PAGPAPATANGGAL NG ASIGNATURANG FILIPINO SA KABATAAN NG

BAGONG KURIKULUM

(INVERTED PYRAMID STYLE)

Isang Sulating Pananaliksik na

Iniharap sa mga Guro sa Filipino sa

Dalubhasang Paaralan ng Sisters of Mary School – Girlstown, Inc.,

Poblacion, Talisay City, Cebu

Bilang Bahagi ng Pagtupad sa Pangangailangan ng Kursong

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto tungo sa Pananaliksik

Taong Panuruan 2022-2023

Nina

DRM 06 – Camina, Christine Joy

DRM 09 – Cololot, Jorelen
DRM14– Estrera, Althea louise
DRM 18 –Gabornes , Melanie
DRM 32 – Pareja, Kayla
DRM 33 – Perez, Fhearl
DRM 43 – Valentin, Eden

Marso 2023
1
 ABSTRAK
(at least 15 or more sentences in 1 paragraph only)
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________

GABAY SA PAGSULAT:
Maikling Introduksyon – 2 sentences
Dahilan o Layunin – 2 or 3 sentences
Metodo – 2 sentences
Resulta – 2 or 3 sentences
Konklusyon – 1 or 2 sentences
Rekomendasyon – 2 or 3 sentences

2
FIL11_CLFL1: ISANG PAPEL PANANALIKSIK PARA SA IKALAWANG SEMESTRE

Kabanata 1
ANG SULIRANIN AT ANG KALIGIRAN NITO

Rasyonal ng Pag-aaral (at least 2 or more citations in 1 page only)

Kasabay ng implementasyon ng Association of Southeast Asian Nations (ASEAN)Integration 2015, ang

pagpapatupad ng rebisyon sa kurikulum sa kolehiyo ng CHED. Sa Madaling salita, hindi na ituturo ang
asignaturang Filipino sa kolehiyo, at idadagdag na lamangito sa kurikulum na hain ng K to 12 Program.
Nilalaman ng CMO No. 20 Series of 2013 ngCHED na inilabas noong Hunyo 28, 2013 ang pagtanggal ng
Filipino sa kurikulum ng K-12 at pagsulat nito sa sa ika-11 at ika-12 na baitang o Senior Hayskul.Malaki ang
ginagampanang ng wika sa pagbuo ng isang pambansang identidad okaakuhan, lalo na sa pagbagsak sa proseso
ng globalisasyon. Mahalagang mabuo muna ang identidad ng isang bansa para makasabay sa hamon ng
kasalukuyang panahon. Ayon kay Dr. Nita Buenaobra, malaki ang bahagi ng mga mamamayang Pilipino sa
pagtanggap sa Filipino bilang wikang umiiral sa bansa. Ang ibig sabihin ng Filipino ngayon ay ang wikang
nauunawaan ng lahat simple, madaling iakma, o fleksibel at ekonomikal. Ang Wikang Filipino ay isang isyu ng
sosyo-politikal, isang krusada na nangangailangan ng pag-unawa at atensyon mula sa mamamayan at pinuno na
nangunguna sa pagpapaunlad nito bilang kaluluwa ng isang bansa(Medina, 2003:4). Subalit sa Pilipinas bunga
ng globalisasyon, sa halip na paunlarin ang sariling wika, bakit unti unting humihina ang wikang Filipino?
Sinabi ni Dr. Galileo Zafra, sa larangan ng pananalita mahirap isipin na magkakaroon ng isang wikang puro

