Professional Documents
Culture Documents
2019/2020
ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻻﻫﻢ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻭﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺟﺮﺍﺋﻲ:
ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺟﺮﺍﺋﻲ ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻲ
ﻣﻦ ﺍﻏﺮﺍﺿﻪ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﻣﺤﺪﺩﺓ ﻓﻲ ﻣﻦ ﺍﻏﺮﺍﺿﻪ ﺍﻏﻨﺎء ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻭﺗﻄﻮﻳﺮ
ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ )ﻓﻲ ﻅﺮﻭﻑ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ( ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ.
ﻭﺗﺤﺴﻴﻦ ﺍﻷﺩﺍء ﻭﺗﺤﺴﻴﻦ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺔ ﻳﺴﺘﻨﺪ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺍﻭﻧﻈﺮﻳﺔ
ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﻡ. ﻭﻳﻨﺪﺭﺝ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺍﻁﺎﺭ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ
ﻻﻳﺴﺘﻨﺪ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺍﻭ ﻓﻜﺮﻳﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ.
ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻭﻻ ﻳﻨﺪﺭﺝ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺍﻁﺎﺭ ﺍﻳﺔ ﻳﻠﺘﺰﻡ ﺑﺸﺮﻭﻁ ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ
ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ. ﺍﻟﺼﺎﺭﻣﺔ.
ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﻤﺮﻭﻧﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺷﺮﻭﻁ ﻛﺜﻴﺮﺍ ﻣﺎ ﻳﻠﺠﺎ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻮﻥ ﺍﻟﻰ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ
ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻥ ﻳﻌﻨﻲ ﺫﻟﻚ ﻣﺘﻄﻮﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺍﻻﺣﺼﺎﺋﻲ.
ﺍﻟﺸﻌﻮﺍﺋﻴﺔ. ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﻋﻠﻰ ﻭﺿﻌﻴﺎﺕ
ﻟﺠﻮء ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺍﻟﻰ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺃﻱ ﻳﻨﺘﺞ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻌﻤﻤﺔ
ﺍﻻﺣﺼﺎﺋﻲ ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﺍﻻﻭﻟﻴﺔ )ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ( ﻭﻳﺴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء
ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ. ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻻﺣﺪﺍﺙ
ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ.
ﻭﺿﻌﻴﺎﺕ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﺎﺩﺓ ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻡ ﺑﻪ ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻴﻮﻥ ﺍﻭ ﻳﻨﺠﺰ
ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻌﻤﻤﺔ ,ﻭﺗﺎﻟﺌﺠﻪ ﻻ ﺗﺤﺖ ﺍﺷﺮﺍﻓﻬﻢ ﺍﻭ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ
ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﺮ. ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻋﻠﻴﺎ ﺍﻭﻣﺨﺎﺑﺮ ﺍﻭﻣﻦ ﻁﺮﻑ
ﻻ ﻳﻨﺠﺰ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﻁﺮﻑ ﺍﻻﻛﺎﺩﻣﻴﻴﻦ ﻁﻼﺏ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ.
ﻭﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﺗﺤﺖ ﺗﺸﺮﺍﻓﻬﻢ ﻭﻻ ﺣﻞ ﺍﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻳﺒﻘﻰ ﺣﻜﺮﺍ
ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻘﺼﺪ ﻣﻨﻪ ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ
ﻋﻠﻴﺎ. ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺮﺳﻴﻦ.
ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﻮﻥ ﻭﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﻭﺳﺔ ﺍﻁﺮﺍﻑ ﻋﺎﺩﺓ ﻣﺎ ﻳﺒﻘﻲ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻨﻪ ﻭﺑﻴﻦ
ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﺣﻠﻬﺎ. ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺑﺤﺜﻪ ﺃﻱ ﺑﻴﻨﻪ ﻭﺑﻴﻦ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ
ﺍﺷﺮﺍﻙ ﺗﺎﻡ ﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ ,ﻛﺄﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺪﺭﺳﻬﺎ.
ﻳﺸﺮﻙ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻧﻔﺴﻬﻢ )ﺣﺎﻻﺕ
ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ( ﻭﺍﻭﻟﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻧﺠﺎﺯ ﺍﻟﺒﺤﺚ.
ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﺤﺪﻳﺪﻧﺎ ﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺟﺮﺍﺋﻲ ﻭ ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﺧﻠﺼﻨﺎ ﺍﻟﻰ
ﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻜﻮﻧﻬﻪ ﺑﺤﺚ ﻧﻈﺮﻱ ﻳﺴﻌﻰ ﺍﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ,
ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻨﺪ ﺍﻟﻰ ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺍﻭ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﻓﻖ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ ﺍﻭﺍﺩﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪﻫﺎ
ﻛﻤﺮﺟﻌﻴﺔ ﻟﻪ ,ﻭﻳﻘﺪﻡ ﻧﺘﺎﯨﺞ ﻋﺎﻣﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﺍﻭ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺜﻴﺖ ﺍﻟﻌﻜﺲ .ﺍﺫ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻥ
ﻳﻜﻮﻥ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺻﻌﺒﺎ ﻧﻈﺮﺍ ﻻﺧﺘﻼﻑ ﺍﻷﻭﺳﺎﻁ ﻭﺗﻌﺪﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺍﻟﻤﻴﺪﺍﻧﻴﺔ .ﻳﺴﺘﻨﺪ ﺍﻟﺒﺤﺚ
ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﺑﺎﻷﺳﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺻﺎﺭﻣﺔ ﻭﻣﻌﻘﺪﺓ ﻭﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻬﺪ
ﻭﺍﻟﻮﻗﺖ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ.
ﺍﻣﺎ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺟﺮﺍﺋﻲ ﻓﻬﻮ ﺑﺤﺚ ﻣﺤﺪﺩ ﻭﻣﺤﻠﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻅﺎﻫﺮﺓ ﻣﻌﻴﺘﺔ
ﻭﻳﺮﻛﺰﻋﻠﻰ ﺣﺎﻻﺕ ﻣﺤﺪﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺰﻣﺎﻝ ﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ,ﻭﻫﻮ ﻣﺤﻠﻲ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺎﺛﺮ
ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻒ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ﻭﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ.
ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺟﺮﺍﺋﻲ ﺑﺤﺚ ﺗﺸﺎﺭﻛﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻥ ﻳﻨﺠﺰﻩ ﻣﻤﺎﺭﺱ ﻭﺍﺣﺪ ﻟﻜﻦ ﻋﺎﺩﺓ ﻣﺎ
ﻳﻨﺠﺰﻩ ﺑﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺘﺬﺧﻠﻴﻦ .ﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺟﺮﺍﺋﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ
ﻭﻅﺮﻭﻑ ﻣﺤﺪﺩﺓ ﻭﻟﻴﺲ ﻅﻮﺍﻫﺮ ﻭ ﺍﺷﻜﺎﻻﺕ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ.
ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺟﺮﺍﺋﻲ ﺑﺤﺚ ﻋﻤﻠﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ ,ﻣﻊ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻨﻪ ﻭﺑﻴﻦ ﺍﻟﺒﺤﺚ
ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ )ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻲ( ﻻﻥ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺟﺮﺍﺋﻲ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍﻭ ﻓﺤﺺ
ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ,ﺑﻞ ﺑﻌﻨﻲ ﻭﻅﻊ ﺇﺟﺮﺍءﺍﺕ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻭﺍﺳﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻭﺗﻮﻅﻴﻔﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ
ﻓﻲ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ ﻭﺣﻞ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ.
ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻲ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﺍ ﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﺗﻌﻤﻴﻢ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ
ﻣﻊ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﺪ ﺑﺨﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺟﺮﺍﺋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻄﺒﻖ ﺑﺪﻭﺭﻩ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ
ﻟﻜﻦ ﻟﻐﺎﻳﺔ ﺣﻞ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺩ ﻓﻲ ﻣﻮﺍﻗﻒ ﺧﺎﺻﺔ ,ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻻﺑﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﻛﺎﺩﻳﻤﻲ
ﺍﻧﻪ ﻣﻮﺟﻪ ﻟﺤﻞ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ.
ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺟﺮﺍﺋﻲ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻻﺳﺘﻘﺼﺎء ﻳﺘﺸﺨﺺ ﺃﺳﺎﺳﺎ ﻓﻲ ﺍﺳﺘﻘﺼﺎء ﻭ ﻣﻼﺣﻈﺔ
ﻭ ﺗﺘﺒﻊ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ ﺑﻪ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ,ﻭﺑﻤﺎ ﻳﺤﺪﺙ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻴﻮﻣﻲ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ
ﻭﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ.