‫المستوى‪2:‬ع ت‬

‫التمرين األول‪ 5( :‬ن)‬

‫‪ ℎ‬دالة معرفة كما يلي‪ℎ(𝑥 ) = √𝑥 2 − 1 :‬‬

‫أوجد مجموعة تعريف الدالة ‪ℎ‬‬ ‫‪‬‬

‫أدرس شفعية الدالة ‪ℎ‬‬ ‫‪‬‬
‫بين أن ‪ ℎ‬هي تركيب ثالث دوال مرجعية يطلب تعيينها‬ ‫‪‬‬

‫التمرين ال ثاني‪ 4 (:‬ن)‬

‫نعتبر الدالة كثير الحدود ‪ P‬المعرف ب‪ P( x)   x 3  6 x 2  9 x  4 :‬حيث‪.‬‬

‫‪ .1‬بين ان ‪ 4‬جذر ل ‪. P‬‬

‫‪ .2‬اكتب ‪ P‬على الشكل )‪ P( x)  ( x  4)Q( x‬حيث ‪ Q‬كثير حدود يطلب تعينه ‪.‬‬

‫التمرين ال ثالث‪ 10 (:‬ن)‬

‫لتكن الدالة 𝑓 المعرفة على ‪ ℝ‬ب ‪𝑓(𝑥 ) = −𝑥 2 + 3𝑥 + 4‬‬

‫) 𝑓𝐶( تمثيلها البياني في المستوي المزود بمعلم متعامد و متجانس )⃗𝑗;⃗𝑖;𝑂(‬
‫‪3 2‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪𝑓(𝑥 ) = − (𝑥 − ) +‬‬ ‫‪ − 1‬اكتب 𝑓 على الشكل النموذجي ثم بين ان من اجل كل ‪∶ 𝑥 ∈ ℝ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ − 2‬بكتابة 𝑓 على شكل مركب دوال مرجعية استنتج تغيرات 𝑓 على المجالين [∞‪ [ ; +‬و ] ;∞‪]−‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ − 3‬بين ان المنحنى ) 𝑓𝐶( هو صورة المنحنى )𝐻(الذي معدلته ‪ 𝑦 = −𝑥²‬بانسحاب يطلب تعيينه‬

‫‪ − 4‬عين نقاط تقاطع ) 𝑓𝐶( مع محور الفواصل ثم ارسمه‬

‫‪ − 5‬لتكن الدالة𝑔 المعرفة على ‪ ℝ‬ب ‪ 𝑔(𝑥 ) = |𝑓(𝑥)|:‬و 𝑔𝐶 تمثيلها البياني في المعلم )⃗𝑗;⃗𝑖;𝑂(‬

‫اكتب )𝑥(𝑔 دون رمز القيمة المطلقة ‪ ,‬ثم اشرح كيف يمكن رسم ) 𝑔𝐶( انطالقا من ) 𝑓𝐶( ‪ ,‬ارسم ) 𝑔𝐶(‬
‫ ايت عامر احمد‬:‫األستاذ‬ ‫تصحيح الفرض األول‬

v w  x   v  w  x    x 2  1 ‫الن‬ )‫ ن‬5( :‫التمرين األول‬

)‫ ن‬4 (:‫التمرين الثاني‬ ℎ(𝑥 ) = √𝑥 2 − 1
P( x)   x3  6 x 2  9 x  4
‫ أي ان‬x 2  1  0 ‫ معرفة يعني‬ℎ 
: P ‫ جذر ل‬4 ‫ اثبات ان‬.1
 x  1 x  1  0
P (4)  4  6  4   9  4   4
3 2