Sa paglipas ng panahon marami na ang nagbago dito sa pilipinas, at ngayon may malaking pagbabago
na mangyayari at ito ang “pagpatay ng asignaturang filipino sa kurikulum ng k12”.Hindi tama ang lohika ng
CHED na tanggalin ang pagtuturo ng wika at panitikang Filipino sa kolehiyo kung pagbabatayan ang karanasan
ng mga iba't ibang unibersidad sa mga ibang bansa, na karamihan pa nga ay mataas ang ranking kaysa sa
pilipinas. Ang sabi ng iba na sapat na raw ang maituro ang wikang Filipino sa K12, pero kung tatanggalin niyo
ang wikang Filipino sa bagong kurikulum marami ang magbabago at maapektuhan. Tatanggalin nila ang isa sa
pinakamahalagang Asignatura dito sa pilipinas.Ito ang wika ng diskurso, wika ng mga ordinaryong
mamamayan, wika ng demokratisasi ng pampulitika, at obra maestra ng mga wikang rehiyonal sa Filipinas.
Samakatuwid, ito ang salamin ng ating kolektibong identidad. Ito ay lubos na nakakaapekto sa maraming
tao.Ang pagpapatupad ng rebisyon sa kurikulum sa Kolehiyo ng CHED, Sa madaling salita, hindi na ituturo ang
asignaturang Filipino sa kurikulum ng kolehiyo at idadagdag na lamang ito sa kurikulum na hain ng K12
Program ang plano ng CHED. At dahil sa planong ito marami ang nadismaya at nagrereklamo. At sa pagtanggal
ng wikang Filipino sa kolehiyo, nakakabawas ito sa napakaliit na atensyon sa pag aaral at malalim na pagsusuri
ng wikang Filipino. At ang wikang ito ang nagbibigay sa atin ng talino, tapang at lakas na nagsisilbing
panimulang-puhunan natin bilang isang bansa.Tayo ngayon ay nandito sa pilipinas para ipagtanggol ang wikang
binigay sa atin at ipinamana ng mga bayani. Huwag nating sayangin ang nakamit na tagumpay ng wikang
Filipino sa nakalipas na mga dekada. Patuloy tayong mag isip, magsulat, pakikipagtalakayan gamit ang Filipino
sa lahat ng antas ng pagkatuto.

Sa panahon ngayon ang kalimutan na iniisip ng ating mga kapwa Pilipino at gobyerno ay kung paano

mapapaunlad ang ating sarili o bansa. Ngunit paano natin ito ipinatupad kung ang sariling atin ay hindi

maipahayag at maituro sa tamang paraan ng ating mga unibersidad at institusyon. Paano natin ito paunlarin

kung tanggalin ang sariling atin?Marami na ang bumabatikos sa Planong ito pero kailangan pa ng mas malakas

na pwersa upang mapagtuunan ito ng pansin ng gobyerno. At inaasahan namin na makakaingganyo kami ng
3
maraming tao para mapagtagumpayan na bigyan ng katarungan ang isyung ito. Karamihan ng mga tao ay

natatakot sa salitang “pagpatay” ngunit sa aming titulo adhikain ng aming grupo ay ang ipaalam ang mga

maaaring mangyari kapag namatay ang asignaturang Filipino.

Ang asignaturang Filipino ay hindi lamang isang paksa na naging bahagi ng institusyon o unibersidad.
Ito ay kinakailangan ng bawat estudyanteng Pilipino upang ibahagi ang kanilang kaalaman, hindi lamang sa
sariling wika kundi karunungan sa kung paano natin mapaunlad pa ang ating bansa. Ang ating gobyerno ay ang
kalimitang sinisisi sa mga pangyayari na hindi kaaya aya sa mata ng masa. Ngunit, hindi lahat ng mga suliranin
ay pwede nating iasa sa mga tao na nasa gobyerno. Ang aming titulo ay hindi lamang isang tikha na gustong
ilaban, kundi ito rin ay aming karapatan upang malaman ang karamihang Pilipino ang mga suliranin para mas
maunlad at maayos ang ating bansa.

Sa makabagong mundong ginagalawan naming mga kabataan, nais naming pag usapan at pag-aralan ang wika

sa edukasyon. Sa kadahilanang marami na ang nagbabago at hindi malayong makalimutan na ng mga Pilipino

ang kanilang noon ay kinasanayan. Ito ay makabuluhang pagsasaliksik at makakapagmulat ito ng kaisipan

sapagkat mabibigyan pansin nito ang importansya ng pagpapalawak at pagpapayaman ng kaalaman ng hindi

makakalimutan ang paggamit ng wikang Filipino. Ito ang ating tanda ng pagkakakilanlan gamit sa

pakikipagtalastasan kaya hindi dapat kalimutan.Sa pagtatapos nito sana’y mapansin ng mga kinauukulan ang

nais naming mag aaral na ipaabot sa kanila. Ang pagbabago at pag-unlad na nais nila ay hindi sana magdulot ng

pagkalimot sa nakaraan, dahil hindi lahat ng nakalipas ay kailangan kalimutan kundi baunin pa din sa

pagpapatuloy ng buhay.

Layunin ng pagsasaliksik na ito na hindi na balewala ang paggamit ng wikang Filipino sa bagong

kurikulum ng K12, dahil ito ang pinakamabisang gamitin ng karamihan sa ating mga Pilipino. Kung sakaling

ipapatupad ang ganoong palakkad, mawawala ang kultura noon dahil iba na ang natutunan ng mga kabataan

ngayon. Hindi naman nangangahulugan na ang pag-unlad ng ekonomiya na ng bansa ay nakasalalay sa

edukasyon na galing lamang o impluwensya lamang ng ibang bansa, dapat nating malaman malaki din ang

ginagampanan ng ating sariling wika dito.

4
Kaligirang Teoretikal ng Pag-aaral (at least 3 or more citations)

TEORYANG BEHAVIORIST
Ay isang teorya sa pagkatuto at pagtatamo ng wika, ipinahahayag rito na ang Bata ay ipinanganak na may Kakayahan
sa pagkatuto at ang kanyang kilos at gawi ay maaaring ubo gin sa pamamagitan ng pagkontrol ng kanilang kapaligiran.
Ang Kakayahang intelektwal Nila ay mapaunlad sa tulong ng mga pagpapatibay rito. Ayon sa mga behaviorist, ang
pagkatuto ng wika ay bunga ng panggagaya, pauliulit na pagsasanay, at positibong pidbak.

Binigyan diin ni Skinner (1968),pangunahing behaviorist, na dapat alagaan ang pag-unlad na intelektwal sa
pamamagitan pagkanggaya at pagbibigay sigla at pagpapatibay sa anumang kilos at gawa.

TEORYA NG AKUSASYON VS. PAGKATUTO

Nagbigay sa krashen(1981)ng magandang paliwanag hinggil sa pagkakaiba ng pagtuturo at akusasyon ng wika.

Ang pagtuturo ay isang binalak na proseso kung saan pinag aralan ng wika ay isang organisadong paraan at may
sinusunod ng isang tiyak na programa o silabus. Ang pagtuturo ay "kaalaman tungkol sa wika. Ito ang pormal na
kabatiran sa isang wika at itinuturo ng pormal upang malinaw na maunawaan ang mga tuntunin ng isang wika.
Samantalang, ang akusasyon ay naganap nang hindi namalayanat katulad ito halos kung paano natutunan natutunan ang
ating unang wika. Ito ay naganap sa sitwasyon na na ang mag-aaral mag aaral ay nahaharap sa maraming pagkakataon
na natural na ginagamit ang wika. Pinupulot ng mag aaral ang wika kanyang naririnig na sapalgay niya ay kailangan sa
pakikipag usap sa mga tao sa kanyang paligid. Ayon din kay Krashen ang paggamit ng wika ay hindi nangangailangan na
pagsunod sa mga alituntuning gramatikal na na pagsasanay .Kinakailangan lamang ito ng tao na magkaroon ng
interaksyon sa taong kanyang kinakausap.

5
 Figure 1. Iskematik na Paglalahad ng Kaligirang Teoretikal ng Pag-aaral

Paglalahad ng Suliranin ng Pag-aaral (at least 3 or more questions)

Ang pag-aaral na ito ay may layuning Pagpa patanggal sa asignaturang Filipino sa bagong
kurikulum(K_12). Naglalayon itong sagutin ang mga sumusunod na suliranin:
1. Ano ang magiging epekto kung sakaling ipatanggal ang asignaturang filipino sa bagong
kurikulum?.
2.Ano mga advantages at disadvantages kung mawawala ang asignaturang filipino sa bagong
kurikulum?.
3.Ano-ano ang maaaring maging implikasyon ng pagpapatanggal ng asignaturang Filipino sa mga
mag aaral at mga guro, paaralan at pamahalaan?.

Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral (at least 1 or more paragraph)

Ang pag-aaral na ito ay tumatalakay sa pagtanggal ng asignaturang filipino sa kabataan ng

bagong kurikulum. Isinagawa ang pagsisiyasat na ito sa isang pribadong panrehiyong boarding
school sa Cebu, Pilipinas. Ang mga respondente na sangkot sa pag-aaral na ito ay ang mga mag-
aaral sa Baitang 11 para sa taong panuruan 2022-2023. Napili sila sa pamamagitan ng random
sampling. Ang pagkalap ng mga datos ay noong taong 2023 sa school campus kung saan naka-
board din ang mga estudyante.

6
Kahalagahan ng Pag-aaral (at least 2 or more sentences per category)

Ang pag-aaral na isinasagawa ay inaasahang magbibigay ng kahalagahan at kabuuan sa mga

taong nais na lubusang maunawaan at mapalawak ang kaalaman lalong lalo na sa susunod na
henerasyon. Mahalaga ang pag-aaral na ito sa:

Guro – Mahalaga ito sa mga guro sapagkat malaking tulong din ito sa pagpapalawak ng
kaisipan ng mga estudyante sa pamamagitan ng pagbibigay aral hindi lamang sa tamang paggamit
ng mga salita kundi sa marami pang aspetong meron ang asignaturang Filipino.ila ang matiyagang
tagapag bahagi ng mga kaalaman sa mga mag-aaral at makatutulong ang pag-aaral na ito upang
malaman ng bawat guro ang kadahilanan ng mga mag-aaral hinggil sa kanilang pagpapahalaga sa
asignaturang Filipino at mag-udyok sa kanila upang makabuo at nakagamit ng mga estratehiyang
nagpapataas sa pagpapahalaga ng mga estudyante sa asignaturang Filipino

Madre – Mahalaga ito sa madre sapagkat nagbibigay tulong ito sa mas maayos na pakikipag usap
hindi lamang sa kanilang inaalagaan kung hindi pati narin sa bawat taong kanilang makakausap.

Mag-aaral – Mahalaga ito sa mga estudyante upang mabigyan sila ng malawak na kaalaman
at mabigyan nila ng pansin kung ano ang kahalagahan ng asignaturang Filipino sa pagtuturo sa
mataas na paaralan.

Mananaliksik – Ang mga susunod na mananaliksik mahihikayat na bumuo ng isang

pananaliksik na maaaring may kaugnayan sa pananaliksik na ito at makatulong sa pagpapaunlad ng
sistema ng edukasyon sa bansa

Tagapamahala – Sa pamamagitan sa pag aaral nito matulungan ang kurikulum developers na

mailapat ang tamang pagkakahulugan sa mga talasalitaan lalo na sa pagdating sa wika. Lalo na sa
pagpapatanggal ng asignaturang filipino sa mga mag aaral.

Katuturan ng mga Talakay

Gumagamit ang mananaliksik ng mga terminong lalong nagpapatingkad sa ginawang

pagsusuri. Ang mga terminong binigyan ng kahulugan ay nagsisilbing gabay sa pag-unawa ng pag-
aaral na isinagawa.

