სასწავლოკურსი ეთიკა

ს სახელწოდება
კოდი B1140703 149
სასწავლოკურსი ფაკულტეტი: ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა
სსტატუსი სწავლების საფეხური: უმაღლესი განათლების პირველი საფეხური/ბაკალავრიატი
საგანმანათლებლო პროგრამა: ფილოსოფია
სემესტრი: პირველი
სტატუსი: სავალდებულო
ავტორ(ებ)ი ვარდო ბერიძე ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის
ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტის ფილოსოფიის დეპარტამენტის
ასოცირებული პროფესორი
საკონტაქტო ინფორმაცია:
ტელ: 577 145426
ელ. ფოსტა: vardo.berisze@bsu.edu.ge

აბესალომ ასლანიძე ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის

ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტის ფილოსოფიის დეპარტამენტის მოწვეული
უფროსი მასწავლებელი
საკონტაქტო ინფორმაცია:
ტელ: 577 999 860
ელ. ფოსტა: a.aslanidze@bsu.edu.ge; aaslanidze@yahoo.com
სასწავლოკურსი კურსის ძირითად მიზანს წარმოადგენს სტუდენტს ღრმად და საფუძვლიანად
სმიზანი შეასწავლოს ის ზნეობრივი პრინციპები და ნორმები, რომლებიც დამკვიდრებულია
საზოგადოებაში და აუცილებელია საზოგადოების წევრებთან ურთიერთობისას, იმ
ნორმების გაცნობა-გაანალიზება, რომლებიც არეგულირებენ და აწესრიგებენ
ადამიანის ქცევას, მის დამოკიდებულებას კულტურასთან, ადამიანთა შორის
ურთიერთობებთან. ქცევის კოდექსების ანალიზი; ზნეობის ამოსავალი პრინციპის,
ზნეობრივი ღირებულების „სიკეთისა და ბოროტების“ გაგებისა და გამიჯვნის
საკითხის გაცნობიერება, ეთიკის ძირითადი სეგმენტების: მეტაეთიკის, ნორმატიული
ეთიკისა და გამოყენებითი ეთიკის ეთიკური პრინციპების რაობისა და გენეზისის
გააზრება პრაქტიკული დანიშნულების თვალსაზრისით.
კრედიტების ECTS კრედიტი: 5
რაოდენობა და საკონტაქტო საათების რაოდენობა: 45 სთ
საათების დამოუკიდებელი მუშაოსათვის განკუთვნილი საათების რაოდენობა: 80 სთ
განაწილება
სტუდენტის
დატვირთვის
შესაბამისად
სასწავლო საკონტაქტო - 45 სთ.
კურსის ა) ლექცია - 30 სთ. (I-XVI კვირა);
ფორმატი ბ) ჯგუფში მუშაობა 12 სთ. - (I-XV კვირა);
გ) შუალედური გამოცდა - 1 სთ. (IX კვირა)
დ) დასკვნითი გამოცდა (ზეპირი) – 2 სთ. (XVII-XX კვირა)
დამოუკიდებელი მუშაობა - 80 სთ.
ა) მზადება ჯგუფში მუშაობისათვის - 60 სთ.
ბ) მზადება შუალედური გამოცდისათვის - 5 სთ.
გ) მზადება დასკვნითი გამოცდისათვის – 15 სთ.

დაშვების წინაპირობა არ აქვს

წინაპირობები
შინაარსი იხ. დანართი 1
სწავლება- ლექცია:
სწავლის  დისკუსია/დებატები
მეთოდი და  საუბარი/ ტექსტთან მუშაობა
შესაბამისი  ვერბალური
აქტივობები  აქტიური/ინტერაქტიური
 ტერმინების შემოტანა
 ახსნა-განმარტებითი+
ჯგუფში მუშაობა:
 დისკუსია/დებატები
 ზეპირი გამოკითხვა
 ჯგუფური მუშაობა
 ტესტი-კომბინირებული
 პრეზენტაცია/რეფერატი
სტუდენტის საბოლოო შეფასება წარმოადგენს შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი
შეფასების ჯამს:
1.1. შუალედური შეფასება - 60 ქულა:
1.1.1. შუალედური გამოცდა - 20 ქულა;
1.1.2. მიმდინარე შეფასებები - 30 ქულა:
1.1.2.1. წერითი გამოკითხვები - 15 ქულა;
1.1.2.2. ზეპირი გამოკითვები - 15 ქულა;
1.1.2.3. პრეზენტაცია/რეფერატი - 10ქულა;
1.2. დასკვნითი გამოცდა - 40 ქულა

