๔๘

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕
กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๖๑๐๑
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง จากผาแต้ม…..สู่อียิปต์ เวลา ๙ ชั่วโมง
หน่วยย่อยที่ ๕ เรื่อง พยางค์และคา เวลา ๑ ชั่วโมง
............................................................................................................................. ...................................
สาระสาคัญ
พยางค์และคา เป็นพื้นฐานสาคัญ การเข้าใจลักษณะการใช้พยางค์และคาจะทาให้เข้าใจ
ประโยคต่างๆและนาไปใช้สื่อสารในชีวิตประจาวันได้ถูกต้อง

มาตรฐานการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิด เพื่อนาไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการ

ดาเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่างๆ
เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป ๖/๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง
ท ๒.๑ ป ๖/๒ เขียนสื่อสารโดยใช้คาได้ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม
จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. อ่านออกเสียงได้ถูกต้อง
๒. บอกความหมายและสรุปความแตกต่างของ พยางค์และคา ได้ถูกต้อง
๓. จาแนก พยางค์ และคา ได้ถูกต้อง
๔. นาคาไปใช้ได้ถูกต้อง

สาระการเรียนรู้
พยางค์ และคา
สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต ๒
 ๔๙

คุณลักษณะอันพึงประสงค์
๑.ใฝ่เรียนรู้
๒.มุ่งมั่นในการทางาน

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

๑. นักเรียนมองรอบๆห้องเรียนแล้วช่วยกันเขียนสิ่งที่พบเห็นในห้องเรียน ๔ อย่าง เช่น ( โต๊ะ

, เก้าอี้ , ถังขยะ , แปรงลบกระดาน ) ลงในบัตรคา ครูนามาติดบนกระดานดา นักเรียนอ่านออกเสียง
บัตรคาพร้อมกัน ครูถามนักเรียนว่า คา ๑ คา ออกเสียงเท่ากันไหม เพื่อนาไปสู่การสอนเรื่องพยางค์
และคา
๒. ครูแจ้งจุดประสงค์ในชั่วโมงนี้ให้นักเรียนทราบ
๓. ให้นักเรียนศึกษาเรื่อง พยางค์ และคา ในหนังสือเรียนชุดภาษาเพื่อชีวิต (ภาษาพาที) หน้า
๑๓ ให้นักเรียนบอกความหมาย และสรุปความแตกต่างระหว่างพยางค์และคาลงใน แบบ
ฝึกทักษะที่ ๑ เรื่อง ความหมายและความแตกต่างของพยางค์และคา ครูสรุปให้นักเรียน
เข้าใจอีกครั้ง
๔. ครูติดแผนภูมิคาขวัญจังหวัดปัตตานีบนกระดานดา ให้นักเรียนช่วยกันจาแนกประเภท
ดังนี้
๑.๑ คาพยางค์เดียว
๑.๒ คาสองพยางค์
๑.๓ คาสามพยางค์
๑.๔ คาสี่พยางค์
โดยให้นักเรียนเขียนบนกระดานดา ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
แล้ว อ่านออกเสียงพร้อมกัน
๕ ให้นักเรียนนาคาที่ครูขีดเส้นใต้จากแผนภูมิคาขวัญจังหวัดนราธิวาส จานวน ๕ คา มาแต่ง
ประโยคให้ถูกต้อง โดยทาลงใน แบบฝึกทักษะที่ ๒ เรื่อง เลือกสรรคา นาแต่งประโยค
๖. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเรื่องพยางค์และคาว่า “จานวนครั้งที่ออกเสียงเรียกว่า
พยางค์ จะมีความหมายหรือไม่มีความหมายก็ได้ แต่หากออกเสียงแล้วมีความหมาย
เรียกว่า คา คา ๑ คา อาจมีหลายพยางค์ได้
๗. นักเรียนทา แบบฝึกหัดที่ ๑ เรื่อง จาแนกพยางค์และคา ในชุดภาษาพาที ทักษะภาษา
หน้าที่ ๕
(ข้อย่อยที่๑,๒) เป็นการบ้าน

