‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم االجتماعية واإلنسانية‬

‫قسم‪ :‬العلوم االجتماعية‬
‫المقياس ‪ :‬مدخل إلى علم النفس‬

‫بحث حول‪:‬‬

‫علم النفس‬

‫تحت إشراف الدكتور‪:‬‬ ‫من إعداد الطلبة‪:‬‬

‫نويبات قدور ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫يمامي ليلة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الفوج رقم ‪10:‬‬

‫سنة جامعية ‪2024-2023- :‬‬

 ‫خطة البحث‬

‫مقدمة‬ ‫‪‬‬

‫المبحث األول‪ :‬ماهية علم النفس ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المطلب األول‪ :‬مفهوم علم النفس ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المطلب الثاني‪ :‬نشأة وتطور علم النفس عبر العصور ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المطلب الثالث‪ :‬دور و أهمية علم النفس في حياة األفراد و المجتمعات ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المبحث الثاني‪ٌ :‬أقسام علم النفس و أهدافه‬ ‫‪‬‬

‫المطلب األول‪ :‬أقسام علم النفس ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المطلب الثاني‪ :‬أهدافه ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المطلب الثالث‪ :‬أهم رواد ومؤسسي علم النفس‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫خاتمة‬ ‫‪‬‬
 ‫مقدمة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫علم النفس هو أحد العلوم التي تهتم بدراسة السلوك اإلنساني الظاهر منه والباطن بغية الوصول إلى القوانين العامة‬
‫التي تحكم هذا السلوك اإلنساني وتستنبطه ‪.‬‬
‫وقد تطور هذا العلم بشكل ملحوظ في العقود األخيرة بفضل األساليب العلمية والمناهج التجريبية المتبعة فيه اذ لم يعد‬
‫األمر قاصرا على مراقبة السلوك بواسطة االستنباط وإنما تعدى ذلك إلى إخضاع الفرد إلى موضوع التجربة ‪ ،‬و الى‬
‫المراقبة و المالحظة العلمية ‪ ،‬ومع التوسع المعرفي في العلوم المختلفة بشكل عام وعلم النفس بشكل خاص فقد ظهرت‬
‫الحاجة ألن يتفرد علم النفس بكيانه المعرفي والتجريبي المستقل‪ ،‬وقد استقل علم النفس عن العلوم الفلسفّية بشكل كامل‬
‫في النصف الثاني من القرن التاسع عشر على يد العالم األلماني فونت ‪.‬‬
 ‫المبحث األول‬

‫المطلب األول‪:‬‬
‫تعريف علم النفس‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫علم النفس ‪ Psychology‬مشتق من كلمتين يونانيتين ‪ Psyche‬بمعنى الروح أو العقل أو الذات ‪ Logos‬وتعني العلم أو الدراسة‪ .‬وبالتالي‬
‫يكون علم النفس هو دراسة الذات كما تكشف عن نفسها في األداء والعمل والنشاط ‪ -‬أي في السلوك ‪ .‬ومن ثم يمكن تعريف علم النفس بأنه‬
‫العلم الذي يدرس سلوك اإلنسان أي يصف هذا السلوك ويحاول تفسيره‪.‬‬
‫ونقصد بالسلوك كل ما تصدر عن الفرد من استجابات مختلفة إزاء موقف يواجهه إزاء مشكلة يحّلها أو خطر يهدده‪ ،‬أو قرار يتخذه‪ ،‬أو‬
‫مشروع يخطط له‪ ،‬أو درس يحفظه‪ ،‬أو مقالة يكتبها‪ ،‬أو آلة يصلحها‪ ،‬أو مسابقة يعمل على الفوز فيها أو لوحة فنية يتأملها‪ ،‬أو أزمة نفسية‬
‫يكابدها ‪)1( .‬‬

