‫الموسم الدراسي ‪ 1443-42:‬هـ‪ 2022- 21 /‬م‬

‫اﺧ�ﺒﺎر اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﱐ‬

‫للسنة الأولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬
‫التاريخ ‪2022/03/09 :‬‬ ‫أستاذ المادة‪ :‬مزروح يوسف‬ ‫المدة ‪ 02:‬ساعة‬

‫يمنع التشطيب في ورقة الإجابة‬

‫التمرين الأول‪ 6.5:‬نقاط‬

‫= )‪.f (x‬‬ ‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة على [∞‪ ]−∞; −2[ ∪ ]−2; +‬كما يلي‪:‬‬
‫‪2x + 5‬‬
‫‪x+2‬‬

‫‪ 1‬تحقق أنه من اجل كل عدد حقيقي ‪ x‬من ‪ Df‬لدينا ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪f (x) = 2 +‬‬
‫‪x+2‬‬
‫‪ 2‬احسب صور الأعداد التالية بالدالة ‪.−3; 1 :f‬‬

‫‪ 3‬أوجد سوابق الأعداد التالية بالدالة ‪.2; 1 : f‬‬

‫‪ 4‬أدرس تغيرات الدالة ‪ f‬على مجال تعر يفها‪.‬ثم شكل جدول تغيراتها‪.‬‬

‫‪ 5‬بين أن ) ‪(Cf‬منحنى الدالة ‪ f‬هو صورة لمنحنى الدالة مقلوب بإنسحاب يطلب تعيين شعاعه‪.‬‬

‫‪ 6‬ارسم ) ‪.(Cf‬‬

‫التمرين الثاني‪ 06:‬نقطة‬

‫‪ f‬دالة معرفة على ‪ R‬ب ‪.f (x) = x2 − 4x + 3 :‬‬

‫‪ 1‬تحقق أنه من اجل كل عدد حقيقي ‪ x‬لدينا‪.f (x) = (x − 2)2 − 1 :‬‬

‫‪ 2‬ادرس تغيرات الدالة ‪ f‬على مجموعة تعر يفها‪,‬ثم شكل جدول تغيراتها‪.‬‬

‫‪ 3‬حل في ‪ R‬المعادلة ‪.f (x) = 8 :‬‬

‫‪ 4‬المنحنى ) ‪ (Cf‬منحنى الدالة ‪ f‬هو صورة لمنحنى دالة مرجعية يطلب تعيينها وتعيين شعاع الإنسحاب ‪.‬‬

‫‪ 5‬انشئ ) ‪.(Cf‬‬

‫‪Pr:M.youcef‬‬ ‫✍‬ ‫‪1/2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬ ‫‪© 2022‬‬ ‫✍‬
 ‫التمرين الثالث‪ 3.5 :‬نقاط‬
‫‪ g‬دالة معرفة على ‪ R‬ب‪.g(x) = |1 − 2x| − x + 1 :‬‬

‫‪ 1‬أكتب عبارة )‪ g(x‬دون رمز القيمة المطلقة‪.‬‬

‫‪ 2‬أحسب )‪ g(2‬و )‪ g(−2‬بإستعمال عبارة )‪ g(x‬المناسبة‪.‬‬

‫‪ 3‬حل في ‪ R‬المعادلة ‪.g(x) = 2022x + 1444 :‬‬

‫التمرين الرابع‪ 04 :‬نقاط‬

‫‪ A‬و ‪ B‬نقطتان من المستوي بحيث ‪ A(1; −2) :‬و )‪.B(1; 4‬‬

‫‪ 1‬أكتب معادلة المستقيم )‪ (δ‬الذي يشمل ‪ A‬و يوازي المستقيم ذو المعادلة ‪.2x + y = 3 :‬‬