สื่อ/แหล่งเรียนรู้
๑. บัตรคาสิ่งที่พบเห็นในห้องเรียน
๒. คาขวัญจังหวัดปัตตานี
กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต ๒
 ๕๐

๓. แบบฝึกทักษะที่ ๑ เรื่อง ความหมายและความแตกต่างของพยางค์และคา

๔. แบบฝึกทักษะที่ ๒ เรื่อง เลือกสรรคา นาแต่งประโยค

ภาระงาน/ ชิ้นงาน
๑. การอ่านออกเสียง
๒. การจาแนก
๓. แบบฝึกทักษะที่ ๑ เรื่อง ความหมายและความแตกต่างของพยางค์และคา
๔. แบบฝึกทักษะที่ ๒ เรื่อง เลือกสรรคา นาแต่งประโยค
๕ แบบฝึกหัดที่ ๑ เรื่อง จาแนกพยางค์และคา ในชุดภาษาพาที ทักษะภาษา หน้าที่ ๕
(ข้อย่อยที่๑,๒)

การวัดและประเมินผล
วิธีการ
ตรวจผลงาน

เครื่องมือ
แบบบันทึกคะแนนการตรวจผลงาน

เกณฑ์การประเมิน
ตรวจผลงาน
ผูผ้ ่านเกณฑ์ประเมิน ต้องได้คะแนนรวมร้อยละ ๕๐ คะแนน

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต ๒
 ๕๑

บัตรคาตัวอย่างสิ่งที่พบเห็นในห้องเรียน

โต๊ะ

เก้าอี้
ถังขยะ
แปรงลบกระดาน
กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต ๒
 ๕๒

คาขวัญ จังหวัดปัตตานี
บูดูสะอาด
หาดทรายสวย
รวยน้าตก
นกเขาดี
ลูกหยีอร่อย
หอยแครงสด

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต ๒
 ๕๓

หน่วยย่อยที่ ๕ แบบฝึกทักษะที่๑
เรื่อง ความหมายและความแตกต่างของพยางค์และคา

คาชี้แจง ให้นักเรียนอธิบายข้อความต่อไปนี้
๑ ). ความหมายของพยางค์และคา ( ๓ คะแนน )
ตอบ พยางค์ หมายถึง…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
คา หมายถึง…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
๒). ความแตกต่างของพยางค์และคา ( ๒ คะแนน )
ตอบ…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต ๒
 ๕๔

เฉลย

๑ ). ความหมายของพยางค์และคา
แนวการตอบ
๑. จานวนครั้งที่ออกเสียงเรียกว่า พยางค์ จะมีความหมายหรือไม่มีความหมายก็ได้
แต่หากออกเสีหน่
ยงแล้ววยย่ อยที่ ๕ ยแบบฝึ
มีความหมายเรี กว่า คา กทักษะที่๑
๒. เสียงที่เปล่เรืงออกมาจะมี
่อง ความหมายและความแตกต่ างของ
ความหมายหรือไม่มีความหมายเรียกว่ า พยางค์
หากมีความหมายเรียกว่า คา
พยางค์และคา
๒). ความแตกต่างของพยางค์และคา
แนวการตอบ
๑. พยางค์มีความหมายหรือไม่มีความหมายก็ได้
๒. คาจะต้องมีความหมายมีกี่พยางค์ก็ได้

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต ๒
 ๕๕

หน่วยย่อยที่ ๕ แบบฝึกทักษะที่ ๒
เรื่อง เลือกสรรคา นาแต่งประโยค
คาชี้แจง ให้นักเรียนนาคาที่กาหนดให้แต่งประโยคให้ถูกต้อง (ข้อละ ๑ คะแนน )

๑.
ทักษิณ = ………………………………………………………………….

๒.
ศาสนา = ……………………………………………………………………

๓.
เพลินตา = …………………………………………………………………..

๔.
แหล่งใหญ่ =………………………………………………………………….

๕.
หอมหวาน = ……………………………………………………………..
กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต ๒
 ๕๖

เฉลย
หน่วยย่อยที่ ๕ แบบฝึกทักษะที่ ๒
เรื่อง เลือกสรรคา นาแต่งประโยค

กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต ๒