დანართი №2

სასწავლო კურსის სილაბუსი

სასწავლო ლიტერატურის შესწავლის ისტორია და მხატვრული ტექსტის თეორია

კურსის
სახელწოდება
სასწავლო კურსის B1140701002
კოდი
სასწავლო ფაკულტეტი: ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა
კურსის სტატუსი საფეხური: ბაკალავრიატი
საგანმანათლებლო პროგრამა: ,,ქართული ფილოლოგია“
სემესტრი : II
სტატუსი: სავალდებულო კურსი
ავტორ(ებ)ი ნანა ტრაპაიძე - ფილოლოგიის მეცნიერებათა კანდიდატი, ფილოლოგიის დოქტორი;
ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პროფესორი;
ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტი;
ქართული ფილოლოგიის დეპარტამენტი.

საკონტაქტო ინფორმაცია:
ელ-ფოსტა: nana.trapaidze@bsu.edu.ge
განმახორციელებ ნანა ტრაპაიძე - ბსუ-ის ასოცირებული პროფერორი.
ელი პირ(ებ)ი
სასწავლო  ლიტერატურის შესახებ არსებული ლიტერატურათმცოდნეობამდელი მიდგომებისა და
კურსის მიზანი აზროვნების გაცნობა და ლიტერატურის რაობის, მისი მხატვრული ფენომენის გააზრება
აზროვნების განვითარების კონტექსტში;
 ლიტერატურის, როგორც ხელოვნების მოვლენის, პრობლემატიზება;
 კრიტიკული აზროვნების განვითარება და ლიტერატურული მოვლენებისადმი
კომპლექსური მიდგომისთვის საჭირო ცოდნისა და უნარების შეძენა;
კრედიტების 5 ECTS კრედიტი - 125 საათი.
რაოდენობა და საკონტაქტო მუშაობისათვის - 45 სთ;
საათების დამოუკიდებელი მუშაობისათვის - 80 სთ.
განაწილება
სტუდენტის 1. საკონტაქტო - 45 სთ.
დატვირთვის 1.1. ლექცია – 14 სთ. (I-XV კვირა);
შესაბამისად 1.2. ჯგუფში მუშაობა – 28 სთ. (I-XV კვირა);
1.3. შუალედური გამოცდა - 1 სთ. (IX კვირა);
1.4. დასკვნითი გამოცდა - 2 სთ. (XVI-XIX კვირა).
2. დამოუკიდებელი მუშაობა - 80 სთ .
2.1. მზადება ჯგუფში მუშაობისთვის – 40 სთ.;
 2.2. მზადება შუალედური გამოცდისთვის – 15 სთ.;
2.3. მზადება დასკვნითი გამოცდისთვის – 25 სთ.
დაშვების წინაპირობა არ აქვს
წინაპირობები
შინაარსი იხ. დანართი 2
სწავლება- ლექცია;
სწავლის - თხრობა;
მეთოდი და - საუბარი;
შესაბამისი - ტექსტის კითხვა და კომენტარი;
აქტივობები ჯგუფში მუშაობა:
- წერითი გამოკითხვა
სემინარი
- თხრობის მეთოდი;
- ნელი კითხვა და კომენტარი;
- დისკურია;
სტუდენტის საბოლოო შეფასება წარმოადგენს შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი
შეფასების ჯამს:
1. შუალედური შეფასება - 60 ქულა:
1.1. მიმდინარე შეფასებები - 40 ქულა:
1.1.1. ზეპირი გამოკითხვები - 25 ქულა~
1.1.2. წერითი გამოკითხვები - 15 ქულა
1.2. შუალედური გამოცდა - 20 ქულა;
2. დასკვნითი გამოცდა - 40 ქულა

შეფასების ქულა
რაოდენობ შეფასებ შეფასების შეფასების კომპონენტები
კომპონენტები და თა
ა ა დრო (კვირა) და მეთოდები
მეთოდები ჯამი
ცოდნის
შეფასების 1. შუალედური შეფასება - 60 ქულა
ფორმები, 1.1. მიმდინარე შეფასებები - 40 ქულა
კომპონენტები,
მეთოდები და 1.1.1. ზეპირი გამოკითხვები 25 ქულა
კრიტერიუმები
1). სემინარი 5 5 25 IV კვირა შეფასების კრიტერიუმები:
VI კვირა ა/ საკითხის ცოდნა - 2 ქ.
X კვირა ბ/ საკითხის გააზრება - 2. ქ.
XIII კვირა
გ/ მსჯელობის უნარი - 1 ქ.
XIV კვირა
2). დისკუსია 1 5 5 VIII კვირა შეფასების კრიტერიუმები:
ა/ საკითხის ცოდნა - 2 ქ.
ბ/ ჩართულობა - 2 ქ.
გ/ მსჯელობის უნარი - 1 ქ.
1.1.2. წერითი გამოკითხვა 15 ქულა