7
 Kabanata 2
KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL
Ang mga ilalahad sa sumusunod ay mga literatura, teksto at mga pag-aaral na may
kaugnayan sa ginawang pananaliksik. Ang mga ito ay nagsisilbing batayan at sandigan ng mga
mananaliksik sa kanilang pag-aaral upang mas maging matibay at lubos na mapatunayan.

Mga Kaugnay na Literatura (at least 8 or more citations)

Iginiit ng tagapagsalita ng Tanggol Wika na si David Michael San Juan na “dapat kabilang sa kurikulum
ng 3 hanggang 9 na yunit ng mga asignaturang Filipino lalo na kung ang Filipino ay malawak ang gamitin
bilang isang midyum ng pagtuturo.”Ngunit ang National Artist for Literature na si Bienvenido Lumbera ay
ikinalulungkot namas maraming mag-aaral ang pipiliin ang Ingles kaysa sa Filipino bilang isang medium ng
pagtuturo dahil sa "inferiority complex" na dala ng mismong sistema ng edukasyon. Laging Nakayuko ang ating
mga ulo dahil sa pagtanggap ng atin na mas mababang klase ng mga Pilipino. Kailangang kilalanin ang
malaking dahilan bakit may ganitong problema sa ating kolonyal na pinanggalingan.Para naman sa Kagawaran
ng Edukasyon, hindi dapat hayaang bumaba ang kalidad ng wikang pambansa. Sinisiguro na magiging matatag
ang pundasyon ng wikang Filipino sa mga estudyante para madali na itong maitaguyod sa kanyang paglaki.
Simula sa pagtungtong ng ika-unang Baitang sa Elementarya ay hitik na ang Filipino sa ating Kurikulum Kaya
iminungkahi ng mag-aaral na dapat magkaroon ng epektibong estratehiya sa pagtuturo upang maabot ang
layunin sa pagkatuto at maabot ang kalidad na kaalaman sa wikang Filipino. Ang karamihan sa mag-aaral ay
sinasabing napakahalaga ng asignaturang Filipino dahil ito ay nagsisilbing pagkakakilanlan bilang Pilipino mula
sa ating kasaysayan at sariling wika.Sa pag-aaral ng asignaturang ito, ay na papaunlad pa ang kaalaman at
kakayahan ng mag-aaral kapag ito ay nanatili sa kolehiyo. Karamihang nagsasabi sa mag-aaral ay kailangan ito
bilang Pilipino na nagbibigay buhay at nagbibigay halaga sa pag-aaral sa asignaturang Filipino.Mula sa
mungkahi ng mga mag-aaral na hindi dapat tanggalin ang asignaturang Filipino dahil marami pang kakulangan
upang maabot ang layunin ng pagkatuto. Marapat na unahing suriin ang pagkatuto ng mag-aaral bago ito
ipatupad kung dapat bang alisin ang asignaturang Filipino sa kolehiyo.Ayon naman kay (Martin, 2016, p. 11),
malaki ang ginagampanan ng wika sa pagbuo ng isang pambansang may pagkakakilanlan, lalo na sa pag
bumagsak sa proseso ng globalisasyon. Mahalagang mabuo muna ang pagkakakilanlan ng isang bansa, para
makasabay sa hamon ng kasalukuyang panahon. Ang wikang Filipino ay isang isyung sosyo-politikal, tila isang
digmaang militar na nangangailangan ng pag-unawa at atensyon mula sa mamamayan at pinuno na nangunguna
sa pagpapaunlad nito bilang pinagkukunan ng 74 inspirasyon ng isang bansa

