სასწავლო აკადემიური წერის საფუძვლები

კურსის
სახელწოდება
კოდი B114 0701
სასწავლო ფაკულტეტი – ზუსტ მეცნიერებათა და განათლების
კურსის სწავლების საფეხური: ბაკალავრიატი
სტატუსი საგანმანათლებლო პროგრამები: მათემატიკა, ფიზიკა
სემესტრი- I
სტატუსი - საუნივერსიტეტო სავალდებულო კურსი.
ავტორ(ებ)ი ნანა ცეცხლაძე -ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ჰუმანიტარულ
მეცნიერებათა ფაკულტეტის ქართული ფილოლოგიის დეპარტამენტის ასოცირებული
პროფესორი.
საკონტაქტო ინფორმაცია:
ტელ: 595–91-78-11;
ელ. ფოსტა: nana.tsetskhladze@bsu.edu.ge.
მზია ხახუტაიშვილი – ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის
ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტის ქართული ფილოლოგიის დეპარტამენტის ას.
პროფესორი.
საკონტაქტო ინფორმაცია:
ტელ: 597- 87-01- 41; ელ. ფოსტა: mzia.khakhutaishvili@bsu.edu.ge
სასწავლო სასწავლო კურსის მიზნებია: ფართო ცოდნის შეძენა წერის პროცესის საფეხურების, ტექსტის
კურსის ორგანიზების, სტილის შერჩევისა და ტრანსფორმაციის შესახებ; დამოუკიდებელი აზროვნების
მიზანი ჩამოყალიბება; საქმიანი დოკუმენტების და სამეცნიერო ნაშრომის შექმნა; APA-ს სტილის
დაუფლება; ბსუ-ში დადგენილი ციტირების წესის დაცვა; კვლევის სპეციფიკის ცოდნა,
აკადემიური კეთილსინდისიერების ჩამოყალიბება და პლაგიატის წინააღმდეგ ბსუ-ში მოქმედი
სანქციების გაცნობა.
კრედიტების ECTS კრედიტი : 3
რაოდენობა საკონტაქტო საათების რაოდენობა : 33 სთ
და საათების სტუდენტის დამოუკიდებელი სამუშაოსათვის განკუთვნილი საათების რაოდენობა :
განაწილება 42 სთ
სტუდენტის
დატვირთვის
შესაბამისად
სასწავლო საკონტაქტო - 33 სთ
კურსის ა) ჯგუფში მუშაობა – 30 სთ (I-XVკვირა);
ფორმატი ბ) შუალედური გამოცდა - 1 სთ (IX კვირა)
ე) დასკვნითი გამოცდა - 2 სთ (XVI-XIX კვირა)
დამოუკიდებელი მუშაობა – 42 სთ;
ა) მზადება ჯგუფში მუშაობისთვის - 30 სთ;
ბ) მზადება შუალედური გამოცდისთვის - 3 სთ;
გ) მზადება დასკვნითი გამოცდისთვის – 9 სთ.