ანალიზური ესე 1 10 10 XII კვირა შეფასების კრიტერიუმები:

ა/ საკითხის ცოდნა და- 3 ქ.
 ბ/ კრიტიკული აზროვნება -3 ქ.
გ/ მსჯელობის უნარი - 2 ქ.
დ/ ტექსტის აგებისა და
აკადემიურად წერის უნარი - 2 ქ.

შენიშვნა:
ა/ ესეს მოცულობა: არანაკლებ 500
სიტყვისა.
ბ/ ფორმატი: A4 ზომა, შრიფტი -
Sylfaen, შრიფტის ზომა -12,
სტრიქტონებს შორის ინტერვალი
1.5.
გ/ მომზადების დრო: ორი კვირა (მე-
12-14 კვირები)
დ/ დავალების მოწოდება: moodleს
პროგრამით

(პლაგიატის ზღვარი: 30%.

პლაგიატის ზღვარის დარღვევის
შემთხვევაში ნაშრომი ბათილდება).

1. შუალედური 1 20 20 IX ტესტი: საგამოცდო ცენტრში:

გამოცდა 40 დახურული კითხვა
მრავლობითი პასუხით
(ერთი საკითხი -0.5 ქ.)
2. დასკვნითი 1 40 40 XVII- 1. ტესტი საგამოცდო ცენტრში
გამოცდა XX (20 ქ.)
კვირა 1). 40 დახურული კითხვა
მრავლობითი პასუხით
(ერთი საკითხი -0.5 ქ.)

2. ერთი კრიტიკულ-
თეორიული საკითხი (20 ქ).

შეფასების კრიტერიუმები:

ა/ საკითხის ცოდნა და- 6 ქ.

ბ/ კრიტიკული აზროვნება -5 ქ.
გ/ მსჯელობის უნარი - 5 ქ.
დ/ ტექსტის აგებისა და
აკადემიურად წერის უნარი-4 ქ.

შენიშვნა:
ა/ ესეს მოცულობა: არანაკლებ
800 სიტყვისა.
ბ/.ფორმატი: A4, შრიფტი-
Sylfaen, შრიფტის ზომა -12,
სტრიქონებს შორის ინტერვალი
1.5.
 გ/ დავალების მოწოდება:
moodle-ს პროგრამით
საგამოცდო გრაფიკით
მითითებულ დროს.

(პლაგიატის ზღვარი: 30%.

პლაგიატის ზღვარის
დარღვევის შემთხვევაში
ნაშრომი ბათილდება.)
შუალედურ და დასკვნით გამოცდაზე დაშვების წინაპირობა:
 შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი არის 21 ქულა, ხოლო
დასკვნითი გამოცდის მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი 20 ქულა;
სტუდენტის საბოლოო შეფასება:
 სტუდენტს სასწავლო კურსი ათვისებულად ჩაეთვლება, თუ ის მიიღებს ერთ-ერთს
შემდეგი დადებითი შეფასებებიდან: ა) (A) ფრიადი - 91 ქულა და მეტი; ბ) (B) ძალიან
კარგი - 81-90 ქულა; გ) (C) კარგი - 71-80 ქულა; დ) (D) დამაკმაყოფილებელი - 61-70 ქულა;
ე) (E) საკმარისი - 51-60 ქულა.
 უარყოფითი შეფასებებია: (FX) ვერ ჩააბარა - 41-50 ქულის მიღების შემთხვევაში
სტუდენტს უფლება ეძლევა დამატებით გამოცდაზე ერთხელ კიდევ გავიდეს. (F) ჩაიჭრა
- 40 ქულის ან ნაკლების მიღებისას სტუდენტს საგანი თავიდან აქვს შესასწავლი
სწავლის ცოდნა:
შედეგები
 სტუდენტი გაეცნო ლიტერატურის შესწავლის ისტორიულ მიდგომებს;
 იაზრებს ლიტერატურის რაობას, მის თავისებურებას სხვადასხვა კულტურულ-
ისტორიულ კონტექსტში;
 გაიღრმავა ლიტერატურული ქმნილების ანალიზისთვის საჭირო თეორიული ცოდნა,
რომელიც შეიძინა სკოლაში ლიტერატურის თეორიული ნაწილის სწავლისას (ეხება
სილაბუსის მე-10-15 კვირების თამატურ ნაწილს).