შეფასების რაო შეფა ქულ შეფასებ შეფასების კრიტერიუმები

კომპონენტები და დენ სება ათა ის დრო
ცოდნის მეთოდები ობა ჯამი
შეფასების 1. მიმდინარე შეფასებები 30 ქულა
ფორმები, 1.1.2.1. წერითი 15 ქულა
კომპონენტები, გამოკითხვები
მეთოდები და ტესტი- 5 3 15 III; VI; ტესტი შედგება დახურუ
კრიტერიუმები კომბინირებული VIII; XI; ლი და ღია კითხვისგან;
XIV კვირა დახურული ერთპასუხიანი
ტესტი შეფასდება 0,5
ქულით, მრავლობით პასუ
ხიანი ტესტი 1 ქულით;
ღია კითხვები ფასდე ბა 1
ქულით
1.1.2.2 ზეპირი 5 5 20
გამოკითხვ
ები
დისკუსია/დებატებ 2 5 10 V; XII ვერბალური
ი/ჯგუფური კვირა კომუნიკაციის უნარი 1ქ
მუშაობა
თეორიული ცოდნის 2ქ
პრაქტიკაში
გამოყენების უნარი
 საკითხის/პრობლემის
ინტერპრეტაციის 2ქ
უნარი
ტექსტის ანალიზი 1 5 5 VII კვირა მასალის 2ქ 1,5
ფლობა/ცოდნა
ავტორის მთავარი 1ქ
სათქმელის გადმოცემა
ტექსტის 2ქ
შეფასება/ანალიზი
აქტივობა/ჯგუფურ 1 5 5 II; X ვერბალური 1,5
ი მუშაობა კვირა კომუნიკაციის უნარი ; 2
სხარტი აზროვნების 1
უნარი;
მსჯელობის უნარი; 2

1.3 რეფერატი/პრეზ 2 5 10 XII-XIII 2

ენტაცია კვირა
1.1.1.შუალედური 1 2 20 IX ტესტი შედგება 15 დახუ
გამოცდა 0 კვირა რული და 5 ღია კითხვის
გან; დახურული ერთ პასუ
ხიანი ტესტი შეფასდება 0,5
ქულით, მრავლობით პასუ
ხიანი ტესტი 1 ქულით;
ასევე ღია კითხვები შეფას
დება 1 ქულით შემდეგი
კრიტერიუმებით: საკითხის
ცოდნა, ლიტერატურის და
მუშავება, კრიტიკული და
დამოუკიდებელი აზროვ
ნების უნარი. პასუხის
სიზუსტე;
1.2.დასკვნითი 1 40 40 XVII-XX დასკვნითი გამოცდა
გამოცდა კვირა ჩატარდება ზეპირად და
შეფასდება შემდეგი
კრიტერიუმების
მიხედვით:
40 ქულა: პროგრამული
მასალის ფლობა, ლიტერა
ტურის დამუშავება. არ
გუმენტირებული დასაბუ
თების უნარი.
20 ქულა: საკითხისადმი
პრობლე მური
თვალსაზრისით მი
დგომა, ნაკლები ანალი
ზის უნარი.
15 ქულა: პრობლემის
ირგვლივ ფო კუსირება,
ლიტერატუ რის
დამუშავების გარეშე.
 10 ქულა: არ იკვეთება
პრობლემის ირგვლივ ფო
კუსირება და შესაბა მისად
ნაკლოვანია ანალიზისა და
არგუმენტირებული
დასაბუთების უნარი.
5 ქულა: გადმოცემულია
საკითხის მხოლოდ ცალკე
ული ფრაგმენტები;
0 ქულა: საერთოდ ვერ
ფლობს მასალას;