დაშვების არ აქვს
წინაპირობები
შინაარსი იხ. დანართი 1
სწავლება- ჯგუფში მუშაობა:
სწავლის  დისკუსია;
მეთოდი და  პრეზენტაცია;
შესაბამისი პრაქტიკული მუშაობა:
აქტივობები ახსნა-განმარტებითი მეთოდი;
გონებრივი იერიში/ასოციაციური რუკა;
ვიცი–მინდა ვიცოდე–ვისწავლე;
შებრუნებული საკლასო ოთახი
ვენის დიაგრამა;
ინდუქცია, დედუქცია;
ანალიზი, სინთეზი.
 სხვა
სტუდენტის საბოლოო შეფასება წარმოადგენს შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი
შეფასებების ჯამს:
1.1. შუალედური შეფასება - 60 ქულა:
1.1.1. შუალედური გამოცდა - 20 ქულა;
1.1.2. მიმდინარე შეფასებები - 40 ქულა:
1.1.2.1. წერითი გამოკითხვა - 20 ქულა;
1.1.2.2. ზეპირი გამოკითხვა - 10 ქულა;
1.1.3. შეფასების სხვა კომპონენტი - 10 ქულა;
1.2. დასკვნითი გამოცდა - 40 ქულა
პედაგოგი დავალებას წინასწარ განათავსებს ელექტრონულ პლატფორმა Moodle-ზე.
შესრულებულ დავალებას MS Word-ის დოკუმენტის ფორმატით წინასწარ განსაზღვრული
ვადისა და მოთხოვნების დაცვით სტუდენტი ატვირთავს Moodle-ზე, სადაც დავალების
მსგავსების პროცენტული მაჩვენებელი მოწმდება პროგრამა Turnitin-ის გამოყენებით. კურსის
ცოდნის ფარგლებში ყველა სტუდენტისთვის სავალდებულოა დასრულებული ნაშრომის MS Word-ის
შეფასების დოკუმენტის სახით საგამოცდო პერიოდში განსაზღვრულ ვადამდე მისი ატვირთვა Moodle-ზე
ფორმები, და პრეზენტაცია.
კომპონენტები
, მეთოდები შეფასების რაოდენობ შეფასებ ქულა შეფასების შეფასების კრიტერიუმები
და კომპონენტები ა ა დრო
კრიტერიუმებ და მეთოდები
ი 1. მიმდინარე შეფასებები 40 ქულა
1.1. წერითი გამოკითხვა 20 ქულა
წერითი 2 5 10 1. VI კვირა- 1. საკვლევი პრობლემის
დავალება 1 10 10 სამეცნიერო გამოკვეთა და თემის
(Moodle-ის ნაშრომის 2. აქტუალურობის
პლატფორმაზე შესავალი დასაბუთება - 1 ქულა
ატვირთვა) 3. კვლევის მიზანი და
ამოცანები- 1 ქულა
4. საკვლევი შეკითხვების
დასმა- 1 ქულა
5. აუდიტორიის განსაზღვრა-
5 ქულა 1 ქულა
................. .....................................................
.
2. XI 1. საკითხის შესწავლის
კვირა მდგომარეობა- 1 ქულა
სამეცნიერო 2. თვალსაზრისების
ნაშრომის დაჯგუფება მსგავსება-
ძირითადი განსხვავების მიხედვით- 1
ნაწილის ქულა
 შექმნა 3. დასმულ საკვლევ
(10 ქულა) შეკითხვებზე
დასაბუთებული პასუხის
გაცემა- 1 ქულა
4. ციტირება-
პერიფრაზირების წესების
დაცვა - 1 ქულა
5. მსჯელობის ლოგიკურობა
და თანმიმდევრულობა-1
ქულა
6. სათქმელის ნათლად და
მკაფიოდ გამოხატვა - 1
ქულა.
7. აბზაცის ორგანიზება-1
ქულა
8. ტექნიკური მხარე და
პარამეტრები- 1 ქულა
9. გრამატიკული შეცდომები
და პუნქტუაცია- 1 ქულა
10. სტილი-1 ქულა
...................... ................................................
3. XIII კვირა 1. კვლევის შედეგების
სამეცნიერო შეჯამება და საკუთარი
ნაშრომის თვალსაზრისის
დასკვნითი გამოკვეტა- 1 ქულა;
ნაწილის 2.პრობლემის გადაჭრის
შექმნა გზები- 1 ქულა
5 ქულა 3. კვლევის შედეგების
შესაბამისობა შესავალში
დასახულ მიზნებთან- 1
ქულა;
4. ბიბლიოგრაფიის შედგენა-
1 ქულა
5.ტექნიკური მხარე, ენა და
სტილი- 1 ქულა

1.2. ზეპირი გამოკითხვა 10 ქულა

1 5 5 VII კვირა 1. ჯგუფის პოზიციის
ჯგუფური დაცვა- 1 ქულა
დისკუსია 2. დროის მართვა- 1 ქულა;
3. მსჯელობის
თანმიმდევრულობა -1
ქულა
4. მსჯელობის დასაბუთება
- 1 ქულა
5. სხვისი მოსაზრების
პატივისცემა - 1 ქულა
სამეცნიერო 1 5 5 XIV -XV 1. აკადემიური დონე- 1 ქულა;
ნაშრომის 2. აუდიტორიის ფლობა- 1ქულა;
პრეზენტაცია 3. დროის მენეჯმენტი-1ქულა;
4. ვიზუალური გაფორმება-
1ქულა;
5. სტრუქტურა- 1 ქულა
1. 3. სხვა აქტივობა- 10 ქულა
აქტიურობა 2 5 10 IV კვირა ნათლად ჩანს ავტორის იდეა
რეზიუმეს და მიზანდასახულობა- 1
შედგენა- ქულა
ურთიერთ- გადმოცემულია მხოლოდ
შეფასება ზოგადი დებულებანი- 1
ქულა;
არ შეიცავს კომენტარებს და
შენიშვნებს- 1 ქულა;
რეზიუმეს სტილი
შეესაბამება ტექსტისას- 1
ქულა;
არაა გაპარული 2-ზე მეტი
გრამატიკული და
სტილისტიკური შეცდომა- 1
ქულა
........................ .....................................................
XII კვირა ერთი ოფიციალურ-საქმიანი
დოკუმენტის სწორად
ოფიციალურ შედგენა- 2 ქულა
- საქმია ნი მცირედი ხარვეზით
ქაღალდების შედგენა- 1 ქულა
შედგენა- არასწორად შედგენა- 0 ქულა
გასწორება სამი საქმიანი დოკუმენტის
გასწორება- 3 ქულა
2. შუალედური 1 20 20 IX საგამოცდო ცენტრში
გამოცდა
3. დასკვნითი 1 40 40 XVI-XIX სამეცნიერო ნაშრომი- 20
გამოცდა კვირა ქულა. (Moodle-ის
პლატფორმაზე ატვირთვა)
ტესტირება საგამოცდო
ცენტრში- 20 ქულა

