სასწავლო საქართველოს ისტორია

კურსის ]
სახელწოდება
კოდი B 1140702 003
სასწავლო ფაკულტეტი – საუნივერსიტეტო;
უმაღლესი განათლების პირველი საფეხური – ბაკალავრიატი;
კურსის
საგანმანათლებლო პროგრამა – ისტორია
სტატუსი I სემესტრი, სავალდებულო კურსი.
ავტორ(ებ)ი ოთარ გოგოლიშვილი, ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა ფაკულტეტი, ისტორიის, არქეოლოგიისა და ეთნოლოგიის დეპარტამენტი, პროფესორი
საკონტაქტო ინფორმაცია: 593 61 78 95
ელ. ფოსტა otar.gogolishvili @bsu.edu.ge
ციური ქათამაძე, ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა
ფაკულტეტი, ისტორიის, არქეოლოგიისა და ეთნოლოგიის დეპარტამენტი, ასოცირებული პროფესორი
საკონტაქტო ინფორმაცია: 577 17 97 87
ელ. ფოსტა tsiuri.katamadze@bsu.edu.ge
ჯემალ კარალიძე, ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა
ფაკულტეტი, ისტორიის, არქეოლოგიისა და ეთნოლოგიის დეპარტამენტი, ასოცირებული პროფესორი
საკონტაქტო ინფორმაცია: 577 17 97 70
ელ. ფოსტა jemal.karalidze@bsu.edu.ge
ირაკლი ბარამიძე ,ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა
ფაკულტეტი, ისტორიის, არქეოლოგიისა და ეთნოლოგიის დეპარტამენტი, ასოცირებული პროფესორი
საკონტაქტო ინფორმაცია: 577 30 40 20
ელ. ფოსტა irakli.baramidze@bsu.edu.ge

სასწავლოკურსი კურსის მიზანია სტუდენტებს მისცეს საქართველოს ისტორიის საკვანძო საკითხების ცოდნა; აჩვენოს
ეროვნული ისტორიის როლი და მნიშვნელობა მსოფლიო ისტორიული პროცესების კონტექსტში, რაც ხელს
სმიზანი
შეუწყობს თანამედროვე გლობალურ საზოგადოებაში ეროვნული ცნობიერებითა და ღირებულებებით
აღჭურვილი ღირსეული მოქალაქეების ჩამოყალიბებასა და დამკვიდრებას. განსაკუთრებული ყურადღება
მიექცევა ქართული კულტურული მემკვიდრეობის წარმოჩენისა და გარემომცველ სამყაროსთან ქართული
ცივილიზაციის ურთიერთობის ამსახველ საკითხებს.
კრედიტების 3 ECTS კრედიტი: 75 სთ.
რაოდენობა და საკონტაქტო საათების რაოდენობა: 33 სთ
საათების სტუდენტის დამოუკიდებელი სამუშაოსათვის განკუთვნილი საათების რაოდენობა: 42 სთ.
განაწილება
სტუდენტის
დატვირთვის
შესაბამისად
სასწავლო 1. საკონტაქტო-30 სთ:
ა. ლექცია - 14 სთ. (I-XV კვირა);
კურსის
ბ. ჯგუფში მუშაობა – 12 სთ. (I-XV კვირა);
ფორმატი გ. შუალედური გამოცდა – 1 სთ (IX კვირა);
დ დასკვნითი გამოცდა - 2 სთ (XVI_XIX კვირა).
2. დამოუკიდებელი მუშაობა: 45 სთ.
ა. მზადება ჯგუფში მუშაობისათვის - 25 სთ. ;
ბ. მზადება შუალედური გამოცდისათვის - 5 სთ. ;
გ. მზადება დასკვნითი გამოცდისათვის – 15 სთ.
დაშვების წინაპირობა არ აქვს
წინაპირობები
შინაარსი იხ. დანართი 1
სწავლება- ლექცია:
სწავლის  თხრობისა და საუბრის მეთოდი;
მეთოდი და  დისკუსია;
შესაბამისი  დემონსტრირება;
აქტივობები  პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლება.
ჯგუფში მუშაობა:
 ზეპირი გამოკითხვა-სემინარი, დისკუსია;
წერითი გამოკითხვა;
პრეზენტაცია.