“Ito ay isa lamang sa mga negatibong dala ng K to 12 at matagal na naming sinasabi na hindi ito
solusyon upang matugunan ang mga suliranin ng edukasyon sa bansa,” ani Castro.Dagdag pa ni Castro, mula
nang ipatupad ang K to 12, lumala ang sitwasyon ng edukasyon lalo na ang publikong edukasyon sa bansa.
Kailangan umanong maglaan ang gobyerno ng malinaw at makataong solusyon sa problema na nagsisimula sa
karapatan ng mga guro.“Imbes na magsayang ng oras at pondo sa pagpapalit ng kurikulum sa edukasyon para
lamang matugunan ang pangangailangan ng mga malalaking negosyo ng dayuhan, dapat gawing prayoridad ng
gobyerno ang pagpapaunlad ng kalidad at abot-kayang edukasyon na may kakayahang lumikha ng pambansang
industriya at ekonomiya ng nakakatindig sa sarili,” ayon kay Velasco. Ayon naman kay Wilmor Pacay III, isang
guro sa kolehiyo sa pribadong pamantasan, may diskriminasyon na noon pa man sa Wikang Filipino at Wikang
Ingles, ngayon tahasan ng tinanggal ang Wikang Filipino.“Karapatan ng mga mamamayan na matutunan ang
8
Wikang Filipino at obligasyon ng gobyerno na ituro ito sa mga mamamayan. Pero ginawa itong krimen ng
CHED sa inilabas nitong memo,” sabi pa ni Pacay.Ayon sa LFS, nag-uugat umano ang polisiyang ito sa walang
kupas na di dikasyon ni (Noynoy) Aquino na paglingkuran ang pangangailangan at kagustuhan ng amo nitong
Estados Unidos.“Sadyang walang hiyang nararamdaman ang gobyernong ito sa paglapastangan ng ating
soberanya at pagkakakilanlan bilang mamamayan,” ayon kay Velasco. Sa panahong sinusubok ang katatagan sa
lahat ng aspekto ng buhay partikular na sa pag-aaral,doble-kayod ang isinasagawa ng mga guro upang maihatid
sa mga mag-aaral ang kalidad ng edukasyon. Sa pamamagitan ng modyul; pagtuturo sa makabagong silid-
aralan, tunay na mahirapmaikintal sa bawat mag-aaral ang mga araling dapat nilang matutuhan, ngunit bilang
may sinumpaang tungkulin, marapat lamang na gumawa ng makabagong pamamaraan sa pagtuturo ---4 makuha
ang interes ng mga mag-aaral upang matuto lalo na sa wika at gramatika. Ayon sa pag-aaral na ginawa ni Kim
(n.d.) ang wika ay nakaugat sa ating karanasan. Ang mag-aaral na may apat na kabatiran sa mga nagaganap sa
kanyang kapaligiran ay inaasahang magiging matatag sa paglalahad ng kanyang mga ideya o kaisipan tungkol
sa kapaligirang ito. Kung kaya’t sa bawat nilalaman nito, gamit ang makabagong pamamaraan, imulat ang mga
mag-aaral iba’t ibangmakatotohanang gawain upang mahasa ang kasanayan sa paggamitng wika at
gramatika.Upang magkaroon ng magandang pundasyon, makabuluhang karunungan ang mga mag-aaral sa pag-
aaral ng wika at gramatika, mapagpalaya ng kalidad na inaasam-asam ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng
mgapamamaraang mababanggit sa pag-aaral nina Maaño at Marino(2021):Ayon kay Tasic (2016), isinulong ni
dating Pangulong Manuel L. Quezon Noong 1940 ang Executive Order No. 263 na nag-uutos sa lahat ng
pribado at pampublikong paaralan na isama sa kurikulum ang pagtuturo ng wikang pambansa. Ito Ngayon ang
tinatawag nating asignaturang Filipino ngayon. Ito ang pag-aaral ukol sa tamang paggamit ng ating wika at mga
literaturang itinuturing nating kayamanan.

Mga Kaugnay na Pag-aaral (at least 7 or more citations

Ang wikang filipino ay napaka importante sa ating buhay ngunit Ayon kay Dabu (2014), bagamat araw-araw na

ginagamit ang wikang Filipino sa tahanan man o sa kalsada, maraming mga Pilipino pa rin ang hindi bihasa rito.