სულ: 100
ქულ
ა

დასკვნით გამოცდაზე დაშვების წინაპირობა:

 სტუდენტი ვალდებულია დაესწროს სალექციო მეცადინეობების მინიმუმ 50%-ს,
წინააღმდეგ შემთხვევაში იგი დასკვნით გამოცდაზე არ დაიშვება.
 შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი არის 21 ქულა,
ხოლო დასკვნითი გამოცდის მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი 20 ქულა;

სტუდენტის საბოლოო შეფასება:

 სტუდენტს სასწავლო კურსი ათვისებულად ჩაეთვლება, თუ ის მიიღებს ერთ-
ერთს შემდეგი დადებითი შეფასებებიდან: ა) (A) ფრიადი - 91 ქულა და მეტი; ბ)
(B) ძალიან კარგი - 81-90 ქულა; გ) (C) კარგი - 71-80 ქულა; დ) (D)
დამაკმაყოფილებელი - 61-70 ქულა; ე) (E) საკმარისი - 51-60 ქულა.
 უარყოფითი შეფასებებია: (FX) ვერ ჩააბარა - 41-50 ქულის მიღების შემთხვევაში
სტუდენტს უფლება ეძლევა დამატებით გამოცდაზე ერთხელ კიდევ გავიდეს.
(F) ჩაიჭრა - 40 ქულის ან ნაკლების მიღებისას სტუდენტს საგანი თავიდან აქვს
შესასწავლი
სწავლის იცის: ეთიკის ძირითადი ცნებები და კატეგორიები; საზოგადოებაში ქცევის წესები;
შედეგები სულიერი ღირებულებების ფორმები; ეთიკის ინტერესთა სფეროები; ეთიკური
აზროვნების ძირითადი ტიპები და მისი განვითარების თავისებურებანი.
აცნობიერებს: ზნეობის, როგორც უმაღლესი ღირებულების როლს ადამიანის
ცხოვრებაში; ზნეობრივი პრინციპების დაცვის ვალდებულება–აუცილებლობას;
თანამედროვე საზოგადოებაში ეთიკურ პრობლემებთან დაკავშირებულ კომპლექსურ
საკითხებს.
შეუძლია: ეთიკის ძირითადი პრინციპების დაკავშირება პრაქტიკულ ცხოვრებასთან;
ზნეობრივი ნორმებისა და პრინციპების გათვალისწინებათ პროფესიული საქ მიანობის
ნებისმიერ სფეროში.
უნარები: ზნეობრივი კატეგორიების სუბიექტური შეფასებისას თავის
დამოკიდებულებას და აკეთებს დასკვნას მისი პიროვნული ხასიათისა და განწყობის,
ინტერესებისა და მისწრაფებებიდან გამომდინარე.
კომპეტენცია: სტუდენტს ჩამოუყალიბდება ზნეობრივი ღირებულებებისადმი:
სიკეთისა და ბოროტების, კარგისა და ცუდის, სამართლიანიანობისა და უსამართლოს
 და ა. შ მიმართ შეფასების უნარი. აღნიშნული ზნეობრივი ღირებულებების მიმართ
გამოავლენს თავის განწყობილებას – დადებითს ან უარყოფითს.

ძირითადი 1. თ. კუკავა, ეთიკა, თბ. 1998

ლიტერატურა 2. მ. ცუცქირიძე, თანამედროვეობის ეთიკური პრობლემები: შემწყნარებლობა,
თბ. 2008
3. ნიკიტიჩ ლ.ა. ეთიკა. თბილისი, 2015.
დამხმარე 4. ი. ბრაჭული, ა. ზაქარიაძე, ვ. რამიშვილი, დ. ჯალაღონია, ფილოსოფიის
ლიტერატურა შესავალი, თბ.2010
5. ვ. ერქომაიშვილი, ფილოსოფია, თბ. 1994
6. ჯენი თეიჩმანი, ქეთრინ ევანსი, ფილოსოფია, თბ.2005
7. ა. ყულიჯანიშვილი, კულტუროლოგია. თბ.2001
8. გ. შუშანაშვილი, გამოყენებითი ეთიკა, თბ. 2004
9. XX საუკუნის ბურჟუაზიული ფილოსოფია, თბ. 1970

