‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﺘﺮﺑﻮي‬

‫ﺑﺨﺖ اﻟﺮﺿﺎ‬

‫‪2‬‬
‫اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫‪2‬‬
‫اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
 ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

‫مجهـــورية الســـودان‬
‫وزارة الرتبية والتعليم‬
‫املركز القـــومي للمناهــج والبحــث الرتبــوي ‪ -‬بخــت الرضا‬

‫املرحلة االبتدائية‬

‫اللغة العربية‬
‫الصف الثاني‬

‫أعدت الكتاب جلنة من املعـلمني واخلـرباء بتكــليف ومتابعـة‬

‫� َّ‬
‫و�إ�شـراف من املركز القـومي للمناهـج والبحـث الرتبـوي‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

‫حقـوق اإلعداد حمفوظة للمركز القومي للمناهج والبحث الرتبوي ‪-‬بخت‬
‫الرضا‪ -‬وحقوق والطبع والنرش حمفوظة لوزارة الرتبية والتعليم وال جيوز ألي‬
‫جهة طباعة أو بيع هذا الكتاب أو أي جزء منه وإال تعرضت لطائلة القانون‪.‬‬

‫الطبعة األوىل ‪2021‬م‬

 ‫املحتويات‬

‫الوحدة الأوىل‬
‫مراجعــــــــــــة‬
‫‪8 - 1‬‬
‫الوحدة الثانية‬
‫�أ�ســـــــــــــرتي‬
‫‪25 - 9‬‬
‫الوحدة الثالثة‬
‫مدر�ستي‬
‫‪40 - 26‬‬

‫الوحدة الرابعة‬
‫�ألعب و�أتعلم‬
‫‪61 - 41‬‬

‫الوحدة اخلام�سة‪:‬‬
‫�صحتي‬
‫‪77 - 62‬‬

‫الوحدة ال�ساد�سة‬
‫بالدي‬
‫‪96 - 87‬‬

‫�أ‬ ‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫املقدمة‪:‬‬
‫ابني التلميذ النجيب وابنتي التلميذة النجيبة‬
‫هذا هو كتاب اللغة العربية للصف الثاين من مرحلة التعليم االبتدائي وفق السلم التعليمي‬
‫اجلديد‪ .‬وهو سيكون إضافة عىل ما درستم يف العام املايض من حصيلة الكلامت واجلمل‬
‫وتركيبها‪ .‬لقد قمنا بتنقيح وإضافة وحذف للكتاب الذي كان مقرر ًا قبل حدوث التغيري‬
‫يف بالدنا والذي صاحبه توجه جديد حتى تواكب مقرراتنا ما تتطلع اليه أمتنا‪ .‬نقدم إليكم‬
‫الكتاب وكلنا أمل يف ترقية معرفتكم اللغوية من قراءة وكتابة واستامع‪.‬‬
‫وقد اشتمل الكتاب عىل عدد من الوحدات‪ .‬الوحدة األوىل عبارة عن مراجعة ملا درستم‬
‫السنة املاضية‪ .‬والوحدة الثانية عن األرسة والثالثة عن املدرسة‪ .‬أما الوحدة الرابعة فعنواهنا‬
‫«ألعب وأتعلم» ‪ .‬والوحدة اخلامسة عن الصحة والسادسة عن بلدك‪.‬‬
‫إن التدريبات واألنشطة يف هذا الكتاب حُت ُّل شفهي ًا‪ ،‬عىل أن حتل كل التامرين واألسئلة‬
‫يف كراسة خاصة لألنشطة والتدريبات الستعامل التلميذ‪ ،‬وعىل املعلمني الكرام أن يعطوا‬
‫واجبات ليست كثرية من ضمنها اخلط العريب‪ ،‬ونود أن ننوه إىل أن هذه التدريبات هي احلد‬
‫األدنى‪ ،‬وعىل اإلخوة املعلمني إضافة تدريبات أخرى‪.‬‬
‫وعىل تالميذنا النجباء املحافظة عىل الكتاب وأالَّ حيلوا التامرين فيه حتى يستعمله من يأيت‬
‫بعدهم من التالميذ والتلميذات ألنه ثروة قومية جيب املحافظة عليها‪.‬‬

‫املؤلفون‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬ ‫ب‬

 ‫الوحـــدة الأوىل‬

‫ُمراجعة‬

‫‪1‬‬ ‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس األول‪:‬‬
‫�أقر�أ و�أح ّلل‬
‫َأنَا َأ ْق َر ُأ الكَلِ اَمتِ اآلتية‪:‬‬
‫ُأم‬ ‫إِبرة‬ ‫َأب‬

‫ُبـن‬ ‫بِـنت‬ ‫َبـقرة‬

‫ُدب‬ ‫ِديك‬ ‫َدجاجة‬

‫ُقـرود‬ ‫ِقـرد‬ ‫َقـلم‬

‫ُعـود‬ ‫ِعـنب‬ ‫َعـلم‬

‫ُظـروف‬ ‫ظِـل‬ ‫َظـرف‬

‫‪ 2‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس الثاني‬
‫ّ‬

‫ْطق الكَلِم َة فِـي (أ) ُث َّم فـي (ب)‪:‬‬

‫َأن ُ‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫جالس‬ ‫َج َلس‬
‫قاعد‬ ‫َق َع َد‬
‫شارب‬ ‫ش َب‬ ‫رَ ِ‬
‫سعيد‬ ‫َس ِعد‬
‫سليم‬ ‫َس ِلم‬
‫عليم‬ ‫َع ِلم‬
‫يقول‬ ‫َق َال‬
‫يعود‬ ‫َعا َد‬
‫يزور‬ ‫َز َار‬

‫‪3‬‬ ‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس الثالث‬
‫ّ‬

‫وأالَ ِح ُظ احلرف َب ْع َد (الـ)‪:‬‬

‫أقرأ ُ‬
‫ُ‬

‫مس‬ ‫َّ‬
‫الش ُ‬ ‫ا ْل َق َـمــــرُ ‬

‫ال َّث ُ‬
‫ـمـــر‬ ‫ا ْل َ‬
‫ـج َمــلُ ‬
‫هـــر‬
‫الز ُ‬ ‫َّ‬ ‫ا ْلـحملُ ‬
‫ال َّل ُ‬
‫ــيــل‬ ‫ا ْلـــولــدُ ‬
‫النَّـــهــر‬ ‫ا ْلبــقــــر‬
‫ ‬
‫ال َّط ِ‬
‫ـاهر‬ ‫ا ْلفيــــل ‬
‫‪4‬‬
‫الصـــقر‬
‫َّ‬ ‫ا ْلـخيـل ‬
‫السودان‬
‫ُّ‬ ‫الأْ ســـد ‬
‫الضبـــع‬
‫َّ‬ ‫ا ْلـمسجد‬
‫ ‬
‫ال َّظـــرف‬ ‫ا ْل ِـهــــــر‬
‫ ‬
‫الــدار‬
‫َّ‬ ‫ا ْلكَلــب ‬
‫َّ‬
‫الذ َنــب‬ ‫ا ْلغنــــم ‬
‫الــزرع‬
‫َّ‬ ‫ا ْل َيـــــد‬
‫ ‬
‫الـرسم‬
‫َّ‬ ‫ا ْل َعسـل ‬
‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬
 ‫رأ و ُأ ِ‬
‫روف َب ْع َد (الــ)‬ ‫الح ُظ ُ‬
‫احل َ‬ ‫َأ ْق ُ َ‬

‫ا ْل َّس ُ‬
‫مر‬ ‫ال َّث ُ‬
‫مر‬ ‫ا ْل َّش ُ‬
‫مس‬
‫ا ْل َّص ُ‬
‫مغ‬ ‫ا ْل رَّض ُع‬ ‫ا ْل َّز ُ‬
‫رع‬
‫ا ْلن َُّار‬ ‫ا ْل َّل ُيل‬ ‫ا ْل َّذ ُ‬
‫هب‬
‫ا ْل َّد ُار‬ ‫ا ْل ُّظهر ُ‬ ‫ا ْل ُّطهر ُ‬

‫ا ْل َّت ُ‬
‫مر‬ ‫ا ْل َّر ُ‬
‫فيع‬

‫ِ‬
‫وف َب ْع َد ( الــ )‬ ‫رأ َو ُأالح ُظ ُ‬
‫احلر َ‬ ‫َأ ْق ُ‬

‫الحْ َ َم ُل‬ ‫ـج َم ُل‬

‫ا ْل َ‬ ‫ا ْل َق َمرُ ‬

‫ا ْل ُ‬
‫فيل‬ ‫ا ْل َب َق ُر‬ ‫ا ْل َو َل ُد‬

‫ا ْل َع َس ُل‬ ‫ا ْلكَلب‬ ‫ا ْل َـم ْس ِج ُد‬

‫ع‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬
 ‫َأ ْن ُظ ُر َو َأ ُق ُ‬
‫ول‪:‬‬

‫َأ َلـم‬ ‫َع َلم‬

‫ ‬

‫َأ َمـل‬ ‫َع َمل‬

‫َب َـد َأ‬ ‫ ‬

‫َب َـد َع‬

‫‪6‬‬ ‫َق َـر َأ‬ ‫َق َرع‬

‫ ‬

‫َأ ْن‬ ‫ ‬
‫ع ْن‬

‫َس َقر‬ ‫َص ْقر‬

‫صـَاح‬ ‫اح‬
‫َس َ‬

‫ُسورة‬ ‫ُصورة‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫تدريب‪:‬‬

‫وأ اَل ِح ُظ‪:‬‬

‫َأ ْق َر ُأ ُ‬

‫َكت َب ْت‬ ‫َك َت َ‬

‫ب‬

‫َق َر َأ ْت‬ ‫َق َر َأ‬

‫َض ِحك ْ‬
‫ ‬
‫َت‬ ‫َض ِح َك‬

‫َنا َم ْت‬ ‫نا َم‬

‫َصا َم ْت‬ ‫َصا َم‬

‫َط َب َخ ْت‬ ‫َط َب َخ‬

‫َأ َك َل ْت‬ ‫َأ َك َل‬

‫رَ ِ‬
‫ش َب ْت‬ ‫رَ ِ‬
‫ش َب‬

‫َن َّظ َف ْت‬ ‫َن َّظ َ‬

‫ف‬

‫َكن ََس ْت‬ ‫َكن ََس‬

‫َز َر َع ْت‬ ‫َز َر َع‬

‫‪7‬‬ ‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس اخلامس‪:‬‬
‫تلِي ُلها‬
‫لمات َو حَ ْ‬
‫قِرا َء ُة ال َك ِ‬
‫ثم ُأ َحلِ ّلها‪:‬‬ ‫ِ ِ‬
‫َأ ْق َر ُأ الكَل اَمت اآلتي َة ّ‬

‫ُأم‬ ‫إِبرة‬ ‫َأب‬

‫ُبن‬ ‫بِـنت‬ ‫َبقرة‬

‫ُدب‬ ‫ِديك‬ ‫َدجاجة‬

‫ُقـرود‬ ‫ِقـرد‬ ‫َقـلم‬

‫ُعـود‬ ‫ِعـنب‬ ‫َعـلم‬

‫ُظـروف‬ ‫ظِـل‬ ‫َظـرف‬

‫‪ 8‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الوحـــدة الثانية‬

‫� ْأ�ســــ َر ِتي‬

‫‪9‬‬ ‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس األول‪:‬‬
‫�أ�سرة نفي�سة‬
‫ال ِد ْي َدةُ‪:‬‬
‫الكَلِ اَم ُت جَْ‬
‫ست‬ ‫ُ‬ ‫ـح ِرت ُم‬ ‫ا َمل ْر ىَض ‪-‬‬
‫‪ -‬أ رَْ‬ ‫َي ْ‬
‫ف ال َّثانيِ ‪.‬‬ ‫يس ُة تِ ْل ِم َ‬
‫يذ ٌة فيِ َّ‬
‫الص ّ‬ ‫ِ‬
‫َنف َ‬
‫وه َذا َأ ِخي‪،‬‬ ‫َقا َل ْت ِنفيس ُة‪َ :‬أ َنا َأ ْقر ُأ و َأرسم و َأ ْك ُتب‪ .‬ه َذا منْز ُلنَا‪ ،‬وه َذا َأبيِ ‪ِ ِ ،‬‬
‫وهذه ُأ ِّمي‪َ ،‬‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ َ َ‬ ‫ْ ُ ُ‬ ‫َ‬
‫وه ِذ ِه ُأ ْختِي‪َ ،‬ه ِذ ِه أرسيت‪.‬‬ ‫َ‬
‫اب‪ ،‬و ُأ ِّمي ُم َع ِّلم ٌة فيِ ا َمل ْد َر َس ِة‪ُ .‬أ ِّمي ُت َع ِّل ُم‬ ‫ِ‬
‫امل يف َم ْصنَ ِع النّسيج‪ُ ،‬ه َو َي ْصن َُع ال ِّث َي َ‬ ‫َأبيِ َع ٌ‬
‫جل ِام َع ِة‪َ .‬ن ْح ُن أُسرْ َ ٌة‬ ‫ِ‬
‫ب يداوي ا َمل ْر ىَض‪ ،‬و ُأختي َطال َب ٌة يف ا َ‬
‫ِ‬
‫القراء َة والك َتا َب َة‪َ .‬أخي َطبِ ْي ٌ‬
‫رحم كَبِ ُرينا َص ِغ َرينا‪ ،‬ويحَ ْ ترَ ِ ُم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫او ُن عىل َأ ْعماَ ل ا َملن ِْزل‪َ ،‬و َي ُ‬ ‫ب َب ْع ُضنَا َب ْعض ًا‪ ،‬و َن َت َع َ‬
‫ِ‬
‫حُي ُّ‬
‫َص ِغ ُرينا كَبِ َرينا‪.‬‬
‫التدريبات‪:‬‬
‫يب عن األسئلةِ ال ّتالية (شفاهة)‪:‬‬ ‫ُأ ِج ُ‬
‫نفيس ُة؟‬
‫ف َت ْد ُرس َ‬ ‫أي َص ٍّ‬
‫‪1.1‬يف ِّ‬
‫يس ُة يف ا َمل ْد َر َسةِ؟‬ ‫‪2.2‬ماذا تع ّل ْ ِ‬
‫مت َنف َ‬
‫‪َ 3.3‬ما َع َم ُل ِ‬
‫األب؟‬
‫‪4.4‬ماذا َت ْع َم ُل األُ ُّم؟‬
‫‪َ 5.5‬أ ُّي َع َم ٍل َي ُقو ُم بِ ِه األَ ُخ؟‬
‫درس األُ ْخ ُت؟‬ ‫‪َ 6.6‬أ ْي َن َت ُ‬
‫أي األَ ِ‬
‫عامل َت َتعاون األُرس ُة؟‬ ‫‪7.7‬يف ِّ‬
‫‪ 10‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