1. თავფურცლის გაფორმება
და განაცხადი- 1 ქულა
2. თემის აქტუალურობის
დასაბუთება- 1 ქულა
3. აუდიტორიის განსაზღვრა
- 1 ქულა
4. კვლევის მიზნების
განსაზღვრა- 1 ქულა
5. საკვლევი შეკითხვების
დასმა-1 ქულა
6. საკითხის შესწავლის
მდგომარეობა-1 ქულა
7. მსგავსი და განსხვავებული
თვალსაზრისების
დაჯგუფება
1 ქულა;
8. საკვლევ შეკითხვებზე
დასაბუთებული პასუხის
გაცემა- 1 ქულა
9 ციტირება-
პერიფრაზირების წესების
დაცვა - 1 ქულა
 10. განხილული
თვალსაზრისების შეფასება
და კვლევის შედეგების
შეჯამება- 1 ქულა;
11. შედეგების შესაბამისობა
შესავალში დასახულ
მიზნებთან- 1 ქულა
12. პრობლემის გადაჭრის
გზები- 1 ქულა
13. გამოყენებული
ლიტერატურის სიის
შედგენა-1 ქულა
14. ნაწერის აღქმადობა
მთლიან ნაშრომად- 1 ქულა;
15. მსჯელობის
ლოგიკურობა და
თანმიმდევრულობა-1 ქულა
16. სათქმელის ნათლად და
მკაფიოდ გამოხატვა - 1
ქულა.
17. აბზაცის ორგანიზება-1
ქულა
18. გრამატიკული ნორმების,
პუნქტუაცია, აკადემიური
სტილის დაცვა- 1ქულა.
2-ზე მეტი შეცდომა- 0 ქულა
19. სტილთაშორისი
საზღვრების დაცვა- 1 ქულა.
20. ნაშრომის ტექნიკური
მხარე (შრიფტი,
პარამეტრები, ინტერვალი)
1 ქულა.
სულ: 100 ქულა
დასკვნით გამოცდაზე დაშვების წინაპირობა:
 შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი არის 21 ქულა, ხოლო
დასკვნითი გამოცდის მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი 20 ქულა
სტუდენტის საბოლოო შეფასება:
 სტუდენტს სასწავლო კურსი ათვისებულად ჩაეთვლება, თუ ის მიიღებს ერთ-ერთს
შემდეგი დადებითი შეფასებებიდან: ა) (A) ფრიადი - 91 ქულა და მეტი; ბ) (B)
ძალიან კარგი - 81-90 ქულა; გ) (C) კარგი - 71-80 ქულა; დ) (D) დამაკმაყოფილებელი
- 61-70 ქულა; ე) (E) საკმარისი - 51-60 ქულა.
 უარყოფითი შეფასებებია: (FX) ვერ ჩააბარა - 41-50 ქულის მიღებისას სტუდენტს
უფლება ეძლევა დამატებით გამოცდაზე ერთხელ კიდევ გავიდეს. (F) ჩაიჭრა - 40
ქულის ან ნაკლების მიღებისას სტუდენტს საგანი თავიდან აქვს შესასწავლი
სწავლის ცოდნა და გაცნობიერება
შედეგები იცის
* ინფორმაციის სანდო წყაროდან მოძიება-დამუშავება;
* ეფექტიანი კითხვისა და წერის სტრატეგიები;
* ცალკეული სტილის სპეციფიკა;
* სამეცნიერო ნაშრომის სტრუქტურა და ფორმატი.
გაცნობიერებული აქვს
* სტილთა დიფერენციაციის აუცილებლობა;
 * წერის აკადემიური სტილის საჭიროება;
*აკადემიური კეთილსინდიერების დაცვისა და პლაგიატთან ბრძოლის საჭიროება.