დანართი 1
შინაარსი

კვირა თემა საათების

რაოდენობა ლიტერატურა
ლექ ჯგ. მუშ
I შესავალი. კურსის მიმოხილვა. ეთიკა – მეცნიერება 2 1. გვ. 5–41;
ზნეობის შესახებ 3. გვ. 9-30
4.გვ.285–289
II სულიერი ღირებულებების ფორმები: მითოსი, რელიგია, 2 1 7. გვ. 106-130
ხელოვნება, ზნეობა, მეცნიერება-ფილოსოფია 3. გვ. 30-58
III ეთიკის ინტერესთა სფეროები: მეტაეთიკა, ნორმატიული 2 1 4. გვ.94–111
და გამოყენებითი ეთიკა
IV ეთიკური აზროვნების ძირითადი ტიპები: ბედნიერების 2 1 8. გვ. 13-60
ეთიკა. მოვალეობის ეთიკა
V ღირებულებითი ეთიკა- ღირებულება როგორც 2 1 7. გვ. 81-90; 9.
კულტურის ამხსნელი პრინციპი. მაქს შელერი - გვ. 410-417
ღირებულებითი ეთიკის შესახებ
VI სიკეთისა და ბოროტების, სიკეთისა და სამართლიანობის 2 1 1. გვ.41–52; 4.
კატეგორია. სიკეთისა და სამართლიანობის იდეა გვ.289–295
პლატონისა და არისტოტელეს „სახელმწიფოს“ მიხედვით
VII ღირსებისა და სინდისის კატეგორია 2 1 1. გვ. 55–77;
9. გვ. 277-
284
VIII უტილიტარიზმის თეორია. სარგებლიანობის კატეგორია. 2 1 1.გვ.80–89
იმანუელ კანტი – პრაქტიკული გონების კრიტიკა 4.გვ.277–280
(ტექსტის ანალიზი) იმანუელ კანტი –რელიგია მხოლოდ 4. გვ.280–285
გონების საზღვრებში (ტექსტის ანალიზი)
IX შუალედური გამოცდა 1
X ობიექტივიზმი და რელატივიზმი. მორალის 2 4. გვ.95–97;
ფსიქოლოგია. ეგოიზმი და ალტრუიზმი 104–105.
1.გვ.80–89.
105–107.
3. გვ. 160-177
 6.გვ.79–88
XI ნორმატიული პრინციპები. სათნოებათა თეორიები. 2 1 4. გვ .98–110
დეონტოლოგიური თეორიები. კონსიქვენციალისტური 3. გვ. 192-202
თეორიები
XII თანამედროვეობის ეთიკური პრობლემა: 2 1 2.გვ. 10–31
შემწყნარებლობა. შემწყნარებლობის არსი და 3. გვ. 227-245
მნიშვნელობა. შემწყნარებლობა და მოვალეობა (კანტი).
შემწყნარებლობა და სიყვარული (ვ. სოლოვიოვი)
XIII ადამიანის ზოგიერთი თვისების შესახებ (მეგობრობა, 2 1 1.გვ. 144–182
სიყვარული, შური და მტრობა, მლიქვნელობა, 3. გვ. 251-259;
პირდაპირობა, თავმდაბლობა, პატივმოყვარეობა, იმედი
და ა. შ.
XIV სიკვდილ–სიცოცხლის საკითხი 2 1 5.გვ 99–110
XV ადამიანის ცხოვრების წესი და ადამიანის დანიშნულება. 2 1 2. გვ.38–43;
ყოფა–ცხოვრება, ოჯახი, სიყვარული, აღზრდა 4. გვ.70–76;
3. გვ. 309-325.
1. გვ. 214–
235
XVI ადამიანის ცხოვრების საზრისი. ღირებულებები და 2 3. გვ.259-277
იდეალები 4. გვ.103–115
XVII-XX დასკვნითი გამოცდა 2