‫‪ 2‬اعط معادلة المستقيم ) ‪ (δ ′‬الذي يشمل ‪ A‬و ‪. B‬‬

‫‪ 3‬اعط التفسير الهندسي لحل الجملة )‪ (S‬دون حلها‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪2x + y = 5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪(S) : ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4x + 2y = 9‬‬

‫‪ 4‬اوجد قيمة العدد الحقيقي ‪ k‬بحيث الجملة ) ‪ (S ′‬تقبل مالانهاية من الحلول ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪x−y = 5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪S′ : ‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2x − 2y = k‬‬

‫تمرين إضافي‪ 02 :‬نقاط‬

‫‪ 1‬عين قيمة العدد الحقيقي ‪ m‬بحيث المستقيمان )∆( و ) ‪ (∆′‬متعامدان ‪:‬‬

‫‪(∆) : 2x + 3y − 1 = 0‬‬
‫‪.(∆′ ) : 2y − mx + 4 = 0‬‬

‫‪ 09‬مارس‪..‬اليوم العالمي للامتناع عن التدخين‬

‫بالتوفيق ‪..‬أستاذ المادة‬

‫‪Pr:M.youcef‬‬ ‫✍‬ ‫‪2/2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬ ‫‪© 2022‬‬ ‫✍‬
 ‫ٕ‬

‫‪1‬‬ ‫ـ‬

‫‪ 1‬التحقق ‪ 0.5 .‬ن‬

‫‪ 0.5 . f (−3) = 1 2‬ن‬

‫= )‪ 0.5 . f (1‬ن‬ ‫‪7‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ 3‬سابقة ‪ 1‬هي حل للمعادلة ‪ 0.5 f ( x) = 1 :‬ن‬

‫‪2x + 5‬‬
‫⇔ ‪f ( x) = 1‬‬ ‫‪=1‬‬
‫‪x+2‬‬
‫‪⇔ 2x + 5 = x + 2‬‬
‫‪⇔ x = −3‬‬

‫سابقة ‪ 2‬هي حل للمعادلة ‪f ( x) = 2 :‬‬

‫‪2x + 5‬‬
‫⇔ ‪f ( x) = 2‬‬ ‫‪=2‬‬
‫‪x+2‬‬
‫‪⇔ 2x + 5 = 2x + 4‬‬
‫‪⇔5=4‬‬

‫تناقض وبالتالي سابقة ‪ 2‬غير موجودة‪ 0.5 .‬ن‬

‫‪ 4‬دراسة تغيرات ‪ f‬على المجال ‪.I = ]−∞; −2[ :‬‬

‫ليكن ‪ x1‬و ‪ x2‬عددين حقيقين من المجال ‪I‬‬

‫‪x1 < x2 < −2 ⇔ x1 + 2 < x2 + 2 < 0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫>‬ ‫‪⇔ 2+‬‬ ‫‪> 2+‬‬
‫‪x1 + 2‬‬ ‫‪x2 + 2‬‬ ‫‪x1 + 2‬‬ ‫‪x2 + 2‬‬
‫) ‪⇔ f ( x1 ) > f ( x2‬‬

‫الدالة ‪ f‬متناقصة على كلا المجالين ‪ 2.0 .‬ن‬

‫جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬

‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪f ( x‬‬
‫‪ 0.5‬ن‬

‫‪ 5‬لتكن ) ‪ M ( x; y) ∈ (C f‬يعني ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y = 2+‬‬ ‫= ‪==> y − 2‬‬
‫‪x+2‬‬ ‫‪x+2‬‬
‫{‬
‫‪X = x+2‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪==> Y‬‬
‫‪Y = y−2‬‬ ‫‪X‬‬

‫⃗‪ 0.25 .‬ن‬

‫‪ 0.25‬ن وبالتالي ) ‪ (C f‬صورة لمنحنى الدالة مقلوب بإنسحاب شعاعه )‪V (−2; 2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪ 1.0‬ن‬ ‫‪6‬‬