‫يمكننا اآلن أن نضع تعريفًا ثانيا لعلم النفس فنقول ‪:‬‬

‫ان علم النفس ( السيكولوجيا هو العلم الذي يبحث في الظواهر النفسية ‪ ،‬ويمكن تصور هذا العلم على وجهين ‪.‬‬
‫‪ - 1‬الوجه األول ‪ :‬هو أن ندرس الظواهر النفسية فنستخرج منها بعض النماذج العامة ‪ ،‬كما يفعل علماء النبات والحيوان الذين يقسمون‬
‫الحيوانات والنباتات إلى أجناس وأنواع محدودة‪ ،‬ونحن في علم النفس نستطيع ان تنسج على منوالهم فنجمع الظواهر النفسية المتشابهة‬
‫ونصنفها زمرًا زمرًا ‪ ،‬ثم نؤلف منها نماذج نفسية وأنواعًا خلقية وطبائع وسجايا كلية ونبحت في منشأ هذه الطبائع والسجايا‪ .‬ويسمى هذا‬
‫الوجه بسيكولوجيا األخالق والسجايا أو ( اتولوجيا )‬
‫‪ - 2‬الوجه الثاني ‪ -‬ال يكتفي العلم هنا بتأليف السجايا العامة واألنواع الخلقية والنماذج والصور الكلية التي تتميز بها النفس االنسانية بل‬
‫يتوخى كشف القوانين العامة التي تخضع لها الظواهر النفسية ‪ .‬فكما أن الفيسيولوجيا علم عام يشمل النبات والحيوانات لبحثه في وظائف‬
‫الحياة العامة ‪ ،‬كذلك السيكولوجيا تشمل جميع األنواع الخلقية والسجايا العامة‪ ،‬النها تبحت في الوظائف النفسية واألفاعيل الذهنية وتتوخى‬
‫كشف قوانينها العامة ‪ .‬وهذا الوجه أرقى من األول ألن غايته الوصول في علم النفس إلى عالقات ثابتة تربط األفاعيل النفسية بعضها‬
‫ببعض‪)2( .‬‬

‫تعريف الثالث ‪:‬‬

‫فمثًال ُع ِّر ف علم النفس على أّن ه العلم الذي يهتم بدراسة الحالة السوية وغير السوية للعمليات والوظائف العقلية؛ كالتذكر والفهم واإلدراك‪ ،‬ومن‬
‫الممكن تعريفه أيضًا بأّنه العلم الذي يقوم على دراسة الحياة العقلّية والنفسّية لإلنسان‪ ،‬وكان اإلجماع األكبر للعلماء على التعريف األصح‬
‫واألشمل لعلم النفس بأّن ه العلم الذي يهتم بدراسة السلوك العام للكائن الحي بجميع أشكاله الخارجية الحركية والداخلية العقلية والنفسية‪ ،‬ومن أهم‬
‫المحاور التي يعمل على البحث بها؛ السلوكيات جميعها التي تصدر عن اإلنسان واألنشطة الداخلية والعقلية كعمليات التفكير‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫الجانب الشعوري والمؤثرات االنفعالية كاإلحساس والحزن والفرح والسعادة والخوف وغيرها (‪)3‬‬

‫( ‪ )1‬ص ‪ 04‬من كتاب علم النفس ‪ ،‬اعداد كامل محمد محمد عويضة ‪ ،‬من نشر دار الكتب العلمية بيروت ‪-‬لبنان الطبعة األولى عام ‪ 1996‬م‪.‬‬
 ‫( ‪)2‬ص ‪ 63‬من كتاب علم النفس ‪ ،‬تأليف جميل صليبا ‪ ،‬الطبعة الثالثة من نشر دار الكتاب اللبناني ببيروت عام ‪1984 .‬‬
‫( ‪)3‬خليل رسول‪ ،‬بثينة الحلو‪ ،‬نبيل سعيد وآخرون ( ‪ ،)2015‬مبادئ الفلسفة وعلم النفس (الطبعة السابعة )‪ ،‬العراق‪ :‬المركز التقني ألعمال ما قبل الطباعة‪،‬‬
‫صفحة ‪.90 -89‬‬