სტუდენტის საბოლოო შეფასება წარმოადგენს შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი

შეფასების ჯამს:
1.1. შუალედური შეფასება - 60 ქულა:
1.1.1. შუალედური გამოცდა - 20 ქულა;
1.1.2. მიმდინარე შეფასებები - 40 ქულა:
1.1.2.1. წერითი გამოკითხვები - 10 ქულა;
1.1.2.2. ზეპირი გამოკითხვები - 10 ქულა;
1.1.2.3. პრეზენტაცია - 10 ქულა;
1.1.2.4. შეფასების სხვა ტიპის კომპონენტი-10 ქულა;

1.2. დასკვნითი გამოცდა - 40 ქულა

ცოდნის შეფასების რაოდ შეფასე ქულა შეფასების შეფასების კრიტერიუმები

შეფასების კომპონენტები და ენობა ბა თა დრო
მეთოდები ჯამი
ფორმები,
1. მიმდინარე შეფასებები 40 ქულა
კომპონენტები, 1.1. წერითი გამოკითხვები 10 ქულა
მეთოდები და წერითი დავალება 2 5 10 V,XIII კრიტიკული აზროვნების 1
კრიტერიუმები უნარი
ცოდნის დონე 2
მსჯელობის უნარი/წერის 2
კულტურა
1.2.ზეპირი გამოკითხვები 20 ქულა
სემინარი 1 5 5 II-IV სტუდენტის აქტივობა 2
ჯგუფის მიმართ დასმულ
შეკითხვებზე, ჩართვა
დისკუსიებში, ჩართვა
დავალების გადაწყვეტის
პროცესში
სიტუაციის გამოკვლევისა და 1,5
ინტერპრეტაციის უნარი
თეორიული ცოდნის 1,5
პრაქტიკაში გამოყენების
უნარი
დისკუსია 1 5 5 XI-XII 5 ქულა: პასუხი სრულია, საკითხი
ზუსტად და ამომწურავად არის
გადმოცემული, ტერმინოლოგია
დაცულია. სტუდენტი
ზედმიწევნით კარგად ფლობს
პროგრამით გათვალისწინებულ
განვლილ მასალას, ღრმად და
საფუძვლიანად აქვს ათვისებული
როგორც ძირითადი, ისე დამხმარე
ლიტერატურა.
4 ქულა: პასუხი გაცემულია ყველა
კითხვაზე, მაგრამ შეკვეცილია;
ტერმინოლოგიურად გამართულია;
არსებითი შეცდომა არ არის;
სტუდენტი კარგად ფლობს
პროგრამით გათვალისწინებულ
განვლილ მასალას; ათვისებული
აქვს ძირითადი ლიტერატურა.
3 ქულა: პასუხი არასრულია;
 საკითხი დამაკმაყოფილებლად
არის გადმოცემული;
ტერმინოლოგია ნაკლოვანია;
სტუდენტი ფლობს პროგრამით
გათვალისწინებულ მასალას,
მაგრამ აღინიშნება მცირეოდენი
შეცდომები.
2 ქულა: პასუხი არასრულია;
ტერმინოლოგია მცდარია;
საკითხის შესაბამისი მასალა
გადმოცემულია ნაწილობრივ;
სტუდენტს არასაკმარისად აქვს
ათვისებული ძირითადი
ლიტერატურა; აღინიშნება
რამდენიმე არსებითი შეცდომა.
1 ქულა: პასუხი ნაკლოვანია;
ტერმინოლოგია არ არის
გამოყენებული, ან არ არის
შესაბამისი; პასუხი არსებითად
მცდარია. გადმოცემულია საკითხის
შესაბამისი მასალის მხოლოდ
ცალკეული ფრაგმენტები.
0 ქულა: პასუხი საკითხის
შესაბამისი არ არის ან საერთოდ
არაა მოცემული.