Marami pa ring mga Pilipino ang patuloy na nagkakamali sa tamang paggamit ng mga salita. Dahil sa pamamagitan

ng pag-aaral ng asignaturang Filipino, magiging mulat ang bawat mag-aaral tungkol sa tamang paggamit ng wika at

mapapalawak mismo ang ating pambansang wika.

9
Ang pagiging maka pilipino ay nababakas din sa ating sinasalitang wika at ayon pa kay Bienvenido
Lumbera,"Ang wikang Filipino ay di lamang isang simbolo ng ating pagiging bansa." Dahil sa wika natin
nakatuon ang asignaturang Filipino, ito na rin ang pagkilala natin na nabibilang tayo sa isang nasyon at ito ang
ating pangangailangan upang mahubog ang bawat isa tungo sa isang sistema ng edukasyon.Ayon kay Tasic
(2016), isinulong ng dating pangulong Manuel L. Quezon noong 1940 ang Executive order no. 263 na nag-
uutos sa lahat ng pribado at pampublikong paaralan na isama sa kurikulum ang pagtuturo ng wikang pambansa.
Ito ngayon ang tinatawag nating asignaturang Filipino. Ito ang pag-aaral ukol sa tamang paggamit ng ating wika
at mga literaturang itinuturing nating kayamanan..Ayon sa sanaysay ni Pamela Constantino mula sa aklat na
Mga Piling Diskurso sa Wika at Lipunan (1996), lagi na lang nababanggit na ang wika ay isang kasangkapan.
Ngunit ang pagtrato rito ay isa lamang karaniwang kasangkapan, na dahil karaniwan ay binabalewala. Lalo na
kapag pinag-uusapan ang wikang pambansa (at hindi banyagang wika): hanggang pang-umpisa o pangwakas na
lamang ito sa mga talumpati ng mga opisyal; hanggang pang-araling panlipunan sa eskwelahan; pang-isang
linggo lamang taun-taon kapag buwan ng Agosto; pag kausap sa mga katulong sakaling hindi makausap ng
Ingles ang mga ito at walang ambisyon magpunta ng Hongkong, Singapore o Saudi Arabia; at pang-akit sa mga
botante sa panahon ng eleksyon maging taga-Cebu o Iloilo pa ang kandidato.
Ayon kay Solicitor General Jose Calida (2023) Tama lang na tanggalin bilang subjects ang Filipino ang
panitikan dahil kabilang na ang mga ito sa K to 12 Basic Education Curriculum. May kapangyarihan din umano
ang CHED na magdesisyon kung ano anong subjects ang mapabilang sa general curriculum.Para naman sa ilang
estudyante, mahalaga pa rin ang mga asignaturang ito."Kung mahalaga sa mga estudyante ang Math, Science,
English, Filipino pa kaya?" ayon sa mag aaral na si Ace Cruz. "Ang mga subject na ito ang humuhubog sa amin
na maging global citizen, maging proud na Filipinos," para naman sa estudyanteng si Hillary Ledesma .Ayon
naman kay Joselito de los Reyes(2023), tagapangulo ng Departamento ng Literatura sa Unibersidad: May mga
karunungang tanging sa pagsusuri ng teksto sa larangan ng Panitikan at pag-unawa sa komplikasyon ng wikang dulot
ng pag-aaral ng wikang Filipino lamang makikita.“Hindi lamang sinusuri nito ang mga dakilang akda, tinutugis din
nito ang dahilan ng kadakilaang iyon,” wika ni de los Reyes sa isang panayam.Binigyang-diin naman ni Virgilio
Almario(2023).Pambansang Alagad ng Sining sa Panitikan, na wala nang pag-asa ang susunod na henerasyon kung
patuloy na pagsasawalang-bahala ang wikang Filipino at Panitikan sa kolehiyo.“Kailangan ding makita nila na hindi
tayo sumusuko at lalo tayong nagagalit at tumatapang habang nasusugatan. Masyado nilang ginawang napaka-
legalistic ang pagtanaw sa question ng paggamit sa Filipino bilang language of instructions,” dagdag ni
Almario.Ayon naman kay Guillermo(20140) “hindi tama ang lohika ng CHED” na tanggalin ang pagtuturo ng wika
at panitikang Filipino sa kolehiyo kung pagbabatayan ang karanasan ng mga unibersidad sa Indonesia at Malaysia,
na karamihan pa nga ay mataas ang university ranking kumpara sa Pilipinas, bilang mga bansang matagal nang
nagpapatupad ng K to 12 ngunit patuloy pa ring isinusulong ang pag-aaral ng sariling wika bilang kursong kahingian
sa kolehiyo.

