‫إعداد ‪ :‬أ‪.

‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 1‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫فصل خارجي ‪:‬‬

‫إتصال‬
‫الدوال الحقيقية‬
‫الموضوع‬ ‫رقم النشاط‬
‫دراسة اتصال دالة عند نقطة‬ ‫‪1‬‬
‫دراسة اتصال دالة في فترة‬ ‫‪2‬‬
‫نظريات االتصال‬ ‫‪3‬‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 2‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1‬‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬تحديد كون الدالة متصلة أو منفصلة من تمثيلها البياني ‪ -2 ،‬بحث اتصال دالة بالتعريف ‪.‬‬
‫‪ -3‬بحث اتصال دالة كثيرة حدود بالنظرية‪.‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 1‬من التمثيل البياني للدوال اآلتية بين هل الدالة متصلة أم منفصلة ‪.‬‬

‫‪)2‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪2x 1 , x  1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪f(x)  4  x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪f(x)  ‬‬
‫‪2 x  1 , x  1‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪)4‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪𝑓(𝑥) = ⟦ 𝑥⟧ , 𝑥 ∈ ℜ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪f(x)  x 3  x 2  2‬‬
‫‪x   2 , 2 ‬‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 3‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمارين ( ‪: ) 2‬‬
‫أوالً ‪ :‬إذا كانت ‪:‬‬
‫‪ x2  4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪, x2‬‬
‫‪ x2‬‬
‫‪f(x)  ‬‬
‫ابحث اتصال الدالة عند ‪x  2 , x  1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪2 x  2 , x  2‬‬

‫‪x2‬‬ ‫‪x 1‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬إذا كانت‬

‫‪ x , x2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪‬‬
‫‪f(x)  ‬‬
‫‪x2‬‬ ‫ابحث اتصال الدالة عند‬ ‫‪3 x 2 , x  2‬‬
‫‪‬‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 4‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪.‬‬ ‫تمرين ( ‪ : ) 3‬بين بطريقتين مختلفتين اتصال الدالة ‪ f(x)  x5  x3  1‬عند ‪x  3‬‬

‫تمرين ( ‪ : ) 4‬إذا كانت‬

‫ثانيا ً ‪:‬‬ ‫أوالً ‪:‬‬
‫‪ x  5, x  4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ax  x , x  2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f(x)  ‬‬ ‫‪f(x)  ‬‬
‫‪5b  16 , x  4‬‬ ‫‪ax  4, x  2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫متصلة عند ‪ x  4‬فأوجد قيمة ‪b‬‬ ‫فأوجد قيمة ‪. a‬‬ ‫متصلة عند ‪x  2‬‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 5‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪ : ) 5‬إذا كانت ‪ f(x)  2 x  3‬ابحث اتصال الدالة عند ‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪B) x ‬‬ ‫‪A) x ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫◄ الدالة الدرجية‬
‫⟧‪𝑓(𝑥) = 𝑎 + 𝑘⟦𝑏𝑥 − ℎ‬‬ ‫‪𝑎≠0‬‬ ‫الصورة العامة لها‬
‫‪y y  an  k , n  z‬‬ ‫المدى‬ ‫‪xR‬‬ ‫المجال‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ x x  .n , n  z ‬‬ ‫الدالة منفصة عند‬ ‫طول الدرجة‬
‫‪‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪R‬‬ ‫‪\  x x  1 .n‬‬ ‫‪‬‬

‫‪, n  z‬‬ ‫الدالة متصلة عند‬
‫‪‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪‬‬

‫تمارين ( ‪ :) 6‬إذا كانت ⟧‪ ℎ(𝑥) = ⟦2𝑥 − 1‬فابحث اتصالها عند ‪:‬‬

‫‪B) x  0.5‬‬ ‫‪A) x  0.6‬‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 6‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪ :) 7‬إذا كانت ⟧𝑥‪ ،𝑔(𝑥) = ⟦2‬فما مجموعة قيم ‪ x‬التي تكون عندها الدالة )‪ g (x‬غير متصلة ‪.‬‬

‫تمرين ( ‪:) 8‬‬

‫⟧𝑥 ‪ 𝑓(𝑥) = ⟦2 − 2‬عند ‪x  2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ابحث اتصال الدالة‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 7‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ .2‬دراسة اتصال دالة في مجموعة االعداد الحقيقية ‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ .1‬دراسة اتصال دالة في فترة حقيقية‬

‫أوالً ‪ :‬تكون ‪ f‬متصلة ‪ x a , b‬‬ ‫تعريف ‪ :‬تكون الدالة ‪ f‬متصلة‬

‫ثالثا ً ‪lim f ( x)  f (b) :‬‬
‫‪xb ‬‬
‫ثانيا ً ‪lim f ( x)  f (a) :‬‬
‫‪xa ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫في الفترة ‪ a , b‬إذا كانت‬

‫تمارين ( ‪ : ) 1‬ابحث اتصال الدالة في الفترة المعطاة ‪:‬‬

‫‪ 3 , 3‬‬ ‫في الفترة‬ ‫ثانيا ً ‪f ( x)  x 2  1 :‬‬ ‫أوالً ‪:‬‬
‫‪ 3x 2  x  1, 0  x  1‬‬
‫‪‬‬
‫‪f(x)  ‬‬
‫‪5 x  4‬‬ ‫‪, 1 x  3‬‬
‫‪‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪. 0,3‬‬ ‫في الفترة‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 8‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬ ‫ثالثا ً ‪:‬‬

‫التي تكون عندها الدالة ‪ f‬غير متصلة‬ ‫‪x‬‬ ‫حدد قيم ‪ /‬قيمة‬ ‫‪ 3  x2 ,  2  x  1‬‬
‫(إن وجدت) ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪f(x)   x  1 , 1  x  2‬‬
‫‪ x2  2x  3 , x  1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2 x  1‬‬ ‫‪, 2 x  3‬‬
‫‪f(x)   x  1 , 1  x  3‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫في الفترة‪ 2 , 3‬‬
‫‪9  2 x‬‬ ‫‪, x3‬‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 9‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪3‬‬

‫األهداف‪:‬‬
‫‪ .2 ،‬بحث اتصال ضرب وقسمة دالتين متصلتين‪.‬‬ ‫‪ .1‬بحث اتصال مجموع أوطرح دالتين متصلتين‬
‫‪.3‬بحث اتصال حاصل ضرب عدد حقيقي في دالة متصلة ‪ .4 ،‬بحث اتصال تركيب دالتين متصلتين‪.‬‬

‫تمرين ( ‪ : ) 1‬إذا كانت ‪ ، f ( x)  4  2 x‬فبين أن )‪ h( x)  3 f ( x‬متصلة عند ‪x  2‬‬

‫⟧𝟏 ‪ 𝒉(𝒙) = ⟦𝒙 −‬فابحث إتصال ‪:‬‬ ‫‘‬ ‫تمرين ( ‪ : ) 2‬إذا كانت ‪f ( x)  x  1‬‬
‫‪1‬‬
‫أوالً ‪ f ( x).h( x) :‬عند ‪x ‬‬
‫‪2‬‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 10‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x‬‬ ‫عند‬ ‫ثالثا ً ‪f ( x)  h( x) :‬‬ ‫‪x‬‬ ‫عند‬ ‫ثانيا ً ‪f ( x)  h( x) :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫تمرين ( ‪ : ) 3‬ابحث اتصال الدالة ⟧𝒙𝟑⟦𝒙 = )𝒙(𝒇 عند ‪x  0‬‬

‫تمرين ( ‪ : ) 4‬ابحث اتصال الدالة ‪:‬‬

‫‪ x 5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ثانيا ً ‪ :‬‬ ‫في ‪. R‬‬ ‫‪w( x) ‬‬
‫عند ‪x  5‬‬ ‫‪h‬‬ ‫(‬ ‫‪x‬‬ ‫)‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫أوال ً ‪x 2  4 :‬‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 11‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪ : ) 5‬إذا كانت‬

‫𝑎‬ ‫‪2‬‬
‫‪+𝑥 , 0<x<2‬‬
‫𝑥‬
‫متصلة عند ‪x  2‬‬ ‫‪f(x) = {⟦𝑥⟧ + 3,‬‬ ‫‪2<𝑥<3‬‬
‫‪7,‬‬ ‫‪x=3‬‬

‫فأجب عن كل مما يأتي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬ابحث اتصال الدالة ‪ f‬في ‪. 0 , 3‬‬ ‫أوالً ‪ :‬ماقيمة العدد الحقيقي ‪a‬‬
‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 12‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪ ) 6‬إذا كانت ‪:‬‬

‫‪𝑥+5‬‬
‫‪2+1‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪−2 ≤ x < −1‬‬
‫{ = )‪f(x‬‬ ‫𝑥‬

‫‪𝑥⟦𝑥⟧ + 1,‬‬ ‫‪−1≤x<1‬‬

‫𝑓 على الفترة )‪. [−2 ,1‬‬ ‫فابحث في اتصال‬

‫إعداد ‪ :‬أ‪.‬علي هالل الشهابي‬ ‫صفحة ( ‪) 13‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪.‬‬ ‫تمرين ( ‪ : ) 7‬إذا كانت ‪ ، h( x)  x 2  1 ، f ( x)  2  3x‬فبين أن )‪ ( f  h)( x‬متصلة عند ‪x  0‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ ، g ( x) ‬ابحث اتصال الدالة )‪ ( g  f )( x‬عند ‪x  0‬‬ ‫‪،‬‬ ‫تمرين ( ‪ : ) 8‬إذا كانت ‪f ( x)  x 2  3‬‬
‫‪x‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 14‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫الفصل األول ‪:‬‬

‫اإلشتقاق‬
‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫الموضوع‬ ‫أرقام األنشطة‬
‫باألنشطة بالكتاب‬ ‫الدرس‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تركيب دالتين‬ ‫‪1-1‬‬ ‫‪4+ 3+2+1‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪ 1 - 2‬مشتقات الدوال المثلثية‬ ‫‪6+5‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪9‬‬ ‫المشتقات العليا‬ ‫‪2-3‬‬ ‫‪8+7‬‬
‫اإلختبار األول ‪:‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 15‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1‬‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -2 ،‬إيجاد مشتقة بعض الدوال بإستخدام القواعد‬ ‫‪ -1‬بيان قواعد اإلشتقاق األساسية‬
‫‪ -3‬بيان متى يكون تركيب دالتين يمثل دالة من عدمه ‪ -4 ،‬إيجاد مشتقة دالة التركيب ‪.‬‬

‫◄ تذكر ‪ :‬قواعد اإلشتقاق ‪-:‬‬

‫‪dy df‬‬
‫تذكر أن‬ ‫الدالة )‪y  f (x‬‬ ‫‪y ,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫مشتقتها‬ ‫أولا‬
‫‪dx dx‬‬
‫‪1‬‬
‫‪m‬‬
‫‪ x m‬‬ ‫‪xn‬‬ ‫‪n.x n1‬‬
‫‪x‬‬
‫دوال القوة‬
‫‪n‬‬
‫‪cx n‬‬ ‫‪c.n.x n1‬‬
‫‪m‬‬
‫‪xn  x‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪ : c‬ثابت‬ ‫‪0‬‬

‫الدالة‬ ‫مشتقتها‬ ‫ثانيا ا‬

‫)‪h( x)  f ( x).g ( x‬‬ ‫)‪h( x)  f ( x).g ( x)  g ( x). f ( x‬‬ ‫ضرب‬

‫مشتقة األولى × الثانية ‪ +‬مشتقة الثانية × األولى‬ ‫دالتين‬

‫)‪g ( x). f ( x)  f ( x).g ( x‬‬

‫‪h( x) ‬‬
‫‪h( x ) ‬‬
‫)‪f ( x‬‬ ‫‪g ( x) 2‬‬ ‫قسمة‬
‫)‪g ( x‬‬ ‫دالتين‬

‫تدريبات مراجعة على ما سبق ‪ :‬أوجد مشتقة الدوال التالية فيما يلي ‪:‬‬
‫‪1) f ( x)  5x 4  x3  7 x  10‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2) h( x)  3x 2 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪x  5k‬‬
‫‪x5‬‬
 : ‫إعداد‬ ) 16 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

3) y  ( x  3)(6 x5  4 x 2  x), x  1

 5x
4) g ( x) 
x2  7

x
5) y 
x 2  5x  1

x2 1
6) y  2  mx 
a 2x  3
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 17‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫◄ تركيب دالتين‬
‫إذا كانت )‪ f ( x), g ( x‬دالتين قابلتين لإلشتقاق‬
‫مشتقة دالة التركيب‬ ‫شرط تركيب دالتين‬
‫هناك طريقتان ‪:‬‬
‫األولى ‪ :‬إيجاد دالة التركيب ومن ثم اإلشتقاق‬ ‫يكون التركيب )‪ [ f  g ]( x‬دالة إذا تحقق الشرط التالي ‪:‬‬
‫الثانية ‪ :‬بإستخدام القاعدة التالية ‪:‬‬
‫مجال ‪ ( f‬األولى ) ‪ ‬مدى ‪ ( g‬الثانية )‬
‫)‪[ f  g ]( x)  f [ g ( x)].g ( x‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 1‬وضح هل تبين )‪ [ f  g ]( x) , [ g  f ]( x‬دالة ‪:‬‬

‫| ‪1) f ( x)  3x  2 , g ( x)  | x  1‬‬
‫)‪[ g  f ]( x‬‬ ‫)‪[ f  g ]( x‬‬

‫‪2) f ( x)  x 2  3 , g ( x) ‬‬ ‫‪x‬‬

‫)‪[ g  f ]( x‬‬ ‫)‪[ f  g ]( x‬‬

‫‪1‬‬
‫‪3) f ( x) ‬‬ ‫‪, g ( x)  1  x 2‬‬
‫‪x5‬‬
‫)‪[ g  f ]( x‬‬ ‫)‪[ f  g ]( x‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 2‬ألزواج الدوال التالية أوجد مشتقة دالة التركيب فيما يلي ‪:‬‬
 : ‫إعداد‬ ) 18 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

k ( x)  x 2 , m( x)  x3  2 x  1 ‫ ) إذا كانت‬4 ( f ( x)  x  3 , g ( x)  2 x 3 ‫ ) إذا كانت‬1 (

[m  k ](2) ‫فأوجد‬ x  1 ‫عند‬ [ f  g ]( x) ‫فأوجد‬

1
w( x)  , z ( x)  2 x  5 ‫ ) إذا كانت‬5 (
x4
[w  z]( x) ‫فأوجد‬

f ( x)  3 x , g ( x)  x 6 ‫ ) إذا كانت‬2 (
[ f  g ]( x) ‫فأوجد‬

g ( x)  x sec 2 x , h( x)  3x ‫ ) إذا كانت‬6 (

  g ( x)  sin x , h( x)  2 x ‫ ) إذا كانت‬3 (
[ g  h]  ‫فأوجد‬
3  
[ g  h]  ‫فأوجد‬
6

