‫السنة الدراسية ‪ 2022‬ـ ‪2023‬‬ ‫ثانو ية المقاومة الشعبية ‪ 1852‬بالأغواط‬

‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫المدة ‪ 03 :‬ساعات ونصف‬ ‫المستوى ‪ :‬سنة ثالثة شعبة علوم تجريبية‬

‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين الآتيېن‬

‫الموضوع الأول ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ 04.5 : 01‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪2 Un‬‬
‫‪. Un+1 = ln‬‬ ‫‪e +5‬‬ ‫‪ I‬ـ ) ‪ (Un‬متتالية عددية معرفة بـ ‪ U0 = 3 ln 2 :‬ومن أجل كل ‪: n ∈ N‬‬
‫‪7‬‬
‫¶ أثبت بالتراجع أنه من أجل كل عدد طبيعي ‪. Un > ln 7 : n‬‬
‫‪5 ( Un‬‬ ‫)‬
‫= ‪ ، eUn − eUn+1‬ثم استنتج أن ‪. eUn > eUn+1 :‬‬ ‫· أثبت أن ‪e − 7 :‬‬
‫‪7‬‬
‫¸ استنتج اتجاه تغير المتتالية ) ‪ (Un‬ثم بين أنها ومتقاربة واحسب ‪. lim Un‬‬
‫∞‪n→+‬‬

‫‪ II‬ـ نعتبر المتتالية العددية ) ‪ (Vn‬المعرفة بـ ‪. Vn = eUn − 7 :‬‬

‫¶ أثبت أن المتتالية ) ‪ (Vn‬هندسية واكتب عبارة حدها العام ‪.‬‬
‫[‬ ‫] ‪( )n‬‬
‫‪2‬‬
‫∞‪. n→+‬‬
‫‪ ، Un = ln 7 +‬ثم احسب مرة أخرى ‪lim Un‬‬ ‫· بين أنه من أجل كل عدد طبيعي ‪: n‬‬
‫‪7‬‬
‫¸ أحسب بدلالة ‪ n‬المجموع ‪. Sn = 7ln(e 0 −7) + 7ln(e 1 −7) + 7ln(e 2 −7) + ... + 7ln(e n −7) :‬‬
‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ 04 : 02‬ﻧﻘﺎﻁ‬
‫‪x‬‬
‫= )‪. f (x‬‬ ‫‪ I‬ـ ‪ f‬دالة معرفة ‪ ،‬موجبة و متزايدة تماما على المجال ]‪ [0; 1‬حيث‬
‫‪ex‬‬‫‪− 2x‬‬
‫◀ ) ‪ (Cf‬تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪.‬‬
‫¶ تحقق أنه من أجل كل ]‪. f (x) − xe−x = 2xe−x f (x) : x ∈ [0; 1‬‬
‫‪1‬‬
‫≤ )‪. xe−x ≤ f (x‬‬ ‫· أثبت أنه من أجل كل ]‪: x ∈ [0; 1‬‬
‫‪e−2‬‬
‫‪∫1‬‬ ‫‪2‬‬
‫¸ باستخدام المكاملة بالتجزئة بين أن ‪. xe−x dx = 1 − :‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪e‬‬
‫‪ ¹‬لتكن ‪ A‬مساحة الحـيز المستوي المحدد بـ ) ‪ (Cf‬ومحوري الإحداثيات والمستقيم ذو المعادلة ‪. (d) : x = 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫≤‪. 1− ≤A‬‬ ‫⊡ بين أن ‪:‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪e−2‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ 04.5 : 03‬ﻧﻘﺎﻁ‬
‫‪ I‬ـ صندوق غير شفاف به ‪ 5‬كر يات حمراء و ‪ 5‬كر يات سوداء لا يمكن التمييز بينها عند اللمس ‪ ،‬نسحب‬
‫عشوائيا كر ية من الصندوق إذا كان حمراء نعيدها إلى الصندوق ‪ ،‬ثم نسحب منه كريتين آن واحد‬
‫وإذا كانت كانت سوداء لا نعيدها إلى الصندوق ونضع بدلها كريتين حمراء ثم نسحب كريتين على‬
‫التوالي ودون إرجاع من الصندوق ‪.‬‬
‫¶ أحسب احتمال كل من الحادثتين الآتيتين ‪:‬‬