s
 64  96  36  4

m
0

xa
. P ‫ جذر ل‬4 ‫منه‬
 x  4  ‫ على‬Q( x) ‫ نقسم‬Q( x) ‫ لتعيين‬.2

/e
Dh  ; 1 1;  ‫و بالتالي‬

c om :ℎ ‫ شفعية الدالة‬

h(  x )  x
2
1
n.
 x 2  1  h( x )
.‫ دالة زوجية‬ℎ ‫منه‬
io

w ‫ و‬v, u ‫ الى مركب ثالث دوال مرجعية‬ℎ ‫ تفكيك‬

at

w( x)  x 2 v( x)  x  1 u ( x)  x
c

u v w x   u v w  x 2  1  h( x)
du

Q( x)   x  2 x  1 ‫وبالتالي‬
2

)‫ ن‬10 (:‫التمرين الثالث‬

-e
cy

𝑓(𝑥 ) = −𝑥 2 + 3𝑥 + 4
: f ( x) ‫) الشكل النموذجي ل‬1
en

 b   
f ( x )  a  x  
 2a  4a 2 
  b 2  4ac
  32  4  1 4   25


2
3  25  3  25 
2

f ( x)    x    ‫ منه‬f ( x)    x    
 2 4  2  4 

2as.ency-education.com
 ‫‪3‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪v( x)  x ‬‬ ‫‪ u ( x)   x 2 ‬و‬ ‫‪ )2‬الدالة ‪ f‬هي مركب دالتين ‪ u‬و ‪ v‬حيث‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫الدالة ‪ u‬هي الدالة مربع مضروبة في عدد سالب زائد عدد اذن ‪ u‬متزايدة تماما على المجال ‪ ;0‬و ‪v‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫دالة تآلفية معامل توجيهها موجب اذن ‪ v‬متزايدة تماما على المجال ‪  ;  ‬و بما ان ‪ f  u v‬فان‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫الدالة ‪ f‬متزايدة تماما على المجال ‪ ;  2 ‬‬
‫الدالة ‪ u‬هي الدالة مربع مضروبة في عدد سالب زائد عدد اذن ‪ u‬متناقصة تماما على المجال ‪  0;‬و‬

‫‪s‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ v‬دالة تآلفية معامل توجيهها موجب اذن ‪ v‬متزايدة تماما على المجال ‪   ;  ‬و بما ان ‪ f  u v‬فان‬

‫‪m‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪‬‬

‫‪xa‬‬
‫الدالة ‪ f‬متناقصة تماما على المجال ‪.   ;  ‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪om‬‬
‫‪ )3‬المنحنى ‪  C f ‬هو صورة المنحنى المنحنى )𝐻(الذي معدلته ‪ 𝑦 = −𝑥²‬باالنسحاب الذي شعاعه‬
‫‪c‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪3 25‬‬
‫‪ i‬‬ ‫‪j‬‬
‫‪io‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ )4‬نقط تقاطع ‪  C f ‬مع محور الفواصل هي حلول المعادلة ‪f ( x)  0‬‬
‫‪at‬‬

‫أي ‪  x 2  3x  4  0‬لدينا ‪   25  0‬منه المعادلة تقبل حلين متمايزين‬

‫‪c‬‬

‫‪b    3  5‬‬ ‫‪b    3  5‬‬

‫‪x2 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ x1 ‬و ‪ 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪du‬‬

‫‪2a‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2a‬‬ ‫‪2‬‬

‫نقط تقاطع ‪  C f ‬مع محور الفواصل هي النقط ‪  1;0 ‬و ‪ 4;0 ‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪ )5‬كتابة ‪ g‬دون رمز القيمة المطلقة‪:‬‬

‫‪cy‬‬

‫;)‪ f ( x‬‬ ‫‪f ( x)  0‬‬

‫‪g ( x)  f ( x)  ‬‬
‫;)‪ f ( x‬‬ ‫‪f ( x)  0‬‬
‫‪en‬‬

‫نرسم المنحنى ‪  Cg ‬منطبق على الجزء العلوي ل ‪ (  C f ‬الجزء الواقع فوق محور الفواصل) و النظير بالنسبة للجزء‬

‫الواقع تحت محور الفواصل‪.‬‬

‫‪2as.ency-education.com‬‬
 :‫الرسم‬

s
m
xa
/e
c om
n.
io
at
c
du
-e
cy
en

2as.ency-education.com