2
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 19‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -2 ،‬إيجاد مشتقة دوال أسية‬ ‫‪ -1‬التعرف على قاعدة اشتقاق الدالة األسية‬
‫‪ -3‬حل تمارين على اشتقاق دوال أسية بإستخدام قوانين ضرب وقسمة دالتين‬

‫◄ مشتقة الدالة األسية ( دالة مرفوعة ألس ) ‪ :‬سيتم االثبات الحقا‬

‫‪y  [ f ( x)]n‬‬ ‫‪dy‬‬

‫])‪ n.[ f ( x)]n1.[ f ( x‬‬
‫‪dx‬‬
‫‪dy‬‬
‫في كل مما يأتي ‪:‬‬ ‫تمارين ( ‪ : ) 1‬أوجد‬
‫‪dx‬‬
‫‪(4) y  ( x 3  3x 2  2) 7 , x  2‬‬ ‫‪(1) y  (5x 2  2 x  1) 4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(5) y ‬‬ ‫‪, x 1‬‬ ‫‪(2) y ‬‬ ‫‪, x 1‬‬
‫‪x  2x  1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪( x  3x 2 ) 3‬‬
‫‪3‬‬

‫‪(6) y  3 ( x 2  3x  4) 2‬‬
‫‪(3) y  4 x 2  9 , x  7‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 20‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪dy‬‬
‫لكل دالة مما يأتي مع وضعها بأبسط صورة ‪:‬‬ ‫تمارين ( ‪ : ) 2‬أوجد‬
‫‪dx‬‬
‫) ‪(3) y  (3x 2  2)3 (5x  7) , ( 1 ,  2‬‬ ‫‪1) y  ( x  1) 4 ( x  1)6‬‬

‫‪8‬‬
‫‪ x ‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ 1  x2 ‬‬
‫‪(4) y  ‬‬ ‫‪ , x  3‬‬ ‫‪2) g ( x)  ‬‬ ‫‪ , x  1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫‪dy‬‬
‫تمرين ( ‪ : ) 3‬إذا كانت ‪ y  (1  2 x  x 2 )8‬فأثبت أن ‪(1  x)  16 y  0‬‬
‫‪dx‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 21‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪3‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعرف على قاعدة التسلسل إلشتقاق دالة التركيب ‪ -2 ،‬إيجاد مشتقة تركيب دالتين بإستخدام قاعدة التسلسل‬
‫‪ -3‬إثبات متطابقات بإستخدام مشتقة التركيب و قاعدة التسلسل‬

‫‪dy dy dz‬‬ ‫إذا كانت )‪y  f1 ( z ) , z  f 2 ( x‬‬

‫‪‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪dx dz dx‬‬ ‫فيكون إشتقاق الدالة المركبة )‪ y  [ f1  f 2 ]( x‬هو ‪:‬‬

‫‪dy‬‬
‫في كل مما يأتي ‪:‬‬ ‫تمارين ( ‪ : ) 1‬أوجد‬
‫‪dx‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪(1) y  z 5 , z  x 2  7 , x  2‬‬
‫‪(3) y ‬‬ ‫‪, q  3x 2  4‬‬
‫‪q 1‬‬ ‫بالطريقة المباشرة ‪:‬‬

‫بإستخدام قاعدة التسلسل ‪:‬‬

‫‪dy‬‬
‫)‪(4‬‬ ‫‪ 3z 5  7 , z  8 x 3  5‬‬
‫‪dz‬‬

‫‪(2) y ‬‬ ‫‪z , z  1  4x2‬‬

‫بإستخدام قاعدة التسلسل ‪:‬‬
 : ‫إعداد‬ ) 22 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

(5) y  3z 2  2 , z  m , m  x 1

: ) 2 ( ‫تمارين‬
dy dz
9  6 x 5  0 : ‫ فأثبت أن‬y  z 2  7 z  3 , z  x 3  1 ‫ إذا كانت‬: ‫أوال‬
dx dx

2
 dy 
y    (3x  1) 2  0 : ‫ فأثبت أن‬y 
2
z , z  3x 2  2 x ‫ إذا كانت‬: ‫ثانيا‬
 dx 
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 23‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪4‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -2‬التعرف على كيفية إشتقاق الدالة الضمنية‬ ‫‪ -1‬التعرف على مفهوم الدالة الضمنية ‪،‬‬
‫‪ -4‬إثبات متطابقات بإستخدام اإلشتقاق الضمني‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ -2‬إيجاد المشتقة لدوال ضمنية‬

‫‪x, y‬‬ ‫◄ الدالة الضمنية ‪ :‬هي دالة على الصورة ‪ f ( x, y)  0‬حيث ‪ : f‬عالقة تربط‬
‫‪xy‬‬ ‫‪yn‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪xn‬‬ ‫‪x‬‬ ‫الدالة‬
‫‪dy‬‬
‫‪x. y  y.1‬‬ ‫‪n. y n1. y‬‬ ‫‪ y‬أو‬ ‫‪n.x n1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مشتقتها بالنسبة إلى ‪x‬‬
‫‪dx‬‬
‫‪dy‬‬
‫في كل مما يأتي ‪:‬‬ ‫تمارين ( ‪ : ) 1‬أوجد‬
‫‪dx‬‬
‫) ‪ x 2  2 xy  y 2  16 ( 3‬عند النقطة ) ‪(1 , 3‬‬ ‫) ‪ 4 x 2  9 y 2  40 ( 1‬عند النقطة ) ‪( 1 , 2‬‬

‫‪x2 y2‬‬ ‫) ‪y 2  3xy  10 ( 2‬‬

‫) ‪ 2  2  1 ( 4‬حيث ‪ a, b‬ثابت ‪.‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 24‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫عند النقطة ) ‪(1 , 8‬‬ ‫)‪x 3 y 3 (7‬‬ ‫‪1 1‬‬

‫)‪  2 (5‬‬
‫‪x y‬‬

‫) ‪xy 2  yx 2  1 ( 8‬‬ ‫‪x‬‬

‫) ‪ 4y  x ( 6‬‬
‫‪y‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 25‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمارين ( ‪: ) 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪y  dy ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ dy ‬‬
‫‪2 ‬‬ ‫أوال ‪ :‬إذا كانت ‪ y 2  ax 2  a 2‬حيث ‪ : a‬عدد ثابت فأثبت أن ‪  xy    y  0 :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪x  dx ‬‬ ‫‪ dx ‬‬

‫‪x y‬‬
‫‪dy y‬‬
‫‪‬‬ ‫فأثبت أن ‪:‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬إذا كانت ‪  8‬‬
‫‪dx x‬‬ ‫‪y x‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ dy ‬‬
‫ثالثا ‪ :‬إذا كانت ‪ ( y  2)3  (5x  3) 2‬فأثبت أن ‪9( y  2)    100 :‬‬
‫‪ dx ‬‬

‫‪dy‬‬
‫تمارين (‪ : ) 23‬إذا كانت ‪ x 2  y 2  4 y  2‬فأوجد النقاط التي تكون عندها ‪ 1‬‬
‫‪dx‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 26‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -2‬إيجاد نهايات تحتوي دوال مثلثية‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ -1‬التعرف على نظريات نهايات الدوال المثلثية‬
‫‪ -4‬إيجاد مشتقات دوال تحتوي دوال مثلثية‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ -3‬التعرف على مشتقات الدوال المثلثية‬

‫◄ قواعد هامة في نهايات الدوال المثلثية‬

‫نظرية‬ ‫نتيجة‬ ‫نظرية‬
‫‪1  cos x‬‬ ‫‪tan x‬‬ ‫‪sin x‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x0‬‬ ‫‪x‬‬
‫تمارين ( ‪ : ) 1‬أوجد قيمة النهايات التالية ‪:‬‬
‫‪tan 5 x‬‬ ‫‪sin 7 x‬‬
‫‪( 4 ) lim‬‬ ‫‪( 1 ) lim‬‬
‫‪x0‬‬ ‫‪10 x‬‬ ‫‪x0‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪5 x  sin 3x‬‬ ‫‪8 x  1  cos x‬‬

‫‪( 5 ) lim‬‬ ‫‪( 2 ) lim‬‬
‫‪x0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x0‬‬ ‫‪4x‬‬

‫‪10 x  cos x  1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪( 6 ) lim‬‬ ‫‪( 3 ) lim‬‬
‫‪x0‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪x0‬‬ ‫‪2 x cot 4 x‬‬

‫)‪sin( x  3‬‬
‫‪ ( 7 ) lim‬تحدي‬
‫‪x3‬‬ ‫‪15  2 x  x 2‬‬
 : ‫إعداد‬ ) 27 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

: ‫ قوانين الدوال المثلثية‬: ‫◄ تذكر‬

‫األساسية‬
‫المثلثية‬
‫الدوال‬
sin 

cos 
1 1
cos 

‫األساسية‬
sec   csc  

‫مقلوبات‬
1

‫الدوال‬
cot    cos  sin 
tan  sin 

‫المتطابقات‬
‫الرئيسية‬
1  cot 2  csc2  1  tan2   sec2  sin 2  cos 2   1

‫المتتامتين‬
‫للزاويتين‬
     

‫المثلثية‬
‫الدوال‬
tan     cot  cos     sin  sin      cos 
2  2  2 

‫متطابقات‬
2 tan

‫الزاوية‬
cos2  cos 2   sin 2 

‫ضعف‬
tan2  sin2  2 sin  cos 
1  tan 2 

‫◄ مشتقات الدوال المثلثية‬

‫الدالة‬ ‫مشتقتها‬ ‫الدالة‬ ‫مشتقتها‬

sin x cos x cos x  sin x

tan x sec2 x cot x  csc2 x

sec x sec x. tan x csc x  csc x. cot x

‫الدالة‬ ‫مشتقتها‬
dy
y  sin[ g ( x)]  cos[ g ( x)].g ( x)
‫مالحظة‬

‫وينطبق هذا على‬

dx
‫بقية الدوال المثلثية‬
‫األخرى‬ dy
y  sin n [ g ( x)]  n. sin n1[ g ( x)]. cos[ g ( x)].g ( x)
dx
 : ‫إعداد‬ ) 28 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

: ‫ أوجد مشتقة كل من الدوال اآلتية‬: ) 2 ( ‫تمارين‬

( 7 ) y  sec(7 x )
2
( 1 ) y  sin(3x 2  6 x  5)

( 2 ) y  cos x 3 ( 3 ) y  cos 3 x
( 8 ) y  sin 2 3x

 
( 9 ) y  cot   ( 4 ) y  tan (3x  2) 2
x

( 10 ) y  x csc 2 x ( 5 ) y  cos 6 x csc 6 x

( 6 ) y  sec2 x  tan 2 x

( 11 ) y  x cos x sec x
 : ‫إعداد‬ ) 29 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

( 15 ) y 
tan x
,x0 ( 12 ) y  x tan x 2 , x  
x 1

2
( 16 ) y  sec3 x , x 
16
csc x 
( 13 ) y  ,x
2  cot x 2

3
( 17 ) y  (sin 2 x  cos 2 x) 2 , x 
2 1  sin x
( 14 ) y  1 
cos x
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 30‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬إثبات متطابقات بإستخدام مشتقات الدوال المثلثية ‪ -2 ،‬إيجاد ناتج تركيب دوال بإستخدام مشتقات الدوال المثلثية‬
‫تمارين ( ‪: ) 1‬‬
‫ثالثا ا ‪ :‬إذا كانت ‪f ( x)  csc x  1csc x  1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪f ( x)  sin x ‬‬ ‫أول ا ‪ :‬إذا كانت ‪sin 3 x‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪3‬‬
‫فأثبت أن ‪f     12 :‬‬ ‫فأثبت أن ‪f ( x)  cos 3 x :‬‬
‫‪4‬‬

‫ثانيا ا ‪ :‬إذا كانت ‪y  sin 4 x  cos 4 x‬‬

‫رابعا ا ‪ :‬إذا كانت ‪y  sin z‬‬ ‫‪dy‬‬
‫فأثبت أن ‪ 2 sin 2 x :‬‬
‫‪dz‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪‬‬ ‫فأثبت أن ‪:‬‬
‫‪dy‬‬ ‫‪1  y2‬‬

‫تمارين ( ‪: ) 2‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 31‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫ثالثا ا ‪ :‬إذا كانت ‪z  y 3 , y  csc 2 x‬‬ ‫‪f ( x)  sin 2 x , g ( x) ‬‬ ‫أول ا ‪ :‬إذا كانت ‪x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪dz‬‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫‪x‬‬ ‫عندما‬ ‫فأوجد‬
‫‪4‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫فأوجد ‪[ f  g ]   :‬‬
‫‪ 4 ‬‬

‫رابعا ا ‪ :‬إذا كانت ‪p  sec3 x , x  t 2‬‬ ‫ثانيا ا‪ :‬إذا كانت ‪f ( x)  sin 4 x , g ( x)  x 3‬‬

‫عندما ‪t  ‬‬
‫‪dp‬‬ ‫‪ ‬‬
‫فأثبت أن ‪ 0‬‬ ‫فأوجد ‪[ g  f ]   :‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪ 16 ‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 32‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -2‬إيجاد المشتقات العليا لمجموعة من الدوال‬ ‫‪ -1‬التعرف على المشتقات العليا ورموزها ‪،‬‬

‫◄ المشتقات العليا ‪ :‬هي ناتج اشتقاق الدالة عدد من المرات‬

‫للدالة )‪y  f (x‬‬
‫المشتقة النونية‬ ‫المشتقة الثالثة‬ ‫المشتقة الثانية‬ ‫المشتقة الولى‬
‫‪dny dn‬‬ ‫‪d3y d3‬‬ ‫‪d2y d2‬‬ ‫‪dy d‬‬
‫‪y ,‬‬ ‫)‪f ( x), f ( x‬‬ ‫‪y,‬‬ ‫)‪f ( x), f ( x‬‬ ‫‪y,‬‬ ‫)‪f ( x), f ( x‬‬
‫)‪(n‬‬
‫)‪( n‬‬
‫‪y , n , n f ( x), f‬‬ ‫)‪( x‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪dx dx‬‬ ‫‪dx 3 dx 3‬‬ ‫‪dx 2 dx 2‬‬ ‫‪dx dx‬‬
‫تمارين ( ‪ : ) 1‬أوجد المشتقة الثانية والثالثة ‪:‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫‪1 4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪( 3 ) f ( x) ‬‬ ‫‪x  2 x 2  3x  6‬‬ ‫‪( 1 ) f ( x) ‬‬ ‫‪x  5x 3  2  7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪( 4 ) f ( x)  3x sin x‬‬ ‫‪x3  2x 2  1‬‬