‫المطلب الثاني ‪:‬‬

‫نشأة وتطور علم النفس عبر العصور ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تطور علم النفس عبر العصور بشكل تدريجي‪ ،‬وقد شهد تغيرات وتطورات في األساليب والنظريات والمفاهيم المتعلقة بفهم العقل والسلوك‬
‫البشري‪ .‬سأسرد لك تطور علم النفس عبر العصور بالتفصيل‪:‬‬
‫‪ .1‬العصور القديمة‪:‬‬
‫‪ -‬في العصور القديمة‪ ،‬كانت النظرة إلى العقل والسلوك البشري محاطة باألساطير واألفكار الفلسفية‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬في الفلسفة‬
‫اليونانية‪ ،‬كان أفالطون وأرسطو مهتمين بالنفس والروح وقدموا مفاهيم تفسيرية مبكرة حولها‪.‬‬
‫‪ .2‬العصور الوسطى‪:‬‬
‫‪ -‬خالل العصور الوسطى‪ ،‬تم تسجيل تقدم في الفهم الفلسفي للعقل والنفس‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬أسهم أبو الحسن الفارابي وابن سينا (أفيسينا)‬
‫من المفكرين العرب في تطوير أفكار حول النفس والعقل‪ .‬أيًض ا‪ ،‬تأثر العالم الغربي بأفكار الفالسفة اليونانيين مثل أرسطو‪.‬‬
‫‪ .3‬العصور الحديثة المبكرة‪:‬‬
‫‪ -‬في القرون السابع عشر والثامن عشر‪ ،‬بدأ تأثير العلم والفلسفة في تكوين علم النفس بشكل أكبر‪ .‬فلسفة اإلنسانية والتنوير ساهمت في نقل‬
‫االهتمام من الالهوت واألساطير إلى دراسة اإلنسان بوصفه كائًن ا طبيعًيا‪.‬‬
‫‪ .4‬العصر الحديث‪:‬‬
‫‪ -‬في القرن التاسع عشر‪ ،‬بدأ علم النفس كعلم مستقل‪ .‬واحتل الباحثون المكانة العلمية واألكاديمية في هذا المجال‪ .‬واستند العلماء إلى‬
‫المنهج العلمي واألبحاث التجريبية لفهم العقل والسلوك البشري بشكل أفضل‪.‬‬
‫‪ .5‬عصر النفس الحديث‪:‬‬
‫‪ -‬في القرن العشرين‪ ،‬شهد علم النفس تطوًر ا كبيًر ا‪ .‬ظهرت مدارس ونظريات مختلفة تركز على جوانب مختلفة من السلوك البشري‪ .‬على‬
‫سبيل المثال‪:‬‬
‫‪ -‬النفس السلوكي‪ :‬تركز على دراسة السلوك القابل للمالحظة والتجريب لفهم العقل والسلوك‪.‬‬
‫‪ -‬النفس التحليلي‪ :‬تركز على فهم العقل الباطن وتأثيراته على السلوك‪.‬‬
‫‪ -‬النفس البيئي‪ :‬تركز على تأثير البيئة والعوامل االجتماعية على النفس والسلوك‪.‬‬
‫‪ .6‬العصر الحديث والمعاصر‪:‬‬
‫‪ -‬في العصور األخيرة‪ ،‬شهد علم النفس تطورات كبيرة مع التقدم التكنولوجي‪ ،‬وظهور ميادين متخصصة مثل علم النفس العصبي وعلم‬
‫النفس التطوري‪ .‬كما تقدمت أساليب البحث والتكنولوجيا الحديثة في تسهيل دراسته‪.‬‬

‫هذا هو تطور علم النفس عبر العصور بشكل عام‪ .‬يظهر كيف تطورت الفهم والنظريات حول العقل والسلوك البشري مع مرور الزمن‪،‬‬
‫وكيف أصبح النهج العلمي والتجريبي جزًءا أساسًيا من هذا العلم‪)4( .‬‬
 ‫( ‪)4‬محرك بحث ذكي بالذكاء االصطناعي ‪ /https://chat.openai.com‬تمت الزيارة على الساعة ‪ 18:07‬يوم ‪ 13‬أكتوبر ‪2023‬‬

‫المطلب الثالث‪:‬‬
‫أهمية علم النفس‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يهتم علم النفس بفهم اإلنسان ومحاولة تغيير أو تعديل سلوكه ‪ .‬كما أن الغرض الرئيسي لكل علم ومن بينها علم النفس‬
‫وصف الظواهر التي يدور حولها مجال بحثه وفهمها والكشف عن أسباب ظهورها ‪:‬‬
‫فعلم النفس قبل أي علم آخر له ناحية نظرية تتمثل في دراسة الظواهر النفسية التي تتضح في السلوك الخارجي‬ ‫‪‬‬
‫بغرض التوصل إلى القوانين العامة والمبادئ التي تحكم هذه الظواهر ‪.‬‬

