‫كليه الهندسة بالمطرية ‪ -‬قسم العمارة الرقمية ‪ -‬تصميم رقمي ‪)2024 – 2023( 2‬‬

‫مدرسة تعليم أساسي وثانوي‬

‫ترغب أحدى الهيئات المتخصصة في مجال التعليم في إنشاء مدرسة تعليم أساسي وثانوي في إحدى المدن‬
‫الجديدة على النظم الحديثة وبما يتوافق مع اإلشتراطات المنظمة إلنشاء المدارس على أن يتم اإلستغالل‬
‫األمثل لمساحة األرض المقترحة في تحقيق أكبر عدد من الطالب لتعظيم اإلستفادة اإلستثمارية من‬
‫المشروع ‪ .‬وفيما يلي توضيح للبرنامج التصميمي المقترح للمشروع ‪.‬‬
‫مكونات المشروع‬
‫أوالً منطقة الفصول التعليمية‬
‫(يتم إنشاء المدرسة بطاقة إستيعابية ‪ 3‬وينمو بسعة إجمالية ‪ 42‬فصل)‬

‫‪ 30‬طالب‬ ‫فصول رياض األطفال (‪ 6‬فصول )‬

‫فراغات إدارية وتعليميمة خاصة بمنطقة رياض األطفال (غرفة مجاالت ‪ +‬معمل حاسب‬
‫ألي ‪ +‬غرفة ناظر ‪ +‬غرفة مدرسين ‪ +‬غرفة أشراف)‬
‫منطقة الحمامات االزمة لطالب رياض األطفال ‪+‬غرفة خدمة‬
‫‪ 30‬طالب‬ ‫فصول التعليم اإلبتدائي (‪ 18‬فصل)‬
‫‪ 30‬طالب‬ ‫فصول التعليم اإلعدادي (‪ 9‬فصول)‬
‫غرف تعليمية خاصة بمرحلة التعليم األساسي ( ‪ 2‬معمل للعلوم ‪ +‬معمل علوم مطور ‪3 +‬‬
‫معمل حاسب ألي ‪ 3 +‬غرف مجاالت ‪ +‬غرفة تربية فنية ‪ +‬غرف تربية موسيقية )‬
‫غرف إدارية خاصة بمرحلة التعليم األساسي ( غرفة ناظر وغرفة وكيل مع سكرتارية‬
‫مشتركة ‪ +‬صالة للمدرسين ‪ 2 +‬غرفة لإلشراف ‪ +‬غرفة إخصائي إجتماعي)‬
‫منطقة الحمامات االزمة لطالب التعليم األساسي ‪ +‬غرفة خدمة‬
‫‪ 30‬طالب‬ ‫فصول التعليم الثانوي (‪ 9‬فصول)‬
‫غرف تعليمية خاصة بمرحلة التعليم الثانوي ( ‪ 3‬معمل للعلوم ‪ +‬معمل علوم مطور ‪2 +‬‬
‫معمل حاسب ألي ‪ 3 +‬غرف مجاالت ‪ +‬غرفة تربية فنية ‪ +‬قاعة تربية موسيقية )‬
‫غرف إدارية خاصة بمرحلة التعليم األساسي ( غرفة ناظر وغرفة وكيل مع سكرتارية‬
‫مشتركة ‪ 2 +‬غرفة للمدرسين ‪ 2 +‬غرفة لإلشراف ‪ +‬غرفة إخصائي إجتماعي)‬
‫منطقة الحمامات االزمة لطالب التعليم الثانوي ‪ +‬غرفة خدمة‬

‫ثانيا ً منطقة اإلدارة‬

‫‪2‬‬
‫‪ 80‬م‬ ‫مكتب مدير المدرسة ملحق به غرفة سكرتارية وصالة إجتماعات (‪ 20‬فرد) وحمام‬
‫‪ 30‬لكل‬ ‫‪ 3‬مكاتب وكالء‬
‫‪ 20‬لكل‬ ‫‪ 5‬مكاتتب إدارية كل مكتب يتسع ل ‪ 2‬موظفين‬

‫‪1‬‬
 ‫ثالثا ً منطقة الخدمة‬
‫‪2‬‬
‫‪ 150‬م‬ ‫منطقة المدخل واإلستقبال واإلستعالمات ملحق بها صالونات وحمامات للجنسين‬
‫قاعة متعددة األغراض تتسع ل ‪ 500‬فرد (مع ما يلزم من الغرف الخدمية‬
‫والمخازن الخاصة بها)‬
‫‪2‬‬
‫‪ 150‬م‬ ‫كافتيريا ملحق به مطبخ يمكن إستعماله في فصول المجاالت‬
‫مصلى للجنسين‬
‫حمام سباحة يمكن الوصول إليه من مراحل التعليم المختلفة‬
‫منطقة خدمة حمام السباحة (تغيير مالبس وحمامات ‪) ....‬‬
‫مكتبة تتسع ل ‪ 150‬فرد‬
‫مخازن للمفروشات واألدوات الرياضية واألدوات الموسيقية موزعة بشكل يخدم‬
‫التصميم‬
‫دورات مياه خاصة بالمدرسين والمشرفين والعاملين في المدرسة‬
‫عيادة تتضمن مكتبين لطبيب مع غرفة كشف مع غرفة عزل‬
‫‪2‬‬
‫‪ 150‬م‬ ‫صالة تربية رياضية (‪ )GYM‬ملحق بها مخزن وحمامات وتغيير مالبس وأدشاش‬
‫المساحات الخارجية‬
‫مالعب ( تنس – خماسى )‬
‫منطقة لعب لألطفال‬
‫مساحة مركزية للطابور المدرسي‬
‫مساحة إنتظار سيارات سطحية مناسبة (سيارات خاصة وسيارات توصيل الطالب)‬
‫باإلضافة لعناصر تنسيق الموقع المختلفة وفق ما يرى المصمم‬

‫المهارات المكتسبة من المشروع‬

‫التعامل مع المباني التعليمية‬ ‫‪‬‬

‫التعامل مع القوانين واإلشتراطات المنظمة للمباني‬ ‫‪‬‬

‫التعرف على قوانين وإشتراطات الحماية المدنية الخاصة بالمباني العليمية‬ ‫‪‬‬

‫مالحظات عامة‬
‫نسبة البناء ‪ % 25‬من مسطح األرض‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إرتفاع الدور ‪ 4‬م ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عدد االدوار (أرضي ‪ 3 +‬دور متكرر ) مع إمكانية عمل دور بدروم للعناصر الخدمية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الردود عن حد األرض ‪ 4‬م من كل اتجاه‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
 ‫المطلوب لالسكيز‬
‫‪500/1‬‬ ‫الموقع العام للمشروع‬ ‫‪‬‬

‫‪200/1‬‬ ‫مسقط أفقي للدور األرضي والمتكرر‬ ‫‪‬‬

‫‪200/1‬‬ ‫الواجهة الرئيسية‬ ‫‪‬‬

‫‪200/1‬‬ ‫قطاع رئيسى مار بالمدخل‬ ‫‪‬‬

‫منظور للمشروع بمقياس رسم مناسب‬ ‫‪‬‬

‫مع تمنيان أساتذة المادة بالتوفيق‬

‫د‪ .‬محمد حمزة‬ ‫د‪ .‬رضوى إمام‬

‫‪3‬‬