‫‪…MathSerkhad‬‬ ‫صفحة ‪ 1‬من ‪4‬‬ ‫أ‪ .‬سرخاد عبدالباسط‬

‫السنة الدراسية ‪ 2022‬ـ ‪2023‬‬ ‫ثانو ية المقاومة الشعبية ‪ 1852‬بالأغواط‬

‫♦ ‪ : B‬الحصول على لونين مختلفين ‪.‬‬ ‫♦ ‪ : A‬سحب ثلاث كر يات حمراء ‪.‬‬
‫· أحسب احتمال سحب الـكر ية الأولى سوداء علما أن الـكر يات الثلاث المسحوبة من نفس اللون ‪.‬‬
‫‪ II‬ـ نعتبر المتغير العشوائي ‪ X‬الذي يرفق بكل عملية سحب عدد الـكر يات الحمراء المتبقية في الصندوق‬
‫بعد انتهاء عملية السحب ‪.‬‬
‫¶ عرف قانون احتمال ‪ X‬واحسب أمله الر ياضياتي ‪ ،‬التباين والإنحراف المعياري ‪.‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪∫X‬‬ ‫‪∫6‬‬ ‫‪∫3‬‬ ‫‪∫2‬‬
‫· أحسب كل من ‪ E (2022 + 2023X) :‬و ‪P 4 ≤ dt + dt + ... + dt + dt ≤ 5‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ 07 : 04‬ﻧﻘﺎﻁ‬
‫‪ I‬ـ ‪ h‬و ‪ g‬دالتين معرفتين على المجال [∞‪ ]0; +‬بـ ‪ h (x) = x − 1 − ln x :‬و ‪. g (x) = x + (x − 2) ln x‬‬
‫¶ شكل جدول تغيرات ‪ ، h‬ثم استنتج أنه من أجل كل [∞‪. h (x) ≥ 0 : x ∈ ]0; +‬‬
‫· بين أنه من أجل كل [∞‪. g (x) = 1 + h (x) + (x − 1) ln x : x ∈ ]0; +‬‬
‫¸ بين أنه من أجل كل [∞‪ ، (x − 1) ln x ≥ 0 : x ∈ ]0; +‬ثم استنتج أن ‪. g (x) > 0 :‬‬

‫(‬
‫‪ II‬ـ نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على المجال [∞‪ ]0; +‬بـ ‪. f (x))= 1 + x ln x − (ln x)2 :‬‬
‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫→‬
‫◀ ) ‪ (Cf‬تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪. O; i , j‬‬
‫‪ xlim‬مفسرا النتيجة هندسيا ‪.‬‬
‫‪→0‬‬
‫¶ أحسب )‪f (x‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫>‬

‫‪ln x‬‬
‫‪. ( f (x) = 1 + x ln x 1 −‬‬ ‫∞‪ ) x→+‬لا حظ أن ‪:‬‬‫· أحسب )‪lim f (x‬‬
‫‪x‬‬
‫)‪g (x‬‬
‫= )‪ ، f ′ (x‬ثم شكل جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬ ‫¸ أثبت أنه من أجل كل [∞‪: x ∈ ]0; +‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ ¹‬أ ـ أكتب معادلة المماس ) ‪ (T‬لـ ) ‪ (Cf‬عند النقطة ذات الفاصلة ‪. x0 = 1‬‬
‫بـ ـ أثبت أنه من أجل كل [∞‪. f (x) − x = (ln x − 1) h (x) : x ∈ ]0; +‬‬
‫جـ ـ أدرس الوضع النسبي للمنحنى ) ‪ (Cf‬بالنسبة إلى المماس ) ‪. (T‬‬
‫‪ º‬أنشئ المنحنى ) ‪ (Cf‬والمماس ) ‪ (T‬على المجال ]‪. ]0; e‬‬
‫» أ ـ بين أن الدالة ‪ x 7→ x ln x − x‬أصلية للدالة ‪ x 7→ ln x‬على المجال [∞‪. x ∈ ]0; +‬‬
‫‪∫e‬‬ ‫‪∫e‬‬ ‫‪e2 + 1‬‬
‫= ‪ x ln xdx‬و ‪. (ln x)2 dx = e − 2‬‬ ‫بـ ـ باستخدام المكاملة بالتجزئة بين أن ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫جـ ـ أحسب مساحة الحـيز المستوي المحدد بـ ) ‪ (Cf‬و ) ‪ (T‬والمستقيمين ‪ (d) : x = 1‬و ‪. (d ) : x = e‬‬
‫‪′‬‬