უნარი:

 გაიღრმავა ზეპირი და წერითი უნარ-ჩვევები:

1. თხრობითი უნარები - მსჯელობა, კრიტიკული კომენტარი, დებატები;
2. წერითი უნარები - ანალიტიკური ესე,
3. პიროვნული და ინტელექტუალური უნარები - აკადამიური თვითწარდგენის,
კამათის, მოსმენის კულტურა, ცოდნის გაღრმავებისთვის საჭირო დამოუკიდებელი
აქტივობები;
4. ბიბლიოგრაფიული კულტურა - იცის ბიბლიოგრაფიის გამოყენების წესები და
პრიორიტეტების განსაზღვრა პირველად და მეორად ლიტერატურას შორის;

 აქვს აკადემიური კეთილსინდისიერება და ინტელექტუალური ცნობისმოყვარეობა;

შეუძლია დროის მართვა:
1. სხვისი აზრით ოპერირება დამოწმების წესების მიხედვით (Moodle-ს წერითი
დავალებები);
2. დამოუკიდებლად დამატებითი მასალების მოძიება და გამოყენება.
3. დავალების შესრულება დათქმული ვადებში;
ძირითადი 1. ტრაპაიძე ნანა, ლიტერატურა ლიტერატურის შესახებ (შესავალი
ლიტერატურა ლიტერატურათმცოდნეობაში), ბათუმის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა,
ბათუმი, 2020
2. ცაგარელი ლევან, ლიტერატურათმცოდნეობის შესავალი, ილიას სახელმწიფო
უნივერსიტეტი, თბ; 2012
3. ლიტერატურისმცოდნეობის შესავალი, რედ. რატიანი ირმა, თბ; 2012
4. გაფრინდაშვილი ნანა, მირესაშვილი მარიამ, ლიტერატურათმცოდნეობის საფუძვლები,
რედ. ევგენიძე იუზა, თბ; 2011
5. ლიტერატურის თეორია, ქრესტომათია, I, II, რედ. რატიანი ირმა, ლომიძე გაგა, თბ.,
2010
6. უელეკი რენე, უორენი ოსტინ, ლიტერატურის თეორია, 2010, ილიას სახელმწიფო
უნივერსიტეტი, http://www.nplg.gov.ge
7. გუმბრეხტი ჰანს ულრიხ, ფილოლოგიის შესაძლებლობები, ილიას სახელმწიფო
უნივერსიტეტი, თბ; 2010
8. ქალერი ჯონათან, ლიტერატურის თეორია (ძალიან მოკლე შესავალი), თბილისის
სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, თბ; 2019
დამხმარე 9. პლატონი, ,,სახელმწიფო”, შესავალი თანამედროვე აზროვნებაში, ი. ჭავჭავაძის
ლიტერატურა სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, 2008;
10. პლატონი, იონი, დიდი ჰიპია, ძენონი, გამომც. ,,Carpe diem”,თარგმანი, წინათქმა და
კომენტარი ბაჩანა ბრეგვაძისა თბ; 1974
11. არისტოტელე, პოეტიკა, წინასიტყვაობა, თარგმანი და კომენტარები სერგი დანელიასი,
მეორე გამოცემა, გამომც. ,,განათლება“, თბ., 1979;
12. ნეტარი ავგუსტინე, აღსარებანი, მთარგმ. ბ. ბრეგვაძე, ,,გამომც. ,,ნეკერი“, თბ., 1995;
13. ფსევდო-ლონგინე, ამაღლებულთათვის, მთარგ. ბ. ბრეგვაძე, გამომ. ,,ხელოვნება“, თბ;
1975
14. რუსთაველი შოთა, ,,ვეფხსისტყაოსანი“; შემდგენელი ნოდარ ნათაძე, რედ. ალექსანდრე
ჭინჭარაული, თბ; 2017