‫‪( 2 ) f ( x) ‬‬
‫‪x‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬
‫للدالة ‪ g ( x)  k (6  2 x) 4‬فأوجد قيمة ‪ k‬إذا كانت المشتقة الثالثة لها تساوي ‪  192‬وذلك عند ‪x  1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 33‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -2‬إثبات صحة عبارات ومتطابقات تحتوي مشتقات عليا ‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ -1‬إيجاد المشتقات العليا لدوال مركبة‬
‫تمارين ( ‪: ) 1‬‬
‫ثالثا ا ‪ :‬إذا كانت ‪g ( x)  x 3 , f ( x)  cos 4 x‬‬ ‫أول ا ‪ :‬إذا كانت ‪f ( x)  x 3 , g ( x)  sin x‬‬
‫‪ 4 ‬‬
‫‪[ g  f ] ‬‬ ‫فأوجد ‪[ g  f ] x  :‬‬
‫فأوجد ‪ :‬‬
‫‪ 16 ‬‬

‫‪d 2z‬‬ ‫‪dz‬‬ ‫ثانيا ا ‪ :‬إذا كانت ‪g ( x)  csc x , f ( x)  2 x‬‬

‫‪ y  x ,‬فأوجد ‪2 :‬‬ ‫رابعا ا ‪ :‬إذا كانت ‪ sec y‬‬
‫فأوجد ‪[ f  g ] x  :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪dx‬‬ ‫‪dy‬‬

‫تمارين ( ‪: ) 2‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 34‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫فأثبت أن ‪:‬‬ ‫رابعا ا ‪ :‬إذا كانت ‪y  x tan x‬‬ ‫‪d4y‬‬

‫أول ا ‪ :‬إذا كانت ‪ y  cos x‬فأثبت أن ‪y  4 :‬‬
‫‪d2y‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 2(1  y) sec 2 x‬‬
‫‪dx‬‬

‫ثانيا ا ‪ :‬إذا كانت ‪ y  sin x  2‬فأثبت أن ‪:‬‬

‫‪d 3 y d 2 y dy‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ y20‬‬
‫‪dx 3 dx 2 dx‬‬

‫خامسا ا ‪ :‬إذا كانت ‪ x  y  xy  3  0‬فأثبت أن ‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪d2y‬‬ ‫‪2‬‬
‫عند النقطة ) ‪( 1 , 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪dx 2‬‬ ‫‪3‬‬

‫ثالثا ا ‪ :‬إذا كانت ‪h( x)  cos ax  sin ax‬‬

‫حيث ‪ a  ‬فأثبت أن ‪h( x)  a 2 h( x)  0 :‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 35‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫الفصل الثاني ‪:‬‬

‫تطبيقات المشتقة‬
‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫الموضوع‬ ‫أرقام األنشطة‬
‫باألنشطة بالكتاب‬ ‫الدرس‬
‫‪44‬‬ ‫‪23‬‬ ‫تطبيقات هندسية‬ ‫‪2-1‬‬ ‫‪11 + 10 + 9‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪30‬‬ ‫تطبيقات فيزيائية‬ ‫‪2-2‬‬ ‫‪13 + 12‬‬
‫‪65‬‬ ‫‪34‬‬ ‫المعدالت الزمنية المرتبطة‬ ‫‪2-3‬‬ ‫‪16 + 15 + 14‬‬
‫اإلختبار الثاني ‪:‬‬
‫تطبيقات المشتقة األولى‬
‫‪71‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪2-4‬‬ ‫‪21 + 18 + 17‬‬
‫والثانية‬
‫‪84‬‬ ‫‪45‬‬ ‫رسم دوال كثيرات الحدود‬ ‫‪2-5‬‬ ‫‪20 + 19‬‬
‫تطبيقات على القيم العظمى‬ ‫‪2-6‬‬ ‫‪24 + 23 + 22‬‬
‫‪89‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪25 +‬‬
‫والصغرى‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)36‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -2 ،‬بيان ميل المماس لمنحنى بإستخدام المشتقة‬ ‫‪ -1‬بيان المعنى الهندسي للمشتقة األولى‬
‫‪ -3‬إيجاد ميل المماس لمنحنيات دوال بإستخدام المشتقة‬

‫◄ ميل المماس للمنحنى‬

‫ميل المماس بإستخدام المشتقة‬ ‫ميل المستقيم‬
‫للدالة )‪: y  f (x‬‬ ‫هو ظل الزاوية التي يصنعها المستقيم مع اإلتجاه الموجب‬
‫لمحور السينات ‪.‬‬

‫بمعلومية زاوية‬
‫ميل المماس للدالة )‪ f (x‬عند ‪ x  x1‬هو ‪:‬‬
‫‪m  f \ ( x1 )  tan ‬‬ ‫‪*m  tan ,0    ‬‬

‫هو النسبة بين فرق الصادات (‪ )Y‬الى فرق السينات (‪)X‬‬

‫نقطتين عليه‬
‫بمعلومية‬
‫‪y2  y1‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪, x1  x2 .‬‬
‫‪x2  x1‬‬

‫مالحظة ( دالة القيمة المطلقة ) ‪:‬‬

‫| ‪( 3 ) f ( x)  | 2 x  10‬‬ ‫إلعادة تعريف الدالة | ‪f ( x)  | x‬‬
‫‪𝑥 ,𝑥 ≥ 0‬‬
‫{ = | 𝑥|‬
‫‪𝑥 ,𝑥 < 0‬‬
‫أعد تعريف الدوال التالية ‪:‬‬
‫| ‪( 1 ) f ( x)  | x  1‬‬
‫| ‪( 4 ) f ( x)  | 12  4 x‬‬

‫| ‪( 2 ) f ( x)  | x  5‬‬
 : ‫إعداد‬ )37 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

: ‫ أوجد ميل المماس لمنحنى الدوال التالية‬: ‫تمارين‬

3x  1 1
(5) y  , (1, 2 ) ( 1 ) y  3x 3  5 x 2  1 , x 
2x  1 3

1
( 2 )y  x  , x 1 , x  0
x


( 6 ) y  sec x , x 
3

( 3 ) y | 1  x | , x  6

( 7 ) xy 3  2 , x  2

( 4 ) y  x 2  3 | x | , x  1
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)38‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعرف على معادلة المماس لمنحنى والعمودي عليه ‪ -2 ،‬إيجاد معادلة المماس والعمودي لمنحنى دالة عند نقطة‬
‫‪ -3‬إيجاد معادلتي المماس والعمودي عند نقطة تقاطعه مع مستقيم‬

‫◄ معادلتي المماس والعمودي لمنحنى دالة عند نقطة‬

‫نوجد ميل منحنى الدالة عند هذه النقطة وليكن ‪ m‬حيث ‪m  f \ ( x1 )  tan ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪y  y1 ‬‬ ‫معادلة العمودي للمنحنى ‪( x  x1 ) :‬‬ ‫معادلة المماس للمنحنى ‪y  y1  m( x  x1 ) :‬‬
‫‪m‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 1‬أوجد معادلتي المماس والعمودي للمنحنيات عند النقطة المبينة والواقعة عليه ‪:‬‬
‫) ‪( 1 ) y  x3  2 x 2  4 , ( 2 , 4‬‬

‫) ‪( 3 ) 2 x 2  2 y 2  5x  3 y  1  0 , ( 1 ,  2‬‬

‫‪5‬‬
‫‪(2) y ‬‬ ‫)‪, (  2 , 1‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪2‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 3‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬

 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)39‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫أوجد قيمتي ‪ a , b‬إذا كان المنحنى ‪y  ax 3  bx 2 :‬‬ ‫أوجد معادالت كل من المماس و العمودي لمنحنى‬
‫يمس المستقيم ‪ 3x  y  1  0‬عند النقطة ) ‪( 1 , - 2‬‬ ‫‪ y  x 3  5x‬عند نقط تقاطعه مع المستقيم ‪y  4 x‬‬
‫ثم أوجد معادلة العمودي على المنحنى عند النقطة نفسها ‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)40‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعرف على بعض القواعد الهندسية ‪ -2 ،‬إيجاد النقط الواقعة على منحنى بمعلومية موازاته أو تعامده مع مستقيم‬
‫‪ -3‬إيجاد الزاوية التي يصنعها منحنى مع االتجاه الموجب للسينات بمعلومية موازاته أو تعامده مع مستقيم ‪.‬‬

‫◄ بعض القواعد الهندسية التي ستحتاجها‬

‫تذكر ‪ :‬إليجاد ميل المماس للمنحنى عند ‪ x  x1 :‬فإن ) ‪m  f \ ( x1‬‬ ‫لمنحنى الدالة )‪ y  f (x‬فإن ‪:‬‬
‫معادلة المستقيم في الصورة القياسية ‪:‬‬
‫إذا كان يمر بالنقطة ) ‪ ( x1 , x2‬و ميله ‪: m‬‬ ‫معادلة‬
‫‪a‬‬
‫‪ax  by  c  0 , m ‬‬ ‫) ‪y  y1  m( x  x1‬‬ ‫المستقيم‬
‫‪b‬‬
‫شرط تعامد مستقيمين ‪:‬‬

‫شرط توازي مستقيمين ‪:‬‬

‫التوازي‬
‫‪L1  L2  m1  m2  1‬‬ ‫‪L1 \ \ L2  m1  m2‬‬ ‫والتعامد‬
‫ع م ود ي‬

‫أو بصورة أخرى ‪ :‬ميل أحد المستقيمين يساوي‬

‫مقلوب ميل اآلخر معكوسا ً إشارته ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫معادلتي‬
‫‪y  y1 ‬‬ ‫معادلة العمودي ‪( x  x1 ) :‬‬
‫‪m‬‬ ‫معادلة المماس ‪y  y1  m( x  x1 ) :‬‬ ‫المماس‬
‫والعمودي‬
‫أوال ً ‪ :‬كان المماس للمنحنى يصنع زاوية قياسها ‪ ‬مع اإلتجاه الموجب لمحور السينات ‪:‬‬
‫نضع ‪m  f \ ( x1 )  tan  :‬‬
‫رابعا ً ‪ :‬إذا كان المماس للمنحنى يوازي مستقيما‬ ‫ثانيا ً‪:‬المماس للمنحنى يوازي محور السينات فإن ‪:‬‬
‫معادلته ‪ax  by  c  0‬‬ ‫‪m  f \ ( x1 )  0‬‬
‫‪a‬‬
‫‪m‬‬ ‫مالحظات‬
‫نوجد ميل المستقيم و ليكن ‪ m‬حيث ‪b‬‬ ‫ثالثا ً‪:‬المماس للمنحنى يوازي محورالصادات‬
‫ميل المماس = ميل المستقيم ‪ ،‬أي أن‬
‫) ‪ m  f ( x1‬غير معرف‬
‫\‬

‫‪f \ ( x1 )  m‬‬ ‫( مثال المقام = ‪) 0‬‬

‫وبالتالي ‪ m  0 :‬فإن ‪:‬‬ ‫خامسا ً ‪ :‬إذا كان المماس يوازي محور ‪: X‬‬
‫معادلة المماس ‪ ، y  y1 :‬معادلة العمودي ‪ x  x1 :‬لماذا ؟‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)41‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1 3‬‬ ‫تمارين ( ‪: ) 1‬‬

‫‪،‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪‬‬ ‫ثالثا ً ‪ :‬إذا علمت أن ‪x  2 x 2  2 x  7 :‬‬ ‫أوال ً ‪ :‬أوجد النقط الواقعة على منحنى الدلة ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪f ( x)  x 3  3 x‬‬
‫فأوجد النقط الواقعة على المنحنى و يصنع المماس مع اإلتجاه‬
‫الموجب لمحور السينات زاوية ظلها يساوي ‪-1‬‬ ‫و التي يكون عندها المماس موازيا لمحور السينات ‪ ،‬ثم‬
‫أوجد معادلة العمودي على المنحنى عند كل نقطة‬

‫رابعا ً ‪ :‬أوجد النقطة الواقعة على المنحنى ‪:‬‬

‫‪ y  2 x  4 y  1  0‬و التي يكون عندها المماس‬
‫‪2‬‬

‫موازيا لمحور الصادات ‪.‬‬ ‫ثانيا ً ‪ :‬أوجد النقط الواقعة على منحنى الدالة ‪:‬‬
‫‪ y  x  2‬و التي يصنع عندها المماس زاوية‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫مع اإلتجاه الموجب لمحور السينات ‪.‬‬
‫قياسها ‪4‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)42‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫خامسا ً ‪ :‬أوجد النقطة الواقعة على منحنى الدالة ‪ f ( x)  x  7 x  3 :‬والتي يكون المماس عندها ‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫( ب ) عموديا ً على المستقيم ‪2 x  4 y  1‬‬ ‫( أ ) موازيا ً للمستقيم‬

‫تمارين ( ‪: ) 2‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬أوجد قياس الزاوية الموجبة التي يصنعها المماس‬ ‫أوال ً ‪ :‬أوجد قياس الزاوية الموجبة التي يصنعها المماس‬
‫لمنحنى الدالة ‪:‬‬ ‫لمنحنى الدالة ‪:‬‬
‫‪ 3 y  x  2 y  1  0‬مع اإلتجاه الموجب لمحور‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ y  2 x  7 x  3‬مع اإلتجاه الموجب لمحور‬
‫‪2‬‬

‫‪3 1‬‬ ‫السينات عند النقطة ) ‪ ( 2 ,  3‬الواقعة عليه ‪.‬‬

‫( الواقعة عليه ‪.‬‬ ‫السينات عند النقطة ) ‪,‬‬
‫‪2 2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)43‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعرف على قوانين السرعة والتسارع ‪ -2 ،‬إيجاد السرعة والتسارع لجسم ما بمعلومية إزاحته‬
‫‪ -3‬توظيف مشتقات الدوال المثلثية في إيجاد السرعة والتسارع‬

‫أنظر الكتاب صـ ‪56‬‬ ‫العالقة بين اإلزاحة والسرعة والتسارع‬

‫إذا كان جسم يقطع مسافة ‪ s‬بعد زمن قدره ‪t‬‬
‫باإلشتقاق‬ ‫السرعة‬ ‫باإلشتقاق‬ ‫التسارع ( العجلة )‬
‫المسافة‬
‫( اإلزاحة )‬ ‫‪ds‬‬ ‫‪dv‬‬
‫) ‪s(t‬‬ ‫‪v(t )  s(t ) ‬‬ ‫‪a  v(t ) ‬‬
‫بالتكامل‬ ‫‪dt‬‬ ‫بالتكامل‬ ‫‪dt‬‬

‫مالحظات فيزيائية‬
‫‪s0‬‬ ‫أوال ً ‪ :‬إذا تحرك جسم ثم رجع لنقطة البداية فإن اإلزاحة‬

‫عندها إما يكون الجسم ساكنا ً ‪ ،‬أو انه يسير بسرعة منتظمة‬ ‫ثانيا ً ‪ :‬إذا إنعدم التسارع ( العجلة ) نضع‬
‫‪a0‬‬
‫■ في حالة السكون اللحظي لجسم ما ‪.‬‬
‫■ في اللحظة التي يعكس ( يغير ) فيها الجسم إتجاه حركته ‪.‬‬ ‫‪v0‬‬ ‫ثالثا ً ‪ :‬تكون السرعة‬
‫■ عندما يقذف الجسم ويصل ألقصى ارتفاع ‪.‬‬ ‫في كل الحاالت التالية‬

