაზილია
მსოფლიოს ეკონომიკურად განვითარებული ქვეყნების ოცეულში
შედის. წარმოიდგინეთ, რომ ხართ ბრაზილიის ეკონომიკის
მინისტრი და მიგიწვიეს სამხრეთ ამერიკის ქვეყნების
ეკონომიკურ ფორუმზე. თქვენ გევალებათ მოამზადოთ მოხსენება
თემაზე ,,ბრაზილიის ეკონომიკის განვითარების გზა“ და
გაუზიაროთ თქვენი გამოცდილება სამხრეთ ამერიკის ქვეყნებს.

მოხსენებაში/ მოხსენების პრეზენტაციისას ხაზგასმით წარმოაჩინეთ

 როგორ იცვლებოდა ბრაზილიის მეურნეობის სტრუქტურა და

რა გავლენა მოახდინა მოსახლეობის ცხოვრების ხარისხსა და
დონეზე? (მოსახლეობა და მეურნეობა, მ.წ.1)

 რა კონკრეტული ნაბიჯები გადადგა ბრაზილიის

ხელისუფლებამ ქვეყნის ეკონომიკის აღმავლობისათვის?
(მოსახლეობა და მეურნეობა, მ.წ. 2)
 დავალების შესრულების შემდეგ:

გაასიტყვე შენი კვლევის პროცესი

 აღწერე, როგორ წარიმართა დავალებაზე მუშაობის პროცესი;
 აღწერე რა პროდუქტი შექმენი;
 რა საკითხს შეეხება შენს მიერ მომზადებული დავალება?
 შენი აზრით, ვინ უნდა დაინტერესდეს შენს მიერ შექმნილი
კომპლექსური დავალებით და რატომ?
 რა დაბრკოლებებს წაააწყდი დავალებაზე მუშაობის პროცესში?

შეფასების დანართი 1
კრიტერიუმები

პრაქტიკული კომპლექსური დავალების დამუშავების ეტაპზები (რესურსები,

რჩევები აქტივობები):
მოსწავლეებისათვის: რესურსი/აქტივობა:

http://ncp.ge/ge/activities/zepiri-mokhseneba?resid=152

რესურსი/აქტივობა:

 VIII კლასის სახელმძღვანელო & 11 გვ.51

 ტროპიკული გიგანტი
 საინტერესო 30 წელი

დანართი 1
 VIII კლასი შეფასების რუბრიკა

კრიტერიუმი გასაუმჯობესებე დამაკმაყოფილ კარგი საუკეთესო

ლი ებელი
/შეფასება 7-8ქ 9-10ქ
1-4ქ 5-6ქ

მოსწავლის კომპლექური მოსწავლის მოსწავლის მოსწავლის მოსწავლის კომპლექური

დავალება - კომპლექური კომპლექური კომპლექური დავალება -
მოხსენება ,შეესაბამება თემას დავალება - დავალება - დავალება - მოხსენება ,შეესაბამება
შინაარსობრივად პასუხობს მოხსენება ,შეესაბამე მოხსენება ,შეესაბა მოხსენება ,შეესაბა თემას შინაარსობრივად
მითითებულ პირობას და ბა თემას მება თემას მება თემას პასუხობს მითითებულ
ინფორმაცია წარმოდგენილია შინაარსობრივად შინაარსობრივად შინაარსობრივად პირობას და ინფორმაცია
სრულყოფილად პასუხობს პასუხობს პასუხობს წარმოდგენილია
მითითებულ მითითებულ მითითებულ სრულყოფილად
პირობას და პირობას და პირობას და
ინფორმაცია ინფორმაცია ინფორმაცია
წარმოდგენილია წარმოდგენილია წარმოდგენილია
სრულყოფილად სრულყოფილად სრულყოფილად

მოსწავლე მოხსენების მოსწავლე მოსწავლე მოსწავლე მოსწავლე მოხსენების

პრეზენტაციისას საუბრობს მოხსენების მოხსენების მოხსენების პრეზენტაციისას
გამართული სალიტერატურო პრეზენტაციისას პრეზენტაციისას პრეზენტაციისას სრულყოფოლად
ენით , მკაფიოდ და გასაგებად ვერ საუბრობს ნაწილობრივ თითქმის საუბრობს გამართული
აყალიბებს აზრს ფლობს გამართული საუბრობს სრულყოფილად სალიტერატურო ენით ,
აუდიტორიას სალიტერატურო გამართული საუბრობს სრულყოფოლად
ენით , ვერ სალიტერატურო გამართული მკაფიოდ და გასაგებად
აყალიბებს მკაფიოდ ენით , სალიტერატურო აყალიბებს აზრს და
და გასაგებად აზრს , ნაწილობრივ ენით , თითქმის ფლობს აუდიტორიას
ვერ ფლობს აყალიბებს სრულყოფილად
აუდიტორიას მკაფიოდ და აყალიბებს
გასაგებად აზრს, მკაფიოდ და
ნაწილობრივ გასაგებად აზრს
ფლობს და ფლობს
აუდიტორიას აუდიტორიას

მოხსენება გამართულია მოხსენება არ არის მოხსენება მოხსენება მოხსენება

სტრუქტურულად (შესავალი , სტრუქტურულად ნაწილობრივ თითქმის სრულყოფილად
ძირითადი ნაწილი და დასკვნა) გამართული(შესავა გამართულია სრულყოფილად გამართულია
ლი , ძირითადი სტრუქტურულად გამართულია სტრუქტურულად
ნაწილი და დასკვნა) (შესავალი , სტრუქტურულად (შესავალი , ძირითადი
ძირითადი ნაწილი (შესავალი , ნაწილი და დასკვნა)
და დასკვნა) ძირითადი ნაწილი
და დასკვნა)

მოსწავლე პრეზენტაციისას მოსწავლე მოსწავლე მოსწავლე მოსწავლე

აანალიზებს ბრაზილიის პრეზენტაციისას ვერ პრეზენტაციისას პრეზენტაციისას პრეზენტაციისას
მეურნეობის დარგობრივი აანალიზებს ნაწილობრივ თითქმის სრულყოფილად
ბრაზილიის აანალიზებს სრულყოფილად აანალიზებს ბრაზილიის
სტრუქტურის ცვლილების
მეურნეობის ბრაზილიის აანალიზებს მეურნეობის
გავლენას მოსახლეობის დარგობრივი მეურნეობის ბრაზილიის დარგობრივი
ცხოვრების ხარისხსა და სტრუქტურის დარგობრივი მეურნეობის სტრუქტურის
დონეზე (მოსახლეობა და ცვლილების სტრუქტურის დარგობრივი ცვლილების გავლენას
მეურნეობა, მ.წ.1)
გავლენას ცვლილების სტრუქტურის მოსახლეობის ცხოვრების
მოსახლეობის გავლენას ცვლილების ხარისხსა და დონეზე
ცხოვრების ხარისხსა მოსახლეობის გავლენას
და დონეზე ცხოვრების მოსახლეობის
ხარისხსა და ცხოვრების
დონეზე ხარისხსა და
დონეზე

მოსწავლე საუბრობს და მოსწავლე ვერ მოსწავლე მოსწავლე მოსწავლე

აფასებს ქვეყნის ეკონომიკის საუბრობს და ვერ ნაწილობრივ თითქმის სრულყოფილად
აღმავლობისათვის ბრაზილიის აფასებს ქვეყნის საუბრობს და სრულყოფილად საუბრობს და აფასებს
ეკონომიკის აფასებს ქვეყნის საუბრობს და ქვეყნის ეკონომიკის
ხელისუფლების მიერ
აღმავლობისათვის ეკონომიკის აფასებს ქვეყნის აღმავლობისათვის
გადადგმულ კონკრეტულ
ბრაზილიის აღმავლობისათვის ეკონომიკის ბრაზილიის
ნაბიჯებს და რეფირმებს ხელისუფლების ბრაზილიის აღმავლობისათვის ხელისუფლების მიერ
(მოსახლეობა და მეურნეობა, მ.წ. 2) მიერ გადადგმულ ხელისუფლების ბრაზილიის გადადგმულ
კონკრეტულ მიერ გადადგმულ ხელისუფლების კონკრეტულ ნაბიჯებს
ნაბიჯებს და კონკრეტულ მიერ გადადგმულ და რეფირმებს
რეფორმებს ნაბიჯებს და კონკრეტულ
რეფორმებს ნაბიჯებს და
რეფორმებს

იცავს დროის ლიმიტს ვერ იცავს დროის ნაწილობრივ თითქმის სრულყოფილად იცავს
ლიმიტს იცავს დროის სრულყოფილად დროის ლიმიტს
ლიმიტს იცავს დროის
ლიმიტს