15. ლესინგი, ლაოკოონი, თარგმანი, ნარკვევი და კომენტარები აკაკი გელოვანისა,
გამომც. ,,ხელოვნება“, თბ., 1986;
16. დიდრო დენი, ესთეტიკა, ფილოსოფია, სოციოლოგია, რედ. ი. თავაძე, თბ; 1939
17. ვიკო ჯამბატისტ, Основания новой науки, M; 1994
18. ჰეგელი, ესთეტიკა, ტ. I, https://docs.google.com/uc?export=download&confirm
19. გოეთეს საუბრები ეკერმანთან, გამომც. ,,საბჭოთა აჭარა“, გერმ. თარგმ. წინასიტყვაობა და
კომენტარები აკაკი გელოვანისა, ბათუმი, 1988;
20. პო ედგარ ალან, კომპოზიციის ფილოსოფია, ესსეები, ინგლ. თარგმ. პაატა და
როსტომ ჩხეიძეებისა, თბ., 1989;
21. ნიცშე ფრიდრიხ , ასე იტყოდა ზარატუსტრა ( წიგნი ყველასთვის და არავისთვის ), გერმ . თარგმ . ერეკლე
ტატიშვილისა , თბ ., 1993;
22. ელიოტი ტომას, ,,საღვთო ტყე“ (ესეები პოეზიასა და კრიტიკაზე), მთარგ. პაატა და
როსტომ ჩხეიძეები, ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი, თბ; 2017
23. ცვეტაევა მარინა, ხელოვნება სვინდისის შუქზე
http://www.ireporter.ge/2011/03/15/khelovneba-svindisis-shuqz/
24. ჰაიდეგერი მარტინ, დასაბამი ხელოვნების ქმნილებისა, გერმ. თარგმ. გიორგი
ბარამიძისა, თბ., 1992 ;
25. ჰორკჰაიმერი მარკ, ადორნო თეოდორ, განმანათლებლობის დიაქლეტიკა,
ფილოსოფიური ფრაგმენტები, მთარგ. დ. დუმბაძე, თბ;2012
26. უელბეკი მიშელ, სახელმძღვანელო პოეტთათვის, მთარგ. .ი. ტაველიძე
27. ჭავჭავაძე ილია, კრიტიკული აზრის უქონლობა, ოცტომეული, გამომც. მეცნიერება, მთ.
 რედ. გ. ციციშვილი, ტ. მე-5; თბ., 1991;
28. ყიფშიძე ლევან არისტოტელეს, ჰორაციუსისა და ბუალოს ხელოვნების თეორიათა
შედარებით-ისტორიული ანალიზი http://philosophya.net/?p=193;
29. მაკარაძე ელგუჯა, ხალხური ლექსის თეორიის საკითხები, ბათუმი, 2013;
30. მაკარაძე ელგუჯა, ლიტერატურული პროცესი. კლასიკა და „მასობრივი
ლიტერატურა”(ელ. მასალა)
31. შათირიშვილი ზაზა, როგორ უნდა დაიწეროს ძველი ქართული ლიტერატურის
ისტორია, https://semioticsjournal.wordpress.com/
32. შათირიშვილი ზაზა, პოეტი და პოეზიის იდეა ევროპულ კულტურაში
http://lib.ge/book.php?author=476&book=4649
33. ჯორბენაძე პავლე, რომანტიზმის სათავეებთან, ბათუმი; 1984
34. რატიანი ირმა, ფაბულა და სიუჟეტი, თბ; 2011
35. რატიანი ირმა, ჟანრის თეორია, თბ., 2011;
36. მამარდაშვილი მერაბ, ლიტერატურული კრიტიკა როგორც წაკითხვის აქტი,
http://philosophya.ge/archives/198
37. ნინიძე მაია, ქართული ტექსტოლოგია და მისი ინტეგრაცია საერთაშორისო
პროცესებში, ლიტერატურული ძიებანი, XXXIX, თბ; 2018
38. ირემაძე თენგიზ, ფრიდრიხ ნიცშეს ფილოსოფია და მისი გაგების პერსპექტივები,
თბ., 2015.