უნარი
კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტს შეეძლება
* ახალი ინფორმაციის აღქმა, ანალიზი, სინთეზი და შეფასება, დასაბუთებული მსჯელობა
* სტილსა და სტილიდან გადახვევებზე დაკვირვება; სტილის ტრანსფორმაცია;
* ხელმძღვანელის დახმარებით სამეცნიერო ნაშრომის მომზადება;
* სხვადასხვა ტიპის ტექსტსა თუ საზოგადოებრივ ცხოვრებაში პრობლემის დანახვა და გადაჭრის გზების ძიება;
* მეცნიერული ტექსტების გაგება, რეზიუმირება და რეცენზირება;
* პროფესიულ და ფართო საზოგადოებასთან სრულფასოვანი კომუნიკაციის დამყარება;
* პროფესიული დისკუსიის წარმართვა;
* სწავლის შემდგომი საჭიროებების დადგენა და ცოდნის გაუმჯობესება.

პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა
ექნება
*კრიტიკული აზროვნების;
*საკუთარი თვალსაზრისის დასაბუთებისა და სხვისი აზრის პატივისცემის;
* სამეცნიერო ლიტერატურის დამუშავებისას პასუხისმგებლობის, აკადემიური
კეთილსინდისიერების;
* საავტორო უფლებების დაცვის უნარი.
ძირითადი 1. კიკვაძე მ., ცეცხლაძე ნ., ფარტენაძე ნ., ხახუტაიშვილი მ., ახვლედიანი დ., აკადემიური წერა,
ლიტერატურა გამომცემლობა ,,ივერიონი,“ თბილისი,
2016.
2. ქავთარაძე თ., ქასრაშვილი ნ., საღინაძე ნ., პატარიძე ს., საბაური თ.,
აკადემიური მუშაობის საფუძვლები: პრაქტიკული სახელმძღვანელო
სტუდენტებისთვის, თბილისი. 2018;
3. გოჩიტაშვილი ქ., შაბაშვილი გ., შარაშენიძე ნ., აკადემიური წერა, გამომცემლობა ,,საიმედო,“
თბილისი, 2009;
4. თურაბიანი ქ., სახელმძღვანელო რეფერატების, თეზისების და დისერტაციების
ავტორებისთვის, ჩიკაგოს სტილი, თბ. 2003

დამხმარე 5. შავთვალაძე ნ., დუნდუა შ., აკადემიური წერა, თბილისი, 2015;

ლიტერატურა 6. გოჩიტაშვილი ქ.,ფრუიძე ნ., რა არის ,,აკადემიური წერა?“ (ქართული ენისა და ლიტერატურის
მასწავლებლისათვის), I, ,,ქართული სიტყვა,“ თბ. 2008;
7. კაჭარავა ლ., მარწყვიშვილი ხ., ხეჩუაშვილი ლ., აკადემიური წერა დამწყებთათავის, თბ. 2007
HTTP://OLD.UCSS.GE/GEO/PUBLICATION/PUBLICATIONS_DETAIL.PHP?ID=389
8. ეკო უმბერტო, როგორ დავწეროთ საკვალიფიკაციო ნაშრომი, მთარგმნ. სალომე კენჭოშვილი. თბილისი, არეტე,
2014.

დანართი 1
შინაარსი

კვირა თემა საათების

რაოდენობა ლიტერატურა
ჯგ. მუშ

I აკადემიური წერის საგანი და დანიშნულება. 2 1, გვ. 10 – 13;