‫َط ِويل ‪َ -‬ق ِصري‬
‫َق ِليل ‪ -‬كَثِري‬
‫وأ اَلَ ِح ُظ‪:‬‬
‫ت ُ‬‫َأ ْقر ُأ الكَلِم ِ‬
‫اَ‬ ‫َ‬
‫كَبري ‪َ -‬ص ِغري ‪/‬‬
‫َق َر ِيب ‪َ -‬ب ِعيد ‪/‬‬

‫�إمالء منقول‪:‬‬
‫او ُن عىل َأ ْعماَ ِل ا َملن ِْز ِل‪َ ،‬و َيرحم كَبِ ُرينا َص ِغ َرينا‪،‬‬‫ب َب ْع ُضنَا َب ْعض ًا‪ ،‬و َن َت َع َ‬
‫ِ‬
‫َن ْح ُن أُسرْ َ ٌة حُي ُّ‬
‫غرينا كَبِ َرينا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ويحَ ْ ترَ ُم َص ُ‬
‫ِ‬
‫َأ َض ُع إِ ْص َبعي َع ىَل الكَل َمة ال ِّتي هِبا َي ُ‬
‫اء َم ّد‬
‫الر ِئيس – ال َعظِيم – الكَبِري‪ -‬امليدان – النّاس‬ ‫يسة – َ‬
‫ِ‬
‫َنف َ‬
‫اهلالل – ا َملرتع ‪ -‬ال َب ِعيد– النّادي – الخَ ِصيب‬ ‫ِ‬

‫ت إِلىَ ُح ُروفِ َها ‪:‬‬ ‫• ُأح ّل ُل الكَلِم ِ‬

‫اَ‬ ‫َ‬
‫النّسيج‬
‫َنفيسة‬
‫تلميذة‬
‫طبيب‬
‫كبرينا‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪11‬‬

 ‫الدرس الثاني‪:‬‬
‫َب ْي ُت حُ َ�سام‬

‫وأشجار‬ ‫واسع ٌة ونظيف ٌة‪،‬‬ ‫ف ِ‬ ‫ول‪َ :‬أ َنا َأ ْس ُك ُن َم َع َأ ْه يِل‪َ .‬ب ْي ُتنَا مَجِ ْيل‪ ،‬فِ ِيه ُغ َر ٌ‬
‫ُح َسا ٌم َي ُق ُ‬
‫ٌ‬
‫ِ‬ ‫ٍ ِ‬ ‫ليمون ِ‬ ‫ٍ‬
‫برتقال ُمزه َر ٌة‪َ ،‬أ َنا ُأح ُّ‬
‫ب اخلرضة‬ ‫مثمر ٌة‪ ،‬وشجر ُة‬ ‫مجيل ٌة وظليل ٌة‪ ،‬فيه شجر ُة‬
‫جلامل‪.‬‬
‫وا َ‬
‫ِ‬
‫األسئلة ال ّتالية شفاهة‪:‬‬ ‫‪ُ /1‬أ ِج ُ‬
‫يب عن‬
‫‪َ 1.1‬أ ْي َن َي ْس ُك ُن ُح َسام؟‬
‫ف‪ /‬صفي َم ِنزل ُح َسام‪.‬‬ ‫‪ِ 2.2‬ص ْ‬
‫‪َ 3.3‬ما َّ‬
‫الش َجرة الـمثمرة يف منزل ُح َسام؟‬
‫الش َجرة الـمزهرة يف منزل ُح َسام؟‬ ‫‪َ 4.4‬ما َّ‬
‫ِ‬
‫ب ُح َسام؟‬‫‪َ 5.5‬ما َذا حُي ُّ‬
‫وف‪:‬‬‫احلر ِ‬
‫كلامت ِم ْن َه ِذ ِه ُُ‬
‫ٍ‬ ‫‪/2‬أكو ُن‬
‫ِّ‬
‫‪1.1‬ي‪ ،‬ل‪ ،‬م‪ ،‬ن‪ ،‬و‪.‬‬
‫‪2.2‬ب‪ ،‬ت‪ ،‬ر‪ ،‬ق‪ ،‬ا‪ ،‬ة ‪ ،‬ل‪.‬‬

‫إىل ُحروفِ َها ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬

‫‪ /3‬أ َح ِّل ُل َهذه الكَلامت َ‬
‫أس ُك ُن‬
‫‪ْ /1‬‬
‫‪َ /2‬بيتنَا‬
‫‪ /3‬م ِ‬
‫ثمرة‬ ‫ُ‬

‫‪ 12‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الح ُظ احلرف قبل األلف‪:‬‬‫وأ ِ‬ ‫رأ الكَلِ ِ‬
‫امت ُ‬ ‫‪َ /4‬أ ْق ُ‬
‫مهام – نِ َظام – ِهلاَ ل‪.‬‬
‫ُح َسام – َّ‬
‫َعام – ِح َصان – مِ َ‬
‫حار – َفنَّان‪.‬‬
‫‪ -‬تدريب ينبه به املعلم التلميذ حلركة احلرف قبل األلف‪.‬‬

‫السابِ َقة إىل َم َقاطِع كَامل ِ َثال ‪:‬‬ ‫ِ‬

‫‪ُ /5‬أ َح ِّل ُل الكَلامت َ‬
‫َه ْـمـ مـا م‬ ‫همَ َّ ام ‪:‬‬
‫ ‬ ‫ ‬‫ُحـ سا م‬ ‫ُح َسام ‪:‬‬
‫‪......................‬‬ ‫ِهالل ‪:‬‬ ‫نِ َظام ‪ .................. :‬‬
‫‪......................‬‬ ‫ِح َصان ‪:‬‬ ‫َعام ‪.................. :‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫َفنَّان ‪:‬‬ ‫حــِماَ ر‪.................. :‬‬
‫�إمالء منقول‪:‬‬
‫ف ِ‬
‫واسع ٌة ونظيف ٌة‪.‬‬ ‫ول‪َ :‬أ َنا َأ ْس ُك ُن َم َع َأ ْه يِل‪َ .‬ب ْي ُتنَا مَجِ ْي ٌل‪ ،‬فِ ِيه ُغ َر ٌ‬
‫ُح َسا ٌم َي ُق ُ‬
‫‪.............................................................................‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪13‬‬

 ‫الدرس الثالث‪:‬‬
‫ن�شيد � ّأمي‬
‫ال ِد ْي َدةُ‪:‬‬
‫الكَلِ اَم ُت جَْ‬
‫َتـ ْف ِديـْنِي ‪ -‬مـه ِدي ‪َ -‬أ َلـ ٍم‪-‬تـَـح ِ‬
‫ـميـِني‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ‬
‫وح َت ْف ِديـــنِي‬ ‫بالر ِ‬
‫َومـَ ْن ُّ‬ ‫َّاس لـ ِِي ُأ ِّمــــي‬‫ب الن ُ‬ ‫َأ َح ُّ‬
‫َعلىَ َم ْه ِدي ُت َغ ِّطيــــــنِي‬ ‫َفك َْم ِم ْن َليــــ َلةٍ َقـــا َم ْت‬
‫َو ِمـ ْن َح ٍر فـ َت ْح ِميـــــنِي‬ ‫َـي ِم ْن َب ْر ٍد‬
‫َـــــاف َعلـ َّ‬
‫ُ‬ ‫خَت‬
‫اد َهيـــــــا ف َتأتِ ْينـِــــــي‬
‫ُأ َن ِ‬ ‫وم ْن َأ َلــ ٍم َو ِم ْن َم َر ٍ‬
‫ض‬ ‫ِ‬

‫بالروح َت ْف ِدينِـــي‬
‫ِ‬ ‫ك ََمــا‬ ‫وف أ ْف ِد َهيــا‬‫وحي َس َ‬ ‫بِر ِ‬
‫ُ‬
‫رضيـنِي‬‫وأسعـــى فِـي َهنَــاء هِتا كَمـا تسعــى و ُت ِ‬
‫َ َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ‬

‫‪ 14‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫التدريبات‪:‬‬
‫َأ ِج ُ‬
‫ـيب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬
‫أحب الناس إليك؟ ‪.........................‬‬
‫‪َ 1.1‬من ُّ‬
‫‪َ 2.2‬من يغ ّطيك يف مهدك؟ ‪.........................‬‬
‫ـم ختاف عليك األ ّم؟ ‪.........................‬‬ ‫ِ‬
‫‪3.3‬م َّ‬
‫‪َ 4.4‬أ ِ‬
‫كم ُل شفاهة‪:‬‬
‫َومـَ ْن ‪....................‬‬ ‫ِـــي ُأ ِّمي‬ ‫ِ‬
‫َّـــاس لـ ِ‬ ‫ب الن‬‫َأ َح ُّ‬
‫َعلىَ ‪......................‬‬ ‫َـــم ِم ْن َليــــ َل ٍة َقا َم ْ‬
‫ــت‬ ‫َفك ْ‬
‫َأ ِص ُل الكلمة يف العمود (أ) بمعناها فـي العمود (ب) ؟‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫َأ مْحِ َيها‬ ‫َألـ ٍم‬

‫س َع هِ‬
‫ادتا‬ ‫َ‬ ‫َم ْه ِدي‬

‫َو َجع‬ ‫َهنَا َء هِ َتا‬

‫فِرايش‬ ‫أ ْف ِد َهيا‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪15‬‬

 ‫الدرس الرابع‪:‬‬
‫َنوَ ا ِف ُذ ُغ ْر َفتِ ي‬

‫صالح؟‬
‫ُ‬ ‫افذ ُغ ْر َفتِ َك َيا‬ ‫َقا َل ِ‬
‫ت األُ ُّم‪ :‬مِل َ ال َت ْف َت ُح َن َو َ‬
‫صالح‪ :‬الرب ُد شديدٌ يا ُأ ِّمي‪.‬‬
‫ُ‬ ‫َق َال‬
‫الش ِ‬ ‫ِ‬
‫اإلنسان‪ .‬فيِ َّ‬
‫َّقي‪،‬‬ ‫هيق َن ْأ ُخ ُذ اهل َ َوا َء الن َّ‬ ‫وري حلياة‬‫قالت األُ ُّم‪ :‬يا ُبن ََّي‪ ،‬اهل َ َوا ُء رَض ٌّ‬
‫ض ًا‬ ‫فاسد ًا وم رِ‬ ‫ف م ْغ َل َق ًة صار اهلواء ِ‬ ‫ُ‬ ‫ر‬ ‫ُ‬
‫غ‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫اس َد‪ .‬فإِذا ب ِ‬
‫ق‬ ‫الزفِ ِري ُن ْخرج اهلواء ال َف ِ‬ ‫ويف ّ‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ََ َ‬
‫ف‪.‬‬ ‫بالصح ِة‪َ .‬ن ْف َتح النَّوافِ َذ في َتج َّدد اهلواء فيِ ال ُغر ِ‬
‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِّ َّ‬
‫جل ُّو‬‫َان ا َ‬ ‫اح‪ ،‬وإِ ْن ك َ‬ ‫صالح‪ :‬اآلن َع َر ْف ُت ملاذا َي ْف َت ُح األُستا ُذ َن َوافِ َذ ال َف ْص ِل ك َُّل َص َب ٍ‬
‫ُ‬ ‫َق َال‬
‫بارد ًا‪.‬‬
‫ُأ ُ‬
‫جيب‪:‬‬
‫ت األُ ُّم ِم ْن صالح؟‬ ‫‪1.1‬ما َذا َط َلب ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ت األُم َفـــ ْت َح الن ََّوافِ ِذ؟‬ ‫‪2.2‬لِـ ذا َط َلب ِ‬
‫َ‬ ‫ماَ‬
‫بالص َّح ِة؟‬
‫ض ًا ِّ‬
‫ِ رِ‬
‫يصري هوا ُء الغرفة ُم ّ‬ ‫ُ‬ ‫‪3.3‬متى‬
‫الش َت ِ‬
‫اء؟‬ ‫دائ ًام يف َّ‬ ‫غلق النَّوافِ ُذ ِ‬
‫‪4.4‬ملاذا ُت ُ َ‬
‫فتــح األُ ْس َتا ُذ َن َوافِ َذ ال َف ْص ِل ك َُّل َص َب ٍ‬
‫اح؟‬ ‫‪5.5‬لـماَ ذا َي ُ‬
‫ِ‬

‫َلم َة مع معناها ‪:‬‬ ‫صل الك َ‬ ‫َأ ُ‬

‫إدخال اهلواء للصدر‬ ‫نوافذ‬
‫مهم‬
‫ّ‬ ‫شهيق‬
‫شبابيك‬ ‫زفري‬
‫إخراج اهلواء من الصدر‬ ‫رضوري‬
‫ّ‬

‫‪ 16‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫َلم َة مع مضادها ‪:‬‬ ‫َأ ُ‬
‫صل الك َ‬

‫صالح‬ ‫مغلق‬

‫مفتوح‬ ‫فاسد‬

‫الـحر‬
‫ّ‬ ‫الربد‬

‫وأالحظ‪:‬‬ ‫َأ ْقر ُأ الكَلِم ِ‬

‫ت التالية ُ‬
‫اَ‬ ‫َ‬
‫َم ْب ُلول‬ ‫الو ُدود محَ ْ ُفوظ َم ْو ُجود ُس ُعود‬
‫محَ ْ ُمود َع ْب ُد َ‬

‫رف ا ّل ِذي َق ْب َله ‪:‬‬ ‫لمي ع ىَل الو ِاو و َأ ِ‬

‫الح ُظ الحَ َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫وأ َضع َق ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫َأ ْق َر ُأ الكَل اَمت َ ُ‬
‫سور َف ُّروج ُو ُرود محَ ْ ُظوظ ُب ُروز َم ْق ُطوع مَم ْ ُدود‬ ‫َم ْس ُعود َم ْذ ُبوح َم رُْ‬

‫�إمالء منقول‬
‫خرج حممود ليلعب الكرة مع أصدقائه مسعود وخالد وعبد الودود يف امليدان‬
‫الكبري خارج القرية ‪.‬‬
‫رأى حممود مسعود ًا حيمل اخلروف الصغري ليذبحه صباح العيد ‪.‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪17‬‬