დანართი 2
შინაარსი

კვი საათები
რა სალექციო თემა ს სასემინარო თემები და
რაოდენ ბიბლიოგრაფია
ობა
ლე ჯგ.
ქ მუშ
I რა არის ლიტერატურა ანუ მწერლობა 1 2 საკითხი 1. რა არის ლიტერატურა;
 ლიტერატურის რეალიზმი. ლიტერატურის ლიტერატურა და ხელოვნების სხვა
ონტოლოგიური სტატუსის პრობლემა; დარგები;

ფილოლოგია და ჰუმანიტარული მეცნიერებები

ტექსტები:
5. ლიტერატურის თეორია,
 მეცნიერების დარგები. ,,ახსნისა“ ქრესტომათია, I, ჭავჭავაძე, გვ. 304--311
და ,,გაგების“ მეცნიერებები. 5. ლიტერატურის თეორია,
ქრესტომათია, II მალარმე, გვ.12-20
ლიტერატურათმცოდნეობა - მეცნიერება 5. ლიტერატურის თეორია,
ლიტერატურის შესახებ. ქრესტომათია, II, ელიოტი, გვ. 80-97;
5. ლიტერატურის თეორია,
 მისი საგანი, მიზნები, ამოცანები. დამხმარე ქრესტომათია, II, ვალერი, გვ. 40-68
და მომიჯნავე დისციპლინები. 23. ცვეტაევა;
 ლიტერატურათმცოდნეობის ტრადიცული 26. უელბეკი;
დარგები.
 ახალი დარგები: შედარებითი სახელმძღვანელო:
ლიტერატურა, ლიტერატურის 1. ტრაპაიძე, გვ. 12- 19; 93-103
სოციოლოგია. 2. ცაგარელი, გვ. 1-6; გვ. 125-131
6. უელეკი; უორენი, გვ. 22-36; გვ. 180-199
8. ქალერი, გვ. 25-60

საკითი 2.
ჰუმანიტარული მეცნიერებები და
ფოლოლოგია. ფილოლოგიური
კვლევების თავისებურება.

სახელმძღვანელო:
2. ცაგარელი, გვ. 125-131

საკითხი 3. ლიტერატურის რეალიზმი;

ლიტერატურის ონტოლოგიური
სტატუსის პრობლემა

ტექსტი:
18 ჰეგელი, გვ. 19-53
25. ჰაიდეგერი, გვ .3-11

სახელმძღვანელო
1. ტრაპაიძე, 34-39
6. უელეკი, უორენი, გვ. 205-228

საკითხი 4. ლიტერატურათმცოდნეობის
საგანი, დარგები, დამხმარე და
მომიჯნავე დისციპლინები.
კრიტიკული აზრი და აკადემიური
კრიტიკა.

ტექსტები:
5. ლიტერატურის თეორია,
ქრესტომათია, II, ქიქოძე, გვ. 68-76;
22. ელიოტი, გვ.139-152
27. ჭავჭავაძე;
36. მამარდაშვილი;

სახელმძღვანელო:
2. ცაგარელი;. გვ.15-21
3. ლიტმცოდნეობის შესავალი,
რედ.ი.რატიანი, გვ. 9-23
4. გაფრინდაშვილი, გვ. 8–17; ;
 6. უელეკი, უორენი გვ. 51-63;
7. გუმბრეხტი, გვ. 6-13
8. ქალერი, გვ. 60-78
39. ტაბუცაძე, გვ. 5-20

დამატებითი მასალა:
31. შათირიშვილი
II მწერლობა როგორც ტექსტი 1 2 საკითხი 1. ტექსტოლოგიის საკითხები,
ტექსტის ისტორია და კრიტიკა. ტექსტის
 ხელნაწერი ტექსტები და მათი რედაქტირება. შემოქმედებითი
ტექსტოლოგიური შესწავლის ისტორიის ცნება.
თავისებურებები;
 ტექსტის ისტორია და კრიტიკა, სახელმძღვანელო:
შემოქმედებითი ისტორიის ცნება. 2. ცაგარელი, გვ. 38-45
4. გაფრინდაშვილი, გვ. 455–468
7. გუმბრეხტი, გვ.18- 43; 29-44
37. ნინიძე, გვ. 226-240
III მწერლობის წარმოშობა და მხატვრულ- 1 2 საკითხი 1. ლიტერატურის წარმოშობა
ესთეტიკური აზროვნების ჩანასახები
 პოეზიის (=ლიტერატურის) წარმოშობა; ტექსტი:
ლიტერატურის სოციალიზაციის 17. ვიკო, გვ. 124–134
თავისებურება
სახელმძღვანელო:
 მწერლობა და წიგნი. ლიტერატურა და სხვა
1 .ტრაპაიძე, გვ. 97-105
ხელოვნებები;
 ლიტერატურა, როგორც ენა.
დამატებითი მასალა:
 ლიტერატურის რეპროდუქცია. 29. მაკარაძე, გვ. 31-48
ლიტერატურა და ლიტერატურული
ტრადიცია. საკითხი 2. პოეზიის ფუნქცია
 ფოლკლორული ლიტერატურა და მისი
ბუნება. მთქმელი და ავტორ-მთქმელი. ტექსტი:
 ლიტერატურა როგორც მედია 5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, პლატონი, გვ. 22-25