1.3 პრეზენტაცია 10 ქულა

პრეზენტაცია 1 10 10 XIV-XV თემის აქტუალობა 2
/ფაქტების სიზუსტე
აკადემიური დონე/წყაროების 2
გამოყენება
წარდგენის კულტურა/დროის 2
მენეჯმენტი/კრიტიკული
აზროვნება
ვიზუალური 2
გაფორმება/სტრუქტურა/მიზე
ზ-შედეგობრივი კავშირის
წარმოჩენა
კითხვებზე პასუხის გაცემის 2
უნარი
1.4 შეფასების სხვა ტიპის კომპონენტი 10 ქულა

სტუდენტი ფასდება
აქტივობა 2 5 II-VIII, შესაბამისი პერიოდის
10
X-XV. განმავლობაში. სასწავლო
კურსის სილაბუსით
გათვალისწინებული
დავალებების სისტემატურად
შესრულებისა და
შესრულებელი სამუშაოების
ხარისხის შესაბამისად.

2. შუალედური 1 20 20 IX შუალედური გამოცდა ჩატარდება

გამოცდა წერითი ფორმით. მაქსიმალური
შეფასება-20 ქულა. ბილეთი
მოიცავს ორ თეორიულ საკითხს,
თითო საკითხი ფასდება 5 ქულით;
5 ტესტი ღია-თითოეული 1 ქულა;
10 ტესტი დახურული-თითოეული
0,5 ქულა.
 3. დასკვნითი 1 40 40 XVI-XIX დასკვნითი გამოცდა ჩატარდება
გამოცდა კვირა წერითი ფორმით საგამოცდო
ცენტრში. მაქსიმალური შეფასებაა
40 ქულა: 64 დახურული ტესტი-
თითოეული -0,5 ქულა (32 ქულა);
4 ღია ტესტი-თითოეული-1 ქულა
(სულ-4 ქულა); 4 ღია ტესტი
(ქრონოლოგია)-4 ქულა.

სულ: 100 ქულა

დასკვნით გამოცდაზე დაშვების წინაპირობა:

 შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი არის 21 ქულა, ხოლო
დასკვნითი გამოცდის მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი 20 ქულა;

სტუდენტის საბოლოო შეფასება:

 სტუდენტს სასწავლო კურსი ათვისებულად ჩაეთვლება, თუ ის მიიღებს ერთ-ერთს
შემდეგი დადებითი შეფასებებიდან: ა) (A) ფრიადი - 91 ქულა და მეტი; ბ) (B) ძალიან
კარგი - 81-90 ქულა; გ) (C) კარგი - 71-80 ქულა; დ) (D) დამაკმაყოფილებელი - 61-70 ქულა;
ე) (E) საკმარისი - 51-60 ქულა.
 უარყოფითი შეფასებებია: (FX) ვერ ჩააბარა - 41-50 ქულის მიღების შემთხვევაში
სტუდენტს უფლება ეძლევა დამატებით გამოცდაზე ერთხელ კიდევ გავიდეს. (F)
ჩაიჭრა - 40 ქულის ან ნაკლების მიღებისას სტუდენტს საგანი თავიდან აქვს შესასწავლი
სწავლის ცოდნა და გაცნობიერება: სტუდენტს შესწავლილი აქვს საქართველოს ისტორიის
უმნიშვნელოვანესი საკითხები; გაცნოვიერებული აქვს ქართული ცივილიზაციის ადგილი და
შედეგები
როლი მსოფლიო-ისტორიულ პროცესებში; .ეროვნული ისტორიის და ფასეულობების
პატივისცემით ისწრაფვის მაღალი მოქალაქეობრივი შეგნების, დემოკრატიული და ლიბერალური
ღირებულებების დასამკვიდრებლად.
უნარები: სტუდენტს შეუძლია სპეციალობის სპეციფიკიდან გამომდინარე საქართველოს
ისტორიის ცალკეული საკითხების შესახებ მრავალფეროვანი მასალების მოძიება, ანოტირება და
შესაბამისად, პრეზენტაცია.
პასუხიმსგებლობა და ავტონომიურობა: ახასიათებს განსხვავებული აზრისა და შეხედულებების
პატივისცემა,გუნდური მუშაობისთვის უპირატესობის მინიჭება, სხვათა მეცნიერული
შეხედულებებისა და დასკვნების აღიარება და პატივისცემა, აღებული ვალდებულებების
შესრულება,საკუთარი სწავლის პროცესის ობიექტურად შეფასება, შემდგომი საფეხურის
საჭიროებების განსაზღვრა; იქნება კრიტიკულად მოაზროვნე ეროვნული, ჰუმანისტური და
დემოკრატიული ღირებულებების, მაღალი მოქალაქეობრივი შეგნების მქონე თავისუფალი
პიროვნება.