‫رابعا ً ‪ :‬إليجاد السرعة اإلبتدائية ‪ v0‬لجسم ما نعوض عن ‪ t  0‬في معادلة السرعة ‪v‬‬

‫تمارين ( ‪: ) 1‬‬
‫أوجد السرعة والتسارع ( العجلة ) في كل مما يلي ‪ ،‬علما ً بأن ‪ s‬اإلزاحة باألمتار ( ‪ ) m‬و ‪ t‬الزمن بالثواني ( ‪: ) sec‬‬

‫‪( 1 ) s  2t 3 ‬‬
‫‪5‬‬
‫‪, t  1sec‬‬ ‫‪( 1 ) s  24  6t  t 3 , t  3 sec‬‬
‫‪t‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)44‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪‬‬
‫‪( 3 ) s  2 cos 2 t , t ‬‬ ‫‪sec‬‬
‫‪2‬‬

‫تمرين (‪: ) 2‬‬

‫يتحرك جسم في خط مستقيم وفقا للعالقة ‪ ، s  4 cos 3t  4 sin 3t‬حيث ‪ s‬اإلزاحة باألمتار والزمن ‪ t‬بالثواني‪.‬‬
‫أوالً ‪ :‬أثبت ان ‪a  9s‬‬

‫‪‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬أوجد تسارع الجسم بعد مرور ‪sec‬‬
‫‪3‬‬

‫‪‬‬
‫ثالثا ً ‪ :‬أثبت أن الجسم يغير إتجاه حركته بعد مرور ‪sec‬‬
‫‪12‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)45‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬إيجاد إزاحة جسم وتسارعه في حالة السكون اللحظي ‪ -2 ،‬إيجاد أقصى ارتفاع يصله جسم بمعلومية ازاحته‬
‫‪ -4 ،‬توظيف معادالت السرعة والتسارع في حل تمارين متنوعة‬ ‫‪ -3‬إيجاد السرعة االبتدائية لجسم ما‬
‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 1‬‬
‫يتحرك جسم في خط مستقم ‪ ،‬فإذا كانت العالقة بين‬ ‫إذا كانت العالقة بين المسافة ‪ s‬باألمتار والزمن ‪t‬‬
‫اإلزاحة ‪ s‬بالكيلومترات )‪ (km‬والزمن ‪ t‬بالساعات )‪(h‬‬ ‫بالثواني هي ‪s  t 3  12t 2  36t‬‬
‫يعطى بالعالقة ‪s  48t  4t 2‬‬ ‫أوال ً ‪ :‬أوجد سرعة الجسم وتسارعه عند أي لحظة‬
‫أوال ً ‪ :‬أوجد سرعة الجسم وتسارعه بعد ‪. 5 h‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬أوجد اإلزاحة والتسارع في حالة السكون اللحظي‪.‬‬

‫ثانيا ً‪ :‬متى يعكس الجسم إتجاه حركته وأين وكم تسارعه ؟‬

‫ثالثا ً ‪ :‬متى يصل الجسم لنقطة البداية ؟‬

 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)46‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 4‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 3‬‬

‫ً‬
‫يتحرك جسم في خط مستقم وفقا للعالقة ‪:‬‬ ‫قذف جسم رأسيا إلى أعلى‪ ،‬إفذا كان ارتفاع الجسيم ‪s‬‬
‫)‪s  (2t  1) 2 (t  2‬‬ ‫باألمتار بعد زمن قدره ‪ t‬ثانية من لحظة القذف يعطى‬

‫حيث اإلزاحة ‪ s‬بالسنتيمترات والزمن ‪ t‬بالثواني‬ ‫بالعالقة ‪s  112t  16t 2‬‬

‫أوال ً ‪ :‬أوجد سرعة الجسم وتسارعه بعد مرور ‪ 3 sec‬من أوال ً ‪ :‬أوجد السرعة اإلبتدائية للجسم ‪.‬‬
‫لحظة القذف‬

‫ثانيا ً ‪ :‬أقصى إرتفاع يصل إليه الجسم إبتداء من نقطة‬

‫القذف ‪.‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬ما هي الفترة الزمنية التي يتحرك فيها الجسم‬

‫بسرعة ‪v  0‬‬

‫ثالثا ً ‪ :‬احسب متى يصل الجسم الى ارتفاع ‪ 96m‬عن‬

‫سطح األرض ‪.‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)47‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬تعريف معدل تغير دالة بالنسبة للزمن ‪ -2 ،‬إيجاد مشتقة دالة بالنسبة للزمن‬
‫‪ -2‬تطبيق مشتقة الدالة بالنسبة للزمن في حل مسائل حياتية‬

‫هي معدل تغير دالة مرتبطة بالزمن ( اشتقاق دوال بالنسبة للزمن )‬ ‫تعريف ( المعدالت الزمنية المرتبطة )‬

‫ملخص قوانين المحيط والمساحات والحجوم ‪ :‬أنظر البطاقة‬

‫إستراتيجية حل المسائل في المعدالت الزمنية المرتبطة‬
‫ثانيا ً ‪ :‬إذا كانت العالقة التي تربط بين المتغيرات غير‬ ‫أوال ً ‪ :‬نقرأ المسألة بشكل جيد ثم نحدد المعطيات‬
‫موجودة بين المتغيرات نقوم بإيجادها من خالل القوانين‬ ‫والمطلوب على شكل معدالت زمنية‬
‫رابعا ً ‪ :‬نقوم بالتعويض عن المعطيات ومن ثم نوجد المطلوب‬ ‫ثالثا ً ‪ :‬نشتق طرفي العالقة ضمنيا ً بالنسبة للزمن ‪t‬‬
‫اذا احتوت العالقة أكثر من معدلين متغيرين بالنسبة للزمن ولم يعطيا بالسؤال نقوم بإيجاد عالقة بينهما‬ ‫مالحظة ‪:‬‬

‫داللة اإلشارة ( مصطلحات تدل على أن معدل التغير )‬

‫سالب يتناقص ‪ ،‬ينكمش ‪ ،‬معدل انخفاض ‪ ،‬يقترب‪ ،‬يتسرب‬ ‫موجب يتزايد ‪ ،‬يتمدد‪ ،‬معدل ارتفاع ‪ ،‬يبتعد ‪ ،‬يصب‬

‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 1‬‬

‫قرص معدني ينكمش بالتبريد ‪ ،‬حيث ينقص قطره بمعدل‬ ‫مكعب يتمدد بالحرارة ‪ ،‬فيزداد طول حرفه بمعدل‬
‫‪. 0.04 cm / min‬‬ ‫‪. 0.001 cm / sec‬‬
‫أوال ً ‪ :‬أوجد معدل النقص في مساحة سطح القرص عندما‬ ‫أوال ً ‪ :‬أوجد معدل الزيادة في حجمه عندما يكون طول‬
‫يكون طول نصف قطره ‪40 cm‬‬ ‫حرفه ‪40 cm‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬أوجد طول نصف قطر القرص في اللحظة التي‬

‫ثانيا ً ‪ :‬أوجد معدل الزيادة في مساحته الكلية عندما يكون‬
‫يكون فيها معدل نقص مساحة سطحه ‪6 cm 2 / min‬‬ ‫طول حرفه ‪15 cm‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)48‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 3‬‬
‫تتمدد كرة معدنية بالحرارة فيزداد حجمها بمعدل‬
‫‪3‬‬
‫‪ . 2.5 cm / sec‬أوجد معدل تغير طول نصف قطر‬
‫الكرة عندما يكون طول نصف القطر ‪. 10 cm‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 6‬‬
‫خزان للمياه على شكل متوازي مستطيالت بعدا قاعدته‬
‫‪ ، 6m,4m‬فإذا تسرب منه الماء بمعدل ‪0.48 m3 / min‬‬
‫فأوجد معدل انخفاض سطح الماء فيه ‪.‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 4‬‬
‫‪3‬‬
‫يتسرب غاز من بالون كروي بمعدل ‪. 0.3 m / h‬‬
‫أوجد معدل التغير في طول نصف قطره عندما يكون طول‬
‫نصف قطر البالون ‪. 2 m‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 7‬‬
‫حوض على شكل مكعب طول ضلعه ‪ 2 m‬يصب فيه‬
‫الماء بمعدل ‪ 0.24 m3 / min‬فأوجد معدل ارتفاع الماء في‬
‫الحوض ‪.‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 5‬‬
‫مكعب يتمدد بالحرارة فيزداد طول حرفه بمعدل‬
‫‪. 0.08 cm / min‬‬
‫أوجد معدل تغير المساحة الكلية له في اللحظة التي يكون‬
‫فها معدل تغير الحجم مساويا ً ‪. 0.96 cm3 / min‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)49‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬تحويل الموقف اللفظي الى موقف رياضي ‪ -2 ،‬تطبيق مفهوم المعدالت الزمنية المرتبط في حل مسائل حياتية‬

‫تمرين ( ‪: ) 3‬‬ ‫تمهيد ( في مجموعات )‪:‬‬

‫تتمدد صفيحة معدنية على شكل مستطيل بالحرارة ‪ ،‬إذا‬ ‫أثبت أن المثلث متساوي األضالع الذي طول ضلعه ‪x‬‬
‫كان طولها يساوي خمس أمثال عرضها ‪ .‬إذا علمت أن‬
‫‪3 2‬‬
‫عرضها يزداد بمعدل ‪ . 0.03 cm / min‬أوجد معدل‬ ‫‪A‬‬ ‫مساحته تساوي ‪x‬‬
‫الزيادة في مساحتها عندما يكون عرضها ‪12 cm‬‬ ‫‪4‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 1‬‬
‫صفيحة معدنية على شكل مثلث متساوي األضالع تتمدد‬
‫بالحرارة فإذا كان طول ضلعه يزداد بمعدل‬
‫‪ 0.1cm / min‬أوجد معدل الزيادة في مساحة سطحه‬
‫باللحظة التي يكون فيها طول ضلعه ‪. 20 cm‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 4‬‬
‫جسم من المعدن على شكل متوازي مستطيالت ‪ ،‬قاعدته‬
‫مربعة الشكل وإرتفاعه يساوي مثلي طول ضلع قاعدته ‪،‬‬
‫يتمدد بالحرارة‪.‬‬
‫إذا علمت أن طول ضلع القاعدة يزداد بمعدل‬
‫‪ 0.005 cm / min‬فأوجد معدل الزيادة في حجم الجسم‬ ‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬
‫عند اللحظة التي يكون فيها طول ضلع القاعدة ‪10cm‬‬ ‫صفيحة معدنية مثلثة الشكل ارتفاعها يساوي طول قاعدتها‬
‫تتمدد بالحرارة فاوجد طول قاعدتها عندما يكون معدل‬
‫‪3‬‬
‫زيادة مساحتها السطحية ‪ 0.07 cm / sec‬ومعدل زيادة‬
‫طول قاعدتها ‪. 0.01cm / sec‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)50‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 5‬‬
‫تتحرك نقطة مادية على المنحنى ‪ y  x  6‬وعند لحظة‬
‫‪2‬‬

‫‪dx‬‬ ‫‪dy‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪ 0.1 cm / sec ,‬‬ ‫ما كان ‪ 0.2 cm / sec‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬
‫أوجد موضع تلك النقطة عند تلك اللحظة ‪.‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 6‬‬
‫تتحرك نقطة مادية على المنحنى ‪ x  xy  3‬فإذا كان‬
‫‪2‬‬

‫معدل تغير احداثيها السيني بالنسبة للزمن يساوي‬

‫تمرين ( ‪: ) 8‬‬ ‫‪ 5 cm / sec‬فأوجد معدل تغير احداثيها الصادي بالنسبة‬
‫تتحرك النقطة على الدائرة ‪x 2  y 2  4 x  8 y  108‬‬ ‫للزمن عند النقطة ) ‪. ( 1 , 4‬‬
‫فعين موضع النقط عند اللحظة التي يكون فيها معدل تغير‬
‫اإلحداثي السيني بالنسبة للزمن مساويا ً لمعدل تغير‬
‫اإلحداثي الصادي بالنسبة للزمن ‪.‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 7‬‬
‫عين موضع النقطة التي تكون على منحنى‬
‫‪ xy  x  y  7‬في اللحظة التي تكون‬
‫‪. dx  2 cm / sec , dy  -1 cm / sec‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)51‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬تحويل الموقف اللفظي الى موقف رياضي ‪ -2 ،‬تطبيق مفهوم المعدالت الزمنية المرتبط في حل مسائل حياتية‬

‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 1‬‬

‫يتحرك رجل طوله‬ ‫سلم طوله ‪ 8.5m‬يرتكز بطرفه‬
‫‪ 1.75m‬نحو قاعدة‬ ‫األعلى على حائط رأسي ‪،‬‬
‫برج بمعدل ‪. 1m / sec‬‬ ‫وبطرفه األسفل على أرض أفقية ‪.‬‬
‫إذا كان الطرف األعلى يهبط رأسيا ً‬
‫فإذا كان إرتفاع البرج‬
‫إلى أسفل بمعدل ‪، 5 m / sec‬‬
‫‪ 9m‬فأوجد معدل‬ ‫فاحسب سرعة ابتعاد الطرف‬
‫اقتراب الرجل من قمة‬ ‫األسفل عن الحائط‬
‫البرج عندما يكون على‬ ‫عندما يكون هذا الطرف على بعد ‪ 7.5m‬من الحائط ‪.‬‬
‫بعد ‪ 12m‬من قاعدته‪.‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 4‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 3‬‬

 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)52‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫سخن قضيب معدني مصمت ( غير مجوف ) دائري‬ ‫خزان للمياه على شكل إسطوانه‬
‫المقطع ‪ ،‬فإزداد طول نصف قطر مقطعه بمعدل‬ ‫دائرية قائمة ‪ ،‬طول نصف قطر‬
‫‪ ، 0.001 cm / min‬وفي الوقت نفسه ازداد حجم بمعدل‬ ‫قاعدته ‪ 7m‬وإرتفاعه ‪. 10m‬‬
‫‪ . 0.18 cm3 / min‬أوجد معدل التغير في طول القضيب‬ ‫يصب فيه الماء من أعلى بمعدل‬
‫عندما يكون طوله ‪ 40cm‬وطول نصف قطر مقطعه‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ، 9 m / min‬وفي نفس‬
‫‪. 2cm‬‬ ‫اللحظة يخرج الماء من فتحة‬
‫أسفل الخزان بمعدل‬
‫‪5 3‬‬
‫‪m / min‬‬
‫‪3‬‬
‫‪22‬‬
‫‪‬‬ ‫أوجد كال ً مما يلي علما ً بأن‬
‫‪7‬‬
‫أوال ً ‪ :‬معدل ارتفاع الماء داخل الخزان عند أي لحظة ‪.‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬الزمن الذي يمضي حتى يصبح حجم الماء‬