‫√‬
‫‪ III‬ـ ) ‪ (Un‬متتالية معرفة بـ ‪ U0 = e :‬ومن أجل كل ‪. Un+1 = f (Un ) : n ∈ N‬‬
‫¶ برهن بالتراجع أنه من أجل كل عدد طبيعي ‪. 1 ≤ Un ≤ e : n‬‬
‫· بين أن المتتالية ) ‪ (Un‬متناقصة ) إستعمل السؤال ‪ II‬ـ ‪ ¹‬ـ جـ ( ‪.‬‬
‫∞‪. n→+‬‬
‫¸ بين أن المتتالية ) ‪ (Un‬متقاربة ثم احسب ‪lim Un‬‬

‫‪GGG‬‬ ‫ﺍﻧﺘﻬﻰ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫‪GGG‬‬

‫‪…MathSerkhad‬‬ ‫صفحة ‪ 2‬من ‪4‬‬ ‫أ‪ .‬سرخاد عبدالباسط‬

‫السنة الدراسية ‪ 2022‬ـ ‪2023‬‬ ‫ثانو ية المقاومة الشعبية ‪ 1852‬بالأغواط‬

‫الموضوع الثاني ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ 5 : 1‬ﻧﻘﻄﺔ‬
‫‪4‬‬
‫‪. Un+1 = 5 −‬‬ ‫‪ I‬ـ ) ‪ (Un‬متتالية عددية معرفة بـ ‪ U0 = 2 :‬ومن أجل كل ‪: n ∈ N‬‬
‫‪Un‬‬
‫¶ أثبت بالتراجع أنه من أجل كل عدد طبيعي ‪. 2 ≤ Un ≤ 4 : n‬‬
‫∞‪. n→+‬‬
‫· أدرس اتجاه تغير المتتالية ) ‪ (Un‬ثم بين أنها ومتقاربة واحسب ‪lim Un‬‬
‫‪1‬‬
‫¸ أثبت أنه من أجل كل عدد طبيعي ‪. 4 − Un+1 ≤ (4 − Un ) : n‬‬
‫) (‪2‬‬
‫‪n−1‬‬
‫‪1‬‬
‫∞‪. n→+‬‬
‫≤ ‪ ، 0 ≤ 4 − Un‬ثم احسب مرة أخرى ‪lim Un‬‬ ‫‪ ¹‬استنتج أنه من أجل كل عدد طبيعي ‪: n‬‬
‫‪2‬‬
‫‪( )n−1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ Sn ≥ 4n − 2 +‬ثم احسب ‪. lim Sn‬‬ ‫‪ º‬نضع ‪ ، Sn = U1 + U2 + U3 + ... + Un :‬بين أن ‪:‬‬
‫∞‪n→+‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4α − Un‬‬
‫= ‪. Vn‬‬ ‫‪ II‬ـ ‪ α‬عدد حقيقي و ) ‪ (Vn‬متتالية عددية معرفة بـ ‪:‬‬
‫‪α − Un‬‬
‫¶ عين قيمة ‪ α‬حتى تكون ) ‪ (Vn‬هندسية ثم اكتب عبارة حدها العام ‪.‬‬
‫∞‪. n→+‬‬
‫· استنتج عبارة الحد العام للمتتالية ) ‪ ، (Un‬ثم احسب مرة أخرى ‪lim Un‬‬
‫‪V0‬‬ ‫‪V1‬‬ ‫‪V2‬‬ ‫‪Vn−1‬‬
‫= ‪. Rn‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪+ n−1 + n−2 + ... +‬‬ ‫¸ احسب بدلالة ‪ n‬المجموع ‪+ Vn :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ 04 : 2‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫◀ ‪ f‬دالة معرفة على المجال ]‪ ]−1; 0‬بـ ‪. f((x) = x ln)(1 + x) :‬‬

‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬‫→‬
‫◀ ) ‪ (Cf‬تمثيلها البياني في معلم متعامد ومتجانس ‪ ) O; i , j‬وحدة الطول ‪. ( 2cm‬‬
‫¶ أدرس تغيرات الدالة ‪ f‬وشكل جدول تغيراتها ‪ ،‬ثم أنشئ المنحنى ) ‪. (Cf‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪= ax + b +‬‬ ‫· عين الأعداد الحقيقية ‪ b ، a‬و ‪ c‬حيث ‪:‬‬
‫‪1+x‬‬ ‫‪x+1‬‬
‫‪∫0 x2‬‬
‫=‪.I‬‬ ‫¸ ليكن ‪ λ‬عددا حقيقيا حيث ‪ ، −1 < λ < 0‬أحسب بدلالة ‪ λ‬العدد ‪ I‬حيث ‪dx :‬‬
‫‪λ 1+x‬‬

‫‪ ¹‬باستخدام المكاملة بالتجزئة أحسب بالـ ‪ cm2‬وبدلالة ‪ λ‬المساحة )‪ A(λ‬للحيز المستوي المحدد بالمنحنى ) ‪(Cf‬‬
‫ومحور الفواصل والمستقيمن اللذين معادلتاهما ‪ x = 0 :‬و ‪. x = λ‬‬
‫‪ ، lim‬ثم فسر النتيجة هندسيا ‪.‬‬
‫→‬
‫‪ º‬تحقق أن ‪A (λ) = 3 :‬‬
‫‪λ‬‬ ‫‪−1‬‬
‫>‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ 04 : 03‬ﻧﻘﺎﻁ‬
‫◀ ـ صندوق غير شفاف به ‪ 10‬كر يات متماثلة لانفرق بينها عند اللمس منها أربع كر يات تحمل الرقم‬
‫‪ 0‬وثلاث كر يات تحمل الرقم ‪ 2‬وكريتين تحملان الرقم ‪ 3‬وكر ية واحدة تحمل الرقم ‪ ، 1‬نسحب عشوائيا‬
‫على التوالي ودون إرجاع ‪ 4‬كر يات من الصندوق ونكتب بالترتيب الأرقام المتحصل عليها وهكذا‬
‫نحصل بالترتيب على عدد مكون من ‪ 4‬أرقام حيث رقم الآلاف هو الرقم المتحصل عليه في المرة‬
‫الأولى ورقم المئات هو المتحصل عليه في المرة الثانية ورقم العشرات هو المتحصل عليه في المرة الثالثة‬

‫‪…MathSerkhad‬‬ ‫صفحة ‪ 3‬من ‪4‬‬ ‫أ‪ .‬سرخاد عبدالباسط‬

‫السنة الدراسية ‪ 2022‬ـ ‪2023‬‬ ‫ثانو ية المقاومة الشعبية ‪ 1852‬بالأغواط‬

‫ورقم الآحاد هو المتحصل عليه في المرة الرابعة ‪.‬‬

‫¶ أحسب احتمال كل من الحوادث التالية ‪:‬‬
‫♦ ‪ : A‬العدد المتحصل عليه هو ‪. 2023‬‬
‫♦ ‪ : B‬العدد المتحصل عليه أرقامه مختلفة مثنى مثنى ‪.‬‬
‫♦ ‪ : C‬العدد المتحصل عليه زوجي ‪.‬‬
‫· أحسب ‪. PB (C) :‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ 07 : 04‬ﻧﻘﺎﻁ‬

