JĘZYK POLSKI KLASA 6A

25.05.2020

TEMAT: ZNACZENIE PRZYPOWIEŚCI O SIEWCY.

Na dzisiejszej lekcji poznasz przypowieść o siewcy, wyjaśnisz czym jest przypowieść oraz
spróbujesz zinterpretować jej sens.

1. Obejrzyj, posłuchaj. Skopiuj podany link w pasek www. (to są dwa oddzielne filmiki –
piosenki wprowadzające w temat).

https://youtu.be/WHnrt6RPgvA

https://youtu.be/giDbY1Pfp9s

2. Przeczytaj treść przypowieści w podręczniku na stronie 251.

3. Zapoznaj się z filmem – treścią przypowieści. W tym celu skopiuj podany link w
pasek www. Jeśli nie masz tej możliwości, przeczytaj tylko przypowieść w
podręczniku.
https://youtu.be/lmL_H-Z2DGw

4. Wyjaśnij, co to jest PRZYPOWIEŚĆ wpisz definicję ze strony 251 do zeszytu i zapamiętaj.

Uzupełnij zagadnienia w karcie pracy. Możesz ją wydrukować i uzupełnić, a
możesz tylko przepisać to, co jest napisane i uzupełnić. W jakiej sytuacji
 Język angielski
25.05.2020 poniedziałek Klasa 6 a/b Grupa I Nauczyciel: Małgorzata Łopatka

Lesson

Subject: Zanieczyszczenie środowiska That’s rubbish! (To śmiecie!)- praca z tekstem.

Cel lekcji: doskonalę umiejętność czytania i słuchania ze zrozumieniem tekstu na temat śmieci i
niebezpieczeństw z nimi związanych

1. Przeczytaj i wysłuchaj nagrania do czytanki ze strony 106 w podręczniku.

2. Znajdź w tekście i przetłumacz na angielski następujące słówka:

zanieczyszczenie-

zanieczyszczać-

poważny-
środowisko-

w niebezpieczeństwie-

działacz ruchu na rzecz ochrony przyrody-

śmieci-
wieś-

droga-
rzeka-
obrzydliwy, okropny-

niebezpieczny-

dzikie zwierzęta-

doznawać kontuzji-

wpaść w pułapkę-

przez pomyłkę-

toksyna, trucizna-
umierać-
zabijać-

rzucać, wyrzucać-

pamiętać-

sortować-

kosz do segregacji odpadów-

opiekować się-

lepsze miejsce-

troszczyć się-

opakowanie-

Język angielski
Klasy VI a/b grupa II

Data: 25.05.2020 r.

Nauczyciel Agnieszka Dąbrowska

Temat: Zerowy tryb warunkowy.

Cel: nauczęsię poprawnie stosować zdania warunkowe typu 0.

Plan pracy:

1. Obejrzyj krótką e-lekcję dotyczącą zerowego trybu warunkowego.

https://www.youtube.com/watch?v=j3-BH9NeiIg

2. Zapisz w zeszycie

Zastosowanie:

- prawa natury,
- fakty,

- prawdy ogólne.

Zdanie z if - warunek Zdanie - konsekwencja

If + czas Present Simple czas Present Simple

jeśli stanie się X to wydarzy się Y

If you heat ice, it melts.

Jeśli podgrzejesz lód, roztopi się.

If you work all day, you feel tired.

Jeśli pracujesz cały dzień, czujesz się zmęczony.

If it rains, the grass gets wet.

Jeśli pada deszcz, trawa robi się mokra.

2. W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie 4 i 5/72.

Uwaga

Prześlij dzisiaj do końca dnia rozwiązania zadań 4 i 5/72 w ćwiczeniach. W razie pytań proszę o
kontakt.
 Historia kl. VI a
25 maja 2020r. poniedziałek
W zeszycie przedmiotowym zapisz temat lekcji:

TEMAT: PODBOJE NAPOLEONA.

Nauczysz się przedstawiać w jakich okolicznościach dyrektoriat przejął władzę
we Francji oraz charakteryzować rządy dyrektoriatu. Będziesz umiał/a omówić
przebieg wojen napoleońskich i wskazać na mapie zasięg podbojów dokonanych
przez Napoleona.
W tym celu obejrzyj film edukacyjny wydawnictwa GWO, klikając w poniższy
link:
https://video-
cdn.gwo.pl/historia/podboje_napoleona.mp4?token=wiVjliTJ6X0DkSHPjhLZ2
A&date=1590095032
Zapoznaj się z rozdziałem „Podboje Napoleona”, który znajduje się
w podręczniku na str.226 a następnie wykonaj polecenia:
Polecenie 1. Ustal, czy podane zdania są prawdziwe czy fałszywe. Wstaw znak X

w odpowiednich rubrykach.

Zdanie Prawda Fałsz

Na mocy konstytucji uchwalonej w 1795 r. władzę wykonawczą we
Francji objął 5-osobowy dyrektoriat.
Zbiór przepisów prawa cywilnego to Kodeks Napoleona.
W 1806 r. Napoleon pokonał siły rosyjskie w bitwach pod Jeną i
Auerstedt.

Polecenie 2. Podkreśl te wydarzenia, do których doszło w okresie konsulatu Napoleona.

∙ Podpisanie konkordatu z papieżem. ∙ Bitwa pod Austerlitz. ∙ Ograniczenie

bezrobocia.

∙ Ogłoszenie blokady kontynentalnej. ∙ Wkroczenie wojsk francuskich do Berlina.

Polecenie 3. Przyjrzyj się mapie (jest też na str. 229 w podręczniku) i wykonaj zadania:
Europa w latach 1801−1812

1. Jaki był cel wyprawy Wielkiej Armii?

2. Wymień główne bitwy, do których doszło na terenie
a) Austrii.
b) Związku Reńskiego.
c) Rosji.

LEKCJA MATEMATYKI KLASA 6A 25.05.2020 (poniedziałek)

TEMAT LEKCJI: Rozpoznawanie figur przestrzennych.

CEL LEKCJI: rozpoznaję figury przestrzenne.

Zagadnienia: pojęcie graniastosłupa, walca, ostrosłupa, stożka, kuli; pojęcia charakteryzujące te figury
przestrzenne; wielkości charakteryzujące bryłę na modelach; rodzaj bryły na podstawie rzutu;
zadania nawiązujące do elementów budowy danej bryły.

Na dzisiejszej lekcji rozpoczynamy nowy dział: ” Figury przestrzenne”.

Materiał z Podręcznika! Przeanalizuj uważnie!

Obejrzyj uważnie filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=_S9MFPvK_-g

https://www.youtube.com/watch?v=K43HpVhN4sE

https://www.youtube.com/watch?v=e-foKblrBmg

Zrób notatkę o poznanych figurach przestrzennych! Możesz wydrukować i wkleić materiały z

dzisiejszej lekcji do zeszytu. Wykorzystaj Podręcznik lub materiał z filmów.

Praca z Podręcznikiem

Spróbuj wykonać zad.1 str.215. Pomocny będzie film poniższy film

https://www.youtube.com/watch?v=yFfB33V3zRg

Trenujcie tabliczkę mnożenia!!! Wysyłajcie zdjęcia z wynikami!!!

https://gwo.pl/eksperymentarium-m-tabliczka-mnozenia-p4363

Odpowiedzi oraz pytania (oczywiście w miarę możliwości) proszę przesyłać na maila:

justyna.graczykk@wp.pl

ŻYCZĘ MIŁEJ I OWOCNEJ NAUKI!!! Pozdrawiam: Justyna Graczyk