230 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

ใบงานที่ 1 เรื่อง การเขียนอัตราสวน

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง การเขียนอัตราสวน
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ-นามสกุล ............................................................................ ชัน้ .................. เลขที่ ..................

จุดประสงคการเรียนรู : เขียนอัตราสวนได
คําชี้แจง : ใหนักเรียนเขียนอัตราสวนแทนปริมาณที่กําหนดใหตอไปนี้
1.
เขียนอัตราสวนที่เปนขอความ

จํานวนแอบเปล 3 ผล
เขียนแทนดวยจํานวน

หรือ
จํานวนกลวย 4 ผล

2.
เขียนอัตราสวนที่เปนขอความ

จํานวนลิง 2 ตัว
เขียนแทนดวยจํานวน

หรือ

จํานวนกระตาย 5 ตัว
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 231

3.
เขียนอัตราสวนที่เปนขอความ

จํานวนรถแท็กซี่ 1 คัน
เขียนแทนดวยจํานวน

หรือ

จํานวนผูโดยสาร 3 คน

4.
เขียนอัตราสวนที่เปนขอความ

เขียนแทนดวยจํานวน
จํานวนไข 8 ฟอง
หรือ

จํานวนไก 4 ตัว
 กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 249

ใบงานที่ 2 เรื่อง การหาอัตราสวนทีเ่ ทากับอัตราสวนทีก่ ําหนด

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง การหาอัตราสวนที่เทากับอัตราสวนที่กําหนด
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ-นามสกุล ............................................................................ ชัน้ .................. เลขที่ ..................

จุดประสงคการเรียนรู : หาอัตราสวนที่เทากับอัตราสวนที่กําหนดใหได
คําชี้แจง : ใหนักเรียนหาอัตราสวนที่เทากับอัตราสวนที่กําหนดใหมาอีก 4 อัตราสวน โดยใชหลักการคูณ
(3 คะแนน)

2 =
2

สตรอวเบอรรจี ํานวน 2 ผล
2 × =
3 ×
=

สมจํานวน 3 ผล =

อัตราสวน จํานวนสตรอวเบอรรีตอจํานวนสม อัตราสวนที่เทากันกับ 2 : 3 คือ

2 ………………………………………………………………………
เขียนแทนดวย 2 : 3 หรือ
3 ………………………………………………………………………
 250 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

คําชี้แจง : ใหนักเรียนหาอัตราสวนที่เทากับอัตราสวนที่กําหนดใหมาอีก 4 อัตราสวน โดยใชหลักการหาร

(3 คะแนน)

รถมอเตอรไซคจํานวน 90 คัน =
90
54
=
รถยนตจํานวน 54 คัน
=

อัตราสวน จํานวนรถมอเตอรไซคตอจํานวนรถยนต
90
เขียนแทนดวย 90 : 54 หรือ
54

อัตราสวนที่เทากันกับ 90 : 54 คือ
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 251

คําชี้แจง : ใหนักเรียนหาอัตราสวนที่เทากับอัตราสวนที่กําหนดให มาอีก 4 อัตราสวนโดยใชหลักการคูณและ

การหาร (4 คะแนน)

×
×
หนังสือจํานวน 12 เลม

ดินสอจํานวน 4 แทง

อัตราสวน จํานวนหนังสือตอจํานวนดินสอ
÷
12
เขียนแทนดวย 12 : 4 หรือ
4
÷

อัตราสวนที่เทากับ 12 : 4 คือ...............
………………………………….…..………………
………………………………….…..………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 267

ใบงานที่ 3 เรื่อง การตรวจสอบการเทากันของอัตราสวนที่กําหนด

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 3 เรื่อง การตรวจสอบการเทากันของอัตราสวนที่กาํ หนด
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ-นามสกุล ............................................................................ ชัน้ .................. เลขที่ ..................