ძირითადი 1 .საქართველოს ისტორია (მ. ლორთქიფანიძის რედაქციით), I, თბ., 2008;

2. საქართველოს ისტორია (ნ.ასათიანისა და გ.ჯამბურიას რედაქციით), II, თბ., 2008;
ლიტერატურა
3. ო. ჯანელიძე, საქართველოს ისტორია (XIX საუკუნე), თბ.,2005;
4. საქართველოს ისტორია (XX საუკუნე), თბ.,2003;
5. საქართველოს ისტორია, ნ.ასათიანის რედაქციით, თბ.,2005;
დამხმარე 6. საქართველოს ისტორია ( ოთხტომეული), თბ., 2012;
7. ა. სურგულაძე, პ. სურგულაძე, საქართველოს ისტორია, თბ., 1991;
ლიტერატურა
8. ვ. გურული, საქართველო-რუსეთის ურთიერთობა (1483-1801), თბ., 2009;
9. საქართველოს ისტორია (XIX საუკუნე), თბ., 2004;
10. დ. მუსხელიშვილი, მ. სამსონაძე, ალ. დაუშვილი, საქართველოს ისტორია, თბ., 2012;
 დანართი 1
შინაარსი

კვირა თემა საათების

რაოდენობა ლიტერატურა
ლექ ჯგ. მუშ
I შესავალი ლექცია საქართველოს ისტორიაში; 1 1.გვ.4-14; 16-26;
,,დმანისელი ადამიანი“. 5;6;10.

II ქართველთა წარმომავლობა ქართული სახელმწიფოებრიობის 1 1.გვ.28-45;51-58;

სათავეებთან; (დიაოხი, კოლხა, კოლხეთისა და ქართლის სამეფოები); 5;6;10.
ჯგ. მუშაობა- ქართველ ტომთა წარმომავლობა; ,, მითი არგონავტების
შესახებ“; ქართლის სამეფოს წარმოშობა. ფარნავაზი.
III საქართველო ძვ. წ. I -ახ.წ.III სს-ში.; ურთიერთობა რომთან; ანტიკური 1 1 1.გვ.59-68;89-106;
ხანის ქართული კულტურა. 5;6;10.
ჯგ. მუშაობა-რომაელები და საქართველო (საქართველოს ურთიერთობა
ანტიკურ სამყაროსთან)
IV ქრისტიანობა საქართველოში; ვახტანგ გორგასალი. 1 1 1. გვ.107-134;
ჯგ. მუშაობა-ქრისტიანობის გავრცელება და სახელმწიფო რელიგიად 5;6;10.
გამოცხადება. ვახტანგ გორგასალი.