‫وناحية تطبيقية تتمثل في االستفادة من هذه القوانين في التحكم في السلوك اإلنساني وتغييره وتوجيهه التوجيه‬ ‫‪‬‬
‫السليم‪.‬‬
‫ومن بين اهتمامات علم النفس تصميمه لمقاييس تميز السلوك العادي في مقابل السلوك المرضي ووضع حلول لكثير من‬
‫المشاكل اليومية‪)5( .‬‬
‫علم النفس يلعب دوًر ا حيوًي ا وله أهمية كبيرة في حياة األفراد والمجتمعات على عدة أصعدة‪ .‬إليك بعض األدوار واألهميات الرئيسية لعلم‬
‫النفس‪:‬‬

‫دور علم النفس في حياة األفراد و المجتمعات ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫دور علم النفس في حياة األفراد‪:‬‬

‫‪ . 1‬فهم الذات‪ :‬يساعد علم النفس األفراد على فهم أنفسهم بشكل أفضل‪ ،‬بما في ذلك ميولهم واحتياجاتهم وقيمهم الشخصية‪ .‬هذا يساعد في‬
‫تطوير الثقة بالنفس وبناء الهوية الشخصية‪.‬‬
‫‪ . 2‬تحسين العالقات‪ :‬يمكن لعلم النفس أن يساعد األفراد على تطوير مهارات التواصل وفهم احتياجات اآلخرين‪ ،‬مما يؤدي إلى تحسين‬
‫العالقات الشخصية واالجتماعية‪.‬‬
‫‪ . 3‬إدارة العواطف‪ :‬يساعد علم النفس في تعلم كيفية التعامل مع العواطف بشكل صحيح‪ ،‬مما يقلل من التوتر وزيادة التوازن العاطفي‪.‬‬

‫دور علم النفس في المجتمعات‪:‬‬

‫‪ . 1‬التربية والتعليم‪ :‬يساعد علم النفس في تطوير أساليب التعليم والتدريس وتحسين البيئات التعليمية‪ .‬وهو يقدم أيًض ا رؤى حول تطوير‬
‫األطفال والشباب‪.‬‬
‫‪ .2‬الصحة النفسية‪ :‬يلعب علم النفس دوًر ا حاسًم ا في تقديم الرعاية الصحية النفسية ومعالجة مشاكل الصحة النفسية مثل االكتئاب‬
‫واضطرابات القلق‪.‬‬
‫‪ . 3‬تطوير القرارات السياسية ‪:‬يمكن أن يوفر علم النفس رؤى مهمة لصناع القرار في مجاالت مثل التربية واالقتصاد والتسويق وتصميم‬
‫السياسات االجتماعية‪.‬‬

‫على النحو العام‪ ،‬يلعب علم النفس دوًر ا حيوًيا في تحسين حياة األفراد والمجتمعات عن طريق فهم العقل والسلوك البشري وتوجيه التفكير‬
‫والسلوك بشكل أفضل‪.‬‬
 ‫( ‪ )5‬ص ‪ 08‬من المرجع رقم ‪01‬‬

‫المبحث الثاني‬
‫المطلب األول‪:‬‬
‫أقسام علم النفس‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫األقسام النظرية ‪:‬‬ ‫‪o‬‬

‫علم النفس النمو ‪ :‬يهتم بالتغيرات التي تطرأ على اإلنسان منذ تشكل البويضة إلى الممات ألن الشخصية في تغير مستمر ‪.‬‬
‫علم النفس المعرفي ‪ :‬يركز على دراسة عمليات العقلية العليا كالتفكير واللغة وحل المشكالت وإصدار األحكام و إتخاذ القرارات‪.‬‬
‫علم النفس الفيزيولوجي ‪ :‬يهتمون في دراسة ربط السلوك بالعمليات البيولوجية من خالل فهم ما يجري داخل الجسم كآليات عمليات الدماغ‬
‫والغدد وكيفية تُأثيرها في تعلم الفرد في إنفعاالته وذاكرته و ما يتعرض له من اضطرابات نفسية ‪ ،‬كما يدرسون تأثير المخدرات على سلوك‬
‫االنسان‬
‫علم النفس االجتماعي ‪ :‬يختص بدراسة تأثير الجماعة على سلوك اٌألفراد و كذلك دراسة سلوك الفرد في الجماعة والعالقات بين الجماعات‬
‫بعضها ببعض و التنشئة االجتماعية و أساليبها‬
‫علم النفس الشواذ ‪:‬يبحث على نشأة األمراض النفسية و العقلية (كالجنون واالجرام) ‪....‬‬
‫علم النفس التجريبي ‪ :‬يضم علماء النفس الذين يستخدمون مناهج التربية لدراسة موضوعات محددة مثل االستجابة لمنبهات حسية – ادراك‬
‫– تعلم – تذكر – ويعمل علماء النفس التجريبي على الحيوان ويعملون عليها دراسة ويحاولون أحيانا الربط بين السلوك الحيواني واإلنساني‬
‫ويقارنون بين مختلف األنواع ويهتمون بتطوير مناهج دقيقة للقياس والضبط ‪.‬‬
‫األقسام التطبيقية ‪:‬‬ ‫‪o‬‬

‫علم النفس االرشادي ‪ :‬يهدف الى مساعدة األشخاص األسوياء الذين تعرضوا لمواقف صعبة في العمل ‪ - ،‬التوافق بين الزوجين – الحياة‬
‫األسرية – الخ‪ .. .‬فيقدم لهم المساعدة واإلرشاد والهدف منها وقائية وليست عالجية ‪.‬‬
‫علم النفس العيادي ‪ :‬يتعامل مع السلوك الشاذ من حيث الدراسة والتشخيص والمعالجة بداية من الحزن البسيط الى األزمات الشديدة مثل‬
‫الفصام‬
‫علم النفس التربوي ‪ :‬يدرس أساليب التعليم والتعلم و الذكاء و الذاكرة واستخدام األساليب التكنولوجية في التعلم‬
‫علم النفس الجنائي ‪ :‬فرع من فروع علم النفس المعاصرة يهتم بتطبيق مبادئ علم النفس في فهم مجال الجريمة والقضاء في المحاكم فهو‬
‫يدرس سلوك الجريمة ودوافعها وكيفية التعامل مع المجرمين في المحاكم وأسس اإلدالء بالشهادة والوقاية من الجريمة‬
‫علم النفس الحربي ‪ :‬يستعين الجيوش الحديثة بالخبراء النفسيين لوضع كل عامل من الجيش في المكان الذي يتناسب مع عمله ثم تدريبه ‪.‬‬
‫(‪. )6‬‬
 ‫( ‪ )6‬ملخص محاضرات علم النفس جامعة الواد كلية العلوم االجتماعية ‪.‬‬

‫المطلب الثاني ‪:‬‬

‫أهداف علم النفس ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫فهم السلوك وتفسيره من خالل فهم الدوافع الحقيقية التي تحركنا وتحرك غيرنا من الناس‬ ‫‪‬‬

‫فهم نواحي الضعف والقوة من الشخصية‬ ‫‪‬‬

‫معرفة أسباب االنحراف‬ ‫‪‬‬

‫الكشف عن العوامل التي تفسد تفكرينا او تعطل عملية التعلم‬ ‫‪‬‬

‫ضبط السلوك و التنبؤ بما سيكون عليه السلوك‬ ‫‪‬‬

‫المطلب الثالث ‪:‬‬

‫أهم رواد ومؤسسي علم النفس‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫علم النفس قد شهد تأثيًر ا كبيًر ا من قبل العديد من الرواد والمؤسسين الذين ساهموا في تطوير هذا العلم‪ .‬إليك بعض أهم رواد ومؤسسي علم‬
‫النفس‪:‬‬

‫‪** .1‬ويلهلم فونت (‪ُ **:)1832-1920( )Wilhelm Wundt‬يعتبر ويلهلم فونت أحد أهم مؤسسي علم النفس كعلم مستقل‪ .‬أسس أول‬
‫معمل لعلم النفس في جامعة اليبزيغ في ألمانيا عام ‪ ،1879‬وقام بتطوير منهج البحث العلمي في النفس‪.‬‬

‫‪** .2‬ويليام جيمس (‪ **:) 1842-1910( )William James‬كان جيمس أحد أبرز العلماء في مجال علم النفس في الواليات المتحدة‪ .‬قام‬
‫بتأليف كتاب "مبادئ علم النفس" (‪ )The Principles of Psychology‬الذي أسهم في تطوير النظريات واألفكار النفسية‪.‬‬

‫‪** .3‬سيجموند فرويد (‪ **:)1856-1939( )Sigmund Freud‬كان فرويد أحد أهم الشخصيات في تأسيس علم النفس التحليلي‪ .‬قدم‬
‫نظريات حول الالوعي وتحليل األحالم وأسس عمليات العالج النفسي‪.‬‬

‫‪** .4‬بافلوف (‪ **:)1849-1936( )Ivan Pavlov‬بافلوف كان عالًما روسًيا مشهوًر ا بأبحاثه حول االستجواب والجمهورية الشرطية‪،‬‬
‫وأسهم في فهم تعلم السلوك والمشروطات‪.‬‬

‫‪** .5‬جان بياجيه (‪ **:) 1896-1980( )Jean Piaget‬بياجيه كان عالم نفس سويسري وشخصية بارزة في علم النفس التنموي‪ .‬قدم‬
‫نظريات حول تطور الذكاء والعمليات العقلية عند األطفال‪.‬‬

‫‪** .6‬ب‪ .‬إف‪ .‬سكينر (‪ **:)1904-1990( )B.F. Skinner‬سكينر كان عالم نفس أمريكي ومعروف بنظرياته حول التعلم والسلوك‬
‫والتحفيز‪ .‬قدم نظريات معروفة مثل "تعلم العمليات البسيطة" ونظريات حول العقوبة والتعزيز‪.‬‬

‫‪** .7‬كارل روجرز (‪ **:)1902-1987( )Carl Rogers‬روجرز كان عالم نفس أمريكي مشهور بنظريته حول العالقة بين العالج‬
‫والمريض‪ ،‬واهتم بمفهوم التحول الذاتي‪.‬‬
 ‫هؤالء هم بعض من أهم رواد ومؤسسي علم النفس الذين ساهموا بشكل كبير في تطوير هذا المجال ورسموا الطريق لألبحاث والتطورات‬
‫الالحقة في علم النفس‪.‬‬

‫خاتمة ‪:‬‬

‫إن علم النفس هو دراسة عميقة للعقل والسلوك البشري‪ ،‬وهو يسهم بشكل كبير في فهمنا لذواتنا وعالقاتنا‬

‫مع اآلخرين والعالم من حولنا‪ .‬يمكن القول إن علم النفس يلعب دوًر ا أساسًيا في تحسين حياة األفراد‬

‫والمجتمعات عبر فهم المشاكل النفسية‪ ،‬وتحسين العالقات الشخصية‪ ،‬وتطوير البيئات التعليمية والعمل‪،‬‬

‫وتوجيه القرارات السياسية واالجتماعية‪ .‬من خالل تقديم أدوات ونظريات تساعد على تفسير وتوجيه‬

‫السلوك البشري‪ ،‬يساهم علم النفس في تعزيز الرفاهية وفهم تفاعل اإلنسان مع العالم بأكمله‪.‬‬
 ‫المراجع والمصادر ‪:‬‬

‫‪. 1‬كتاب علم النفس ‪ ،‬اعداد كامل محمد محمد عويضة ‪ ،‬من نشر دار الكتب العلمية بيروت ‪-‬لبنان‬
‫الطبعة األولى عام ‪ 1996‬م‪.‬‬

‫‪ . 2‬من كتاب علم النفس ‪ ،‬تأليف جميل صليبا ‪ ،‬الطبعة الثالثة من نشر دار الكتاب اللبناني ببيروت عام‬
‫‪1984.‬‬

‫‪ .3‬خليل رسول‪ ،‬بثينة الحلو‪ ،‬نبيل سعيد وآخرون (‪ ،)2015‬مبادئ الفلسفة وعلم النفس (الطبعة السابعة )‪،‬‬
‫العراق‪ :‬المركز التقني ألعمال ما قبل الطباعة‪ ،‬صفحة ‪.90-89‬‬

‫‪.4‬محرك بحث ذكي بالذكاء االصطناعي ‪ /https://chat.openai.com‬تمت الزيارة على الساعة‬

‫‪ 18:07‬يوم ‪ 13‬أكتوبر ‪2023‬‬

‫‪ .5‬ملخص محاضرات علم النفس جامعة الواد كلية العلوم االجتماعية‬