საკითხი 3. ფილოსოფია და პოეზია

ტექსტი:
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, პლატონი, გვ. 9-15
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, პლატონი, გვ. 25-41
9. პლატონი, სახელმწიფო, წიგნი
მეშვიდე

IV ლიტერატურულ-ესთეტიკური აზროვნების
განვითარების ეტაპები:
1. ანტიკური პერიოდი
 ავტორის დაბადება. მწერლობის
(=პოეზიის) სოციალიზაციის ანტიკური
ფორმები
 პლატონი და არისტოტელე ხელოვნების
შესახებ.
 ხელოვნების დარგების კლასიფიკაცია და
შედარებითი ანალიზი პლატონისა და
არისტოტელეს მიხედვით.
სახელმძღვანელო:
1. ტრაპაიძე, გვ. 40-67
6. უელეკი, უორენი გვ. 22–36
6. უელეკი,უორენი, გვ. 36-51
საკითხი 4. ლიტერატურა როგორც ენა.
ლიტერატურა და ტრადიცია,
ლიტერატურის რეპროდუქცია.
ფოლკლორი
სახელმძღვანელო:
1.ტრაპაიძე, გვ. 69-78
საკითხი 5. ლიტერატურის
სოციალიზაციის თავისებურებები;
ლიტერატურა და სხვა ხელოვნებები
ტექსტი:
16. დიდრო, გვ. 15-18
24 ჰაიდეგერი, გვ. 3-28
სახელმძღვანელო:
1. ტრაპაიძე, გვ. 40-68; გვ. 68-69
2. ცაგარელი, გვ. 38-40
1 2 საკითხი 1. ლიტერატურულ-
ესთეტიკური აზროვნების
განვითარების ეტაპები. ანტიკური
პერიოდი
სახელმძღვანელო:
2. ცაგარელი ლ. გვ. 91-93
საკითხი 2. პლატონი და არისტოტელე
მშვენიერებისა და ხელოვნების შესახებ
ტექსტები:
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, პლატონი,, გვ.16-22
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, არისტოტელე, .გვ. 42-64
10.პლატონი, იონი, გვ. 33-60; ,,დიდი
ჰიპია“, გვ. 63-133;
11. არისტოტელე, გვ.33- 92; გვ. 140-157

V 2. შუა საუკუნეები
 ლიტერატურა, როგორც წერის ხელოვნება.
შუა სუაკუნეების ავტორი სკრიპტორი;
 შუა საუკუნეების პოეტიკა და ესთეტიკური
შეხედულებები;
ჰორაციუსის პოეტიკა;
 რენესანსის პოეტიკა და ესთეტიკა.
3. ახალი დრო
 რაციონალიზმი და ემპირიზმი - დიდრო და
ბეკონი;
 კლასიციზმის პოეტიკა და ესთეტიკა.
ბუალოს თეორიული შეხედულებები
4. განმანათლებელები
 ლესინგი. დიდრო, ვოლტერი. რუსო
სახელმძღვანელო:
1. ტრაპაიძე, გვ. 141-146
2. ცაგარელი, გვ. 91-93
საკითხი 3. ლიტერატურის
თავისებურება ძველ საბერძნეთში
დამატებითი მასალა:
33..შათირიშვილი
1 2 საკითხი 1. შუა საუკუნეების პოეტიკა და
ესთეტიკური შეხედულებები
ტექსტი:
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, ჰორაციუსი;, 92-109;
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, ნეტარი ავგუსტინე, გვ.110-189
12. ნეტარი ავგუსტინე, გვ. 10-18
13. ფსევდი-ლონგინე, გვ. 96-206
14. რუსთაველი, პროლოგი
სახელმძღვანელო:
1. ტრაპაიძე, გვ. 146-153
2. ცაგარელი, გვ. 91-96;
4. გაფრინდაშვილი, გვ. 180–187; გვ. 187–
192; გვ. 192–195;
საკითი 2. კლასიციზმის პოეტიკა და
ესთეტიკური შეხედულებები
ტექსტი:
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, ბუალო, გვ. 138-144;
სახელმძღვანელო:
1. ტრაპაიძე, გვ. 153-155
2. ცაგარელი, 93-98
28.. ყიფშიძე
საკითხი 3. განმანათლებელთა
ესთეტიკური შეხედულებები: დიდრო,
ლესინგი.