 ‫الدرس اخلامس‪:‬‬
‫يِف َمز َْرعةِ �أَبي‬

‫حلظِرية‬ ‫َم ْز َر َعة ‪َ -‬ن ُزور ‪َ -‬خ رْ َ‬

‫ضاء ‪ -‬ا َ‬
‫ب‪-‬أصناف ‪ -‬البطِيخ ‪ -‬اخلُ َضار‬ ‫ْ‬ ‫ال ُع ْش‬
‫ُسعاد ‪ :‬املزرعة مجيلة ‪ ،‬املزرعة خرضاء ‪.‬‬
‫ليىل ‪ :‬أيب زرع اخلُرض ‪ ،‬أيب َز َرع البطيخ ‪.‬‬
‫ُسعاد ‪ :‬احليوانات يف احلظرية ‪ ،‬احليوانات تأكل ال ُعشب‪ ،‬املياه جتري يف اجلداول ‪.‬‬
‫ض‪.‬‬‫َاف ِم ْن اخلُ رَ ِ‬
‫أصن ٌ‬ ‫ِ‬ ‫رجع ْت ليىل وسعاد من ْ ِ‬
‫املز َرعة ومها َف ِرح َتان‪َ ،‬و َم َعهُماَ ْ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َ َ َ‬

‫‪ 18‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫التدريبات ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫بحث عن َما يـُامثِلها ِم ِن‬ ‫الكلم َة األُوىل ِم ْن ك ُِّل عمود َ‬
‫الكلامت فـي املربعات‬ ‫وأ ُ‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫َأ َّ‬
‫تعر ُ‬
‫التي حتتها‪:‬‬
‫مزرعة‬ ‫خرضاء‬ ‫نزور‬ ‫العشب‬ ‫مزرعة‬
‫مزرعة‬ ‫نزور‬ ‫احلظرية‬ ‫العشب‬ ‫نزور‬
‫احلظرية‬ ‫نزور‬ ‫خرضاء‬ ‫مزرعة‬ ‫خرضاء‬
‫خرضاء‬ ‫نزور‬ ‫مزرعة‬ ‫احلظرية‬ ‫احلظرية‬
‫خرضاء‬ ‫العشب‬ ‫مزرعة‬ ‫احلظرية‬ ‫العشب‬

‫تدريب‪ :‬أصل بني الكلمة وما يامثلها‪ ،‬ثم أقرأ‪:‬‬

‫خرضاء‬ ‫مزرعة‬
‫مزرعة‬ ‫العشب‬

‫احلظرية‬ ‫نزور‬

‫نزور‬ ‫خرضاء‬
‫العشب‬ ‫احلظرية‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪19‬‬

 ‫ثم ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أقرأ‪:‬‬ ‫َأص ُل بني اجلملة وما ينَاس ُبها ‪َّ ،‬‬
‫املياه جتري يف اجلداول‬ ‫الـمزرعة خرضاء‬

‫الـمزرعة خرضاء‬ ‫الـمزرعة مجيلة‬

‫الـمزرعة مجيلة‬ ‫احليوانات يف احلظرية‬

‫احليوانات يف احلظرية‬ ‫احليوانات تأكل العشب‬

‫احليوانات تأكل العشب‬ ‫املياه جتري يف اجلداول‬

‫‪ 20‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس السادس‪:‬‬
‫الغراب النبيهُ‬
‫ُ‬
‫وحس َن‬ ‫راب ُ‬ ‫محاد ِق َّص َة ال ُغ ِ‬ ‫َحكَي َج ِّدي ّ‬
‫ترصفِ ِه و َق َال‪:‬‬
‫ُّ‬
‫يها َماء َقليل‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫َرأى ُغر َا ٌب َع ْط َش ُ‬
‫ان َج َّر ًة ف َ‬
‫راب َأ ْن َيشرْ َب ا َملا َء َف َل ْم َي ْق ِدر‪َ .‬فك ََّر‬ ‫َفأر َا َد ال ُغ ُ‬
‫اها يف‬ ‫ور َم َ‬ ‫راب‪ ،‬و َأ َخ َذ َح َصا ًة صغيرِ ًة‪َ ،‬‬ ‫ال ُغ ُ‬
‫اب و َأ َخ َذ‬ ‫ِ‬ ‫ا ِ‬
‫رح ال ُغ َر ُ‬ ‫جل َّرة‪َ ،‬ف َرأى املا َء َي ْر َتف ُع‪َ .‬ف َ‬ ‫َ‬
‫اجلر ِة‪َ ،‬فرأى املا َء َي ْر َت ِف ُع‬ ‫اها يف َّ‬ ‫حصا ًة ثاني ًة و َأ ْل َق َ‬ ‫َ‬
‫الغراب حصا ًة ثالث ًة‪ ،‬وحصا ًة‬ ‫ُ‬ ‫أك َثر‪ .‬رمى‬
‫وظل يرمي احلىص‪ ،‬فصار املا ُء قريب ًا‬ ‫رابع ًة‪َّ ،‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عطشان املا َء‬‫ُ‬ ‫م ْن ُع ِنق الجْ َ ّرة‪ .‬رشب ا ْل ُغ ُ‬
‫راب ا ْل‬
‫محاد‪ :‬من يفك ِّْر‬ ‫ثم طار بعيد ًا‪ .‬وقال جدي ّ‬
‫ثم َي ْع َم ْل‪َ ،‬ين َْج ْح و َي ْف َر ْح‪َ ،‬و َي ْس َع ْد‪.‬‬ ‫ج ِّيد ًا ّ‬

‫الصحيح‪:‬‬
‫) أمام اجلواب َّ‬ ‫التدريب (‪َ :)1‬أ َض ُع عالمة (‬
‫‪/1‬ماذا رأى الغراب العطشان؟‬
‫)‬ ‫كثري‪( .‬‬
‫أ‪ /‬رأى جر ًة فيها ما ٌء ٌ‬
‫)‬ ‫ب‪/‬رأى جر ًة فيها ما ٌء ٌ‬
‫قليل‪( .‬‬
‫‪/2‬ماذا فعل الغراب بعد أن رَ ِ‬
‫ش َب املا َء؟‬
‫)‬ ‫(‬ ‫أ‪/‬طار بعيد ًا‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ٍ‬
‫بصوت عال‪.‬‬ ‫( ب) ضحك‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪21‬‬

 ‫‪/2‬أ ِ‬
‫رج ُع الكلامت املحذوفة إىل مواقعها‪:‬‬ ‫ُ‬

‫اجلرة – رماها – يعمل – صغرية‬

‫يفرح – ثانية – املاء – ّ‬
‫‪-‬أراد الغراب َأ ْن يرشب ‪ ...........‬فلم يقدر‪.‬‬
‫‪-‬وأخذ حصا ًة ورماها يف ‪...........‬‬
‫اجلرة‪.‬‬
‫‪-‬فرح الغراب وأخذ حصا ًة ثانية‪ ،‬و‪ ...........‬يف ّ‬
‫‪-‬من يفكّر جيد ًا و‪ ...........‬ينجح و‪ ...........‬ويسعد‪.‬‬
‫أرجع للقطعة وأذكر اآليت ‪:‬‬
‫‪ /1‬كلامت هبا ألف مدّ ‪.‬‬
‫‪/2‬كلامت هبا ياء مدّ ‪.‬‬
‫‪/3‬كلامت هبا واو مدّ ‪.‬‬

‫‪ 22‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس السابع‪:‬‬
‫�أَبِي‬
‫الكلامت اجلديدة‬
‫اع ِدي‪َ -‬ي ْف ِدينِي – يحَ ْ مينِي‬
‫ِم ْلء – َضمنِي‪ -‬س ِ‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫َستجيب ‪ -‬قص – تَــجود‪ -‬راحت ِ‬
‫َيه‪َ -‬حكَا َيا‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َّ‬ ‫ت ِ َ‬
‫الـخـيـر ِملء ي ِ‬ ‫َأبـِي َد َعانـِي إلـيــه‬
‫ديــه‬ ‫َو َ ْ ُ ُ َ‬
‫ــاع ِد ِيه‬
‫والر ْف ُق فيِ س ِ‬
‫َ‬ ‫َ ِّ‬ ‫ضـمني بِ َحــنَانٍ‬ ‫َو َّ‬
‫وحــه َي ْف ِـديــــنِي‬‫بر ِ‬
‫ُ‬
‫ســالم ر َع َل ِ‬
‫يـه‬ ‫َ ُ َ بيِّ‬
‫ـدره يحَ ْ ِمـينِي‬
‫وبص ِ‬
‫َ َ‬
‫لــت (يابا) بِع ْط ِف ِ‬
‫ــه ُي ْر ِضينـِــي‬ ‫َ‬ ‫َو ُك َّلماَ ُق ُ َ‬
‫َأبـِي ســالم َع َل ِ‬
‫يـه‬ ‫َ ٌ‬
‫ص يل ِم ْن َحكَا َيا َو َجـــا َءين َباهل َ َ‬
‫ــد َايا‬ ‫ك َْم َق َّ‬
‫يب ُد َعايـَا‬‫َأ ْد ُعوك َربيِّ َف َأ ْر ُجــــــو َأ ْن َت ْسـ َت ِج َ‬
‫بــ ََـأ ْن َتــجود َع َل ِ‬
‫يـه‬ ‫ُ َ‬
‫ـيـــر يف راح َت ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يــه‬ ‫بِالـنُّــــور فــي َعينَيــــه واخلَ ِ َ َ‬
‫ُقـــو ُلوا ســالم َع َل ِ‬
‫يـه‬ ‫َ ٌ‬

‫كانا ِم َن الـجـُمل التالية‪:‬‬

‫التدريب األول‪َ :‬أ َضع ك َُّل كلمةٍ ِمـم يأيت فـي م هِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫روح ِه – العطف ‪ -‬سالم ‪َ -‬ع َليـه‬ ‫در ِه ‪ -‬الر ْف ُق ‪َ -‬خري ‪ -‬بِ ِ‬
‫ِّ‬ ‫بِ َص ِ‬

‫‪ 1.‬يف يد أيب ‪ .........‬كثري ‪.‬‬

‫‪2.2‬من صفات أيب ‪ ........‬و ‪..............‬‬
‫‪3.3‬أيب يفديني ‪ ...........‬وحيميني ‪.............‬‬
‫‪4.4‬سالم ربيّ ‪...............‬‬
‫‪5.5‬قولوا ‪ ..........‬عليه‬
‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪23‬‬
 ‫التدريب الثاين ‪ :‬أجيب عن األسئلة اآلتية ‪:‬‬
‫‪1.1‬بأي يشء يريض األب ابنه؟‬
‫‪2.2‬ماذا حيكي األب البنه؟‬
‫‪3.3‬أنت تدعو لوالدك باخلري ‪ .‬فامذا تقول ؟ ‪..........‬‬
‫التدريب الثالث ‪ :‬أحلل الكلامت اآلتية إىل حروفها ‪:‬‬
‫شـرف ‪................................................ :‬‬
‫مشط ‪.................................................. :‬‬
‫فرش ‪................................................. :‬‬
‫ِ‬ ‫السطر َ‬ ‫ِ‬ ‫ال َّتدريب الرابع‪َ :‬أ ُ ِ‬
‫وأ َض ُع إِ ْص َبعي َع ىَل َما ُيـام ُثلها فـي َّ‬
‫السطر‬ ‫قرأ الكَل َمة يف َأ ّول َّ‬ ‫ُ ّ ُ‬
‫نفس ِه ‪:‬‬
‫ِ‬

‫يفيدين – يفديني – يفدي ‪ -‬يفيده‬ ‫يفديني‬

‫ضمها‬
‫ضمني – ضمن ‪ّ -‬‬ ‫ضمه – ّ‬‫ّ‬ ‫ضمني‬
‫ّ‬
‫حيمي – حيميني – محاين – حيميه‬ ‫حيمي‬
‫حكايا – حكايات – حاكي – حكي‬ ‫حكايا‬
‫ساعده – ساعدت – سعادة – ساعديه‬ ‫ساعده‬
‫راحته – راحتيه – راحل – رحيل‬ ‫راحتيه‬
‫التدريب اخلامس ‪ :‬أركِّب من ّ‬
‫كل ثالثة أحرف كلمة ‪:‬‬
‫مـ رق‬ ‫قـ مـ ر‬
‫سـ د ر‬ ‫درس‬
‫التدريب السادس‪:‬أختار الكلمة املناسبة مما يأيت وأضعها فـي الفراغ‪:‬‬
‫بيتنا – زرعنا – لعبنا – الصندوق‬
‫•قال أمحد ألخيه أرشف ‪ :‬أعطني هذا‪ ...........‬أل ّنني أريد أن أضع فيه ‪.........‬‬
‫‪ 24‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬
 ‫الدرس الثامن‪:‬‬
‫مطبخ بيتنا‬
‫قالت َصف َّية‪:‬‬
‫افذه مغ ّطا ٌة بالن ّْم يِل‪.‬‬ ‫يف‪َ ،‬ت ْط ُب ُخ ُأ ِّمي فِ ِيه ال َّط َعا َم‪َ .‬ن َو ُ‬
‫كبري ونظِ ٌ‬ ‫ـخ ٌ‬ ‫فــــي بيتنا َمط َب ٌ‬
‫وق ٌد وثلاّ ج ٌة‪.‬‬ ‫ظ األوانِـي‪ ،‬وبه م ِ‬ ‫يف مطبخنا دواليب لحِِ ْف ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫الـم ْط َب َخ‪.‬‬
‫ف َ‬ ‫اع ُد ُأ ِّمي يف الـم ْط َب ِخ‪َ ،‬أ ْغ ِس ُل األَواين و ُأر ِّتـ ُب َها و ُأن ِّظ ُ‬
‫ُأس ِ‬
‫َ‬

‫أجيب شفاهة‪:‬‬
‫ُ‬
‫الت َص ِف ّية؟‬ ‫‪َ 1.1‬ما َذا َق ْ‬
‫‪2.2‬أين َتط ُب ُخ َوالِدة َص ِف ّية؟‬
‫الـم ْط َب ِخ‬
‫افذ َ‬ ‫‪3.3‬لِـماَ َذا ُغ ّطيت َن َو ُ‬
‫بالن ّْم يِل؟‬
‫الـم ْط َب ِخ؟‬
‫َ‬ ‫وج ُد فيِ‬
‫‪4.4‬ماذا ُي َ‬
‫‪َ 5.5‬ما َذا َتف َعل َص ِف َّي ُة؟‬

