სასწავლო

კურსის ფსიქოანალიტიკური თერაპია

სახელწოდება
კოდი B 1140302039
ფაკულტეტი: იურიდიული და სოციალურ მეცნიერებათა
სწავლების საფეხური: აკადემიური უმაღლესი განათლების პირველი საფეხური -
სასწავლო
ბაკალავრიატი
კურსის
ფსიქოლოგიის საბაკალავრო-საგანმანათლებლო პროგრამა
სტატუსი
სემესტრი: VI სემესტრი
სტატუსი: არჩევითი (კონცენტრაცია)
დავით ქათამაძე - ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის იურიდიული და
სოციალურ მეცნიერებათა ფაკულტეტის, სოციალურ მეცნიერებათა დეპარტამენტის მოწვეული
სპეციალისტი, სოციალურ მეცნიერებათა დოქტორი (ფსიქოლოგია)
ავტორ(ებ)ი
საკონტაქტო ინფორმაცია:
ტელ: 558-44-96-76
E-mail: datoqatamadze@gmail.com
კურსის მიზანია, გააცნოს სტუდენტებს ფსიქოანალიტიკური თერაპიის საფუძვლები,
ტერმინოლოგია, ცნებები, განვითარების თავისებურებები, ფსიქოლოგიური
სასწავლო
ინტერპრეტაციის სპეციფიკა, სტუდენტი დაეუფლება საგანთან დაკავშირებულ უნარ-
კურსის მიზანი
ჩვევებს. სტუდენტს შეეძლება ფსიქოლოგიური მდგომარეობებისა და პრობლემების
გარკვევა - გაანალიზება.
კრედიტების ECTS კრედიტი : 5
რაოდენობა და საკონტაქტო საათების რაოდენობა : 45 სთ

საათების დამოუკიდებელი სამუშაოსათვის განკუთვნილი საათების რაოდენობა : 80 სთ

განაწილება
სტუდენტის
დატვირთვის
შესაბამისად
საკონტაქტო - 45 სთ
ა) ლექცია – 14 სთ (I-XVკვირა);
ბ) ჯგუფში მუშაობა – 27 სთ (I-XVკვირა);
სასწავლო გ) შუალედური გამოცდა - 1.5 სთ (IX კვირა)
კურსის ე) დასკვნითი გამოცდა - 2.5 სთ (XVI-XIX კვირა)
ფორმატი დამოუკიდებელი მუშაობა – 80 სთ;
ა) მზადება ჯგუფში მუშაობისთვის - 60 სთ;
ბ) მზადება შუალედური გამოცდისთვის - 5 სთ;
გ) მზადება დასკვნითი გამოცდისთვის – 15 სთ.
დაშვების არა აქვს წინაპირობა
წინაპირობები
შინაარსი იხ. დანართი 1
სწავლება- ლექცია:
სწავლის  ვერბალური ანუ ზეპირი მეთოდი;
მეთოდი და  დისკუსია;
შესაბამისი  გონებრივი იერიში.
აქტივობები ჯგუფში მუშაობა:
 წერითი სამუშაო;
 პრეზენტაცია;
 სემინარი;
  დისკუსია;
 პატარა ჯგუფის აქტივობა;
სტუდენტის საბოლოო შეფასება წარმოადგენს შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი
შეფასების ჯამს:

1.1. შუალედური შეფასება - 60 ქულა:

1.1.1. შუალედური გამოცდა - 20 ქულა;
1.1.2. მიმდინარე შეფასებები - 40 ქულა:
1.1.2.1. წერითი გამოკითხვები - 14 ქულა;
1.1.2.2. ზეპირი გამოკითხვები -16 ქულა.
1.1.2.3. სხვა სახის კომპონენტი (პრეზენტაცია) 10 ქულა
დასკვნითი გამოცდა - 40 ქულა