VI ფილოლოგიის მიჯნაზე
 ჰეგელის ეთეტიკური იდეები. ჰეგელის
ხელოვნების კლასიფიკაცია და
პერიოდიზაცია. ლიტერატურის
ჰეგელისეული ტიპოლოგია;
 კანტი შეხედულებების მშვენიერებისა და
ხელოვნების შესახებ. ფორმა როგორც
ლიტერატურათმცოდნეობის საგანი კანტის
ფილოლოგიურ განაზრებებში.
ტექსტები:
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, დიდრო, გვ. 162-172
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, ლესინგი, გვ. 171-189
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, ვახტანგ მეექვსე, გვ. 144-150
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, ანტონ I კათალიკოსი, გვ. 150-159
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, მამუკა ბარათაშვილი, გვ. 159-162
15. ლესინგი, (ტექსტი სრულად)
16. დიდრო, გვ.15-60
სახელმძღვანელო:
1.ტრაპაიძე, გვ. 153-160
2. ცაგარელი, გვ.97-99
1 2 საკითხი 1. ჰეგელი და კანტი
ხელოვნების შესახებ
ტექსტები:
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, ჰეგელი, გვ. 227-250
18. ჰეგელი, ესთეტიკა, გვ. 8-22; 19-58;
109-130;
საკითხი 2. რომანტიზმის პოეტიკა
ტექსტები
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, გოეთე, გვ. 189-292
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, შილერი, გვ.192-227
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, კოლრიჯი, , გვ.250-252
19. გოეთეს საუბრები ეკერმანთან;
სახელმძღვანელო:
1. ტრაპაიძე, გვ. 160-166
2. ცაგარელი, გვ. 100-103
4. გაფრინდაშვილი გვ. 197–211
დამატებითი მასალა:
25. ადორნო, ჰორკჰაიმერი, ,გვ. 21-74
33. ჯორბენაძე, გვ. 3-35
VII კლასიკა და მოდერნი
 კლასიკური პარადიგმის ძირითადი
მახასიათებლები;
 კლასიკისა და მოდერნის ზღვარზე -
რომანტიზმის ფილოსოფია და
თეორია. ,,მე“-ს იდეა და გენიოსის კულტი.
ბუნებისა და კულტურის დიქოტომია.
მოდერნიზმის დაბადება: ისტორიულ-
ფილოსოფიური წანამძღვრები
 მოდერნისტული პარადიგმის ძირითადი
მახასიათებლები;
ლიტერატურის საკითხი მოდერნისტულ
ფილოსოფიაში. ლიტერატურის გამოწვევები
VIII ლიტერატურა როგორც პროცესი
 ,,ლიტერატურული პროცესის“ ცნება.
 რა არის ლიტერატურული მიმართულება,
ლიტერატურული მიმდინარეობა,
ლიტერატურული სკოლა,
ლიტერატურული მეთოდი.
IX შუალედური გამოცდა
X მხატვრული ტექსტის თეორია
სახეობრიობა როგორც ხელოვნების მოვლენა
 მხატვრული სახე. სახე და ნიშანი;
 მხატვრული გამონაგონი.
XI ლიტერატურული ნაწარმოების აგებულება
 ფორმა-შინაარსის კლასიკური დიქოტომია
 შინაარსობრივი ფორმა პოსტკლასიკურ
ლიტერატურაში
 ფაბულა და სიუჟეტი. სიუჟეტის
ფუნქციები; კლასიკური და
პოსტკლასიკური სიუჟეტების
თავისებურება.
 კომპოზიცია. კლასიკური და
1 2 საკითხი 1. ლიტერატურის
ტენდენციები მე-20 საუკუნეში
ტექსტები:
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, შოპემჰაუერი, გვ. 192-300
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, ნიცშე, გვ. 300-23015
21. ნიცშე, პირველი თავი
1 2 საკითხი 1 - რა არის ლიტერატურული
პროცესი, ლიტერატურული
მიმართულება, ლიტერატურული
მიმდინარეობები და ლიტერატურული
სკოლა. ლიტერატურული მეთოდის
რაობა.
ტექსტი:
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
II, ჭავჭავაძე, გვ. 311-312;
დამხმარე მასალა:
30. მაკარაძე;
1 2 სახელმძღვანელო:
1. ტრაპაიძე, გვ. 78-87
3. ლიტერატურათმცოდნეობის შესავალი
[ლომიძე], გვ. 103–134
6 უელეკი, უორენი, გვ. 270-306
1 2 საკითხი 1 - ლიტერატურული
ნაწარმოების ფორმა და შინაარსი, სტილი
სახელმძღვანელო:
3. ლიტერატურათმცოდნეობის შესავალი
[ჭილაია],. გვ. 30– 39;
4. გაფრინდაშვილი, გვ. 80–86.
6. უელეკი, უორენი. გვ. 205-228
39. ტაბუცაძე, გვ. 44-52
 პოსტკლასიკური კომპოზიცია; საკითხი მე-2 ლიტერატურული
 თემა და იდეა ნაწარმოების აგებულება