‫أذكر معنى الكلامت ال ّتالية‪:‬‬

‫ُ‬
‫َاها ‪...............‬‬ ‫• َت ُ‬
‫طبخ َم ْعن َ‬
‫• ُم َغلق ٌة َم ْعن َ‬
‫َاها ‪...............‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪25‬‬

‫الوحـــدة الثالثة‬

‫مدر�ستي‬

‫‪ 26‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس األول‪:‬‬
‫َم ْد َر َ�ستِ ي‬
‫ف ال َّثاين‪ ،‬و َم ْد َر َستِي َم ْدرس ٌة مجيل ٌة‪ ،‬فِ َيها عَشرَ ُة‬
‫الص ِّ‬‫يذ يف َّ‬ ‫لم ٌ‬‫قال هارون‪ :‬أنا تِ ِ‬
‫سور‬
‫ٌ‬ ‫ول كَثري ٌة‪ .‬وبالـمدرسةِ‬ ‫وهي قريب ٌة جداً ِم ْن َمنزلنا‪ ،‬و َهبا ُف ُص ٌ‬ ‫علمني ومدير‪ِ ،‬‬
‫ُ ٌ‬
‫م ِ‬
‫ُ‬
‫س ٌح‪ ،‬ومكتبة‪ ،‬وغرفة العيادة‪ .‬خارج املدرسة ْأش َج ٌار‬ ‫ٍ‬ ‫ُم ٌ‬
‫ات مياه‪ ،‬و َم رْ َ‬ ‫ور ُ‬‫ـحيط هبا‪ ،‬و َد َ‬
‫بالـم ْد َر َس ِة‬ ‫ِ‬
‫عالي ٌة‪ ،‬وميدان لكرة القدم‪ .‬أنا ُأ َحافظ َعيل األشجار وال َأ ْق َط ُع َها‪َ .‬و َم ٌ‬
‫رفوع َ‬
‫ليها فيِ ك ُِّل ِحني‪.‬‬
‫اق إِ َ‬ ‫مد َر َستي‪ ،‬واش َت ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫السو َدان بألوانه األَ ْرب َعة‪ .‬أنا ُّ‬
‫أحب َ‬ ‫ِ‬
‫لم ُّ‬
‫َع ُ‬

‫ِ‬
‫األسئلة اآلتية ‪:‬‬ ‫األول‪ُ :‬أ ُ‬
‫جيب َع ِن‬ ‫التدريب ّ‬
‫اسم مدرستِك ؟ اسم مدرستي ‪...........................................‬‬ ‫‪َ -1‬ما ُ‬
‫قع مدرستي يف ‪........................................‬‬ ‫‪-2‬ـ أي َن َت َق ُع َم َ‬
‫در َستك ؟ َت ُ‬
‫املدرسة ؟ نذهب إىل املدرسة ‪.................................‬‬ ‫ِ‬ ‫نذهب إىل‬ ‫‪ 3‬ـ لـماَ َذا‬
‫ُ‬
‫ب املدرس َة ‪.........................................‬‬ ‫ِ‬
‫حب املدرس َة ؟ ُنح ُّ‬
‫‪ 4‬ـ لـماَ َذا ُن ُّ‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪27‬‬

‫ضع ك َُّل كلمةٍ ِم ْن الكلامت اآلتية فـي املكان املناسب من اجلمل التي‬ ‫َ‬
‫الثاين‪:‬أ ُ‬ ‫التدريب‬
‫بعدها‪:‬‬
‫ـحيط ‪ -‬علم السودان‬ ‫در َستِي ‪ُ -‬م ٌ‬ ‫َم َ‬
‫‪َ ................1.‬مرفوع باملدرسة‪.‬‬
‫‪ 2.‬باملدرسة سور ‪ ............‬هبا ‪.‬‬
‫‪3.3‬أنا ُأ ُّ‬
‫حب ‪.......................‬‬
‫ِ‬
‫املربوطة والتاء املفتوحة‪:‬‬ ‫الفرق بني ِ‬
‫التاء‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫الحظ‬ ‫وأ‬ ‫قرأ الكلِم ِ‬
‫ت اآلتية ُ‬ ‫التدريب الثالث‪َ :‬أ ُ‬
‫اَ‬
‫كثرية‬‫املدرسة ‪ -‬مجيلة ‪ -‬العطالت ‪ -‬اإلجازات ‪-‬‬
‫الكلامت التي ِ‬
‫آخ ُرها تاء مفتوحة واألخرى‬ ‫ِ‬ ‫عني‬ ‫مل اآلتية َ‬ ‫الـج َ‬ ‫التدريب الرابع‪َ :‬أ ُ‬
‫وأ ُ‬ ‫قرأ ُ‬
‫التي آخرها تاء مربوطة‪:‬‬
‫• َم ْد َر ِستي مدرس ٌة مجيل ٌة‪.‬‬
‫طالت واإلج ِ‬
‫ازات‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الـمدرس ِة يف ال ُع‬ ‫ُ‬
‫اشتاق إىل‬ ‫• َأ َن َا‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ٌ‬
‫فصول كثري ُة ‪.‬‬ ‫الـمد َرس ُة هبا‬
‫• ْ‬
‫ودورات ٍ‬
‫مياه‪.‬‬ ‫سور‬ ‫ْ ِ‬
‫ُ‬ ‫بالـمد َر َسة ٌ‬ ‫•‬
‫كل ٍ‬
‫سطر لتصري مجلة مفيدة‬ ‫التدريب اخلامس‪ :‬أر ّتب كلامت ّ‬
‫حول ‪ -‬األرسة ‪ -‬جلست ‪ -‬املائدة ‪.‬‬
‫‪...................................................................................‬‬
‫‪2‬ـ حممد ‪ -‬يف الـمدرسة ‪-‬تلميذ‬
‫‪............................................................................. ......‬‬
‫‪ -3‬عىل مدرستي‪ -‬أحافظ ‪ -‬أنا‬
‫‪...................................................................................‬‬

‫‪ 28‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫التدريب السادس ‪ :‬ـ أقرأ املثال ثم أكمل ‪:‬‬
‫درس ِة‪.‬‬
‫الـم َ‬
‫تذهب إىل َ‬ ‫ُ‬ ‫ـحمد‬
‫ُ‬ ‫• َأ ْن َت يا ُم‬
‫درس ِة‪.‬‬
‫الـم َ‬
‫تذهبني إىل َ‬
‫َ‬ ‫ت يا َفاطم ُة‬‫• َأ ْن ِ‬

‫درس ِة‪.‬‬
‫الـم َ‬
‫ِ‬
‫• َأ ْنـ ُتـام تذهبان إىل َ‬
‫درس ِة‪.‬‬
‫الـم َ‬ ‫• َأ ْن َت يا ُّ‬
‫عيل ‪ ..............‬إىل َ‬
‫درس ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫• َأ ْنت يا فاطم ُة ‪...........‬إىل َ‬
‫الـم َ‬
‫درس ِة‪.‬‬ ‫• َأ ْنـ ُتام ‪...................‬إىل َ‬
‫الـم َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حتتها ّ‬
‫خط‪:‬‬ ‫ب فـي الفراغ ض َّد الكَلمة التي َ‬‫التدريب السابع ‪ :‬ـ َأك ُت ُ‬
‫ِ‬
‫قديم‬
‫تاب ٌ‬ ‫َه َذا ك ٌ‬ ‫جديد‬
‫ٌ‬ ‫‪َ 1.1‬ه َذا ٌ‬
‫كتاب‬
‫َه ِذه َبقر ٌة ‪........‬‬ ‫‪َ 2.‬ه ِذه بقر ٌة سمين ٌة‬
‫َه َذا َش ٌ‬
‫ارع ‪........‬‬ ‫واسع‬
‫ٌ‬ ‫شارع‬
‫ٌ‬ ‫‪َ 3.3‬ه َذا‬
‫َه ِذه َحقيب ٌة ‪.............‬‬ ‫‪َ 4.4‬ه ِذه حقيب ٌة صغري ٌة‬
‫خروف أبيض َه َذا َخ ٌ‬
‫روف ‪...........‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪َ 5.5‬ه َذا‬
‫ودة يف مدرستِي‪:‬‬
‫اء موج ٍ‬‫التدريب الثامن ‪ :‬ـ َأك ُتب مَخس َة ْ ٍ‬
‫أش َي َ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪................. /3‬‬ ‫‪................ /2‬‬ ‫‪................./1‬‬
‫‪................ /5‬‬ ‫‪................ /4‬‬
‫الكلامت ا َّلتِـي هبا تنوين‬
‫ِ‬ ‫رأس ق َل ِمي عىل‬ ‫وأ َض ُع َ‬ ‫للقط َع ِة َ‬‫التدريب التاسع‪َ :‬أرجع ِ‬
‫ْ َ ُ‬
‫ِ‬
‫بالضمتني‪.‬‬
‫�إمالء منقول‬
‫ف ال َّثاين‪ ،‬م ْدرستِي م ْدرس ٌة مجيل ٌة‪ ،‬فِيها عَشرَ ُة م ِ‬
‫علمني‬ ‫الص ِّ‬ ‫أنا تِ ِ‬
‫لم ٌ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫يذ يف َّ‬
‫ول كَثري ٌة‪.‬‬‫وهي قريب ٌة جد ًا ِم ْن َمنزلنا‪ ،‬و َهبا ُف ُص ٌ‬‫ومدير‪ِ ،‬‬
‫ُ ٌ‬
‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪29‬‬
 ‫الدرس الثاني ‪:‬‬
‫ف�صلي‬
‫الم ِ‬
‫يذ‬ ‫الصف ال َّثانيِ يف مدرس��ة الفارش االبتدائية‪ .‬عدد َت ِ‬ ‫ِ‬ ‫أ َنا إس��اغة‪ ،‬تِ ٌ‬
‫لميذ يف‬
‫ُ‬
‫لس بِ ِج َو ِاري َأ ْصد َق ِائي‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الـم ْقعد األَ َمام��ي‪َ ،‬ويجَ ْ ُ‬
‫لس يف َ‬ ‫أج ُ‬‫ون تلميذ ًا‪ .‬أ َنا ْ‬
‫َف ِ‬
‫صلن��ا َثال ُث َ‬
‫��ق َعلىَ اجل ِ‬ ‫َّ‬ ‫وخلي��ل‪ .‬فص�ِل�يِ ِ‬
‫دران‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ل‬ ‫ومع‬ ‫‪،‬‬ ‫واحد‬
‫ٌ‬ ‫وباب‬
‫ٌ‬ ‫نواف��ذ‬ ‫مخس‬
‫ُ‬ ‫به‬ ‫ُ ْ‬ ‫آد ُم وعيس��ى‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫خرى‪:‬‬ ‫مكتوب يف َواحدة من َْها (الس��ودان وطن��ي)‪َ ،‬وفيِ َل ْو َحة ُأ َ‬ ‫ٌ‬ ‫اللوحات‬ ‫ع��د ٌد م�� َن‬
‫ونش��عر بأن‬
‫ُ‬ ‫تم بِ ِه ‪،‬‬
‫ف َفص َلنَا كُل يو ٍم َوهنْ ُّ‬
‫(حرية‪-‬س�لام وعدالة)‪َ .‬أ َنا وزم ِ‬
‫الئي ُنن ِّظ ُ‬ ‫َ َ‬
‫ذلك واجبنا‪.‬‬
‫األول ‪ُ :‬أ ُ‬
‫جيب َع ِن األسئلةِ اآلتيةِ‪:‬‬ ‫التدريب ّ‬
‫صف يدرس إساغة؟‬ ‫‪ 1.‬يف أي ّ‬
‫ِ ِ‬
‫ف؟‬ ‫‪2.2‬ك َْم َع َد ُد ال َّتالميذ فيِ َّ‬
‫الص ِّ‬
‫‪3.3‬كم عدد نوافذ الفصل؟‬
‫‪4.4‬ماذا ع ّلق َعلىَ ج ُد ِ‬
‫ران ال َف ْص ِل؟‬ ‫ُ‬
‫ف ال َف ْص َل؟‬
‫‪َ 5.‬م ْن ُين ِّظ ُ‬
‫التدريب الثاين ‪:‬أضع كل كلمة من الكلامت اآلتية فـي املكان املناسب من اجلمل التي‬
‫بعدها‪:‬‬
‫َثال ُثون تلميذ ًا ‪َ -‬أ ْج ِل ُس ‪ -‬خمَ ْ ُس َن َوافِذ ‪ -‬وطني‬
‫‪ 1.1‬السودان‪.....................................................‬‬
‫ميذ َف ْص يِل ‪.........................................‬‬
‫‪َ 2.2‬تلاَ ُ‬
‫يِ ِ‬
‫واحد ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫‪َ 3.3‬ف ْصل بِه ‪..................‬و َب ٌ‬
‫اب‬
‫‪َ 4.4‬أ َنا ‪ .......................‬فيِ الـم ْقعدِ األَ ِ‬
‫مامي‪.‬‬ ‫َ َ‬
‫‪ 30‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬
 ‫ِ ِ ِ‬
‫صري جمُ ْ َل ًة مفيدة‪:‬‬ ‫التدريب الثالث‪ُ :‬أ َر ِّت ُ‬
‫ب ا ْلكَل اَمت ل َت َ‬
‫ون ‪َ -‬ع َدد َت ِ‬
‫الميذ‬ ‫‪ . 1‬تِ ْل ِميذ ًا ‪َ -‬ف ْص ِلنَا ‪َ -‬ثال ُث َ‬
‫ُ‬
‫‪......................................................................‬‬
‫الـم ْق َع ِد ‪َ -‬أ ْج ِل ُس‪.‬‬
‫َ‬ ‫فيِ‬ ‫‪-‬‬ ‫ي‬ ‫‪َ .2‬أ َنا ‪ -‬األَم ِ‬
‫ام‬ ‫َ‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪ .3‬عدد ‪ -‬عىل اجلدران ‪ -‬مع ّلق ‪ -‬من اللوحات‪.‬‬
‫‪......................................................................‬‬
‫‪ .4‬فصلنا – أنا – نن ّظف – وزمالئي‪.‬‬
‫‪.....................................................................‬‬