შეფასების რაოდ შეფას ქულა შეფასების შეფასების კრიტერიუმები

კომპონენტები და ენობა ება თა დრო
ცოდნის მეთოდები ჯამი
შეფასების 1. მიმდინარე შეფასებები 40 ქულა
ფორმები, 1.1. წერითი გამოკითხვები 14 ქულა
კომპონენტები, წერითი დავალება 2 5 10 IV, XIV საკუთარი მოსაზრების 1
მეთოდები და
მკაფიოდ ჩამოყალიბება
კრიტერიუმები
არგუმენტების სიმყარე 1
გამართული სტრუქტურა 1
ტერმინოლოგიის 1
გამოყენების სისწორე
წერის კულტურა 1
რეზიუმე 2 2 4 VI, XIII ლექციის მოსმენისა და 1
ყურადღების
კონცენტრაციის უნარი
მასალის გააზრებისა და 1
რეზიუმეს კომპაქტურად
შედგენის უნარი
1.2. ზეპირი გამოკითხვები 16 ქულა
სემინარი 5 2.5 5 V, XII ცოდნის დონე 2
მსჯელობის უნარი 2

დისკუსია 1 1 1 XIV საკუთარი პოზიციის 0.5

ჭეშმარიტებაში მესამე
მხარის დარწმუნება
არგუმენტირებულად 0.5
პასუხობს აუდიტორიის
შეკითხვებს
პატარა ჯგუფის 5 2 10 VII, VIII, სხარტი აზროვნების უნარი 1
აქტივობა X, XI, XII საკუთარი პოზიციის 1
ჭეშმარიტებაში
აუდიტორიის დარწმუნება
2. შეფასების სხვა სახის კომპონენტი 10 ქულა
პრეზენტაცია 1 10 10 XV გამართული სტრუქტურა 2
თანმიმდევრულად 2
 მიმოიხილავს თემას
წარდგენის 2
კულტურა/დროის
მენეჯმენტი
საკუთარი მოსაზრების 2
მკაფიოდ ჩამოყალიბება
არგუმენტირებულად 2
პასუხობს აუდიტორიის
შეკითხვებს
2. შუალედური 1 20 20 IX კომბინირებული
გამოცდა
3. დასკვნითი 1 40 40 XVI-XIX კომბინირებული
გამოცდა კვირა
სულ: 100 ქულა

შეფასების რუბრიკა

შუალედური და დასკვნითი გამოცდების შეფასების კრიტერიუმები:

შუალედური გამოცდა - 20 ქულა:
სემესტრის მე-9 კვირაში ტარდება შუალედური გამოცდა წერითი ფორმით. სტუდენტს
გამოცდაზე შეხვდება კომბინირებული ტესტი განვლილი მასალიდან, ტესტი ფასდება
0.5 ქულით. წერითი დავალება 5 ქულიანი სისტემით. შუალედური გამოცდის
ხანგრძლივობა 1.5 საათია.

დასკვნითი გამოცდა - 40 ქულა:

დასკვნითი გამოცდა ჩატარდება კომბინირებული დავალებების სახით.

საგამოცდო დავალება (მაქსიმუმ 40 ქულა).

სემესტრის მე-16 და მე-19 კვირაში ტარდება დასკვნითი გამოცდა წერითი ფორმით.
სტუდენტს გამოცდაზე შეხვდება კომბინირებული წერითი დავალება (30+10)
რომელიც მოიცავს 60 ღია და დახურულ შეკითხვას რაც ჯამში სტუდენტს 30 ქულის
დაგროვების საშუალებას მისცემს (ტესტი ფასდება 0,5 ქულით) და წერითი დავალება
(შემთხვევის იდენტიფიცირება და ანალიზი) რომელიც 10 ქულიანი სისტემით
შეფასდება. დასკვნითი გამოცდის ხანგრძლივობა 2.5 საათია.

საგამოცდო საკითხის 10 ქულიანი სისტემით შეფასების კრიტერიუმები:

10 ქულა - სტუდენტი ამჟღავნებს საგამოცდო საკითხის ფართო ცოდნას. აქვს
ათვისებული, როგორც ძირითადი, ისე დამხმარე ლიტერატურა, რის გამოც
ზედმიწევნით კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას. ზუსტად
იყენებს დარგობრივ ტერმინოლოგიას და ავლენს ანალიტიკურ უნარს;
9 ქულა - ამჟღავნებს საგამოცდო საკითხის ფართო ცოდნას. აქვს ათვისებული, როგორც
ძირითადი, ისე დამხმარე ლიტერატურა, მხოლოდ უმნიშვნელო შეცდომებით ფლობს
პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას. არსებით მახასიათებელს გამოყოფს მეორე
ხარისხოვანისაგან და ზუსტად იყენებს შესაბამისს ტერმინოლოგიას.
8 ქულა - სტუდენტი ამჟღავნებს საგამოცდო საკითხის ფართო ცოდნას მხოლოდ
ძირითადი ლიტერატურის გამოყენებით. არ უშვებს არსებითი ხასიათის შეცდომებს;
7 ქულა - სტუდენტი ამჟღავნებს საკითხის ცოდნას, ფლობს ძირითად ლიტერატურას,
 მაგრამ უშვებს შეცდომებს ტერმინოლოგიაში.
6 ქულა - საკითხი დამაკმაყოფილებლად არის გადმოცემული; ტერმინოლოგია
მცდარია. სტუდენტი ამჟღავნებს საკითხის ცოდნას იმ მოცულობით, რაც საკმარისია
შემდგომში სწავლისათვის;
5 ქულა - სტუდენტს არასაკმარისად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურა,
ამჟღავნებს საკითხის არასრულყოფილ ცოდნას. ტერმინოლოგია მცდარია;
4 ქულა - სტუდენტმა თავი ვერ გაართვა საკითხით გათვალისწინებული მასალის
ნახევარსაც კი და უშვებს რამდენიმე არსებით შეცდომას;
3 ქულა -სტუდენტს საკითხზე აქვს ზოგადი წარმოდგენა, მაგრამ ვერ ახდენს
ფრაგმენტების ერთმანეთთან დაკავშირებას;
2 ქულა - პასუხი არსებითად მცდარია. ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული;
1 ქულა - სტუდენტის პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის;
0 ქულა - ნაწერი საკითხს საერთოდ არ პასუხობს, ან ფურცელი ცარიელია.

აკადემიური კეთილსინდისიერების დაცვა

• სტუდენტს არა აქვს უფლება სხვა პიროვნების ნაშრომი (იდეა, ნაწერი,
გამოსახულება, გრაფიკი, მონაცემი და ა.შ.) წარმოაჩინოს, როგორც საკუთარი
ნამუშევარი;
• სტუდენტს არა აქვს უფლება რომელიმე ავტორის ციტატა ან გამონათქვამი
გამოიყენოს, როგორც საკუთარი;
• სტუდენტს არა აქვს უფლება მოხდინოს სხვისი მოსაზრებების პარაფრაზი ავტორის
ერთმნიშვნელოვანი მითითების გარეშე, ან პარაფრაზისას ავტორის სიტყვების
უმნიშვნელო ცვლილება, რაც ავტორობის საკითხს ბუნდოვანს ხდის;
• სხვა ავტორის ციტატის ან გამონათქვამის გამოყენების შემთხვევაში, სტუდენტი
ვალდებულია მიუთითოს ავტორი, ნაშრომის სათაური, გამომცემლობა, წელი და
გვერდი;
• ციფრობრივი მონაცემების, ცხრილების, დიაგრამების და ა.შ. გამოყენების
შემთხვევაში, სტუდენტი ვალდებულია მიუთითოს ინფორმაციის პირველწყარო.

დასკვნით გამოცდაზე დაშვების წინაპირობა:

 შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი არის 21 ქულა,

ხოლო დასკვნითი გამოცდის მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი 20 ქულა;

სტუდენტის საბოლოო შეფასება:

 სტუდენტს სასწავლო კურსი ათვისებულად ჩაეთვლება, თუ ის მიიღებს ერთ-
ერთს შემდეგი დადებითი შეფასებებიდან: ა) (A) ფრიადი - 91 ქულა და მეტი;
ბ) (B) ძალიან კარგი - 81-90 ქულა; გ) (C) კარგი - 71-80 ქულა; დ) (D)
დამაკმაყოფილებელი - 61-70 ქულა; ე) (E) საკმარისი - 51-60 ქულა.
 უარყოფითი შეფასებებია: (FX) ვერ ჩააბარა - 41-50 ქულის მიღების შემთხვევაში
სტუდენტს უფლება ეძლევა დამატებით გამოცდაზე ერთხელ კიდევ გავიდეს.
(F) ჩაიჭრა - 40 ქულის ან ნაკლების მიღებისას სტუდენტს საგანი თავიდან აქვს
შესასწავლი
სწავლის • ცოდნა
შედეგები აქვს ფართო ცოდნა ფსიქოანალიტიკური თერაპიის სფეროში. შეუძლია
ფსიქოლოგიური პრობლემების მქონე პიროვნებასთან მუშაობის პერიოდში
დაეყრდნოს მიღებულ ცოდნას და ფსიქოანალიზური პოზიციების შესაბამისად
 გააცნობიეროს ვითარება.
• უნარები
შეუძლია პრობლემის ეგო-სინტონურობისა და ეგო დისტონურობის პოზიციების
შესაბამისად განხილვა, პრობლემის მქონე ადამიანთან ინტერპრეტაციის,
კონფრონტაციის, რეკონსტრუქციის, თავისუფალი ასოციაციების ტექნიკების
გამოყენება.
ცოდნა და პასუხისმგებლობა და
უნარი
გაცნობიერება ავტონომიურობა
X X
1. დ. ქათამაძე. ფსიქოანალიტიკური თერაპიის სალექციო კურსი. ბათ., 2022
2. ზ. ფროიდი. ფსიქოანალიზი, „სიახლე“, თბ., 2010.
3. მარინა ბალიაშვილი. ფროიდის ფსიქოანალიზი. ნაშრომი-პიროვნების
ფსიქოლოგიის საფუძვლები. „ირიდა,“ თბილისი, 2014
5. ზ. ფროიდი. არაცნობიერი - ჭეშმარიტი ფსიქიკური რეალობა. სარედაქციო ჯგუფი:
ძირითადი
ი. ჩინჩალაძე და სხვები. კრებული; დიდი წიგნი ფსიქოლოგიაზე ‘გამომცემლობა
ლიტერატურა
პალიტრა. თბ., 2020
6. გ. ჩაგანავა. კათარსისი. მონოგრაფიაში: ისტორიული და სოციალური ფსიქოლოგიის
აქტუალური პრობლემები,“ბათუმის უნივერსიტეტი“, ბათ., 2004
7. გ. ჩაგანავა. ორალური სტადიის ფსიქოგენეტიკა. კრ.: ფსიქოლოგიური
გამოკვლევები, III, “შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტი“, ბათუმი, 2009.
8. Sigmund Freud. A General Introduction to Psychoanalysis. Edited &Published by Pdf.
Books. World.
დამხმარე 9. Sigmund Freud. The unconscious is true psychical reality. in: Senior Editors Sam
ლიტერატურა Atkinson
10. Sarah Tomley. The Psychology book’ London, New York. Copyright, 2012. printed and
bound in China.
 დანართი 1
შინაარსი

საათების
რაოდენობა
კვირა თემა
ლექ ჯგ.
მუშ
I დიაგნოზის არსის საკითხი ფსიქოთერაპიაში 1 1
II პიროვნების ფსიქოანალიტიკური დიაგნოსტიკა 1 2
III ფსიქოანალიზის მეტაფსიქოლოგიური ასპექტი 1 2
პიროვნების ორგანიზაციის განვითარება: ისტორიული კონტექსტი,
IV 1 2
კრეპელინი ნევროზი – ფსიქოზი
პიროვნების ორგანიზაციის განვითარება: დიაგნოზი ობიექტური
V 1 2
ურთიერთობების პოზიციებიდან: მოსაზღვრე – ფსიქოპათოლოგია
პიროვნების ორგანიზაციის განვითარება: ფსიქოზური დონის
VI 1 2
პიროვნების დამახასიათებელი სტრუქტურა
VII პიროვნების ორგანიზაციის განვითარების კლინიკური დანართი 1 2
VIII ფსიქოპათიური (ასოციალური ) პიროვნება 1 2
IX შუალედური გამოცდა 1.5
X ნარცისული პიროვნება 1 2
XI შიზოიდური პიროვნება 1 2
XII დეპრესიული და მანიაკალური პიროვნება 1 2
მაზოხისტური (საკუთარი დამარცხების მსურველი, „პორაჟენული“,
XIII 1 2
თვითგანადგურებადი პიროვნება)
XIV ობსესიური და კომპულსური პიროვნება 1 2
ისტერიული ან თეატრალური (Histronic) პიროვნება;
XV 1 2
დისოციაციური პიროვნება
XVI-XIX დასკვნითი გამოცდა 2.5