Kabanata 3
METODOLOHIYA NG PANANALIKSIK

Ang kabanata na ito ay naglalaman ng mga disenyo at pamamaraan ng pananaliksik,

kasangkapan sa paglikom ng datos, paraan ng paglikom ng datos,paraan sa pagsusuri ng datos,
etikal na konsiderasyon.

Disenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik (at least 1 or more paragraph) (melanie gabornes

Isa sa mga tinitingala sa lahat ng propesyon ang guro kaakibat nito ang Pagiging mahusay na model,
paghubog sa mga mag-aaral, may - puso, sa sinumpang trabaho. Pinangangabahan ng grupong
tanggol ng wika ang tuluyang pagtanggal sa mga asignaturang filipino at panitikan sa kolehiyo

10
Kasangkapan sa Paglikom ng Datos (at least 1 or more paragraph) (melanie gabornes)

Paraan ng Paglikom ng Datos (at least 1 or more paragraph) (camina christine)

Ang hakabang na kakailangan sa paggawa ng pananaliksik na ito ay pagbibigay halaga sa ating

wika mula sa pagpapatanggal sa asignaturang filipino sabagong kugrikulunm. Upang makakuha ng
mga tiyak na impormanasyon,batay sa pagaaral atmaging organisado ang takbo ng pananaliksik,
iniisa isa ng mga mananaliksik ang mga mahahalagang hakbang :
1.Naghanap ang mga mananaliksik ng mga dahilan kung bakit ipapatanggal ang asignaturang
filipino sa bagong kurikulum

Paraan sa Pagsusuri ng Datos (at least 1 or more paragraph) (camina christine)

Etikal na Konsiderasyon (at least 1 or more paragraph) (kayla pareja)

Kabanata 4
PRESENTASYON, PAGSUSURI AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

11
 Kabanata 5
LAGOM NG MGA NATUKLASAN, KONGKLUSYON AT REKOMENDASYON

Ang kabanatang ito ay mababasa natin ang mga natuklasan ng mga pananaliksik ukol sa
isinagawang pag-aaral batay sa mga sumusunod:

12
Lagom ng mga Natuklasan (at least 5 or more findings)

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Kongklusyon (at least 3 or more concluding statements)

Batay sa natuklasan sa pananaliksik, narito ang mga kongklusyon:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Rekomendasyon (at least 5 or more recommendations)

Batay sa mga natuklasan at kongklusyong nabuo, narito ang mga rekomendasyon ng mga
mananaliksik:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

BIBLIOGRAPI

13
Pasion, P. (n.d.). Pagtanggal ng wikang Filipino sa kurikulum ng CHED, binatikos ng mga guro, kabataan.
Pinoy Weekly. https://pinoyweekly.org/2014/06/pagtatanggal-ng-wikang-filipino-sa-kurikulum-binatikos-ng-
mga-guro-kabataan/
Tayo ay Pilipino kaya nararapat lamang ng mas maigi ang pag aaral natin sa | Course Hero. (2021, March
31). https://www.coursehero.com/file/p3oml3mu/Tayo-ay-Pilipino-kaya-nararapat-lamang-ng-mas-maigi-ang-
pag-aaral-natin-sa/

14