‫ورة وأ ْق َرأ‪:‬‬
‫الص َ‬
‫ليها ّ‬ ‫روف الكَلِمة ا ّلتي ّ‬
‫تدل َع َ‬ ‫ب فِـي ا ُمل َر َّب ِع ُح َ‬ ‫َ‬
‫الرابع‪:‬أ ْك ُت ُ‬ ‫التدريب‬

‫اب )‬ ‫ٌ ِ‬
‫(تلميذ –ك َت ٌ‬

‫(حار ِ‬
‫‪-‬حصان )‬ ‫مِ َ‬

‫التدريب اخلامس‪ :‬من أنا ‪:‬‬

‫بح َرفِيقي إذا ِج ْئ ُت‪ ،‬وال ّل ُيل جيي ُء إِ َذا ِغ ْب ُت‪ ،‬والك َْو ُن‬ ‫الص ُ‬ ‫ـ ُّ‬
‫َح َرار َت ُه ِمنِّي ‪َ .‬ف َم ْن َأ َنا ؟ ‪...........‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪31‬‬

 ‫الدرس الثالث‪:‬‬
‫ام درا�سِ ٌّي جَ دي ٌد‬
‫َع ٌ‬
‫يصحو مـحم ٌد ِمن َن ِ‬
‫ومه ُم َبكِّر ًا‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ ُ ُ َ َّ‬
‫َتصحو فاطم ُة ِمن ِ‬
‫نوم َها ُم َبكِّر ًة‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ‬
‫ور ِج ّد ًا‪َ .‬فاطِم ُة َت ُق ُ‬
‫ول ‪:‬‬ ‫س ٌ‬‫رُْ‬ ‫م‬
‫َ‬ ‫ا‬ ‫ن‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫أ‬ ‫‪،‬‬ ‫يد‬
‫ُ‬ ‫الدرايس اجل ِ‬
‫د‬ ‫قو ُل ‪ :‬ال َيو َم يبد ُأ العا ُم ِّ ُّ َ‬ ‫ـح َّم ٌد َي ُ‬
‫ُم َ‬
‫احد منَا مرسور بالعا ِم اجل ِ‬
‫ديد‪.‬‬ ‫ك ُُّل و ٍ‬
‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫ٌ‬
‫مبارك‪،‬‬ ‫درايس‬
‫ٌ‬ ‫األُ ُّم َت ُق ُ‬
‫ول‪ :‬عا ٌم‬
‫وتد ُعوهل ُماَ بال َّت ِ‬
‫وفيق‪.‬‬ ‫ْ‬
‫خيرج حممد وفاطمة من البيت‪ ،‬ويف‬
‫الطريق يقابالن صديقيهام عمر‬
‫ميع َف ِر َ‬
‫حني يف‬ ‫جل ُ‬
‫و مهرية ‪ .‬يسري ا َ‬
‫وزمال َِئهم‪.‬‬ ‫شوق لِ ِ‬
‫لقاء م ِ‬
‫علم ِيهم ُ‬ ‫ُ‬

‫التدريبات‬
‫ِ‬ ‫عن األس ِ‬
‫اآلتية ‪:‬‬ ‫ئلة‬ ‫جيب ِ ْ‬ ‫األول ‪ُ :‬أ ُ‬ ‫التدريب ّ‬
‫وم ِه؟‬
‫‪1.1‬م َتى يصحو مـحم ٌد ِمن َن ِ‬
‫ْ‬ ‫َ َ ْ ُ ُ َ َّ‬
‫‪َ 2.2‬ما َذا َقا َل ْت َفاطِ َم ُة؟‬
‫‪3.3‬بم دعت األ ّم البنيها حممد وفاطمة؟‬
‫‪4.4‬من لقى حممد وفاطمة يف الطريق؟‬

‫‪ 32‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫بضدها فيمــــا يأيت‪:‬‬ ‫التدريب الثاين‪ :‬أصل ّ‬
‫كل كلمة ّ‬

‫حزين‬ ‫تستيقظ‬
‫الفشل‬ ‫مبكِّر ًا‬
‫متأخر ًا‬
‫ّ‬ ‫مرسور‬
‫تنام‬ ‫التوفيق‬

‫حروف ومقاطِع ‪:‬‬

‫ٍ‬ ‫التدريب الثالث‪ُ :‬أح ِّل ُل الكلامت إِىل‬
‫ِد َرايس ‪:‬‬

‫الطريق ‪:‬‬

‫ُم َباركٌ ‪:‬‬

‫اس َب ٍة‬
‫التدريب الرابع‪ُ :‬أك ِْم ُل ا ْل َفرا َغ بِكَلِم ٍة منَ ِ‬
‫َ ُ‬ ‫َ‬

‫َن ْقر ُأ‬ ‫‪-‬‬ ‫َأقر ُأ‬

‫‪َ 1.1‬أ َنا ‪.........‬كتب ًا مفيدة‪.‬‬

‫‪َ 2.2‬ن ْح ُن ‪َ .......‬ق َصص ًا ُم َس ِّل َي ًة‪.‬‬
‫التدريب اخلامس ‪َ :‬أس َت ِمع و ُأمي ُز و َأ َضع دائِر ًة حو َل المَْعنَى الص ِ‬
‫حيحِ ‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ َ َ ِّ َ ُ َ َ َ ْ‬
‫‪ُ -‬م َس ّل َية‬ ‫م ِ‬
‫ـم َّلة‬ ‫‪1‬ـ ُمـمـْتِ َعة ‪:‬‬
‫ُ‬

‫ُت ِعينُنِي‬ ‫‪-‬‬ ‫ُت َع ِّط ُل ِ‬

‫ني‬ ‫‪2‬ـ ُتس ِ‬
‫اعدُنيِ ‪:‬‬ ‫َ‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪33‬‬

 ‫اب الص ِ‬ ‫ِ‬
‫حيحِ ‪:‬‬ ‫ال َو ِ َّ‬ ‫التدريب السادس‪َ :‬أص ُل ّ‬
‫الس َؤ َال بِ جَْ‬

‫‪-‬األُسرْ َ ُة ِه َي‪ُ :‬أ ِّمي َو َأبيِ َو ْ‬

‫إخ َوتيِ َو َأ َخوايت‬ ‫ـ إىل َمن نهُ دي الهْ َ َدا َيا؟‬
‫‪ُ -‬ن َش ِ‬
‫اه ُد فيِ السامء النجوم والقمر‪.‬‬ ‫ـ َما األُسرْ َ ُة؟‬

‫‪-‬نهُ دي الهْ َ َدا َيا إىل األصدقاء‪.‬‬ ‫ـ ماذا ُن َش ِ‬

‫اه ُد فيِ السامء ليالً؟‬

‫التدريب السابع‪ :‬من أنا ؟‬

‫قول ‪ :‬تِ ْك َت ْ‬
‫اك ‪،‬‬ ‫والد ُروس‪َ -‬أ ُ‬ ‫ـح َّد ُد بيِ َأو َق ُ‬
‫ات ال َع َمل ُّ‬ ‫ـ َأش َت ُ‬
‫غل يف ال َّل ْيل والنَّهار‪ُ -‬ت َ‬
‫اك ‪ .‬فمن أنا؟‬ ‫تِ ْك َت ْ‬
‫‪...................................................................................‬‬

‫أقرأ وأالحظ ‪:‬‬

‫مبكر ًا ‪ ،‬مرسور ًا ‪ ،‬نظيف ًا ‪ ،‬مهذب ًا ‪ ،‬حمبوب ًا‬

‫•أرجع للقطعة وأضع رأس قلمي عىل الكلامت التي هبا تنوين بالفتحتني ‪.‬‬

‫‪ 34‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس الرابع ‪:‬‬
‫ال�ص َباحِ‬ ‫َط ُ‬
‫ابور َّ‬

‫ِّصف َص َباح ًا‪ ،‬فيصدر منه صوت‪:‬‬ ‫عة والن ِ‬

‫ي ْقرع اجلرس ك ََّل يو ٍم يف الساعةِ السابِ ِ‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ ُ‬
‫ِ ِ‬
‫يتقدم‬
‫ّ‬ ‫ف ال َّثاين‪.‬‬ ‫الميذ يف ُص ُفوفٍ‪ .‬أنا اصطف َم َع تالميذ َّ‬
‫الص ِّ‬ ‫ُ‬ ‫َر ْن َر ْن‪َ ،‬و َي ْص ُّ‬
‫طف ال َّت‬
‫ول ‪:‬‬‫لميذ آخر و َي ُق ُ‬ ‫ليقدم برنامج الصباح ‪ ،‬و َي َت َق َّد ُم تِ ٌ‬
‫وف ّ‬ ‫بني الص ُف ِ‬
‫ويقف َ ُّ‬ ‫ُ‬ ‫أحد ال َّت ِ‬
‫الميذ‬
‫نشيد ال َع َلمِ‪ُ ،‬ث َّم ننرصف إىل الفصول‪.‬‬ ‫بصوتٍ واحدٍ َ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫يد ال َع َل ِم) ‪َ ،‬فـنُـنَش ُد مَجيع ًا َ‬
‫(نش ُ‬
‫تدريبات ‪:‬‬
‫ِ‬
‫اآلتية ‪:‬‬ ‫التدريب األول ‪ُ :‬أجيب عن األَ ِ‬
‫سئلة‬ ‫ُ َ ْ‬
‫اجلر ُس ؟‬
‫رع َ‬ ‫‪َ .1‬م َتى ُي ْق ُ‬
‫اجلر ُس ؟‬
‫ول َ‬ ‫‪ .2‬ماذا َي ُق ُ‬
‫الص ِ‬
‫باح ؟‬ ‫قف يف طا ُب ِ‬
‫ور َّ‬ ‫صف َت ُ‬
‫أي ٍّ‬‫‪ . 3‬يف ِّ‬
‫يشء تشارك يف برنامج الصباح ؟‬‫‪ .4‬بِأي ٍ‬
‫ِّ‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪35‬‬

 ‫التدريب الثاين‪ُ :‬أر ِّتب ا ْلكَلِم ِ‬
‫ت لأِ ُك َِّو َن جمُ ْ َل ًة ُمفيدة‪:‬‬ ‫اَ‬ ‫َ ُ‬
‫‪-‬كل يوم‬ ‫اجلرس ‪-‬يقرع ‪-‬يف الساعة السابعة ّ‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫ف الثاين ‪-‬مع تالميذ‬
‫‪-‬الص ِّ‬
‫َّ‬ ‫اصطف ‪ -‬أنا‬
‫‪............................................................................‬‬
‫ثم ننرصف ‪/‬ننشد ‪/‬إىل الفصول ‪/‬نشيد العلم‬
‫‪3‬ـ ّ‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫ف ‪-‬نحن ‪-‬الثاين‬
‫الص ِّ‬
‫‪ 4‬ـ تالميذ َّ‬
‫‪..............................................................................‬‬
‫التدريب الثالث‪ :‬من أنا ‪:‬‬
‫ـ اسري عىل الرمال ‪ ،‬وامحل األثقال ‪ ،‬اصرب عىل اجلوع والعطش والرتحال‪ .‬فمن أنا؟ ‪..‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫وأ ِ‬
‫الح ُظ التنوين ‪:‬‬ ‫َأ ْق َر ُأ ُ‬
‫ٍ‬
‫كاتب‬ ‫ٍ‬
‫تلميذ‬ ‫ٍ‬
‫مـجتهد‬ ‫ٍ‬
‫مـحظوظ‬
‫ٍ‬
‫صوت‬ ‫ٍ‬
‫بعيد‬ ‫ٍ‬
‫مرسور‬ ‫ٍ‬
‫مالحظ‬
‫�إمالء منقول‪:‬‬
‫ِ ِ‬
‫الص َّيا ُد ُم َبكِّر ًا إِلىَ ال َب ْح ِر‪َ ،‬ف َرأى فيِ ال َّط ِر ِيق َو َلد ًا م ْسكين ًا ‪َ .‬ف َق َال َّ‬
‫الص َّيا ُد‪:‬‬ ‫َخ َر َج َّ‬
‫وج ْئ ُت ألَ ْعم َل يف ص ِ‬ ‫ٍ‬
‫بعيدة ِ‬ ‫الو َل ُد ‪َ :‬أ َنا ِم ْن بِالدٍ‬ ‫لاِ ِ‬ ‫ِ‬
‫يد‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫م ْن َأي الب د َأ ْن َت ؟ َف َق َال َ‬
‫الر ِاز ُق‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الص َّيا ُد‪ :‬ه َّيا معي َواهللُ ُهو َّ‬ ‫الس َمك ‪َ .‬فق َا َل َّ‬
‫َّ‬

‫‪ 36‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس السادس ‪:‬‬
‫�أَه ًال ب َِها َم ْد َر َ�ستِ ي‬
‫الكلامت اجلديدة‪:‬‬
‫رش َد َنا ‪ -‬ي ِ‬
‫سع ُد َنا‬ ‫فخر – َأ َ‬ ‫َأ ْه ً‬
‫ال – َن َ‬
‫ُ‬

‫ال بِك ُِّل إِ ْخ َوت‬

‫َأ ْه ً‬ ‫ال بهِ َــــا َم ْد َر َستِي‬
‫َأ ْه ً‬
‫ِ‬
‫يــــــد‬ ‫كأ َّننَـــــا يف ِع‬ ‫جلديد‬ ‫ِ‬
‫فــــي َعــامنا ا َ‬
‫ــر‬
‫فخ ُ‬‫َن َ‬ ‫نجحنا‬ ‫وإن‬ ‫فـــِي ك ُِّل عا ٍم َنكبرَُ‬
‫ي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫سع ُدنــــــَا‬ ‫ُ‬ ‫َف َخ ُ‬
‫يـــــر ُه‬ ‫الو َطنَا‬
‫َن ْبني و َن ْحمي َ‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪37‬‬

 ‫الدرس السابع ‪:‬‬
‫هدية النجاح‬

‫األو ِل و َأ ْح َ‬ ‫ِ‬
‫ـم َت از‪ ،‬وكان‬ ‫رز درج�� َة ُم ْ‬ ‫��ف َّ‬ ‫الص ِّ‬ ‫��و َق يف امتح��ان َّ‬ ‫��ح أدروب و َت َف َّ‬ ‫ـج َ‬ ‫َن َ‬
‫وفر َح َأبُ��و ُه ِ‬ ‫رح أدروب ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫وقال ل�� ُه َأ ُب و ُه‪ :‬يا أدروب‪،‬‬
‫وفر َح ْت ُأ ُّم ُه‪َ .‬‬ ‫األَ َّو َل ع�لى ُز َمالئ ��ه‪َ .‬ف َ‬
‫ني ؟ قال أدروب ‪َ :‬يا َأبيِ ‪ُ ،‬أ ُ‬
‫ريدك َأ ْن‬ ‫يد َي ا ُب َّ‬ ‫اح ‪َ ،‬فماَ َذا ُت ِر ُ‬
‫طي��ك َه د َّي َة ال ن ََّج ِ‬
‫َ‬ ‫ري��د َأ ْن ُأ ْع‬
‫ُأ ُ‬
‫ِ‬
‫اج ًة أ ْم مك َت ب�� ًة َصغري ًة ؟ قال أدروب‪:‬‬ ‫ريد َد ّر َ‬‫ه��ل ُت ُ‬ ‫األب‪ْ :‬‬ ‫��ار يل اهل َد َّي�� َة َأ ْن َت‪ .‬قال ُ‬ ‫ت َت َ‬ ‫خَ ْ‬
‫الدراج�� َة واملك َت ب َة مع ًا‪،‬‬
‫األب‪ :‬يا أدروب‪ ،‬سأش�تري ل��ك َّ‬ ‫ري��د مك َت ب�� ًة َص غري ًة‪ .‬قال ُ‬ ‫ُأ ُ‬
‫مـج��د ‪ .‬ق��ال أدروب‪ :‬شُ��ك ر ًا ل��ك َي ��ا َأبيِ ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ٌ‬
‫تلمي��ذ‬ ‫َف َأ ْن َ‬
‫��ت‬

‫‪ 38‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫تدريبات‪:‬‬
‫ِ‬
‫اآلتية ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫األسئلة‬ ‫أجيب عن‬ ‫التدريب األول ‪:‬‬
‫ُ‬
‫‪1‬ـ ما هي اهلد ّية التي اشرتاها األب ألدروب؟‬
‫‪2‬ـ م ْن شارك أدروب فرحه بالنجاح ؟‬
‫‪ 3‬ـ من اختار ألدروب هديته؟‬
‫‪ 4‬ـ ماذا كانت هدية النجاح؟‬
‫سطر لأِ ُك َِّو َن جمُ ْ َل ًة مفيدة‪:‬‬
‫كل ٍ‬ ‫ت يف ِّ‬ ‫التدريب الثاين ‪ُ :‬أر ِّتب ا ْلكَلِم ِ‬
‫اَ‬ ‫َ ُ‬
‫األول ‪ -‬يف امتحان‪.‬‬ ‫الصف ّ‬ ‫ّ‬ ‫تفوق ‪-‬‬ ‫‪ .1‬أدروب ‪ -‬ونجح ‪ّ -‬‬
‫‪..............................................................................‬‬
‫‪ .2‬مكتبة ‪ -‬أريد ‪ -‬صغرية‪.‬‬
‫‪........................................................................‬‬
‫‪ . 3‬يف ‪-‬القمر ‪-‬السامء ‪.‬‬
‫‪....................................... . ...‬‬
‫أصل الكلامت بمعانيها فيام يأيت‪:‬‬ ‫التدريب الثالث‪ُ :‬‬

‫جمتهد‬ ‫َت َف َّو َق‬

‫فرح‬ ‫جمد‬
‫ّ‬
‫فاز‬ ‫ابتهج‬
‫التدريب الرابع‪ُ :‬أر ِّتب ا ْلكَلِم ِ‬
‫ت ألُك َِّو َن جمَ ْ َل ًة‪:‬‬ ‫اَ‬ ‫َ ُ‬
‫‪..............................................:‬‬ ‫ـ ممتاز ‪-‬درجة ‪-‬أحرز‪-‬حممد‬
‫ـ النجاح ‪/‬أعطيك ‪/‬هدية ‪/‬أريد ‪/‬أن ‪....................................................:‬‬
‫‪..............................................:‬‬ ‫ـ صغرية ‪-‬مكتبة ‪-‬أريد‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪39‬‬

 ‫اس َب ٍة كَام فيِ امل ِ َث ِ‬
‫ال‪:‬‬ ‫التدريب اخلامس‪َ :‬أ ْقر ُأ و َأ َت َأم ُل ثم ُأك ِْم ُل ا ْل َفرا َغ بِكَلِم ٍة منَ ِ‬
‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َّ َّ‬
‫‪ِ 1.1‬هي ُأمٌّ َف ِ‬
‫اض َلةٌ‪.‬‬ ‫َ‬
‫‪َ 2.2‬ه َو َأبٌ َر ِحيمٌ‪.‬‬
‫َت ْط ُب ُخ ‪َ -‬ي ْط ُب ُخ‬ ‫‪ِ 6.6‬ه َي ‪ ...........‬ال َّط َعا َم‬
‫ب‬ ‫ب ‪َ -‬ي ْل َع ُ‬
‫َت ْل َع ُ‬ ‫‪ُ 7.‬ه َو ‪ ..............‬بِا ْلك َُر ِة‬
‫َي ْق َر ُأ – َت ْق َر ُأ‬ ‫يدا‬ ‫‪ِ 8.‬ه َي ‪ِ ...........‬ك َتا ًبا ُم ِف ً‬
‫َي ْشترَ ِ ي – َت ْشترَ ِ ي‬ ‫‪ُ 9.‬ه َو ‪ُ .............‬ل ْع َب ًة مَجِي َل ًة‬

‫التدريب السادس‪ :‬من أنا ‪:‬‬

‫أقوي اجلسم‪ .‬فمن أنا؟‬
‫ـ لوين أبيض ‪ ،‬طعمي لذيذ ‪ ،‬يصنع الناس مني اجلبن ‪ِّ ،‬‬

‫�إمالء منقول‪:‬‬
‫ِ‬
‫األو َل‬
‫رز درج َة ُم ْـم َتاز‪ ،‬وكان َّ‬ ‫األو ِل ْ‬
‫وأح َ‬ ‫ف َّ‬ ‫الص ِّ‬
‫نجح أدروب وتفوق يف امتحان َّ‬
‫وفر َح أ ُبو ُه ِ‬
‫وفر َح ْت ُأ ُّم ُه‪ ،‬و َق َال ل ُه أ ُبو ُه‪ :‬يا أدروب أريد‬ ‫رح أدروب ِ‬ ‫ِِ‬
‫عىل ُز َمالئه ‪َ .‬ف َ‬
‫طيك َهد َّي َة الن ََّج ِ‬
‫اح ‪.‬‬ ‫أن أ ْع َ‬

‫‪ 40‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الوحـــدة الرابعة‬

‫�ألعب و�أتع َّل ُم‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪41‬‬

 ‫الدرس األول‪:‬‬
‫الريا�ضة البدن ّية‬
‫ّ‬

‫الكلامت اجلديدة‬
‫ُتك ِْس ُبه‬ ‫الدمو َّية –‬
‫َّ‬ ‫‪-‬‬ ‫– َع َضالت‬ ‫– مـُمـَارسة‬ ‫ال َب َدن َّية‬
‫األَطراف‬ ‫‪-‬‬ ‫قوي‬
‫ُت ِّ‬ ‫–‬ ‫ُي ْف ِر ُز‬ ‫–‬ ‫َد ْو َر َت ُه‬ ‫–‬ ‫قابل َّية‬
‫قوي‬‫وتـج َع ُله َّ‬ ‫ْ‬ ‫ـح َفظ ُه ِم ْن األ ْم ِ‬
‫راض‪،‬‬ ‫اإلنسان‪َ ،‬و َت ْ‬ ‫جسم ِ‬‫َ‬ ‫قوي‬ ‫الرياض ُة البدن َّي ُة ُت ِّ‬
‫ِ‬
‫طراف‪.‬‬ ‫األَ‬
‫الق َيا ِم باألَ ْعماَ ِل‬‫الت اجلس ِم‪ ،‬و َتـجع ُلها َقادر ًة َعىل ِ‬ ‫يد َع َض ِ‬ ‫ياضة ُت ِف ُ‬ ‫الر َ‬
‫ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫و ُمـماَ رسة ِّ‬
‫فر ُز‬‫الر َياض َّي َة َي ِ‬ ‫سان وهو يؤدي ه ِذ ِه الـحر ِ‬
‫كات‬ ‫ُ‬ ‫ن‬‫ْ‬ ‫ِ‬
‫واإل‬ ‫‪.‬‬‫قوي‬ ‫ٍ‬
‫خص‬ ‫ش‬ ‫َ‬ ‫ىل‬‫ِ‬ ‫إ‬ ‫اج‬ ‫ت‬
‫َ‬ ‫ـح‬ ‫ت‬
‫َ‬ ‫ي‬ ‫ا َّلتِ‬
‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬ ‫ٍّ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ ٍ ِ‬
‫ـح َفظ َح َر َار َت ُه‪.‬‬ ‫رب ُد ِج ْس َمه َو َت ْ‬‫سمه كم ّيات م ْن العرق ُت ِّ‬ ‫ج ُ‬
‫ِ‬
‫أل ِ‬‫نسان ل َ‬ ‫اإل ِ‬ ‫يد شهية ِ‬ ‫ياض ُة َت ِز َ‬
‫الد َمو َّية‪َ ،‬و ُتكس ُب ُه َس َعاد ًة‬ ‫كل‪ ،‬و ُتن َِّش ُط َ‬
‫دورت ُه َّ‬ ‫والر َ‬
‫ِّ‬
‫الرياضة ألَنهَّ َا ِهوا َيتِي‪.‬‬ ‫ب ِّ‬
‫ِ‬
‫تنمي روح التعاون‪َ .‬أ َنا ُأح ُّ‬ ‫ورسور ًا‪ .‬والرياضة ّ‬

‫‪ 42‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫تدريبات‪:‬‬
‫جيب عن األَسئلة اآلتية‪:‬‬ ‫األول َأ ُ‬
‫التدريب ّ‬
‫ياضة؟‬
‫الر َ‬ ‫ع‬‫ِ‬ ‫وا‬ ‫ن‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫أ‬ ‫ن‬ ‫م‬‫‪1.1‬ماذا ُتـحب‪ /‬حتبني ِ‬
‫ِّ‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬
‫ياضة‪.‬‬‫الر َ‬ ‫ِ‬
‫عدد‪ /‬عددي فوائد ِّ‬ ‫‪ِّ 2.2‬‬
‫‪3.3‬ضع‪ /‬ضعي كلمة مناسبة مكان النقاط التالية‪:‬‬
‫ربد ‪...................‬‬
‫‪ -‬عندما اقوم بالتامرين الرياض َّية افرز كميات من العرق ت ّ‬
‫وحتفظ ‪......................‬‬
‫ِّب من احلروف التالية كلامت هلا معنى‪:‬‬
‫التدريب الثاين‪ :‬أرك ُ‬
‫ع‬ ‫ف ر‬ ‫ل ب‬ ‫ع‬
‫ٍ‬
‫الكلامت اآلتية إِىل حروفها‪:‬‬ ‫التدريب الثالث‪ُ :‬أحلل‬
‫قدم‬
‫كُرة‬
‫أكل‬
‫نوم‬
‫التدريب الرابع‪:‬‬
‫�إمالء منقولة‬
‫الت اجلس ِم‪ ،‬و َتـجع ُلها َقادر ًة َعىل ِ‬
‫الق َيا ِم باألَ ْعماَ ِل‬ ‫يد َع َض ِ‬
‫ياضة ُت ِف ُ‬
‫الر َ‬
‫ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫ُمـماَ رسة ِّ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫قوي‪ِ .‬‬ ‫ٍ‬ ‫اج إِىل َش‬ ‫ِ‬
‫الر َياض َّي َة‬
‫الـح َركات ِّ‬ ‫سان وهو يؤ ِّدي َهذه َ‬ ‫واإل ْن ُ‬ ‫خص ٍّ‬ ‫ا َّلتي َتـح َت ُ‬
‫ِ‬ ‫ٍ ِ‬
‫رب ُد ِج ْس َمه َو َت ْ‬
‫ـح َفظ َح َر َار َت ُه‪.‬‬ ‫سمه كَميات م ْن العرق ُت ِّ‬
‫َي ِ ِ‬
‫فر ُز ج ُ‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪43‬‬

 ‫الدرس الثاني‪:‬‬
‫كتابي‬
‫الكلامت اجلديدة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُذو َأدب – لطيفةٌ – َللغاية – حكَا َية – ُ‬
‫الـمخ َتار – َي رْ ِ‬
‫سي‬

‫ب َأ ْقــــــر ُأ َخيرْ َ ا ْل ُك ُت ِ‬
‫ــب‬ ‫ـــــــــى ُذو َأ َد ِ‬
‫ً‬ ‫َأ َنا َف َت‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اب َف َصاحبي الك َت ُ‬
‫ــــاب‬ ‫إِ ْن َغا َبت األَ ْص َح ُ‬
‫ص لـِي ِحكَايـَة َلطِيــــــ َف ًة لِ ْل َغــــــا َية‬ ‫كم َ َق َّ‬ ‫ْ‬
‫الـم ْخـ َتــارا‬ ‫َي ْر ِوي لـ َِي األَ ْش َعــارا واألَ َد َب ُ‬
‫ِ‬
‫ـــد ِ‬
‫ور‬ ‫الص ُ‬ ‫سي إِىل ُّ‬ ‫الس ُط ِ‬
‫ــــور َي رْ ِ‬ ‫فا ْلع ْل ُم فيِ ُّ‬
‫تدريبات‬
‫ُ‬
‫أكمل ما يأيت‪:‬‬ ‫األول‪:‬‬
‫التدريب ّ‬
‫اب َص ِد ِيقي‪َ ،‬ف َص ِديقي ُهو‪................‬‬‫أ‪ .‬إِ ْن َغ َ‬
‫ِ‬
‫الكتب‪.‬‬ ‫ب‪َ .‬أ َنا َأ ْق َر ُأ ‪............‬‬
‫ج ‪ .‬فيِ ال ُك ُت ِ‬
‫ب األَ ْش َعار و‪................‬‬
‫التدريب ال ّثاين‪َ :‬أ ْق َر ُأ َما َي ْأيت‪:‬‬
‫ِ‬
‫للعمل‪.‬‬ ‫ال َع َم ُل‬
‫ِ‬
‫للغاية‪.‬‬ ‫الغاي ُة‬
‫للعل ِم‪.‬‬ ‫لم‬ ‫ِ‬
‫الع ُ‬