จุดประสงคการเรียนรู : ตรวจสอบการเทากันของอัตราสวนที่กําหนดใหได

คําชี้แจง : ใหนักเรียนตรวจสอบวาอัตราสวนตอไปนี้เทากับอัตราสวนที่กําหนดใหหรือไม
(8 คะแนน)

5 7 5 12
1. กับ คูณไขว 2. กับ คูณไขว
40 60 40 96

จะได 1×4 = 2×2 จะได 1×3 = 2×2

ผลการคูณไขว 4 = 4 ผลการคูณไขว 3 4
5 7 5 2
ดังนั้น = ดังนั้น
40 60 40 3

4 3 4 9
3. กับ คูณไขว 4. กับ คูณไขว
20 6 20 45

จะได 2 × 12 = 4×6 จะได 2×8 = 4×5

ผลการคูณไขว 24 = 24 ผลการคูณไขว 16 0
4 3 4 9
ดังนั้น = ดังนั้น
20 6 20 45
280 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

ใบงานที่ 4 เรื่อง การเขียนอัตราสวนแทนจํานวนหลาย ๆ จํานวน

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 4 เรื่อง การเขียนอัตราสวนแทนจํานวนหลาย ๆ จํานวน
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ-นามสกุล ............................................................................ ชัน้ .................. เลขที่ ..................

จุดประสงคการเรียนรู : เขียนอัตราสวนแทนจํานวนหลาย ๆ จํานวนได

คําชี้แจง : ใหนักเรียนพิจารณารูปที่กําหนดแลวเขียนอัตราสวนแทนขอความที่กําหนดใหตอไปนี้
(4 คะแนน)

พิจารณารูปแลวเขียนอัตราสวนแทนขอความทีก่ ําหนดใหตอ ไปนี้

อัตราสวนของจํานวนลูกฟุตบอลตอ อัตราสวนของจํานวนลูกบาสเกตบอลตอ
จํานวนลูกบาสเกตบอลตอจํานวนลูกเบส จํานวนลูกเบสบอลตอจํานวนลูกรักบี้ คือ
บอล คือ ……………………………………………………………
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
……………………………………………………………

อัตราสวนของจํานวนลูกรักบี้ตอจํานวนลูก
อัตราสวนของจํานวนลูกเบสบอลตอ ฟุตบอลตอจํานวนลูกบาสเกตบอล คือ
จํานวนลูกรักบี้ตอจํานวนลูกฟุตบอล คือ ……………………………………………………………
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
……………………………………………………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 281

คําชี้แจง : ใหนักเรียนแสดงวิธีการทําอัตราสวนที่กําหนดใหตอไปนี้ (8 คะแนน)

อัตราสวน m : n = 3 : 7 และ อัตราสวน s : t = 6 : 5 และ

อัตราสวน n : p = 21 : 4 อัตราสวน v : t = 2 : 9
จงเขียนอัตราสวน m : n : p จงเขียนอัตราสวน s : t : v
วิธีทํา……………………..………………………………. วิธีทํา……………………..…………………………………
………………………………………………………………. ………………………………………………………………..
ดังนั้น……………………………………………………… ดังนั้น…………………………………………………………
……………………………………………………………… ………………………………………………………………..

ถาอัตราสวน x : y = 12 : 11 และ ถาอัตราสวน k : b = 2 : 3 และ

อัตราสวน x : z = 18 : 5 อัตราสวน b : u = 15 : 7
จงเขียนอัตราสวน x : y : z จงเขียนอัตราสวน k : b : u
วิธีทํา…………….………………….......................... วิธีทํา……………………..………………………………..
……………………………………………………………… ……………………………………………………………….
ดังนั้น……………………………………………………… ดังนั้น………………………………………………………
……………………............................................... ……………………………………………………………….
282
คําชี้แจง : ใหนักเรียนแสดงวิธีการทําอัตราสวนที่กําหนดใหตอไปนี้ (8 คะแนน)
จํานวนสมตอจํานวนละมุดเปน 3 : 5
จํานวนละมุดตอจํานวนมังคุดเปน 7 : 9
จงเขียนอัตราสวนจํานวนสมตอจํานวนละมุดตอ
จํานวนมังคุด
วิธีทํา………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
ดังนั้น…………………………………………………….
………………………………………………………………
หองประชุมแหงหนึ่งมีอัตราสวนความกวาง
ตอความยาวเปน 5 : 9 และความสูงตอความ
ยาวเปน 3 : 7 จงเขียนอัตราสวนของความ
กวางตอความยาวตอความสูง
วิธีทํา……………………..………………………
……………………………………………………
ดังนั้น……………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน
อัตราสวนอายุของแดงตออายุของดํา
เปน 4 : 9 อัตราสวนอายุของดําตออายุ
ของเขียวเปน 5 : 8 จงเขียนอัตราสวนอายุของ
แดงตออายุของดําตออายุของเขียว
วิธีทํา………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
ดังนั้น…………………………………………………….
………………………………………………………………
ฟารมแหงหนึ่งมีอัตราสวนจํานวนหมูตอ
จํานวนแพะเปน 2 : 3 และจํานวนหมูตอ
จํานวนวัวเปน 13 : 5 จงเขียนอัตราสวน
จํานวนหมูตอจํานวนแพะตอจํานวนวัว
วิธีทํา…………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………….
ดังนั้น……………………………………………
……………………………………………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 297

ใบงานที่ 5 เรื่อง การหาจํานวนมาแทนทีต่ ัวแปรในสัดสวนที่กําหนด

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 5 เรื่อง การหาจํานวนมาแทนที่ตัวแปรในสัดสวนที่กําหนด
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ-นามสกุล ............................................................................ ชัน้ .................. เลขที่ ..................

จุดประสงคการเรียนรู : หาจํานวนมาแทนที่ตัวแปรในสัดสวนที่กําหนดใหได

คําชี้แจง : ใหนักเรียนหาคาตัวแปรจากสัดสวนที่กําหนดใหตอไปนี้ (24 คะแนน)

2 m
1. = 2.
5 40
วิธีทํา......................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
33 11
=
18 m
วิธีทํา......................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................

7 n
3. = 4.
8 56
วิธีทํา......................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
p 18
=
7 42
วิธีทํา......................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
298
y 0.5
5. = 6.
0.8 0.02
วิธีทํา......................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
k 0.2
7. = 8.
12 6
วิธีทํา......................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน
5.2 1.3
=
a 1.6
วิธีทํา......................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
48 12
=
r 0.25
วิธีทํา......................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 311

ใบงานที่ 6 เรื่อง การแกโจทยปญหาสัดสวนทั่วไป

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 6 เรื่อง การแกโจทยปญหาสัดสวนทัว่ ไป
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ-นามสกุล ............................................................................ ชัน้ .................. เลขที่ ..................

จุดประสงคการเรียนรู : แกโจทยปญหาสัดสวนทั่วไปได

คําชี้แจง : ใหนักเรียนแสดงวิธีแกโจทยปญหาสัดสวนตอไปนี้ (10 คะแนน)

อัตราสวนอายุของยายตออายุของหลานเปน 15 : 2 ถายายมีอายุ 75 ป หลานจะมีอายุเทาใด

วิธีทํา

กําหนดตัวแปรแทนปริมาณ อัตราสวน อายุของยายตออายุของหลาน = 15 : 2

ที่โจทยถามหา ถายายอายุ 75 ป หลานจะมีอายุ..........ป = 75 …..

อัตราสวน อายุของยายตออายุของหลาน
เขียนสัดสวนแสดง
การเทากันของอัตราสวน =

………………………………………………………………
หาคาของตัวแปร ………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
312 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

คําชี้แจง : ใหนักเรียนแสดงวิธีแกโจทยปญหาสัดสวนตอไปนี้ (10 คะแนน)

อัตราสวนจํานวนนักเรียนหญิงตอจํานวนนักเรียนทั้งหมดเปน 4 : 9
ถาในหองนี้มนี ักเรียนหญิง 20 คน จะมีนกั เรียนทัง้ หมดกี่คน

วิธีทํา

กําหนดตัวแปรแทนปริมาณ อัตราสวนนักเรียนหญิงตอนักเรียนทั้งหมด = 4 : 9
ที่โจทยถามหา นักเรียนหญิง 20 คนตอนักเรียนทั้งหมด…..คน =…..

อัตราสวน นักเรียนหญิงตอนักเรียนทั้งหมด
เขียนสัดสวนแสดง
การเทากันของอัตราสวน =

………………………………………………………………
หาคาของตัวแปร ………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 313

คําชี้แจง : ใหนักเรียนแสดงวิธีแกโจทยปญหาสัดสวนตอไปนี้ (10 คะแนน)

ทีมฟุตบอลของโรงเรียนแหงหนึ่งมีอัตราสวนของจํานวนครัง้ ที่แขงแพตอจํานวนครั้งที่เขาแขงขัน
เปน 2 : 5 ถาทีมแขงฟุตบอลของโรงเรียนนี้เขาแขงขัน 20 ครั้ง จะแพกี่ครั้ง

วิธีทํา

กําหนดตัวแปรแทนปริมาณ อัตราสวนจํานวนครั้งที่แขงแพตอจํานวนครั้งที่เขา
ที่โจทยถามหา แขงขัน = 2 : 5 ใหจํานวนครั้งที่แขงแพ............ครั้ง
ตอจํานวนครั้งที่เขาแขงขัน 20 ครั้ง

อัตราสวน จํานวนครั้งที่แขงแพตอจํานวนครั้งที่เขา
แขงขัน
เขียนสัดสวนแสดง
การเทากันของอัตราสวน =

………………………………………………………………
หาคาของตัวแปร ………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 327

ใบงานที่ 7 เรื่อง การแกโจทยปญหาสัดสวนของจํานวนหลาย ๆ จํานวน

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 7
เรื่อง การแกโจทยปญหาสัดสวนของจํานวนหลาย ๆ จํานวน
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ-นามสกุล ............................................................................ ชัน้ .................. เลขที่ ..................

จุดประสงคการเรียนรู : แกโจทยปญหาสัดสวนของจํานวนหลาย ๆ จํานวนได

คําชี้แจง : ใหนกั เรียนแสดงวิธีแกโจทยปญหาสัดสวนตอไปนี้ (20 คะแนน)

รวมเต็
1 อัตมราส
20วคะแนน)
นของอายุพอตออายุลูกคนกลางตออายุลูกคนเล็กเปน 5 : 3 : 2
ถาลูกคนเล็กมีอายุ 8 ป จงหาอายุของพอและลูกคนกลาง

วิธีทํา อัตราสวน อายุพอตออายุลูกคนเล็ก = …… : ……

อายุลูกคนกลางตออายุลูกคนเล็ก = …… : ……

กําหนดตัวแปรแทนปริมาณ ใหพออายุ…...ป ตออายุลูกคนเล็กอายุ 8 ป =….. : 8

ที่โจทยถามหา ใหลูกคนกลางอายุ...ปตออายุลูกคนเล็ก 8 ป = ……. : 8

เขียนสัดสวนแสดง [ ] [ ] [ ] [ ]
= =
การเทากันของอัตราสวน [ ] [ ] [ ] [ ]

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
หาคาของตัวแปร ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
328 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

รวมเต็
2. ฟารมมเลี20้ยงสัคะแนน)
ตวแหงหนึง่ มีจํานวนสัตวเลี้ยง จํานวนวัวตอแพะตอจํานวนแกะ
เปน 4 : 3 : 5 ถามีแพะและแกะรวมกันได 56 ตัว จะมีจํานวนวัวกี่ตัว

วิธีทํา อัตราสวน จํานวนวัวตอจํานวนแพะและแกะ = …… : …… : ……

อัตราสวน จํานวนวัวตอจํานวนแพะและแกะรวมกัน = …… : ……

กําหนดตัวแปรแทนปริมาณ ใหวัวมีจํานวน......ตัว ตอจํานวนแพะและแกะ

ที่โจทยถามหา จํานวน 56 ตัว = …. : 56

เขียนสัดสวนแสดง [ ] [ ]
=
การเทากันของอัตราสวน [ ] [ ]

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
หาคาของตัวแปร …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 341

ใบงานที่ 8 เรื่อง การแกโจทยปญหาสัดสวนผกผัน

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 8 เรื่อง การแกโจทยปญหาสัดสวนผกผัน
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ-นามสกุล ............................................................................ ชัน้ .................. เลขที่ ..................

จุดประสงคการเรียนรู : แกโจทยปญหาสัดสวนผกผันได
คําชี้แจง : ใหนักเรียนแสดงวิธีแกโจทยปญหาสัดสวนผกผันตอไปนี้ (30 คะแนน)
1. เครื่องสูบน้าํ จํานวน 18 เครื่อง จะสูบน้าํ จากสระหมดใชเวลา 72 นาที
ถาตองการสูบน้ําจากสระใหหมดโดยใชเวลาในการสูบน้าํ เพียง 54 นาที จะตองใชเครื่องสูบน้ําทั้งหมดกี่เครื่อง

เครื่องสูบน้ําจํานวน 18 เครื่อง สูบน้ําจากสระหมดใชเวลา 72 นาที เครื่องสูบ

วิธีทํา น้ําจํานวน 1 เครื่อง สูบน้ําจากสระหมดใชเวลา………….นาที อัตราสวน จํานวน
เครื่องสูบน้ํา 1 เครื่องตอเวลาที่สูบน้ําหมดสระเปนนาที =…………..

เครื่องสูบน้ําจํานวน………….เครื่อง สูบน้ําจากสระ
กําหนดตัวแปรแทนปริมาณ หมดใชเวลา 54 นาที จํานวนเครื่องสูบน้ํา 1 เครื่อง
ที่โจทยถามหา ตอเวลาที่สูบน้ําจากสระเปนนาที = …………………
อัตราสวน จํานวนเครื่องสูบน้ํา 1 เครื่องตอเวลาที่สูบ
น้ําจากสระเปนนาที =………………..

เขียนสัดสวนแสดง 1 1
=
การเทากันของอัตราสวน [ ] [ ]

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
หาคาของตัวแปร ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
342 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

2. คนงานจํานวน 30 คน หุงขาวจํานวน 3 กระสอบ รับประทานไดนาน 14 วัน

ถาคนงาน 3 คน หุงขาวสารจํานวน 3 กระสอบ จะรับประทานไดนานกี่วัน

คนงาน 30 คน หุงขาวจํานวน 3 กระสอบรับประทานไดนาน 14 วัน

วิธีทํา คนงาน 1 คน หุงขาวจํานวน 3 กระสอบ รับประทานไดนาน………….วัน
อัตราสวน คนงาน 1 คน ตอเวลาที่ใชในการหุงขาวรับประทานเปนวัน = ……..

คนงาน 3 คน หุงขาวจํานวน 3 กระสอบรับประทาน

กําหนดตัวแปรแทนปริมาณ ไดนาน……..วัน คนงาน 1 คนหุงขาวจํานวน 3
ที่โจทยถามหา กระสอบรับประทานไดนาน ……….วัน
อัตราสวน คนงาน 1 คน ตอเวลาที่ใชในการหุงขาว
รับประทานเปนวัน = ………………

เขียนสัดสวนแสดง 1 1
=
การเทากันของอัตราสวน [ ] [ ]

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
หาคาของตัวแปร ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 343

3. ระยะทางจากจังหวัดยโสธรถึงจังหวัดนครราชสีมา 300 กิโลเมตร

รถยนตคนั หนึง่ แลนดวยอัตราเร็ว 60 กิโลเมตรตอชั่วโมง จะใชเวลาในการเดินทาง 6 ชั่วโมง
ถารถยนตคนั นี้แลนดวยอัตราเร็ว 120 กิโลเมตรตอชั่วโมง จะใชเวลาในการเดินทางกี่ชั่วโมง

รถยนตแลนดวยอัตราเร็ว 60 กิโลเมตรตอชั่วโมง ใชเวลาในการเดินทาง

วิธีทํา 6 ชั่วโมง รถยนตแลนดวยอัตราเร็ว 1 กิโลเมตรตอชั่วโมง ใชเวลาในการ
เดินทาง………. ชั่วโมง อัตราสวน รถยนตแลนดวยอัตราเร็ว 1 กิโลเมตรตอ
ชั่วโมง ตอเวลาที่ใชในการเดินทางเปนชั่วโมง =…………

รถยนตแลนดวยอัตราเร็ว 120 กิโลเมตรตอชั่วโมง ใชเวลาในการ

กําหนดตัวแปรแทนปริมาณ เดินทาง ………ชั่วโมง รถยนตแลนดวยอัตราเร็ว 1 กิโลเมตรตอ
ที่โจทยถามหา ชั่วโมง ใชเวลาในการเดินทาง ………ชั่วโมง
อัตราสวน รถยนตแลนดวยอัตราเร็ว 1 กิโลเมตรตอชั่วโมงตอ
เวลาที่ใชในการเดินทางเปนชั่วโมง =……………

เขียนสัดสวนแสดง 1 1
=
การเทากันของอัตราสวน [ ] [ ]

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
หาคาของตัวแปร ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 357

ใบงานที่ 9 เรื่อง หลักการแกโจทยปญหาสัดสวน

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 9 เรื่อง หลักการแกโจทยปญหาสัดสวน
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ-นามสกุล ............................................................................ ชัน้ .................. เลขที่ ..................

จุดประสงคการเรียนรู : แกโจทยปญหาสัดสวนได
คําชี้แจง : ใหนักเรียนแสดงวิธีแกโจทยปญหาสัดสวนตอไปนี้ (20 คะแนน)

โจทย
ในการเลือกหัวหนาหองของนักเรียนหองหนึ่ง มีผูสมัครเปนหัวหนาหองสองคน คือ บัญชากับวินัย
อัตราสวนนักเรียนที่เลือกบัญชาตอวินัยเปน 4 : 2 ถามีนกั เรียนเลือกวินัย 10 คน จะเลือกบัญชากี่คน

ขั้นที่ 1

ขั้นที่ 2

[ ] [ ]
ขั้นที่ 3 =
[ ] [ ]

ขั้นที่ 4
358 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

โจทย
ลุงวีวางแผนปลูกตนทุเรียนและตนมังคุดในสวน โดยใหจํานวนตนทุเรียนตอจํานวนตนมังคุดเปน 6 : 9
เมื่อลุงวีปลูกเสร็จปรากฏวามีตนมังคุดจํานวน 72 ตน จงหาวาลุงวีปลูกตนทุเรียนจํานวนกี่ตน

ขั้นที่ 1

ขั้นที่ 2

[ ] [ ]
ขั้นที่ 3 =
[ ] [ ]

ขั้นที่ 4

ตอบ
376 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

ใบงานที่ 10 เรื่อง การเขียนอัตราสวนใหอยูในรูปรอยละ

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 10 เรื่อง การเขียนอัตราสวนใหอยูใ นรูปรอยละ
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ..............................................................นามสกุล.....................................ชั้น.................เลขที่............
จุดประสงคการเรียนรู : เขียนอัตราสวนใหอยูในรูปรอยละและเขียนรอยละใหอยูในรูปอัตราสวนได
คําชี้แจง ใหนักเรียนเขียนอัตราสวนในรูปรอยละและเขียนรอยละในรูปอัตราสวนตามที่กําหนด
(10 คะแนน)
1. เขียนอัตราสวนที่กําหนดใหตอไปนี้ในรูปรอยละ
1) 3 : 20 2) 1 : 4
8 : 20 = 8 × 5 : 20 × 5
8 : 20 = 8 × 5 : 20 × 5
3) 64 : 80 4) 11 : 200
8 : 20 = 8 × 5 : 20 × 5
8 : 20 = 8 × 5 : 20 × 5
5) 275 : 1,000 6) 18 : 450
8 : 20 = 8 × 5 : 20 × 5
8 : 20 = 8 × 5 : 20 × 5
2. เขียนรอยละที่กําหนดใหตอไปนี้ในรูปอัตราสวน
1) 11.8%
.8% = =
.8% = =
1
2) 7 %
2
.8% = =
.8% = =
3) 0.45%
.8% = =
.8% = =
4) 22.4%
.8% = =
.8% = =
396 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

ใบงานที่ 11 เรื่อง การคํานวณเกี่ยวกับรอยละ

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 11 เรื่อง การคํานวณเกี่ยวกับรอยละ
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ................................................นามสกุล...................................ชั้น................เลขที่.............กลุมที่.....

จุดประสงคการเรียนรู : นําความรูเรื่องสัดสวนมาใชคํานวณเกี่ยวกับรอยละได

คําชี้แจง ใหนักเรียนแสดงวิธีหาคําตอบใหถูกตองชัดเจน (15 คะแนน)

1. รอยละ 0.1 ของ 56 เปนเทาไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. 42 เปน 70% ของจํานวนใด
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 397

3
3.
เปนกี่เปอรเซ็นตของ 25
10
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 411

ใบงานที่ 12 เรื่อง โจทยปญหาเกี่ยวกับรอยละ

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 12 เรื่อง โจทยปญหาเกี่ยวกับรอยละ
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ................................................นามสกุล...................................ชั้น.............เลขที่.............กลุมที่.....

จุดประสงคการเรียนรู : แกโจทยปญหาเกี่ยวกับรอยละโดยใชวิธีสัดสวนได

คําชี้แจง ใหนักเรียนแสดงวิธีหาคําตอบใหถูกตองชัดเจน (10 คะแนน)

1. นนทรีไดรับเงินเดือน 20,000 บาท เขาตองผอนชําระคาบานรอยละ 40 ของเงินเดือน อยาก
ทราบวานนทรีผอนคาบานเดือนละเทาไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………
2. ในรางกายของคนเราจะมีน้ําอยูประมาณ 70% ของน้ําหนักตัว ถาเปหนัก 62 กิโลกรัม เปมี
สวนที่ไมเปนน้ําอยูในรางกายประมาณกี่กิโลกรัม
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 425

ใบงานที่ 13 เรื่อง โจทยปญหาการซื้อขายกับการหารอยละ

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 13 เรื่อง โจทยปญหาการซื้อขายกับการหารอยละ
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ................................................นามสกุล...................................ชั้น................เลขที่.............กลุมที่.....

จุดประสงคการเรียนรู : แกโจทยปญหาการซื้อขายกับการหารอยละได

คําชี้แจง ใหนักเรียนแตละกลุมแสดงวิธีหาคําตอบใหถูกตองชัดเจน (20 คะแนน)

1. รานคาติดราคาหมอหุงขาวไฟฟา 1,250 บาท ขายจริง 1,125 บาท ลดราคากีเ่ ปอรเซ็นต
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. นพพรซื้อนาฬิกา 2,500 บาท ขายไป 2,775 บาท ไดกําไรกี่เปอรเซ็นต

วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
426 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

3. รานคาติดราคาขายรถยนตคันหนึ่ง 690,000 บาท ขายจริง 607,200 บาท ลดราคากีเ่ ปอรเซ็นต

วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ฟาใสซื้อตูเย็น 12,400 บาท ขายไป 10,540 บาท ขายไปขาดทุนรอยละเทาไร
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. น้ําตาลซื้อพัดลม 1,200 บาท ขายไป 1,380 บาท ไดกําไรกี่เปอรเซ็นต
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 445

ใบงานที่ 14 เรื่อง โจทยปญหารอยละเกี่ยวกับการซื้อขาย

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 14 เรื่อง โจทยปญหารอยละเกี่ยวกับการซื้อขาย
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ................................................นามสกุล...................................ชั้น...............เลขที่.............กลุมที่.....

จุดประสงคการเรียนรู : สามารถแกโจทยปญ
 หารอยละเกีย่ วกับการซื้อขายได

คําชี้แจง ใหนักเรียนแตละกลุมแสดงวิธีหาคําตอบอยางละเอียดและถูกตอง (20 คะแนน)

1. กองภพซื้อเสื้อกันฝนราคา 450 บาท ขายไปไดกําไร 10% กองภพขายเสื้อกันฝนราคาเทาไร
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. อรวีซื้อรองเทาราคา 1,350 บาท ขายไปขาดทุน 12% อรวีขายรองเทาขาดทุนกี่บาท

วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
446 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

3. อาทิตยขายโทรศัพทราคา 8,460 บาท ขาดทุน 6% อาทิตยซื้อโทรศัพทราคาเทาไรและขายโทรศัพท

ขาดทุนกี่บาท
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. พอคาขายปลาไดเงิน 7,200 บาท ไดกําไร 25% อยากทราบวาพอคาลงทุนซื้อปลามาเทาไร
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. พอคาติดราคาขายรถจักรยานไว 2,600 บาท แลวลดราคาใหผูซื้อเงินสด 10%
ผูซื้อเงินสดไดสวนลดกี่บาทและจะตองจายเงินกี่บาท
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 463

ใบงานที่ 15 เรื่อง โจทยปญหารอยละเกี่ยวกับการซื้อขายมากกวา 1 ครั้ง

หนวยการเรียนรูที่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 15 เรื่อง โจทยปญหารอยละเกี่ยวกับการซื้อขายมากกวา 1 ครั้ง
รายวิชาคณิตศาสตร 2 รหัสวิชา ค21102 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1

ชื่อ................................................นามสกุล...................................ชั้น.............เลขที่.............กลุมที่.....

จุดประสงคการเรียนรู : แกโจทยปญหารอยละเกี่ยวกับการซื้อขายได

คําชี้แจง ใหนักเรียนแตละกลุมแสดงวิธีหาคําตอบอยางละเอียดและถูกตอง (20 คะแนน)

1. รานคาซื้อเครื่องปงขนมปงราคา 1,200 บาท นําไปขายโดยติดราคาสูงกวาทุน 20%
ตอมาติดปายลดราคา 5% ของราคาที่ติดไว รานคาขายเครื่องปงขนมปงเทาไร
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. กัณณซื้อตุกตาราคา 500 บาท ขายตอใหปณ

 ณขาดทุน 10% ปณณขายตอไดกําไร 18%
ปณณขายตุก ตาราคาเทาไร
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
464 คูมือครูและแผนการจัดการเรียนรูระดับมัธยมศึกษาตอนตน

3. รานคาขายโทรทัศนราคา 6,600 บาท ขาดทุน 5% ถาตองการกําไร 12%

รานคาตองติดราคาขายเทาไร
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. รานคาซื้อเครื่องชงกาแฟ 16,900 บาท นําไปขายโดยคิดกําไรสูงกวาทุน 30%
ตอมาติดปายลดราคา 20% ของราคาที่ติดไว รานคาไดกําไรหรือขาดทุนกี่บาท
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. รานคาซื้อเครื่องดูดฝุนราคา 8,500 บาท นําไปขายโดยคิดกําไรสูงกวาทุน 20%
ตอมาติดปายลดราคา 5% ของราคาที่ติดไว รานคาไดกําไรหรือขาดทุนรอยละเทาไร
วิธีทํา …………..…………………………………………………………………….…………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………