‫داخل الخزان مساويا لحجمه‬

‫تمرين ( ‪: ) 6‬‬
‫تمرين ( ‪: ) 5‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)53‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫قمع على هيئة مخروط دائري قائم ارتفاعه ‪ 9cm‬وطول‬ ‫خزان ماء على شكل مخروط‬
‫قطر قاعدته ‪ ، 10cm‬مثبت بحيث يكون محوره رأسيا ً‬ ‫دائري قائم رأسه إلى أسفل ‪،‬‬
‫ورأسه الى أسفل ‪ ،‬يصب فيه الزيت بمعدل ‪25 cm3 / sec‬‬ ‫إرتفاعه ‪ 2m‬وطول نصف‬
‫بينما يتسرب الزيت منه بمعدل ‪. 15 cm3 / sec‬‬ ‫قطر قاعدته ‪ . 1m‬إذا ضخ‬
‫الماء في الخزان بمعدل‬
‫أوال ً ‪ :‬أوجد معدل ارتفاع الزيت في القمع عندما يصل‬ ‫‪3‬‬
‫‪، 0.04 m / min‬‬
‫الزيت الى نصف ارتفاع القمع‬
‫أوال ً ‪ :‬أوجد معدل ارتفاع الماء في الخزان عندما يكون‬
‫ارتفاع الماء فيه ‪. 0.5m‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬احسب الزمن الالزم حتى يمتلئ القمع بالزيت‬ ‫ثانيا ً ‪ :‬احسب الزمن الالزم حتى يمتلئ الخزان بالماء‬

‫‪17‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)54‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬دراسة إطراد الدالة من حيث كونها تزايدية او تناقصية او ثابتة خالل فترة ما‬
‫‪ -2‬إيجاد النقط الحرجة للدالة ‪ -3 ،‬تحديد كون النقط الحرجة نقط عظمى أو صغرى محلية من عدمه‬

‫◄ ثانيا ً ‪ :‬النقط الحرجة‬ ‫◄ أوال ً ‪ :‬إطراد الدالة‬

‫النقط العظمى والصغرى المحلية‬ ‫‪x1 , f ( x1 )‬‬
‫نقطة حرجة إذا‬
‫حققت أحد الشرطين‬
‫‪f ( x1 )  0‬‬
‫أو‬
‫) ‪f ( x1‬‬
‫غيرمعرف‬
‫اختبار المشتقة األولى ‪ :‬عندما يتغيّر اطراد الدالة من‬ ‫ألي دالة )‪ f (x‬متصلة في فترة ما فإنها تكون‬
‫تناقصيّة لتزايديّة‬ ‫تزايديّة لتناقصيّة‬
‫النقطة صغرى محلية‬ ‫النقطة عظمى محلية‬
‫ثابتة‬ ‫تناقصية‬ ‫تزايدية‬

‫‪f ( x)  0‬‬ ‫‪f ( x)  0‬‬ ‫‪f ( x)  0‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 1‬أوجد النقاط الحرجة (إن وجدت) مبيّنًا نوعها‪ ،‬ث ّم ادرس االطراد للدالة ‪:‬‬
‫‪( 2 ) f ( x)  x 3  8‬‬ ‫‪( 1 ) f ( x)  1  ( x  1) 2‬‬
‫‪ )1‬نشتق ‪:‬‬
‫‪ )2‬نوجد النقاط الحرجة‪f ' ( x)  0 :‬‬

‫النقاط الحرجة هي ‪:‬‬

‫‪ )3‬إليجاد نوعها و اإلطراد ‪:‬‬

‫اشارة )‪f (x‬‬

‫اإلطراد‬
‫النوع‬
‫االطراد ‪ :‬الدالة ‪........................................‬‬
‫‪........................................‬‬
‫‪1 4‬‬ ‫نوع النقطة الحرجة ‪:‬‬
‫‪( 4 ) f ( x) ‬‬ ‫‪x  x 3  4 x 2  12 x‬‬ ‫‪( 3 ) f ( x)  2 x  3x  12 x  5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)55‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪ )1‬نشتق ‪f ' ( x)  6 x 2  6 x  12 :‬‬

‫‪ )2‬نوجد النقاط الحرجة‪f ' ( x)  0 :‬‬

‫‪6 x 2  6 x 12  0  x 2  x  2  0‬‬
‫‪( x  2)( x  1)  0‬‬

‫نعوض في الدالة األصلية إليجاد النقاط ‪:‬‬

‫‪x  2  y  2(2) 3  3(2) 2  12(2)  5  25‬‬
‫‪x  1  y  2(1)3  3(1) 2  12(1)  5  2‬‬

‫النقاط الحرجة هي ‪(1,2) ، (2,25) :‬‬

‫‪ )3‬إليجاد نوعها و اإلطراد ‪:‬‬

‫النقطة )‪ (2,25‬صغرى محلّيّة‬

‫النقطة )‪ (1,2‬عظمى محلّيّة‬

‫الدالة تزايدية )‪x  (,1]  [2, ‬‬

‫وتناقصية ] ‪x [  1 , 2‬‬

‫‪18‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)56‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪-1‬تعريف نقطة االنقالب للدالة من الرسم ومن المشتقة الثانية ‪ -2 ،‬إيجاد نقط االنقالب لدالة‬
‫‪ -4 ،‬بيان اختبار المشتقة الثانية لتحديد نوع النقط الحرجة‬ ‫‪ -3‬إيجاد فترات التقعر للدالة من خالل المشتقة الثانية‬

‫◄ ثانيا ً ‪ :‬نقط االنقالب‬ ‫◄ أوال ً ‪ :‬تقعر المنحنيات‬

‫‪x1 , f ( x1 )‬‬
‫نقطة انقالب إذا كان‬
‫‪f ( x1 )  0‬‬

‫مقعر لألسفل‬ ‫مقعر لألعلى‬

‫اختبار المشتقة الثانية ‪ :‬لبيان نوع النقط الحرجة‬

‫)) ‪ ( x1 , f ( x1‬نقطة حرجة للدالة ‪f ( x1 )  0 ‬‬ ‫ألي دالة )‪ f (x‬متصلة في فترة ما فإنه يكون‬

‫‪f ( x1 )  0‬‬ ‫‪f ( x1 )  0‬‬

‫مقعر لألسفل‬ ‫مقعر لألعلى‬
‫عظمى محلية‬ ‫صغرى محلية‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫إذا كانت ‪ f ( x)  0‬أو غير معرفة فال يمكن إستخدام‬
‫‪f ( x)  0‬‬ ‫‪f ( x)  0‬‬
‫هذه النظرية لبيان نوع النقط الحرجة و عندها نستخدم ‪:‬‬
‫إختبار المشتقة األولى على جانبي ‪x1‬‬

‫تمارين ‪ :‬أوجد نقط اإلنقالب ( إن وجدت ) و إدرس تقعر المنحنيات ثم إستخدم المشتقة الثانية لبيان نوع النقط الحرجة ‪:‬‬
‫‪ )3 ( 1 ) f ( x)  ( x  3) 2‬ندرس تقعر المنحنى ‪:‬‬
‫‪ )1‬نشتق إليجاد النقط الحرجة ‪:‬‬
‫اشارة )‪f (x‬‬
‫التقعر‬

‫النقطة الحرجة هي ‪:‬‬

‫‪ )4‬نوع النقط الحرجة ‪:‬‬ ‫‪ )2‬نشتق مرة أخرى إليجاد نقط االنقالب ‪:‬‬
‫نوعها‬ ‫إختبارها بالمشتقة الثانية‬ ‫النقطة‬

‫‪( 3 ) f ( x)  4 x 3  x 4‬‬ ‫‪(2) f ( x)  x3  3x 2  9 x  5‬‬

‫‪ )1‬نوجد النقط الحرجة ‪:‬‬

‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)57‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪f \ ( x)  3 x 2  6 x  9‬‬
‫‪f \ ( x)  0  3 x 2  6 x  9  0‬‬
‫‪ x 2  2 x  3  0  ( x  1)( x  3)  0‬‬
‫‪x  1  y  10‬‬
‫‪x  3  y  22‬‬
‫النقط الحرجة هي ‪( - 1 , 10 ) , (3 ,-22 ) :‬‬

‫‪ )2‬نوجد نقط اإلنقالب ‪:‬‬

‫‪f \ \ ( x)  6 x  6  f \ \ ( x)  0  6 x  6  0‬‬
‫‪x  1  f (1)  1  3  9  5  6‬‬
‫) ‪ ( 1 ,  6‬نقطة إنقالب‬

‫‪ )3‬تقعر المنحنيات ‪:‬‬

‫المنحنى مقعر لألعلى )‪x  (1, ‬‬

‫المنحنى مقعر لألسفل )‪x  (,1‬‬

‫‪ )4‬نوع النقط الحرجة ‪:‬‬

‫نوعها‬ ‫إختبارها بالمشتقة الثانية‬ ‫النقطة‬

‫عظمى‬ ‫)‪f (1)  6(1)  6 (1,10‬‬
‫\\‬

‫محلية‬ ‫‪ 12  0‬‬

‫صغرى‬ ‫)‪f \ \ (3)  6(3)  6 (3,22‬‬
‫محلية‬ ‫‪ 12  0‬‬

‫تدريب ‪ :‬بين نوع النقط بإختبار المشتقة األولى على جانبي‬

‫‪x  1, x  3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)58‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -2 ،‬دراسة اطراد الدالة من حيث كونها تزايدية أو تناقصية‬ ‫‪-1‬إيجاد النقط العظمى والصغرى المحلية لدالة‬
‫‪ -4 ،‬تمثيل دالة كثيرة حدود بيانيا ً‬ ‫‪ -3‬إيجاد فترات التقعر للدالة من خالل المشتقة الثانية‬
‫تمارين ‪ :‬لمنحنيات الدوال التالية مبينا التالي ‪:‬‬
‫‪ ،‬ثانيا ً ‪ :‬النقط العظمى والصغرى المحلية ( إن وجدت )‬ ‫أوالً ‪ :‬فترات التزايد و التناقص‬
‫ثالثا ً ‪ :‬إتجاه التقعر و نقط اإلنقالب ( إن وجدت ) ‪ ،‬رابعا ً ‪ :‬مثل منحنى الدالة بصورة تقريبية‬
‫‪( 1 ) f ( x)  x( x  3) 2  1‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪f ( x)  x( x  6 x  9)  1  x  6 x  9 x  1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫نوجد النقط الحرجة ‪f \ ( x)  3x 2  12 x  9 :‬‬

‫‪f \ ( x)  0  3x 2  12 x  9  0‬‬
‫‪ x2  4x  3  0‬‬
‫‪( x  1)( x  3)  0  x  1 , x  3‬‬
‫‪x  1 y  5‬‬
‫‪x  3 y 1‬‬
‫النقط الحرجة هي ‪( 1 , 5 ) , (3 , 1 ) :‬‬

‫أوالً ‪ :‬الدالة تزايدية )‪x  (,1]  [3, ‬‬ ‫ثالثا ً ‪ :‬إليجاد نقط اإلنقالب و إتجاه التقعر ‪:‬‬
‫الدالة تناقصية ] ‪x  [ 1 , 3‬‬ ‫‪f \ \ ( x)  6 x  12  f \ \ ( x)  0  6 x  12  0‬‬
‫‪6 x  12  x  2  y  3‬‬
‫ثانيا ً ‪ ( 1 , 5 ) :‬نقطة عظمى محلية‪،‬‬
‫) ‪ ( 2 , 3‬نقطة إنقالب‬
‫) ‪ ( 3 , 1‬نقطة صغرى محلية‬

‫المنحنى مقعر لألعلى )‪x  (2, ‬‬

‫و مقعر لألسفل )‪x  (,2‬‬

‫‪x‬‬
‫)‪f (x‬‬

‫‪( 2 ) f ( x)  x 3  9 x 2  24 x  18‬‬
‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)59‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫ملخص االجابة‬
‫أوالً‬

‫ثانيا ً‬

‫ثالثا ً‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)60‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪(3) f ( x)   x( x  3) 2  1‬‬

‫ملخص االجابة‬
‫أوالً‬

‫ثانيا ً‬

‫ثالثا ً‬

‫‪x‬‬
‫)‪f (x‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)61‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫)‪(4) f ( x)  ( x  1)( x  2)( x  3‬‬

‫ملخص االجابة‬
‫أوالً‬

‫ثانيا ً‬

‫ثالثا ً‬

‫‪x‬‬
‫)‪f (x‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)62‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -2 ،‬دراسة اطراد الدالة من حيث كونها تزايدية أو تناقصية‬ ‫‪-1‬إيجاد النقط العظمى والصغرى المحلية لدالة‬
‫‪ -4 ،‬تمثيل دالة كثيرة حدود بيانيا ً‬ ‫‪ -3‬إيجاد فترات التقعر للدالة من خالل المشتقة الثانية‬
‫تمارين ‪ :‬لمنحنيات الدوال التالية مبينا التالي ‪:‬‬
‫‪ ،‬ثانيا ً ‪ :‬النقط العظمى و الصغرى المحلية ( إن وجدت )‬ ‫أوالً ‪ :‬فترات التزايد و التناقص‬
‫ثالثا ً ‪ :‬إتجاه التقعر و نقط اإلنقالب ( إن وجدت ) ‪ ،‬رابعا ً ‪ :‬مثل منحنى الدالة بصورة تقريبية‬
‫)‪(1) f ( x)  ( x  2‬‬ ‫‪3‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫نوجد النقط الحرجة ‪:‬‬
‫)‪f ( x)  3( x  2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪f ( x)  0  3( x  2) 2  0‬‬

‫‪x  2  y  (2  2)3  0‬‬

‫النقط الحرجة هي ‪( 2 , 0 ) :‬‬

‫ثالثا ً ‪ :‬إليجاد نقط اإلنقالب و إتجاه التقعر ‪:‬‬

‫)‪f ( x)  6( x  2‬‬
‫‪f ( x)  0  6( x  2)  0  x  2‬‬

‫ملخص االجابة‬
‫الدالة تزايدية ‪x  ‬‬ ‫أوالً‬
‫ال توجد نقاط عظمى وال‬ ‫ثانيا ً‬
‫صغرى محلية‬
‫) ‪ ( 2 , 0‬نقطة إنقالب‬ ‫ثالثا ً‬
‫المنحنى مقعر لألعلى‬
‫)‪x  (2, ‬‬
‫و مقعر لألسفل‬
‫)‪x  (,2‬‬

‫‪x‬‬
‫)‪f (x‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)63‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪(2) f ( x)  27  27 x  9 x 2  x 3‬‬

‫ملخص االجابة‬
‫أوالً‬
‫ثانيا ً‬

‫ثالثا ً‬

‫‪x‬‬
‫)‪f (x‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)64‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪21‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬تلخيص ما سبق تعلمه حول النقط العظمى والصغرى المحلية و نقط اإلنقالب‬
‫‪ -2‬توظيف المهارات المتعلقة بتطبيقات المشتقة األولى والثانية في إيجاد قيم الثوابت لمعادلة منحنى ما بشروط معينة‬