‫‪ 44‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫أكتب اآليت‪:‬‬
‫‪1.1‬الكتاب للـ‪.............‬‬
‫‪2.2‬املدرسة ‪................‬‬
‫‪3.3‬القلم ‪....................‬‬
‫التدريب الثالث‪َ :‬أ ْق َر ُأ َما َي ْأيت‪:‬‬
‫‪َ 1.1‬سا َف َر أوهاج إِىل بورتسودان بالطائرة‪.‬‬
‫‪2.2‬سافر عقار إِىل َّ‬
‫الدمازين بالقطار‪.‬‬
‫‪3.3‬سافر تاور إِىل كا ُدقيل باحلافلة‪.‬‬
‫التدريب الرابع‪ :‬أقرأ هذه األَعداد‬
‫ِمئةٌ‪.‬‬ ‫‪- 100‬‬
‫‪....................... - 200‬‬
‫‪....................... - 300‬‬
‫‪....................... - 400‬‬
‫‪...................... - 500‬‬
‫التدريب اخلامس‪َ :‬أقرأ َه ِذ ِه األَعداد‪:‬‬
‫ِ‬
‫أربعمئة‪.‬‬ ‫‪- 400‬‬ ‫ِ‬
‫ثالثمئة‬ ‫‪– 300‬‬ ‫‪ِ - 200‬مئتان‬ ‫‪ - 100‬مئة ٌ‬
‫‪ - 800‬ثامنـمئة‬ ‫ِ‬
‫‪-‬سبعمئة‬ ‫‪700‬‬ ‫‪ِ - 600‬‬
‫ستمئة‬ ‫ِ‬
‫مخسمئة‬ ‫‪- 500‬‬
‫‪- 900‬تسعمئة‪.‬‬
‫التدريب السادس ‪ :‬من أنا؟‬
‫بدون لسان‪َ ،‬أن ُق ُل إليكم َأ ْخبار مجي ِع َقار ِ‬
‫ات العالـم؛ إفريقيا‪ ،‬أوربا‪ ،‬أمريكا‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫َأ َنا اتك َّلم‬
‫َ َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫آسيا‪ ،‬وأسرتاليا‪ ،‬فمن أنا؟ ‪.................‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪45‬‬

 ‫الدرس الثالث ‪:‬‬
‫ُل َع ٌب من الورق‬
‫الكلامت اجلديدة‪:‬‬
‫رِشاع‬ ‫ْأركُض ‪ -‬ال َّز ْورق ‪-‬‬
‫الو َر ِق؟‬ ‫ِ‬
‫عب ا ّلتي نصن ُعها م ْن َ‬ ‫الـم َع ِّلم‪ :‬ما ال ُّل ُ‬
‫قال ُ‬
‫اآلخر‬
‫َ‬ ‫واشد َط َر َفها‬
‫ُّ‬ ‫اصن َُع ط َّي َار ًة أربِ ُطها بخيطٍ‬
‫َقا َلت صفية‪َ :‬أ َنا ْ‬
‫فتطري ال َّط َّي َارة يف اهل َ َو ِاء‪.‬‬
‫ُ‬ ‫عىل َيدي‪ُ ،‬ث َّم َأ ْرك ُُض‬
‫أربـع عجالتٍ‪َ ،‬ت َ‬
‫ـحمــل ُ‬ ‫َــع َع َرب ًة‪ ،‬هلـــا ُ‬
‫اصن ُ‬‫َق َال بريـــــر ‪َ :‬أ َنا ْ‬
‫َ‬
‫بالـخ ْيط‪.‬‬ ‫ندوق ًا‪ُ ،‬ث َّم ُ‬
‫اج ُّرها‬ ‫ُص ُ‬

‫الورق امل َّل ِ‬

‫ِ‬
‫ون‪.‬‬ ‫نع أزهار ًا من‬ ‫قال طـــــــه ‪َ :‬أ َنا ْ‬
‫اص ُ‬

‫ِ‬ ‫نــع زورقـــ ًا ل ُه ِشـــراعٌ َي ُعــوم يف‬

‫الـمــاء‪.‬‬ ‫اص ُ‬ ‫قال عــــــالء‪َ :‬أ َنا ْ‬

‫ِ‬
‫الورق ط َّيار ًة و َع َرب ًة وزورق ًا‪.‬‬ ‫• َصن ََع األَط َف ُال من‬
‫ب مَجِيل ٌة‪.‬‬ ‫ِ ِ‬
‫الـمعلم‪ :‬أشك ُُركُم يا أطفال‪َ ،‬هذه ُل َع ٌ‬
‫ُ‬ ‫َق َال‬

‫‪ 46‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫تدريبات‬
‫األول‪:‬‬
‫التدريب ّ‬
‫أجيب عن هذه األَسئلة‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الو َر ِق‪.‬‬ ‫ُ ِ‬ ‫عب ا َّلتِي َصنَ َعها‬
‫األطفال م ْن َ‬ ‫‪ُ 1.1‬اذكر ال ُّل َ‬
‫الو َر ِق؟‬ ‫ِ‬
‫‪َ 2.2‬ما َذا َت ْصن َُع أنت م ْن َ‬
‫أي يشء ُت ْصن َُع َه ِذ ِه األَ ْش َيا ُء‪:‬‬ ‫ِ‬
‫‪3.3‬م ْن ِّ‬
‫وات الك َْهر َب ِائية‪.‬‬
‫الـمنزلية – األَد ِ‬
‫َ‬ ‫ِ َّ‬
‫ِ‬
‫اب – الـم ْف َت ُ‬
‫اح – األواين‬ ‫ال َب ُ‬
‫التدريب الثاين‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫َأ ِص ُل َّ‬
‫كل عبارة بالعبارة ا َّلتي ُت ِّ‬
‫كمل معناها‪:‬‬
‫يعــــوم يف الـم ِ‬
‫ــاء‪.‬‬ ‫أنا َأ ْصن َُع َأزهار ًا‬
‫ ‬
‫َ‬
‫َت َطيــــر فيِ اهلــ ِ‬
‫َـواء‬ ‫َأنا َأ ْصن َُع َع َرب ًة‬
‫ ‬
‫ُ‬

‫الـملو ِن‬
‫َّ‬ ‫ِ‬
‫الورق‬ ‫من‬ ‫أنا َأ ْصن َُع زورق ًا‬
‫ ‬
‫َلـها أربـع َعج ٍ‬
‫الت‬ ‫أنا َأ ْصن َُع ط َّيار ًة‬
‫ ‬
‫ُ َ‬ ‫َ‬

‫التدريب الثالث‪:‬‬
‫أكتب يف كراستِي‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫أقرأ‪ُ ،‬ث َّم‬
‫ِ‬
‫للعربة ْأر َب ُع َع َجالتٍ‪.‬‬ ‫‪1.1‬‬
‫ورق رِشاعٌ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪2.2‬ل َلز َ‬
‫‪3.3‬لألزهار ِعطرٌ طيب‪.‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪47‬‬

 ‫التدريب الرابع‪:‬‬
‫املد األلف‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫ذكر أسامء فيها حرف ّ‬ ‫• • َأ ُ‬
‫َحامد ‪َ ،‬صالح‪.............،.............،..........،‬‬
‫املد الياء‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫ذكر أسامء فيها حرف ّ‬ ‫• • َأ ُ‬
‫َسعيد‪ ،‬مَجيل‪َ ،‬نعيم‪........ ،............ ،...........،‬‬
‫املد الواو‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫ذكر أسامء فيها حرف ّ‬ ‫• • َأ ُ‬
‫مـحمود‪ ،‬مس ُعود‪............ ، .......... ، .........،‬‬
‫ُ‬
‫التدريب اخلامس‪:‬‬
‫ُ‬
‫أقرأ الكلمة‪ُ ،‬ث َّم ُ‬
‫أذكر مج َعها كام يف الـمثال‪:‬‬
‫عربات‬
‫ٌ‬ ‫عربةٌ ‪:‬‬
‫عجلةٌ ‪........................................... :‬‬
‫زهرةٌ ‪........................................... :‬‬
‫نجمةٌ ‪........................................... :‬‬
‫ط َّيارةٌ ‪........................................... :‬‬
‫بقرةٌ ‪........................................... :‬‬
‫شجرةٌ ‪........................................... :‬‬
‫حجرةٌ ‪........................................... :‬‬
‫س َّيارةٌ ‪..............................................‬‬
‫�إمالء منظور‪:‬‬
‫ور َّ‬
‫ال�شارِ عِ‬ ‫ع ُُب ُ‬
‫رِ‬ ‫إذا سرِ‬
‫َت َف ْ‬
‫س دائ ًام عىل الرصيف‪ .‬وإذا أردت أن تعرب الشارع‪ ،‬فا ْع ُب ْـره من‬
‫ثم يـمينك قبل العبور‪ ،‬حتى تتأكد‬ ‫والتفت يسارك ّ‬
‫ْ‬ ‫الـمخصص للعبور‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫الـمكان‬
‫من خلو الشارع‪.‬‬

‫‪ 48‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس الرابع‪:‬‬
‫تعبري‪ :‬الريا�ضة‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫ٍ‬
‫جملة واحدة‪:‬‬‫جيب َعن األَسئِلة بِ‬
‫الساب َقة ُث َّم ُأ ُ‬
‫ور َّ‬
‫الص َ‬ ‫ُ‬
‫الحظ ُّ‬ ‫األول‪ُ :‬أ‬
‫التدريب ّ‬
‫ِ‬ ‫أي ُلعبةٍ‬
‫هؤالء األوال ُد ؟‬ ‫يلعب‬
‫ُ‬ ‫الصورة األوىل‪ّ :‬‬
‫‪:‬أي نوعٍ من الرياضةِ يـامرس هؤالءِ األوال ُد؟‬
‫الصورة الثانية ّ‬
‫يتسابق هؤالءِ األوال ُد ؟‬
‫ُ‬ ‫الصورة الثالثة ‪ :‬بـم‬
‫الصورة الرابعة ‪ :‬يف أي مكانٍ َي ْس َب ُح األوال ُد ؟‬
‫البنات ؟‬
‫ُ‬ ‫الصورة اخلامسة‪ :‬أي ُلعبةٍ َت ْل َع ُبها‬
‫يركب هؤالءِ األوال ُد ؟‬
‫ُ‬ ‫الصورة السادسة‪ :‬ماذا‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪49‬‬

 ‫التدريب الثاين‪ :‬أضع الكلامت اآلتية يف الفراغات املناسبة‪:‬‬
‫يتسابق‬ ‫كرة‬ ‫يسبحوا‬
‫رياضة‬ ‫يلعبن‬ ‫يركبون‬

‫يـامرس ‪......‬‬
‫ُ‬ ‫وبعض ُهم‬
‫ُ‬ ‫يلعب‪.......‬ال َق َدم‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫الناس‬ ‫الرياض ُة أنواعٌ كثريةٌ؛ ُ‬
‫فبعض‬ ‫ِّ‬
‫وجتد بعض‬ ‫ِ‬
‫ون َأ ْن‪ .........‬يف الـامء‪ُ .‬‬ ‫ِ‬
‫بالدراجات‪ ،‬وآخرون حي ُّب َ‬
‫وبعض ُهم ‪َّ ......‬‬ ‫اجلري‪،‬‬‫ِ‬
‫ُ‬
‫اخليل‪.‬‬ ‫ِ‬
‫األوالد‪َ ......‬‬ ‫وبعض‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫باحلبل‬ ‫ِ‬
‫البنات‪...........‬‬

‫‪ 50‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس اخلامس‪:‬‬
‫هويات الأطفال‬

‫إبراهيم من مدينة الروصريص اجلميلة‪ .‬هو‬

‫تلميذ يف الصف الثاين من مرحلة التعليم‬
‫‪.‬حيب إبراهيم قراءة كتب األطفال ‪.‬‬
‫االبتدائي ّ‬

‫وهذا أوشيك من رشق السودان ‪ .‬أوشيك‬

‫من مدينة حاليب‪ .‬وهو تلميذ يف الصف‬
‫االبتدائي‪.‬حيب‬
‫ّ‬ ‫الثاين من مرحلة التعليم‬
‫أوشيك الصيد والسباحة ‪.‬‬

‫وهذا أبكر من جنوب كردفان‪ .‬أبكر من‬

‫مدينة كادقيل‪ .‬وهو تلميذ يف الصف الثاين‬
‫حيب أبكر‬
‫من مرحلة التعليم االبتدائي‪ّ .‬‬
‫الرياضة وخاص ًة كرة القدم ‪.‬‬

‫ِ‬
‫وهذه عزة‪ .‬وهي تلميذة من وسط السودان‬
‫عزة تلميذة يف‬
‫من مدينة احلصاحيصا ‪ّ .‬‬
‫الصف الثاين من مرحلة التعليم االبتدائي ‪.‬‬
‫عزة صناعة بعض األشياء من الورق‪.‬‬
‫حتب ّ‬
‫ّ‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪51‬‬

 ‫التدريبات‪:‬‬
‫األول ‪ :‬أجيب عن األسئلة اآلتية‬
‫التدريب ّ‬
‫صف يدرس إبراهيم؟‬
‫أي ّ‬
‫‪ .1‬يف ّ‬
‫حيب إبراهيم؟‬
‫‪ .2‬ماذا ّ‬
‫‪ .3‬يف أي مدينة يعيش أوشيك؟‬
‫‪ .4‬ما هواية أوشيك؟‬
‫‪.5‬أينتقعمدينةكادقيل؟‬
‫‪ .6‬ما هواية عزة ؟‬
‫أنت‪ِ /‬‬
‫أنت ؟‬ ‫‪ .7‬ما هوايتك َ‬
‫التدريب الثاين ‪ :‬أصل كل اسم من املجموعة (أ) بام يناسبه من املجموعة (ب)‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫كتب األطفال‬ ‫أبكر‬
‫صناعة ُل َعب من الورق‬ ‫أوشيك‬
‫الصيد والسباحة‬ ‫عزة‬
‫كرة القدم‬ ‫إبراهيم‬

‫التدريب الثالث أقرأ ‪:‬‬

‫‪ .2‬هؤالء أربعمئة تلميذة‬ ‫‪ .1‬هذه ثالثمئة جوال قمح‬
‫‪ .4‬هذه ستمئة شجرة‬ ‫‪ .3‬هؤالء مخسمئة تلميذ‬
‫‪ .6‬هؤالء ثامنمئة رجل‬ ‫‪ .5‬هذه سبعمئة برتقالة‬
‫‪ .7‬هذه تسعمئة بطيخة‬

