‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مديرية التربية لوالية تبسة‬ ‫ثانوية‪ :‬قردي عرفة –العقلة‪-‬‬
‫المدة‪ 01 :‬ساعة‬ ‫المستوى‪ :‬ثالثة تسيير واقتصاد‬
‫الفرض األول للفصل األول في مادة الرياضيات‬

‫التمرين األول‪:‬‬

‫{‬ ‫‪u1+ u4 =11‬‬

‫‪u 2+u 5=17‬‬
‫)‪ ( u n‬متتالية حسابية حيث‪:‬‬

‫أ‪/‬عين ‪ r‬أساس المتتالية )‪ ( u n‬وحدها األول ‪u0‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ب‪ /‬استنتج اتجاه تغيراتها على ‪N‬‬

‫أكتب عبارة الحد العام ‪un‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪S‬‬
‫¿‬
‫‪u0‬‬
‫¿‬
‫¿‬
‫‪n‬‬

‫‪u1‬‬
‫…‬
‫أحسب المجموع‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪+‬‬ ‫¿‬ ‫‪un‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫‪u n+ 1‬‬
‫¿‬
‫‪3 u n+ 2‬‬
‫ومن اجل كل عدد طبيعي ‪: n‬‬ ‫‪u0‬‬
‫¿‬ ‫لتكن )‪ ( u n‬المتتالية العددية المعرفة بـ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬

‫أحسب الحدود ‪ u2 , u1‬و ‪u3‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪un‬‬
‫¿‬ ‫أ‪ /‬برهن بالتراجع انه من اجل كل عدد طبيعي ‪:n‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪2‬‬

‫ب‪ /‬بين ان المتتالية )‪ ( u n‬متزايدة تماما‬

‫ج‪ /‬استنتج ان المتتالية )‪ ( u n‬متقاربة‬
‫‪v n‬‬
‫¿‬
‫‪un‬‬
‫نعتبر المتتالية ) ‪ ( v n‬المعرفة من اجل كل عدد طبيعي ‪ n‬بـ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪−¿ 2‬‬

‫أ‪ /‬بين ان ) ‪ ( v n‬متتالية هندسية يطلب تعيين أساسها وحدها األول ‪v 0‬‬
‫ب‪ /‬اكتب عبارة ‪ v n‬بداللة ‪n‬‬
‫‪un‬‬
‫¿‬
‫‪2‬‬ ‫ج‪ /‬استنتج انه من اجل كل عدد طبيعي ‪:n‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪n‬‬
‫‪3‬‬
‫¿‪−‬‬
‫‪4‬‬

‫د‪ /‬ماهي نهاية المتتالية )‪( u n‬‬

‫‪u0‬‬
‫‪+‬‬ ‫¿‬ ‫‪u1‬‬

‫بين انه من اجل كل عدد طبيعي ‪ n‬فان‪:‬‬

‫‪+‬‬ ‫¿‬ ‫…‬
‫‪+‬‬ ‫¿‬
‫¿‬
‫‪3‬‬
‫‪un‬‬

‫‪.4‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪n‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪+‬‬ ‫¿‬ ‫‪2‬‬
‫‪n‬‬
‫¿ ‪−‬‬ ‫‪2‬‬

‫أستاذة المادة‪ :‬جاب هللا قمر‬