‫أوالً ‪ :‬النقطة الحرجة ( نقطة عظمى أو صغرى محلية ) أو نقطة االنقالب ألي دالة )‪ f (x‬تقع على‬
‫منحناه وبالتالي تحقق معادلته ‪.‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬إذا كان للدالة )‪: f (x‬‬
‫‪ )1‬نقطة حرجة ( أو نقطة عظمى أو صغرى محلية ) عند ‪f (a)  0  x  a‬‬ ‫ملخص‬
‫المفاهيم‬
‫‪ )2‬نقطة إنقالب عند ‪f (b)  0  x  b‬‬
‫ثالثا ً ‪ :‬معادلة المنحنى كثيرة الحدود من الدرجة الثانية تكون على الصورة ‪f ( x)  ax 2  bx  c :‬‬
‫ومن الدرجة الثالثة على الصورة ‪ f ( x)  ax  bx  cx  d‬و هكذا ‪...‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 1‬‬

‫اذا كانت للدالة ‪ y  x  bx‬نقطة انقالب عند ‪ x  3‬فما‬ ‫اذا كانت للدالة ‪ y  ax  12 x  5‬قيمة صغرى محلية‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪b9‬‬ ‫قيمة الثابت ‪. b‬‬ ‫‪a3‬‬ ‫عند ‪ x  2‬فما قيمة الثابت ‪. a‬‬

‫تمرين ( ‪ : ) 3‬اذا كانت للدالة ‪ f ( x)  ax  bx  9 x  1‬قيمة عظمى محلية عند ‪x  1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪a  1, b  6‬‬ ‫و قيمة صغرى محلية عند ‪ x  3‬فما قيمة كل من ‪. a, b‬‬

 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)65‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 4‬‬
‫اذا كان للدالة ‪ f ( x)  x  ax  bx‬نقطتان حرجتان عند ‪ x  1 , x  2‬فما قيمة كل من ‪. a, b‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪9‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪,b  6‬‬
‫‪2‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 6‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 5‬‬

‫اذا كانت ‪ f ( x)  ax  bx  12 x‬وكان لمنحنى الدالة اذا كانت ‪ f ( x)  2 x  ax  b‬وكان للدالة قيمة‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫عظمى محلية تساوي ‪ 7‬عند ‪ x  1‬فأوجد ‪. a, b‬‬ ‫)‪ f (x‬نقطة حرجة عند ) ‪ ( 1 , 0‬الواقعة على منحنى‬
‫‪a  3, b  6‬‬ ‫)‪ f (x‬فعين الثابتين ‪a  12, b  24 . a, b‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)66‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 7‬‬
‫عين قيم الثوابت ‪ a, b, c‬اذا كانت ‪ f ( x)  ax  bx  6 x  c‬وكان لمنحنى الدالة )‪ f (x‬نقطة حرجة عند‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪a  2, b  6, c  2‬‬ ‫‪ x  1‬وكذلك نقطة انقالب عند ‪ x  1‬ويمر منحنى الدالة بالنقطة ) ‪. ( 0 , 2‬‬

‫تمرين ( ‪ : ) 8‬للدالة ‪f ( x)  ax 3  bx 2  cx‬‬

‫أوالً ‪ :‬عين قيم الثوابت ‪ a, b, c‬لكي يكون للدالة )‪ f (x‬نقطة حرجة عند ‪ x  1‬وكذلك نقطة انقالب عند‬
‫‪1‬‬
‫‪a  2, b  3, c  12‬‬ ‫‪ x ‬ويمر منحنى الدالة بالنقطة ) ‪( 1 , 13‬‬
‫‪2‬‬

‫العظمى ‪ ، 20 :‬الصغرى ‪-7 :‬‬ ‫ثانيا ً ‪ :‬عين القيم العظمى والصغرى للدالة باستخدام اختبار المشتقة الثانية ‪.‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)67‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬استرجاع المعلومات المتعلقة بالقيم العظمى والصغرى ‪ -2 ،‬بيان إستراتيجية الحل في تطبيقات القيم العظمى والصغرى‬
‫‪ -3‬توظيف المهارات المتعلقة بالقيم العظمى والصغرى للدالة في حل تمارين تطبيقية‬

‫االستفادة من المشتقة األولى للدالة إليجاد أكبر قيمة أو أصغر قيمة لها‬ ‫تطبيقات القيم العظمى والصغرى‬

‫إستراتيجية حل المسائل في تطبيقات القيم العظمى والصغرى‬

‫ثانيا ً ‪ :‬نقوم بكتابة الدالة ولتكن )‪ f (x‬التي سنقوم بإيجاد أكبر ( أو أصغر )‬ ‫أوال ً ‪ :‬نقرأ المسألة بشكل جيد‬
‫قيمة لها بمتغير واحد بإستخدام الشروط المعطاة في المسألة‬ ‫ثم نقوم بترميز المجاهيل‬

‫رابعا ً‪ :‬نستخدم إختبارالمشتقة الثانية ( أنظرصـ ‪ ) 41‬أواألولى ( أنظرصـ ‪) 43‬‬ ‫ثالثا ً ‪ :‬نشتق ونضع ‪f ( x)  0‬‬
‫وذلك للتحقق أنه عند النقط الحرجة التي أوجدناها تكون قيمة عظمى أو صغرى‬ ‫وذلك إليجاد النقط الحرجة‬

‫مالحظة ‪ :‬في حالة أعطيت الدالة التي سنقوم بإيجاد أكبر ( أو أصغر ) قيمة لها نتبع الخطوة ثالثا ً مباشرة ‪.‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 1‬‬

‫يتحرك جسم في خط مستقيم ‪ ،‬فإذا كانت العالقة بين‬ ‫اذا كانت دالة االيراد الكلي بالدينار لبيع ‪ x‬من السيارات‬
‫اإلزاحة ‪ s‬بالسنتمترات )‪ (cm‬والزمن ‪ t‬بالثواني )‪(sec‬‬ ‫لشركة ما تعطى بالعالقة ‪f ( x)   x 2  60 x  1000‬‬
‫يعطى بالعالقة ‪s(t )  t 3  9t 2  35t  28‬‬ ‫أوجد عدد السيارات التي يجب على الشركة بيعها لتحصل‬
‫أوال ً ‪ :‬أوجد سرعة الجسم وتسارعه عند أي لحظة‬ ‫على أكبر ايراد مع حساب قيمة هذا االيراد ‪.‬‬
‫( عدد السيارات ‪ ، 30‬اإليراد ‪) 1900‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬أوجد متى تكون سرعة الجسم أقل ما يمكن‬

‫(‪(t=3,v=8‬‬ ‫وماقيمتها ‪.‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)68‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 4‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 3‬‬

‫يريد فالح تسوير ثالثة جوانب من مزرعة على شكل‬ ‫عددان موجبان مجموعهما ‪ 100‬فأوجد العددين اذا كان ‪:‬‬
‫مستطيل ‪.‬اذا علمت أن طول السور ‪ ، 200m‬فأوجد اكبر‬ ‫أوال ً ‪ :‬حاصل ضربهما أكبر مايمكن ‪) 50 ، 50 ( .‬‬
‫( ‪) 5000‬‬ ‫مساحة يمكن تغطيتها بهذا السور ‪.‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 5‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬مجموع مربع أحدهما وضعف اآلخر أقل مايمكن ‪ .‬مستطيل مساحته ‪ ، 900m‬إحسب بعديه بحيث يكون‬
‫‪2‬‬

‫( ‪) 30 ، 30‬‬ ‫( ‪ ) 99 ، 1‬محيطه أصغر ما يمكن ‪.‬‬

 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)69‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪23‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪-1‬تحويل الموقف اللفظي الى رياضي ‪ -2 ،‬توظيف المهارات المتعلقة بالقيم العظمى والصغرى في حل تمارين تطبيقية‬
‫تمرين ( ‪: ) 1‬‬
‫‪ NMG‬مثلث قائم الزاوية في ‪ . M‬إذا كان ‪3 X  Y  36 cm‬‬
‫أكبر ما يمكن ‪.‬‬ ‫‪NMG‬‬ ‫فأوجد طول ضلعي القائمة بحيث تكون مساحة المثلث‬
‫( ‪) 18 ، 6‬‬ ‫الحل ‪:‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬
‫خزان للمياه على شكل شبه مكعب قاعدته مربعة الشكل ومجموع ضلعها وإرتفاعها ‪ 6 m‬فأوجد أكبر حجم للخزان ‪.‬‬
‫( ‪) V = 32‬‬ ‫الحل ‪:‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)70‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 4‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 3‬‬

‫أسطوانة دائرية قائمة ارتفاعها )‪ h (cm‬ونصف قطرها‬ ‫علبة على شكل متوازي مستطيالت قاعدتها مستطيلة‬
‫الشكل طولها ضعف عرضها ‪ ،‬فإذا كان مجموع إرتفاعها‬
‫)‪ r (cm‬فإذا كان ‪ ، h  r  6‬فأثبت أن أكبر حجم‬
‫ومحيط قاعدتها يساوي ‪ 54 cm‬فأوجد أبعاد العلبة التي‬
‫‪.‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪cm‬‬ ‫‪3‬‬
‫ممكن لهذه األسطوانة يساوي‬ ‫تجعل حجمها أكبر ما يمكن ‪.‬‬
‫(‪)h=2,r=4‬‬ ‫العرض ‪ ، 6 :‬الطول ‪ ، 12 :‬اإلرتفاع ‪ 18 :‬الحل ‪:‬‬ ‫الحل ‪:‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)71‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪24‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪-1‬تحويل الموقف اللفظي الى رياضي ‪ -2 ،‬توظيف المهارات المتعلقة بالقيم العظمى والصغرى في حل تمارين تطبيقية‬
‫تمرين ( ‪: ) 1‬‬
‫‪ ABCD‬مستطيل فيه ‪ . AB  8cm , BC  12cm‬أخذت النقطتان ‪ K, H‬على ‪ BC , AB‬الترتيب بحيث كان‬
‫‪ ، BH  BK  10cm‬فأوجد قياس كل من ‪ BK , BH‬والتي تجعل مساحة الشكل ‪ AHKCD‬أصغر ما يمكن ‪.‬‬
‫( ‪) BH = BK = 5‬‬ ‫الحل ‪:‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬
‫قطعة من الكارتون على شكل مربع طول ضلعه ‪ ، 30cm‬قطع من أركانها األربعه مربعات متساوية ‪ ،‬ثم ثنيت‬
‫أضالعها لتكون صندوقا ً مفتوحا ً ‪ .‬بين أن حجم الصندوق أكبر ما يمكن عندما يكون عمقه ‪ 5 cm‬ثم أوجد حجمه ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)72‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 4‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 3‬‬

‫مستطيل محيطه ‪ ، 20cm‬فأوجد أبعاد المستطيل بحيث‬ ‫مثلث قائم الزاوية طول وتره ‪ ، 4cm‬فأوجد طول ضلعي‬
‫(‪)3،5‬‬ ‫يكون قطره أصغر ما يمكن ‪.‬‬ ‫القائمة حتى تكون مساحته أكبر ما يمكن ( ‪) 8 , 8‬‬
‫الحل ‪:‬‬ ‫الحل ‪:‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 5‬‬
‫(‪)7،7‬‬ ‫أوجد عددان حقيقيان موجبان مجموع مربعيهما ‪ 98‬وحاصل ضربهما أكبر مايمكن ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)73‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪25‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪-1‬تحويل الموقف اللفظي الى رياضي ‪ -2 ،‬توظيف المهارات المتعلقة بالقيم العظمى والصغرى في حل تمارين تطبيقية‬
‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 1‬‬
‫وعاء على شكل أسطوانة دائرية قائمة بدون غطاء سعتها‬ ‫يراد صنع وعاء على هيئة أسطوانة دائرية قائمة بغطاء‬
‫‪ . 125 cm 3‬أوجد أقل مقدار من المعدن الالزم لصنعه‪.‬‬ ‫سعته ‪ 250 cm 3‬وذلك لحفظ الطعام ‪ .‬أوجد أبعاد‬
‫( ‪) 75‬‬ ‫الحل ‪:‬‬ ‫الوعاء التي تجعل مساحته السطحية أقل ما يمكن ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫لدينا الحجم = ‪ 250‬ونريد جعل المساحة أقل ما يمكن‬

‫‪V   r 2 h  250   r 2 h‬‬

‫‪250‬‬
‫‪h‬‬ ‫)*(‪---‬‬
‫‪r2‬‬
‫= المساحة الكلية لألسطوانة ( بغطاء )‬
‫المساحة الجانبية ‪ +‬مساحة القاعدتين‬
‫‪ 250 ‬‬
‫‪A  2 r 2  2 rh  2 r 2  2 r  2 ‬‬
‫‪ r ‬‬
‫‪ 250 ‬‬
‫‪A  2 r 2  2 ‬‬ ‫‪  2 r  500 r‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ r ‬‬
‫باإلشتقاق ‪:‬‬
‫‪A  4 r  500 r‬‬ ‫‪2‬‬

‫نضع ‪: A  0‬‬
‫‪500‬‬ ‫‪500‬‬
‫‪4 r ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 0  4 r ‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r2‬‬
‫‪500‬‬
‫‪4 r 3  500  r 3 ‬‬ ‫‪ 125‬‬
‫‪4‬‬
‫‪r  3 125  5‬‬
‫نتحقق أنها قيمة صغرى‬
‫‪A  4  1000 r 3‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪A(5)  4 ‬‬ ‫ع‪.‬م ‪ 12  0‬‬
‫‪(5)3‬‬
‫األبعاد هي ‪:‬‬
‫‪250‬‬
‫‪r  5cm ، (*) h ‬‬ ‫‪ 10cm‬‬
‫‪52‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪)74‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 4‬‬ ‫تمرين ( ‪: ) 3‬‬

‫سلك طوله ‪ ، 56m‬قطع السلك قطعتين وعمل مربع من‬ ‫نافذة على شكل مستطيل مجموع طولي بعديه ‪، 6m‬‬
‫إحداهما واألخرى مستطيل النسبة بين بعديه ‪ . 1:3‬احسب‬ ‫يعلوه مثلث قائم الزاوية متطابق الضلعين بحيث يكون‬
‫وتره أحد بعدي المستطيل ‪ .‬أوجد بعدي المستطيل اللذين طول قطعتي السلك لتكون مساحتا المربع والمستطيل‬
‫( المربع ‪ ، 24 :‬المستطيل ‪) 32 :‬‬ ‫( ‪ ) 2 ، 4‬أصغر ما يمكن ‪.‬‬ ‫يسمحان بدخول أكبر كمية من الضوء ‪.‬‬
‫الحل ‪:‬‬ ‫الحل ‪:‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 75‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫الفصل الثالث‬
‫والرابع ‪ :‬التكامل‬
‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫أرقام‬
‫الموضوع‬ ‫الدر‬ ‫الفصل‬
‫باألنشطة‬
‫بالكتاب‬