ტექსტები:
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, არისტოტელე, გვ. 46-60
5. ლიტერატურის თეორია, ქრეტომათია,
I, არისტოტელე,, გვ. 60
11. არისტოტელე, გვ. 159-169
20. პო, გვ. 204

სახელმძღვანელო:
3. ლიტერატურათმცოდნეობის შესავალი
{ბრეგაძე}. გვ 39–47
3. ლიტარატურათმმცოდნეობის
შესავალი [რატიანი], გვ. 47-92
3. ლიტერატუტათმცოდნეობის შესავალი
[ლომიძე], გვ. 300-324
3. ლიტერატურათმცოდნეობის შესავალი
[ნაჭყებია], გვ. 324-343
4. გაფრინდაშვილი, გვ. 86–95; გვ. 99–108
6. უელეკი, უროენი, გვ. 252- 270
34..რატიანი, გვ. 3-53

XII სიუჟეტური მოქმედება და მოქმედი 1 2 სახელმძღვანელო:

სუბიექტები 3. ლიტერატურათმცოდნეობის შესავალი
{კიკაჩეიშვილი}, გვ. 103-134
 პერსონაჟი, პერსონაჟი და მწერალი (გმირი 4. გაფრინდაშვილი, გვ. 126–128
და ავტორი);
 პორტრეტი;
XIII მხატვრული ასახვის საშუალებები 1 2 ტექსტი:
17 ჰეგელი, გვ. 78-85
 თხრობა
 მხატვრული ენა და მისი სპეციფიკა. სახელმძღვანელო:
 მხატვრული ენის კომპონენტები. 3. ლიტერატურათმცოდნეობის შესავალი
[ბოლქვაძე], გვ. 161-172
3. ლიტერატურათმცოდნეობის შესავალი
[ცანავა],. გვ. 205-255
4. გაფრინდაშვილი, გვ. 386 414
6. უელეკი, უორენი, გვ. 228-251
XIV ლიტერატურული ფორმები 1 2 სახელმძღვანელო:
 პოეზია და პროზა. 3. ლიტერატურათმცოდნეობის შესავალი
 ლექსწყობის მთავარი სახეები. [რატიანი], გვ. 147-161
3. ლიტერატურათმცოდნეობის შესავალი
 [ბარბაქაძე], გვ. 343–384
4. გაფრინდაშვილი, გვ.426–445
6. უელეკი,უორენი, გვ. 228-252

თემატური დავალება:
1. არჩეული ტექსტის ანალიზი
მხატვრული სახის ან პერსონაჟის
გამოსახვის თავისებურების
თვალსაზრისით
2. ნარატივის კვლევის მოდელი
XV ლიტერატურული გვარები და ჟანრები. 1 2 სახელმძღვანელო:
3. ლიერატურათმცოდნეობის შესავალი
 პოეტური და პროზაული ჟანრები. [რატიანი], გვ.384–395
ჟანრების ტრანსფორმაცია 6. უელეკი, უორენი, გვ.329-347
35. რატიანი;
XV- დასკვნითი გამოცდა
XX