 მეცნიერება და კვლევა. აკადემიური 2, გვ. 9-12; 39
კეთილსინდისიერება და პლაგიატთან ბრძოლა. 4, გვ. 24-26
ანტიპლაგის პროგრამა MOODLE/Turnitin. WORD-ის 6, გვ. 145-148
დოკუმენტის შექმნა.
II სტილის სახეები: სასაუბრო და მწიგნობრული სტილი, 1, გვ. 41-54;
სამეცნიერო და ოფიციალურ - საქმიანი სტილი, 2 2, გვ. 155-172; 14-17;
მხატვრული, პუბლიცისტური, სასაუბრო სტილი, 3, გვ. 19 – 33
მათი სტილური ნიშნები და ხარვეზები.
საქმის ქაღალდი- განცხადება, საინფორმაციო
განცხადება
III კითხვის სახეები. ეფექტიანი კითხვის სტრატეგიები. 2 1, 19-34; 2, 91-100;
კონსპექტბარათი და რეზიუმე 5, გვ.26 -37.
საქმის ქაღალდი- მოხსენებითი ბარათი
IV წერის პროცესის საფეხურები: მოსამზადებელი ეტაპი 2 1, გვ. 59-65;
(თემა, მიზანი, აუდიტორია); სათაურის შერჩევა. 2, გვ. 49-64, 65-81;
ინფორმაციის მოძიება-დახარისხება, გეგმა. 3, გვ. 7-19;
აქტიურობა- რეზიუმეს შედგენა 4, გვ. 44-58
-ურთიერთშეფასება 8, გვ. 80-102

V სამეცნიერო ნაშრომის სტრუქტურა. თავფურცელი. 2 2, გვ. 27-29, 31-35; 40-45

სამეცნიერო ნაშრომის შესავალი ნაწილი. განაცხადი 4, გვ. 181-189
VI სამეცნიერო ნაშრომის ძირითადი ნაწილი. 2 1, გვ. 73-84;
არგუმენტაცია და მსჯელობის აგების ხერხები 2, გვ. 35-37; 113-116;
(ინდუქცია, დედუქცია). 3, გვ. 45-61
აბზაცი. წინადადებათა გადაბმის ხერხები. 5, გვ. 231 – 246.
საქმის ქაღალდი- ახსნა-განმარტებითი ბარათი
სამეცნიერო ნაშრომის შესავალი - MOODLE
VII ციტირება- პერიფრაზირების წესები და პლაგიატი. 2 1, გვ. 122-123;
APA-ს სტილი. ბსუ-ში დადგენილი ლიტერატურის 2, გვ. 53-55125-153;
დამოწმების წესი. სათაურის დაზუსტება 3, გვ. 116-125;
ჯგუფური დისკუსია 4, გვ. 65-66
7, გვ.79-84
სამედიცინო ისტორიის შევსება
VIII სამეცნიერო ნაშრომის დასკვნითი ნაწილი. 2 1, გვ. 85-91;
ბიბლიოგრაფიის შედგენა. 146- 147;
საქმის ქაღალდი- CV, დახასიათება 3, გვ. 61-73.

IX შუალედური გამოცდა 1

X შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა 2 1, გვ. 112- 117;

რედაქტირება: ჩასწორება, შენიშვნები, ინფორმაციის 4, გვ. 91-112;
ჩამატება, განტვირთვა; მორფოლოგიური, ორთოგრა- 7, გვ. 84-92
ფიული, სინტაქსური, სტილისტიკური შეცდომების
გასწორება. რეკომენდაცია, პროექტი
XI სამეცნიერო ტექსტის სახეობები. საკვალიფიკაციო 2 1, გვ. 130-137;
ნაშრომი. სამეცნიერო ნაშრომის გაფორმება შესაბამის 3, გვ. 131-133.
დარგში.
მეორეული სამეცნიერო ტექსტების შედგენა:
 ანოტაცია, თეზისები, აბსტრაქტი, Peer-Review -
რეცენზირება.
სამეცნიერო ნაშრომის ძირითადი ნაწილის შექმნა
(MOODLE-ის პლატფორმაზე ატვირთვა)
XII ოფიციალურ-საქმიანი დოკუმენტების შექმნა- 2 1, გვ. 141-164;
შეფასება 3, გვ. 178-200
XIII მზადება საჯარო გამოსვლისთვის. პრეზენტაციის 2 2, გვ. 196-207; 210-224;
უნარები. Pp დოკუმენტის შექმნა. 3, გვ. 105-116;
სამეცნიერო ნაშრომის დასკვნითი ნაწილის შექმნა 4, გვ. 181-188.
(MOODLE-ის პლატფორმაზე ატვირთვა )
XIV სამეცნიერო ნაშრომების პრეზენტაცია 2
XV სამეცნიერო ნაშრომების პრეზენტაცია 2
XVI-XX დასკვნითი გამოცდა სამეცნიერო ნაშრომის საბოლოო
ვერსია იტვირთება MOODLE-ის
პლატფორმაზე განსაზღვრულ ვადაში-
20 ქულა;
ტესტირება საგამოცდო ცენტრში- 20
ქულა