‫األنشطة‬
‫س‬
‫‪3–1‬‬ ‫التكامل غير المحدد‬
‫العالقة بين التفاضل والتكامل ‪+‬‬
‫‪100 63‬‬ ‫‪+ 3 – 26 - 30‬‬
‫التكامل المحدد‬
‫الثالث ‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫تطبيقات هندسية وفيزيائية على‬

‫‪112 75‬‬ ‫‪3-3‬‬ ‫‪31 - 32‬‬
‫التكامل غير المحدد‬
‫‪124 81‬‬ ‫التكامل المحدد‬ ‫‪4-1‬‬ ‫‪33 - 35‬‬
‫التكامل المحدد‬

‫تطبيقات هندسية على التكامل‬

‫الرابع ‪:‬‬

‫‪131 88‬‬ ‫‪4-2‬‬ ‫‪36 - 37‬‬

‫المحدد‬
‫التكامل بالتعويض‬ ‫‪4-3‬‬
‫‪141 94‬‬ ‫‪38 - 40‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 76‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪26‬‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعرف على قواعد إيجاد الدوال األصلية ‪ -2 ،‬إيجاد الدوال األصلية لدالة ما ‪ -3 ،‬حساب التكامل غير المحدد لدالة ما‬

‫*تذكر ( مما سبق ) ‪:‬‬

‫الدالة األصلية ( المشتقة العكسية ) ‪ :‬للدالة )‪ f (x‬تكون الدالة )‪ F (x‬دالة أصلية لها إذا كان )‪F ( x)  f ( x‬‬

‫تذكر‬ ‫قواعد التكامل غير المحدد ( إيجاد الدوال األصلية )‬

‫( قواعد األسس )‬ ‫الدالة )‪f (x‬‬ ‫تكاملها )‪F (x‬‬
‫‪x n .x m  x n  m‬‬
‫‪ x .dx‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪x n1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪m‬‬
‫‪ x nm‬‬ ‫‪n 1‬‬
‫‪x‬‬ ‫مالحظة ‪:‬‬ ‫‪ : c , k‬ثابت‬
‫‪1‬‬ ‫عدد نسبي ‪n :‬‬ ‫‪n1‬‬ ‫( عدد حقيقي )‬
‫‪ x m‬‬
‫‪‬‬
‫‪kx‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪n  1‬‬ ‫‪k x n .dx‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪n 1‬‬

‫‪ k.dx‬‬
‫‪n‬‬
‫‪m‬‬
‫‪x x‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪kx  c‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫دالة أصلية للدالة ‪ f‬في‬ ‫‪F‬‬ ‫*تمارين ( ‪ :) 1‬أثبت أن الدالة‬

‫‪3) f ( x)  2 cos 2 x ‬‬

‫‪1‬‬
‫‪, F ( x)  sin 2 x  x‬‬ ‫‪1) f ( x)  2 x  6 , F ( x)  x 2  6 x  10‬‬
‫‪2 x‬‬

‫‪4) f ( x)  tan 2 x , F ( x)  (tan x)  x‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2) f ( x)  sin x cos x , F ( x)  sin 2 x  5‬‬
‫‪2‬‬
 : ‫إعداد‬ ) 77 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

: ‫ أوجد جميع الدوال األصلية لكل دالة فيما يلي‬:) 2 ( ‫*تمارين‬

2) g (t )  5t 4  3t 2  4t  7 1) f ( x)  x 2  6 x  10

5 3) f ( x)  ( x  2)( x 2  1)
4) f ( x)  8x 7  3
 6x  4 5 x  2
x

: ‫ احسب كل تكامل فيما يلي‬:) 3 ( ‫تمارين‬

4) 
x 2  7 x  18
x2
.dx 
1) (2 x  5) 2

 x 4  3x 2  4 x 
2) 

 x
.dx


5)  9 x 2  18 x  9 .dx , x  1

x 1
3)  x  x2
3
.dx
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 78‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪27‬‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعرف على تكامل الدالة األسية ‪ -2 ،‬توظيف بعض المهارات الرياضية إليجاد ناتج تكامل الدوال األسية‬

‫تكامل الدالة األسية‬

‫تذكر ( إشتقاق دالة أسية )‬ ‫التكامل‬

‫‪‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪[ f ( x)]n  n[ f ( x)]n1. f ( x‬‬ ‫‪[ f ( x)]n . f ( x).dx ‬‬ ‫‪[ f ( x)]n1  c‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪n 1‬‬

‫تمارين ‪ :‬احسب كل تكامل فيما يلي ‪:‬‬

‫‪2x  3‬‬
‫)‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪( x  3x  1)5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.dx‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1) ( x  1) 4 .dx‬‬

‫)‪5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 6x‬‬
‫‪.dx‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2) 5 3 x  2.dx‬‬
‫‪1  3x‬‬ ‫‪2‬‬

‫)‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3x  1.dx‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3) 2 x( x 2  4)8 .dx‬‬
 : ‫إعداد‬ ) 79 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬


11) (3  2 x) x 2  3x  5.dx

7) x( x 2  12)3 .dx


8) x 3 ( x 4  1) 6 .dx
6x  9
12)  ( x  3 x  7) 4
2
.dx


9) 15 x 2 5 x 3  7 .dx

 x 3
7


2
13) x   .dx
 x 


5x
10) .dx
x 8
2
 : ‫إعداد‬ ) 80 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

( x  5) 4
4
2 3 

17) x   2  .dx
8

x x 
14) x
.dx


5
18) ( x  1) . x  3x  3x  5.dx  1

2 5 3 2
15) x 1   .dx
5

 x

x4
 
2 5
19)* .dx 16) x 3  .dx
( x  2)3 x3 x 2
 : ‫إعداد‬ ) 81 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

1 28
: ‫األهداف‬
‫ إيجاد تكامالت دوال مثلثية‬-2 ، ‫التعرف على قواعد تكامالت الدوال المثلثية‬-1

‫تكامالت الدوال المثلثية‬

‫اإلشتقاق‬ ‫التكامل‬

 cos x.dx  sin x  c

d
1 (sin x)  cos x
dx

 sin x.dx   cos x  c

d
2 (cos x)   sin x
dx


d
3 (tan x)  sec 2 x sec2 x.dx  tan x  c
dx


d
4 (cot x)   csc 2 x csc2 x.dx   cot x  c
dx

 sec x. tan x.dx  sec x  c

d
5 (sec x)  sec x. tan x
dx

 csc x. cot x.dx   csc x  c

d
6 (csc x)   csc x. cot x
dx

‫ فإننا نكامل مع القسمة على مشتقة الزاوية‬x ‫إذا كانت الزاوية عبارة عن مضاعفات‬

 
1 1
1) cos(ax).dx  sin(ax)  c 2) sin(ax).dx   cos(ax)  c
a a
‫أولا‬

 
1 1
3) sec 2 (ax).dx  tan(ax)  c 4) csc 2 (ax).dx   cot(ax)  c
a a
‫مالحظات هامة‬


1
5)  sec(ax). tan(ax)dx  sec(ax)  c 5) csc( ax). cot(ax).dx   csc( ax)  c
1
a a
‫تكامل دالة مثلثية مضروبة في مشتقة الزاوية‬
) ‫تذكر ( في اإلشتقاق‬ ‫التكامل‬
‫ثانيا ا‬

d
dx
[sin g ( x)]  cos[ g ( x)].g ( x)  cos[ g ( x)].g( x).dx  sin[ g ( x)]  c
‫وينطبق هذا على بقية الدوال المثلثية األخرى‬
 : ‫إعداد‬ ) 82 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬


1
sin 2 x  (1  cos 2 x) sin 2 x.dx
2 ‫نستخدم‬

‫ثالثا ا‬
‫إليجاد تكامل‬
‫التعويض‬

1
cos 2 x  (1  cos 2 x) cos 2 x.dx
2

 tan
2
tan2 x  sec2 x  1 x.dx
‫نستخدم‬

‫رابعا ا‬
‫إليجاد تكامل‬
‫التعويض‬
 cot
2
cot 2 x  csc2 x  1 x.dx

: ‫ احسب كل تكامل فيما يلي‬: ‫تمارين‬


x x
5) sec tan .dx
4 4

1) 5 tan x cot x.dx


2) sec2 x  csc x cot x .dx 

6) sin x (1  sin 2 x).dx


3) 2 cos x  sin 3x .dx


7) ( x  1) cos(3x 2  6 x) .dx


4) csc2 2 x.dx
 : ‫إعداد‬ ) 83 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬


1


12) cot 4 x csc 2 x .dx sec x
8) 2 .dx
1
cos x
2


13) sec5 x tan x.dx

9) sin (1  2 x) .dx

 2
14) csc x cot x.dx
10) cos
x2
3
.dx



15) csc6
4
.dx

11) cos x 3 sin x  5.dx
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 84‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪29‬‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫‪-1‬التعرف على قواعد تكامالت الدوال المثلثية ‪ -2 ،‬إيجاد تكامالت دوال مثلثية‬
‫تمارين ‪ :‬احسب كل تكامل فيما يلي ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪sec4 2 x t an 22 x .dx‬‬ ‫‪ tan (6x)  1dx.‬‬

‫‪2‬‬
‫)‪5‬‬ ‫)‪1‬‬

‫‪‬‬
‫‪2) (1  sec x)(1  sec x).dx‬‬
‫‪‬‬
‫‪6) (sin x  cos x) .dx‬‬ ‫‪2‬‬

‫) ‪sec 2 ( x‬‬
‫)‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪.dx‬‬

‫‪ csc x sec x ‬‬

‫‪7) ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪tan‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪‬‬
‫‪cos‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪.dx‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪cot x‬‬
‫)‪4‬‬ ‫‪.dx‬‬
‫‪sin x‬‬
 : ‫إعداد‬ ) 85 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬


12) tan 2 x.dx 
8) (1  sin x) 2 .dx

csc 2 x
13) 
sec 2 x
.dx


9) (2 cos 2 x  1).dx


14) (csc x  cot x) 2 .dx

10) (cos 4 x  sin 4 x).dx


11) (tan3 x  tan x) dx
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 86‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪30‬‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫‪-1‬التعرف على قواعد تكامالت الدوال المثلثية ‪ -2 ،‬إيجاد تكامالت دوال مثلثية‬
‫تمارين ‪ :‬احسب كل تكامل فيما يلي ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪sin x  1  sin x cot x‬‬

‫‪2‬‬
‫‪4) cos 3 x.dx‬‬ ‫)‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1  cos 2 x‬‬
‫‪.dx‬‬

‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫)‪2‬‬ ‫‪.dx‬‬
‫‪1  sin x‬‬
‫‪‬‬
‫‪5) sin 5 x.dx‬‬

‫)‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5  cos 2 x sin 2 x.dx‬‬

 : ‫إعداد‬ ) 87 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬


7) sin 4 x.dx 
6) cos 4 x.dx

9)  1  sin x.dx

 sin x
8) 
 x

x
sin x

cos x .dx

 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 88‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪31‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعرف على العالقة بين ميل المماس لمنحنى ومعادلته باستخدام التكامل الغير محدد‬
‫‪ -2‬إيجاد معادلة منحنى بمعلومية ميل المماس له ونقط تمر به‬
‫‪ -3‬إيجاد معادلة منحنى بمعلومية مشتقته األولى ونقطة حرجة عليه‬

‫معادلة منحنى الدالة‬ ‫باإلشتقاق‬

‫ميل المماس‬ ‫إيجاد معادلة منحنى الدالة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪dy‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪f ( x).dx ‬‬ ‫‪.dx‬‬ ‫)‪m  f (x‬‬ ‫بمعلومية ميل مماسه‬
‫‪dx‬‬ ‫بالتكامل‬
‫تمارين ( ‪: ) 1‬‬
‫أوجد معادلة منحنى )‪ y  f (x‬اذا علمت ان ميل المماس )‪ m  f (x‬عند النقطة ) ‪ ( x, y‬الواقعة عليه ‪:‬‬
‫)‪( 2 ) f ( x)  (4  x)3 , ( 4, 2‬‬ ‫) ‪( 1 ) f ( x)  x 2 (15  x) , (0 , 7‬‬
‫‪(4  x) 4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ans : y  ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ans : y  5 x 3  x 4  7‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪( 3 ) f ( x)  3 cos 3 x sin x , (0 ,‬‬ ‫)‬ ‫‪ans : y   cos 4 x  1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 89‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪ 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫( ‪( 4 ) f ( x)  tan 2 2 x ,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫)‬ ‫‪ans : y  tan 2 x  x ‬‬
‫‪8 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬

‫تمارين ( ‪: ) 2‬‬
‫اذا علمت ان ميل المماس )‪ m  f (x‬فأوجد معادلة منحنى )‪ y  f (x‬بمعلومية النقاط المعطاة والتي يمر بها منحناه ‪:‬‬
‫) ‪( 1 ) f ( x)  (3x  1)( x  k ) , (0 ,2 ) ، (2 , 12 ) ( 1 ) f ( x)  3x 2  10 x  k , (1 ,0 ) ، (0 , - 3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ans : y  x 3  x 2  2 x  2‬‬ ‫‪ans : y  x 3  5x 2  7 x  3‬‬
‫‪2‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 90‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمارين ( ‪: ) 3‬‬
‫ثانيا ا ‪ :‬أوجد معادلة منحنى الدالة التي مشتقتها األولى‬ ‫أولا ‪ :‬أوجد معادلة منحنى الدالة التي مشتقتها األولى‬
‫‪ y  3x  3‬ولها قيمة صغرى محلية تساوي ‪. -4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪dy‬‬
‫ولها قيمة عظمى محلية تساوي ‪. 6‬‬ ‫‪ 2 x  6‬‬
‫‪ans : y  x 3  3x  2‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪ans : y   x 2  6 x  3‬‬

‫تمارين ( ‪ ) 4‬تعزيزية ‪:‬‬

‫رابعا ا ‪ :‬أوجد معادلة منحنى الدالة اذا علمت أن‬ ‫ثالثا ا ‪ :‬أوجد معادلة منحنى الدالة التي مشتقتها الثانية‬
‫‪ y  6 x  12‬ولها قيمة صغرى محلية عند ‪x  3‬‬ ‫‪ y  15x  2‬وتمر بالنقطة )‪ (2,20‬و‬
‫ونقطة انقالب عند ‪y  2‬‬ ‫عندما ‪x  2‬‬ ‫‪y  25‬‬
‫‪ans : y  x 3  6 x 2  9 x‬‬ ‫‪ans : y ‬‬
‫‪15 3 2‬‬
‫‪x x x6‬‬
‫‪6‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 91‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪32‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعرف على العالقة بين إزاحة جسم وسرعته وتسارعه بإستخدام التكامل المحدد‬
‫‪ -2‬إيجاد سرعة جسم بمعلومية تسارعه ‪ -3 ،‬إيجاد إزاحة جسم بمعلومية سرعته‬