‫‪2‬‬ ‫ـ‬

‫‪ 1‬التحقق‪ 0.5 .‬ن‬

‫‪ 2‬الدالة ‪ f‬متناقصة تماما على المجال ]‪ 1.0 ]−∞; 2‬ن‬

‫ومتزايدة تماما على المجال [∞‪ 1.0 .[2; +‬ن‬
‫جدول تغيرات الدالة ‪ 0.5 . f‬ن‬

‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫∞‪+‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)‪f ( x‬‬
‫‪−1‬‬

‫‪3‬‬
‫‪f ( x ) = 8 ⇔ ( x − 2)2 − 1 = 8‬‬
‫‪⇔ ( x − 2)2 − 9 = 0‬‬
‫‪⇔ ( x − 2)2 − 32 = 0‬‬ ‫ن ‪0.5‬‬
‫‪⇔ ( x − 5)( x + 1) = 0‬‬
‫‪ x = −1‬او ‪⇔ x = 5‬‬

‫⃗‪ 0.5 .‬ن‬

‫‪ (C f ) 4‬صورة لمنحنى الدالة مربع ‪ 0.5‬ن يإنسحاب شعاعه )‪V (2; −1‬‬

‫‪ 1.5‬ن‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 3
www.dzexams.com
 ‫‪3‬‬ ‫ـ‬

‫‪ 1.5‬ن‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−3x + 2‬‬ ‫]‬
‫;∞ ‪; ] −‬‬ ‫‪2‬‬
‫= )‪g ( x‬‬
‫[∞‪; 12 ; +‬‬
‫‪x‬‬ ‫[‬

‫‪2‬‬
‫ن ‪g (2) = 2 0.5‬‬
‫ن ‪g (−2) = −3(−2) + 2 = 8 0.5‬‬

‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪−3x + 2 = 2022x + 1444‬‬ ‫]‬
‫;∞ ‪; ] −‬‬ ‫‪2‬‬
‫⇔ ‪g ( x) = 2022x + 1444‬‬
‫[∞‪; 12 ; +‬‬
‫‪ x = 2022x + 1444‬‬ ‫[‬
‫{‬ ‫{‬
‫] ‪2025x = −1442 ; ] − ∞; 21‬‬ ‫‪1442‬‬
‫‪; ] − ∞; 12‬‬
‫]‬
‫‪x = − 2025‬‬
‫⇔‬ ‫⇔‬
‫[∞‪2021x = −1444 ; [ 12 ; +‬‬ ‫‪1444‬‬
‫[∞‪; 12 ; +‬‬
‫[‬
‫‪x = − 2021‬‬

‫ن ‪≃ −0.71 0.5‬‬
‫‪1442‬‬
‫‪==> x = −‬‬
‫‪2025‬‬

‫‪4‬‬ ‫ـ‬

‫‪ 1.0 (δ) : y = −2x 1‬ن‬

‫ن ‪x A = x B ===> (δ′ ) : x = 1 1.0‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 3‬الجملة )‪ (S‬لاتقبل حلولا والمستقيمان متواز يان ومنفصلان‪ 1.0 .‬ن‬

‫‪ 4‬الجملة ) ‪ (S′‬تقبل مالانهاية من الحلول معناه ‪:‬‬

‫ن ‪2k = 2 × 5 ==> k = 5 1.0‬‬

‫‪5‬‬ ‫ـ‬

‫‪(∆) : 2x + 3y − 1 = 0 ==> y = − 32 x + 1 1‬‬

‫‪(∆′ ) : 2y − mx + 4 = 0 ==> y = m2 x − 4‬‬
‫‪(∆) ⊥ (∆′ ) ⇔ m2 × − 22 = −1 ==> m = 3‬‬

‫‪ 2.0‬ن‬

‫إنتهى‬

‫من إعداد الأستاذ ‪:‬مزروح يوسف‬ ‫✍‬

‫‪4‬‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
education-onec-dz.blogspot.com

www.dzexams.com
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