V ირან-ბიზანტიის დაპირისპი რება ამიერკავკასიაში და საქართველო VI- VII 1 1 1.გვ.135-147;

ს.ს.; „არაბობა’ საქართველოში; 1.გვ.148-166;
ჯგ. მუშაობა-ბრძოლა „არაბობის“წინააღმდეგ. 167-184; 5;6;10.

VI ბრძოლა საქართველოს გაერთიანებისათვის; ერთიანი ქართული 1 1 1.გვ.242-265;

სახელმწიფოს- საქართველოს წარმოშობა, დავით დიდი, ბაგრატ III; 5;6;10.
ჯგ. მუშაობა-ერთიანი ფეოდალური მონარქია-ბაგრატ III.

VII საქართველოს გაერთიანების დასასრული-დავით აღმაშენებელი, 1 1 1.გვ.371-397;

ჯგ. მუშაობა -დავით IV აღმაშენებელი 5;6;10.

VIII საქართველო „ოქროს ხანაში“: თამარ მეფე; 1 1 1.გვ.413-433;

ჯგ. მუშაობა-თამარ მეფე 5;6;10.

IX შუალედური გამოცდა 1 წერილობით

X მონღოლთა ბატონობა საქართველოში და ბრძოლა მის წინააღმდეგ; 1 1 2.გვ. 19-24;25-
გიორგი ბრწყინვალე; 29;36-42;67-71;78-
ჯგ.მუშაობა-ბრძოლა მონღოლთა ბატონობის წინააღმდეგ. გიორგი 85; 5;6;10.
ბრწყინვალე

XI საქართველო XVI-XVII ს-ში: ოსმალურ-ყიზილბაშური აგრესიის 1 1 2.გვ. 102-105;111-

გაძლიერება; (გიორგი სააკაძე, თეიმურაზ I, კახეთის აჯანყება) 119; 171-192;200-
ჯგ. მუშაობა-ქართველი ხალხის ბრძოლა დამოუკიდებლობისათვის; 201;. 5;6;10.
ლუარსაბ I, სიმონ I.

XII საქართველო XVIII ს.-ში (საგარეო ორიენტაციის პრობლემა; ვახტანგ VI, 1 1 2.გვ.262-275;305-
ერეკლე II, სოლომონ I). 315;316-328;335-
ჯგ.მუშაობა--ეროვნულ-გამათავისუფლებელი მოძრაობა XVII ს. პირველ 341; 5;6;10.
მესამედში; თეიმურაზ I, გიორგი სააკაძე

XIII ქართული სახელმწიფოებრიობის გაუქმება და რუსული მმართველობის 1 1 2.გვ.335-361;

დამყარება. ანტირეჟიმული აჯანყებები, 1832 წ. შეთქმულება. 3.გვ.. 3-46;7.
ჯგ.მუშაობა--საგარეო ორიენტაციის საკითხი XVIII ს.-ში(ვახტანგ VI,
 ერეკლე II.)

XIV ეროვნულ-გამათავისუფლებელი მოძრაობა XIX ს. II ნახევარში- 1 1 3. გვ.59-66; 98-

,,თერგდალეულები“, აჭარის დაბრუნება 104;7.
ჯგ.მუშაობა--რუსული მმართველობის დამყარება და ანტირეჟიმული
აჯანყებები; 1832 წ. შეთქმულება; აჭარის დაბრუნება.

XV საქართველო XX ს. : ქართული ეკლესიის ავტოკეფალიისა და 1 1 4.გვ.45-60;61-85.

სახელმწიფოებრიობის აღდგენა. საქართველოს დემოკრატიული
რესპუბლიკა 1918-1921 წ.წ., საქართველოს ოკუპაცია; 1924 წ. აჯანყება.
ქართველები მეორე მსოფლიო ომში;ბრძოლა ეროვნული
თავისუფლებისათვის, დამოუკიდებლობის აღდგენა, საქართველო XXI
ს. დამდეგს.

ჯგ.მუშაობა--საქართველოს დემოკრატიული რესპუბლიკა.

XVI-XIX დასკვნითი გამოცდა 2 წერილობით