‫العالقة بين اإلزاحة والسرعة والتسارع‬

‫إذا كان جسم يتحرك بإزاحة ‪ s‬عن نقطة ثابتة بعد زمن قدره ‪t‬‬

‫المسافة ( اإلزاحة )‬ ‫باإلشتقاق‬ ‫السرعة‬ ‫باإلشتقاق‬

‫التسارع‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ds‬‬ ‫‪dv‬‬ ‫( العجلة )‬
‫‪s(t )  v.dt ‬‬ ‫‪.dt‬‬ ‫‪v(t )  a.dt ‬‬ ‫‪.dt‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪dt‬‬ ‫بالتكامل‬ ‫‪dt‬‬ ‫بالتكامل‬
‫‪ o‬فإن ‪v  0 ، s  0‬‬ ‫تذكر أنه عندما يتحرك جسم من السكون وذلك من نقطة ثابتة ولتكن‬ ‫مالحظة‬
‫عندما ‪ t  0‬ما لم يذكر خالف ذلك ‪.‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 1‬أوجد بعد الجسيم ( الذي يتحرك في خط مستقيم ) عن نقطة ثابتة عند أي لحظة زمنية ‪ t‬بالثواني‬
‫بمعلومية تسارعه ‪ a‬بالسنتيمتر لكل ثانية مربعة ‪:‬‬
‫‪(2)v  2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪, s  0 ,t  7‬‬
‫‪( 1 ) v  (3t  4)(t  2) , s  2 , t  1‬‬
‫‪t  6t  9‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ans : s  t 3  t 2  8t  8‬‬
‫‪ans : s ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪t 3‬‬

‫‪‬‬
‫‪( 3 ) v  cos t  sin t , s  1 , v  , t ‬‬ ‫‪ans : s  sin t  cos t‬‬
‫‪2‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 92‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1‬‬
‫‪( 4 ) v  sec4 t , s  3 , t  ‬‬ ‫‪ans : s  tan t  tan 3 t  3‬‬
‫‪3‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 2‬أوجد سرعة الجسيم ( الذي يتحرك في خط مستقيم ) وبعده عن نقطة ثابتة عند أي لحظة زمنية ‪ t‬بالثواني‬
‫بمعلومية تسارعه ‪ a‬بالسنتيمتر لكل ثانية مربعة ‪:‬‬
‫‪( 2 ) a  1  cos t , s  1 , v  0 , t  0‬‬ ‫‪( 1 ) a  8(1  2t )3 , s  3 , v  1 , t  0‬‬
‫‪t2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ans : s   cos t‬‬ ‫‪ans : s ‬‬ ‫‪(1  2t ) 5  2.9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 93‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫تمرين ( ‪ : ) 4‬يتحرك جسيم من نقطة ثابتة ‪ o‬في خط‬ ‫تمرين ( ‪ : ) 3‬يتحرك جسيم في خط مستقيم ‪ ،‬وكان‬
‫مستقيم ‪ ،‬وكان تسارعه ‪ a‬بالسنتيمتر لكل ثانية مربعة‬ ‫تسارعه ‪ a‬بالسنتيمتر لكل ثانية مربعة عند أي لحظة‬
‫عند أي لحظة زمنية ‪ t‬ثانية يعطى بالعالقة‬ ‫زمنية ‪ t‬ثانية يعطى بالعالقة ‪. a  6t  2‬‬
‫‪. a  6  6 cos t‬‬ ‫إذا كان الجسيم عند بدء قياس الزمن يبعد مسافة ‪ 4m‬عن‬
‫أوجد كالً من سرعة هذا الجسيم وبعده عن النقطة بعد‬
‫‪o‬‬ ‫نقطة ثابتة ‪o‬‬
‫‪‬‬ ‫أوالً ‪ :‬أوجد سرعة هذا الجسيم عند أي لحظة علما ً بان‬
‫من لحظة بدء الحركة ‪.‬‬ ‫مضي زمن قدره ‪sec‬‬ ‫سرعته االبتدائية ‪. 8cm / sec‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ans : v  6t  6 sin t , s  3t 2  6 cos t  6‬‬ ‫‪ans : v  3t 2  2t  8‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬أوجد بعده عن النقطة ‪ o‬عند الزمن ‪. t  5 sec‬‬

‫‪ans : s  t 3  t 2  8t  4‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 94‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪33‬‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬بيان النظرية األساسية في التفاضل والتكامل ‪ -2 ،‬بيان خواص التكامل المحدد ‪ -3 ،‬إيجاد قيم تكامالت محددة ‪.‬‬

‫خواص التكامل المحدد‬ ‫التكامل المحدد‬

‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫حيث ‪:‬‬ ‫تعرف أيضا ً بـ‬
‫‪1‬‬ ‫‪ kf ( x).dx  k  f ( x).dx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪k ‬‬ ‫النظرية األساسية في‬
‫التفاضل والتكامل‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ ( f  g )( x).dx   f ( x).dx   g ( x).dx‬‬ ‫| )‪ f ( x).dx  F ( x‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪b‬‬ ‫حيث ‪:‬‬ ‫)‪ F (b)  F (a‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ f ( x).dx   f ( x).dx   f ( x).dx‬‬ ‫]‪c [a, b‬‬ ‫حيث ‪:‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬
‫)‪: F (x‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪ f ( x).dx    f ( x).dx‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ f ( x).dx  0‬‬ ‫دالة أصلية للدالة )‪f (x‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬

‫تمارين ‪ :‬احسب قيمة كل من التكامالت التالية ‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪‬‬
‫‪3) x( x 2  1) 4 .dx‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ans :‬‬
‫‪16384‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1) (8 x 3  9 x 2  1).dx‬‬
‫‪0‬‬
‫‪ans : 2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3x‬‬ ‫‪14‬‬
‫)‪4‬‬ ‫‪.dx‬‬ ‫‪ans : 3‬‬ ‫)‪2‬‬ ‫‪8  x .dx‬‬ ‫‪ans :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪25  x 2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
 : ‫إعداد‬ ) 95 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

5 2


7) | 8  4 x | .dx ans : 26
5)   | x  3 | 3 .dx
0
ans : 10
0

1
 | x | 
8) 
2

 x
 3 .dx

ans : 4


6) x 2 | x  2 | .dx
0
ans : 24

2

8)   2 | x  2 | .dx
8
ans : 30
 : ‫إعداد‬ ) 96 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

34

: ‫الهدف‬
‫حل تكامالت محددة على الدوال المثلثية‬
: ‫ احسب قيمة كل من التكامالت التالية‬: ‫تمارين‬
 4
3 3

x
3
1) cos .dx ans : 

4) csc x (sin x  csc x cot x).dx ans : 0.6

0
3 2
4


4


2) tan 3 x sec 2 x.dx 1
ans :
0
4

3


1 2 3
5) .dx ans :

sin x cos 2 x
2
3
4


4


sin x 3
3) .dx ans :
0
cos 5 x 4
 : ‫إعداد‬ ) 97 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

 
3 2

 4 sec x  4 sec x .dx  csc x.dx 4

6 4 4
8) ans : 3 6) ans :
0  3
4



3 2


 dx

sin 2 x
9) .dx ans : 7)
 cos 2 x  cos 4 x 3 
1  cos x ans : 2
6
4


2
sin 3 x  cos 3 x  1
10) 
0
sin x  cos x
.dx ans :
2
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 98‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪35‬‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬توظيف خصائص التكامل المحدد في إيجاد قيمة التكامل ‪ -2 ،‬إيجاد قيم ثوابت بمعلومية الناتج في تكامل محدد ‪.‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 1‬استخدم خصائص التكامل المحدد لحساب قيمة كل مما يلي ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪cos 2 x.dx ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2) 2‬‬ ‫‪1.dx‬‬ ‫)‪1‬‬ ‫‪sin x.dx ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪cos x.dx ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪sin 7 x.dx‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ans :‬‬ ‫‪ans :‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬

‫تمارين ( ‪: ) 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ans : 7‬‬ ‫أول ا ‪ :‬اذا علمت أن ‪  f ( x).dx  12 ,  f ( x).dx  5‬أوجد قيم ‪ f ( x).dx‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ans : 70‬‬ ‫ثانيا ا ‪ :‬اذا علمت أن ‪  f ( x).dx  20‬فأوجد قيمة ‪  f ( x)  10.dx‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 99‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫ثالثا ا ‪ :‬اذا علمت أن ‪   f ( x)  2 x .dx  17‬فأوجد قيمة ‪ f ( x).dx‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ans : 4‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 3‬أوجد قيمة ( قيم ) الثابت ‪ b‬في كل من التكامالت التالية ‪:‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3) 3x | x | .dx  56 , b  2‬‬ ‫‪ans : 4‬‬ ‫)‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.dx  ‬‬ ‫‪ans : 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪b‬‬

‫‪‬‬
‫‪2) 2 x.dx  16‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ans : 5‬‬

‫‪‬‬
‫‪b‬‬

‫)‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫( ‪cosx.dx  1 , b ‬‬
‫‪2‬‬
‫] ‪,‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ans : ‬‬
 : ‫إعداد‬ ) 100 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬


b b 2

  f ( x).dx  3 ,   f ( x)  b .dx  15 5)  4cos x sin x.dx  16 , b  [0, 2 )

3 1
7)
4 4 b
ans : 6,2 
ans :
3


3 2
sin 4 x 3 
6)  .dx  , b  [0, )

b1
8) b( x  1) .dx  15 ans : 2 cos 2 x 2 2
b
0

ans :
6
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 101‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪36‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬بيان كيفية إيجاد المساحة المحصورة بين منحنى دالة ومحور السينات على فترة معينة بإستخدام التكامل المحدد‪.‬‬
‫‪ -2‬إيجاد مساحة سطح المنطقة المحصورة بين منحنى دالة ومحور السينات على فترة معينة‬

‫مساحة سطح المنطقة المحصورة بين منحنى الدالة )‪ f (x‬ومحور السينات في الفترة ]‪[a, b‬‬
‫أول ا ‪ :‬ال يوجد نقاط تقاطع بين الدالة‬
‫ثانيا ا ‪ :‬يوجد نقاط تقاطع بين الدالة ومحور السينات في هذه الفترة‬
‫ومحور السينات في هذه الفترة‬

‫‪c‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪A   f ( x).dx   f ( x).dx   f ( x).dx‬‬ ‫‪A   f ( x).dx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪a‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 1‬أوجد مساحة سطح المنطقة المحصورة بين المحور ‪ X‬ومنحنى )‪: f (x‬‬
‫‪2) f ( x)  x 2  5x  14‬‬ ‫‪ans : 121.5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1) f ( x)  x 2  2 x‬‬ ‫‪ans :‬‬
‫‪3‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 102‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪3) f ( x)  x3  4 x‬‬ ‫‪ans : 8‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬
‫أوجد مساحة سطح المنطقة المحصورة بين المحور ‪ X‬والمستقيمين ‪ x  1 , x  3‬ومنحنى ‪y  x  1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪32‬‬
‫‪ans :‬‬
‫‪3‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 3‬أوجد مساحة سطح المنطقة المحصورة بين المحور ‪ X‬ومنحنى )‪ f (x‬في الفترة المعطاة ‪:‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫] ‪1) f ( x)  cos x x  [ 0 , ‬‬
‫[‪2) f ( x)  csc x x ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪] ans :‬‬ ‫‪ans : 2‬‬
‫‪6 3‬‬ ‫‪3‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 103‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪‬‬
‫‪3) f ( x)  cos 2 x  sin 2 x x  [ 0 ,‬‬ ‫]‬ ‫‪ans : 1‬‬
‫‪4‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 4‬‬
‫اذا كانت مساحة سطح المنطقة المحصورة بين منحنى الدالة ‪ y  3x  4 x  k‬والمحور ‪ X‬والمستقيمين‬
‫‪2‬‬

‫‪ans : 4 ,  54‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪ x  3 , x  2‬تساوي ‪ 25‬وحدة مربعة ‪ ،‬فأوجد قيمة‬

‫تمرين ( ‪: ) 5‬‬
‫اذا كانت مساحة المنطقة المحصورة بين المحور ‪ X‬ومنحنى الدالة‬
‫يساوي ‪ 26‬وحدة مربعة وكانت مساحة المنطقة ‪ B‬تساوي ‪ 12‬وحدة‬
‫‪3‬‬
‫مربعة والمساحتان ‪ A , C‬متساويتان فما قيمة ‪ f ( x).dx‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ans :  7‬‬
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 104‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪37‬‬

‫األهداف ‪:‬‬
‫‪ -1‬بيان كيفية إيجاد المساحة المحصورة بين منحنى دالتين على فترة معينة بإستخدام التكامل المحدد‪.‬‬
‫‪ -2‬إيجاد مساحة سطح المنطقة المحصورة بين منحنى دالتين على فترة معينة ‪.‬‬

‫مساحة سطح المنطقة المحصورة بين منحنيي الدالتين )‪ f1 ( x) , f 2 ( x‬في الفترة ]‪[a, b‬‬

‫‪A    f1 ( x)  f 2 ( x).dx‬‬
‫‪b‬‬

‫‪a‬‬

‫تمارين ( ‪ : ) 1‬أوجد مساحة سطح المنطقة المحصورة بين كل من المنحنيات ( أو المستقيمات ) التالية ‪:‬‬
‫‪32 1) y  3x 2 , y  6 x‬‬ ‫‪ans : A  4‬‬
‫‪2) y  2 x  x , y  3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ans‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬
 : ‫إعداد‬ ) 105 ( ‫صفحة‬ ۳٦٦ ‫ريض‬

32 3) y  12  3x2 , y  6 x  12 ans : A  108

4) y  x  4 , 2 x  y  7  0
2
ans : A 
3

9
5) ans : A 
6) y  x , y  3 x ans : A 
1 2
2
 ‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 106‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬

‫‪‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬

‫[‬ ‫‪,‬‬‫‪ y  sin x , y  cos x (8‬في الفترة ]‬ ‫‪[0,‬‬ ‫‪ y  2 sin x , y  1 (7‬في الفترة ]‬
‫‪4 4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ans : A  2 2‬‬ ‫‪ans : A  0.46‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 2‬‬
‫‪k‬‬ ‫اذا كانت مساحة سطح المنطقة المحصورة بين منحنى الدالة والمستقيم تساوي أربع وحدات مربعة ‪ ،‬فأوجد قيمة‬
‫‪ans : k  3‬‬

‫تمرين ( ‪: ) 3‬‬
‫في الشكل المرسوم مساحة سطح المنطقة ‪ A‬المحصورة بين منحنى الدالتين‬
‫في الفترة ]‪ [ a , b‬تساوي ‪ 8‬وحدات مربعة ومساحة المنطقة المحصورة‬
‫بين منحنى ‪ f1‬والمحور ‪ X‬تساوي ‪ 12‬وحدة مربعة ‪ ،‬فأوجد ‪:‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪1)  f1 ( x).dx ‬‬ ‫‪2)  f 2 ( x).dx ‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪3)   f1 ( x)  f 2 ( x).dx ‬‬

‫‪b‬‬

‫‪a‬‬
‫إعداد ‪:‬‬ ‫صفحة ( ‪) 107‬‬ ‫ريض ‪۳٦٦‬‬