‫‪ I‬ـ ‪ g‬و ‪ h‬دالتين معرفتين على ‪ R‬بـ ‪ g (x) = (1 − x) ex − 1 :‬و ‪. h (x) = ex − x − 1‬‬
‫¶ أدرس تغيرات الدالتين ‪ g‬و ‪ h‬ثم شكل جدول تغيرات كل منهما ‪.‬‬
‫· استنتج أنه من أجل كل ‪ g(x) ≤ 0 : x ∈ R‬و ‪. h(x) ≥ 0‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫= )‪. f (x‬‬
‫‪x−x−1‬‬
‫‪ II‬ـ نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على ∗‪ R‬بـ ‪− x :‬‬
‫‪( −‬‬‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫‪e‬‬
‫◀ ) ‪ (Cf‬تمثيلها البياني في المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪. O; i , j‬‬
‫∞‪. x→−‬‬
‫¶ أ ـ أحسب )‪lim f (x‬‬

‫بـ ـ أثبت أن ) ‪ (Cf‬يقبل مستقيم مقارب مائل )∆( بجوار ∞‪ −‬يطلب تعيين معادلة له ‪.‬‬
‫جـ ـ أدرس الوضع النسبي للمنحنى ) ‪ (Cf‬والمستقيم )∆( ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪. f (x) = 1 − x + ex − 1‬‬ ‫· أ ـ تحقق أنه من أجل كل ∗‪: x ∈ R‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪x‬‬
‫بـ ـ بين أن ‪ lim f (x) = −∞ :‬و ∞‪. lim f (x) = +‬‬
‫‪x→0‬‬ ‫‪x→0‬‬
‫>‬ ‫<‬
‫(‬ ‫)‬
‫جـ ـ أثبت أن ) ‪ (Cf‬يقبل مستقيم مقارب مائل ∆ بجوار ∞‪ +‬يطلب تعيين معادلة له ‪.‬‬
‫‪′‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫د ـ أدرس الوضع النسبي للمنحنى ) ‪ (Cf‬والمستقيم ‪. ∆′‬‬
‫)‪g (x‬‬
‫= )‪ ، f ′ (x‬ثم شكل جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬ ‫¸ أثبت أنه من أجل كل ‪2 − 1 : x ∈ R‬‬
‫∗‬
‫])‪[h (x‬‬
‫‪ ¹‬أثبت أنه لا يوجد أي مماس لـ ) ‪ (Cf‬يوازي المستقيم )∆( ‪.‬‬
‫‪ º‬أثبت أن ) ‪ (Cf‬يقطع محور الفواصل في نقطتين فاصلتاهما ‪ α‬و ‪ β‬حيث ‪ 1 < α < 2‬و ‪. −2 < β < −1‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫» أنشئ المنحنى ) ‪ (Cf‬والمستقيمين )∆( و ‪. ∆′‬‬
‫¼ ليكن ‪ ، m ∈ R∗+‬عين قيم ‪ m‬حتى لا تقبل المعادلة ‪ f (x) = ln m − x :‬أي حل ‪.‬‬
‫½ لتكن )‪ A(β‬مساحة الحـيز المستوي المحدد بالمنحنى ) ‪ (Cf‬والمستقيمات التي معادلاتها ‪x = −1 ، y = −x‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪eβ‬‬
‫‪. A (β) = ln‬‬ ‫و ‪ ، x = β‬بين أن ‪:‬‬
‫‪β−1‬‬

‫‪GGG‬‬ ‫ﺍﻧﺘﻬﻰ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪GGG‬‬

‫‪…MathSerkhad‬‬ ‫صفحة ‪ 4‬من ‪4‬‬ ‫أ‪ .‬سرخاد عبدالباسط‬