‫‪ 52‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫التدريب الرابع ‪ :‬أضع قلمي عىل الكلمة املناسبة ‪:‬‬
‫سعيد‬ ‫الـمد‪ :‬كمـال ‪ -‬مـحمود ‪-‬‬
‫ّ‬ ‫ألف‬

‫عاصم ‪ -‬مـحجوب ‪ -‬فريد‬ ‫الـمد‪:‬‬

‫ّ‬ ‫يـاء‬

‫رشيد‬ ‫الـمد‪ :‬جـمـال ‪ -‬مسعـود ‪-‬‬

‫ّ‬ ‫واو‬

‫التدريب السادس ‪ :‬أقرأ ما يأيت ‪:‬‬

‫‪1.1‬هذه ‪ 300‬شجرة‬

‫‪2.2‬هذه ‪ 400‬برتقالة‬

‫‪3.3‬هذه ‪ 500‬سيارة‬

‫‪4.4‬هؤالء ‪ 600‬تلميذ‬

‫‪5.5‬هؤالء ‪ 700‬رجل‬

‫‪6.6‬هذه ‪ 900‬جوال‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪53‬‬

 ‫الدرس السادس‪:‬‬
‫ال َف َتى ال َّن ُ‬
‫�شيط‪:‬‬
‫ ‬
‫الكلامت اجلديدة‬
‫أوجه ‪ -‬اجتهادي‬
‫مهة – عزم ّ‬
‫الفتى – أسعى – الفالح – ّ‬
‫لطـيـــف‬
‫ٌ‬ ‫نظيــف ُم ّ‬
‫هـذ ٌب‬ ‫ٌ‬ ‫َأ َنـا َفتـَى‬
‫أس َعى إِىل ال َف ِ‬
‫الح‬ ‫َأ ُقـو ُم يف َّ‬
‫الص َب ِ‬
‫اح ْ‬
‫ـم ُـل ِ‬
‫الك َتابــَا‬ ‫و َأ ْلـبـس ال ِّثـيــابا وأح ِ‬
‫َ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫الع ْل ِم بهِ َّم ٍـة وعــز ِم‬
‫أســـري َنـحــــو ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ـــــالد‬ ‫ـخد َم ِـة البِ‬
‫ادي لِ ِ‬‫أوجـه اجتِه ِ‬
‫ِّ ُ َ‬
‫التدريبات‬
‫اجلمل اآلتية ‪:‬‬ ‫األول ‪َ :‬أ ُ‬
‫كمل ُ‬ ‫التدريب ّ‬
‫ٌ‬
‫نشيط و‪ .......‬و ‪..........‬‬ ‫‪1.1‬وصف الفتى نفسه قائ ً‬
‫ال ‪ :‬إ ّنه‬
‫‪2.2‬يلبس الفتى ثيابه وحيمل ‪ ........‬ويذهب إِىل ‪............‬‬
‫يوجه الفتى ُجهده إِىل ‪.........................‬‬ ‫‪ِّ 3.3‬‬
‫ٍ‬
‫كلامت هلا معنى ‪:‬‬ ‫كون من احلروف اآلتية‬ ‫التدريب الثاين‪ُ :‬أ ِّ‬
‫رفس‬ ‫تبن‬

‫‪ 54‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫التدريب الثالث‪ُ :‬أح ِّلل الكلامت اآلتية إِىل حروفها‪:‬‬
‫لبس‬
‫سار‬
‫بلد‬

‫التدريب اخلامس‪:‬‬
‫�إِمالء منقول‪:‬‬
‫اجر َّ‬
‫الط َّماع‬ ‫َّ‬
‫الت ُ‬
‫يدس البِ َضاعة يف خمازنه‪ .‬ويف‬ ‫ِ‬
‫تاجر طماّ ٌع َأ ّن األَسعار ستزيد‪َ ،‬فأخذ ُّ‬
‫َسمع ٌ‬
‫ِ‬
‫وثامنمئة‬ ‫ليلة ش َّبت النار يف خمازن التاجر ‪ ،‬فأحرقت ستمئ َة صندوق من الشاي‪،‬‬
‫طمع ِه‪.‬‬
‫الذرة ‪.‬وهكذا خرس التاجر ماالً كثري ًا بسبب ِ‬
‫ُ‬ ‫جوال من ُّ‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪55‬‬

 ‫الدرس السابع‪:‬‬
‫ا�سوب‬ ‫�أَ َنا وا َ‬
‫حل ُ‬
‫الكلامت اجلديدة‪:‬‬
‫ئن – شوق – َأ ْه َت ُّم – ُ‬
‫الـم ْت َعة – ال َّت َع ُّلم ‪.‬‬ ‫الصنْ ُدوق – ا ْط َم ْ‬
‫اسوب – ُّ‬ ‫الحَْ ُ‬

‫ب و َأ َتع َّل َم‪ .‬يف يو ٍم من األيا ِم َد َخ َل‬ ‫كل األَ ْط َف ِ ِ‬

‫أنا ُح َسا ٌم‪ِ .‬م ُثل ّ‬
‫ب َأ ْن َأ ْل َع َ‬
‫ال ُأح ُّ‬
‫ندوق؟ وهل هو يل ؟ َن َظ َر‬ ‫الص ِ‬ ‫حيمل ُصن ُْدوق ًا كبري ًا‪ُ .‬ترى ماذا يف ُّ‬ ‫َع َّيل والدي وهو ُ‬
‫إ َّيل أيب وقال‪ :‬ا ْط َمئ ْن يا ُح َسام‪ ،‬هو َل َك‪.‬‬
‫شوق لِ ُر ْؤ َي ِة ما فِ ِيه ‪ .‬يا اهلل ! ما َه َذا ؟‬ ‫وق بِس ٍ‬
‫عة يا َأيب‪َ ،‬ف َأن َا يف ٍ‬
‫الصن ُْد َ رُ ْ‬ ‫ا ْف َتح ُّ‬
‫ِ‬
‫وب‪،‬‬
‫اس َ‬ ‫اسوب شكر ًا َل َك يا أيب‪ ،‬و َق َّب ْل ُت يديه ‪.‬قال أيب‪َ :‬أ َنا َأ ْع ِرف كم حُت ُّ‬
‫ب الحْ َ ُ‬ ‫َح ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫راس َت َك ‪.‬‬
‫التنس د َ‬
‫َ‬ ‫ب‪ ،‬ولك ْن‬ ‫وم ْن َح ّق َك أن َت ْل َع َ‬
‫َف ُق ْل ُت‪َ :‬أ ِع ُدك يا أيب‬
‫َأ ْن اه َت َّم بدراستي أكثر‪،‬‬
‫أس َت ْع ِم ُل احلاسوب يف‬ ‫وس ْ‬ ‫َ‬
‫الدراس ِة ِ‬
‫فأج ُد‬ ‫مساعديت عىل ِّ َ‬
‫فيه ا ُمل ْت َع َة والفائد َة وال َت َع ُّل َم‪،‬‬‫ِ‬
‫وسأكون إن شاء اهلل ولد ًا ُمطِيع ًا‬ ‫ُ‬
‫وتِ ْل ِميذ ًا م ِ‬
‫ـج َّد ًا‪.‬‬ ‫ُ‬

‫‪ 56‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫التدريبات‪:‬‬
‫ِ‬
‫األسئلة ال ِّتالية‪:‬‬ ‫األول ‪ُ :‬أ ِج ْي ُ‬
‫ب عن‬ ‫التدريب ّ‬
‫ب حسام؟‬
‫‪1.1‬ماذا حُي ُّ‬
‫الد البنه؟‬ ‫ح َلها َ‬
‫الو ُ‬ ‫‪2.2‬ما املفاجأة ال ّتي مَ َ‬
‫الد ُه؟‬
‫‪3.3‬بامذا وعد ُح َسام َو َ‬
‫‪4.4‬ما الفائدة التي سيجنيها حسام من احلاسوب؟‬
‫‪5.5‬كيف تستفيد من احلاسوب؟‬
‫التدريب الثاين ‪ :‬أختار من النص أضداد الكلامت التالية‪:‬‬
‫َأ ّ‬
‫قل‪...............:‬‬ ‫ ‬ ‫ُأ ِ‬
‫مهل‪.............:‬‬ ‫َأكره‪.............:‬‬
‫ ‬
‫التدريب الثالث ُ‬
‫أقرأ العبارة اآلتية قراءة صحيحة معربة مراعي ًا الوقف‪:‬‬
‫يا اهلل! ما هذا ؟ حاسوب شكر ًا لك يا أيب‪.‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪57‬‬

 ‫الدرس الثامن‪:‬‬
‫�أُحِ ُّب القِ َ‬
‫راءة‬
‫الكلامت اجلديدة‪:‬‬
‫األنام‬ ‫أم ّله ‪ -‬يم ّلني ‪ -‬عبس ‪َ -‬قط ‪-‬‬

‫يكتب‪ .‬فسأله آدم قائالً‪ :‬ماذا‬

‫ُ‬ ‫َج َل َس ُع َم ُر بينمـا وقف أصدقاؤ ُه َح ْو َل ُه يراقبون ما‬
‫ب يا ُع َم ُر ؟‬
‫تك ُت ُ‬
‫ِ‬ ‫ب ِق َّص ًة‪َ .‬‬
‫ثامن ‪ .:‬ماذا حتكي ت ْل َك َّ‬
‫القص ُة؟‬ ‫سأ َل ُع ُ‬ ‫ال وقال‪َ :‬أ ْك ُت ُ‬
‫َر َف َع ُع َم ُر َر ْأ َس ُه قلي ً‬

‫قال ُع َم ُر‪ :‬هي ِق َّصة َك َت ْب ُت َها‪ ،‬سأسمعكم إ ّياها‪:‬‬

‫جهي قط‪.‬‬ ‫اح ْب ُت ُه ِمرار ًا فام َع َب َس يف َو ِ‬ ‫ول ْ َي َـم ّلني ‪َ .‬ص َ‬

‫صديق أحببت ُه َف َل ْم أم َّل ُه مَ‬
‫ٌ‬ ‫(كان يل‬
‫مج ِل ال َق َصص‪ ،‬وع َّل َمنِي َأ ْحلىَ‬ ‫أس َعدين بِأ َ‬ ‫جد ُه مستعد ًا الستقبايل‪ْ .‬‬ ‫وقت آتهِ َأ ْ‬ ‫يف أي ٍ‬
‫ِّ‬
‫اجل َبال ال َعالِية‬ ‫ار ِ‬
‫العم ْي َقةِ‪َ ،‬و َط َار بيِ َف ْو َق ِ‬ ‫البعيد‪ ،‬وإىل البِ َح ِ‬ ‫اء ِ‬ ‫األخبار‪ ،‬وح َلني إىل ال َفض ِ‬
‫َ‬ ‫ِ َ مَ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكتاب)‬
‫ُ‬ ‫الزمان‪ .‬إ َّن ُه‬ ‫ٍ‬
‫جليس يل يف‬ ‫قت بِهِ‪َ ،‬و َت َع َّل ْم ُت من ُه الكثري‪ .‬فكان َخ َيرْ‬ ‫َح َّتى َت َع َّل ُ‬

‫‪ 58‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫التدريبات‪:‬‬
‫‪/1‬أجيب عن هذه األسئلة‪:‬‬
‫ُ‬
‫مر؟‬
‫‪َ 1.1‬ما الذي أثاراهتامم أصدقاء ُع َ‬
‫مر؟‬
‫يكتب ُع ُ‬
‫ُ‬ ‫‪َ 2.2‬ما َذا كان‬
‫مر؟‬ ‫الص ِ‬
‫ديق لـ ُع َ‬ ‫ف كَا َنت معامل ُة َّ‬
‫‪3.3‬ك ْي َ‬
‫مر؟‬
‫صديق ُع َ‬
‫ُ‬ ‫‪َ 4.4‬من ُه َو‬
‫ِ ِ ِ ِ‬
‫‪5.5‬اخرت ‪ /‬اختاري عنوان ًا مناسب ًا ل َـهذه َّ‬
‫القصة‪.‬‬
‫أجيب بال أو نعم‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪/2‬‬
‫)‬ ‫خري جليسٍ يل يف الزمان (‬
‫الكتاب َ‬
‫ُ‬ ‫‪1.1‬كان‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ ‬
‫الكتاب أحىل األخبار‬
‫ُ‬ ‫‪2.2‬ع َّلمني‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ ‬ ‫‪ّ 3.3‬‬
‫يمل عمر الكتاب أحيان ًا‬
‫النص معاين الكلامت اآلتية‪:‬‬
‫‪ /3‬أختار من ّ‬
‫يشاهدون ‪ -‬أحببته ‪ -‬الناس‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪59‬‬

 ‫الدرس التاسع‪:‬‬
‫ال�صغري‬
‫�سام َّ‬
‫الر ُ‬
‫َّ‬
‫الكلامت اجلديدة ‪:‬‬
‫الوحشة – تتسلني – ظمأى – تغرد – دبت‬
‫ـح َّمدٌ يف نومه ورق ًة بيضا َء حزين ًة‪.‬‬ ‫َر َأى ُم َ‬
‫ٌ‬
‫حزينة أ َّي ُت َها الورق ُة‬ ‫َفسأهلا ‪ :‬ملاذا َأ ْن ِ‬
‫ت‬ ‫َ َ‬
‫يضا ُء؟‬
‫ال َب َ‬
‫بالو ْح َش ِة ألَ ْنني وحدي‪.‬‬ ‫فأجا َبت ُه‪َ :‬أ ْش ُع ُر َ‬
‫َ‬
‫ال تتسلني به‪.‬‬ ‫فقال هلا‪َ :‬س ْأر ُس ُم َب ْيت ًا مَجِي ً‬
‫فوجد ُه حزين ًا‪َ ،‬ف َس َأ َل ُه‪:‬‬ ‫ِ‬
‫َن َظ َر إىل ال َبيت َ‬
‫أنت حزينٌ؟‬ ‫لـامذا َ‬
‫ول البي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ت أشجار ًا‬ ‫يت‪ :‬أش ُع ُر بالوحشة والغربة ألَ َّنني وحدي ‪َ .‬ف َر َس َم حممد َح َ َ‬ ‫فقال ال َب ُ‬
‫اص َف َّر ْت و َت َسا َق َط ْت ِم ْن الحُْ ْز ِن‪.‬‬ ‫ِ‬
‫األشجار ْ‬ ‫َ‬
‫أوراق‬ ‫ِ‬
‫‪.‬ولك ّن‬ ‫مَجِيل ًة‬
‫أنت حزينةٌ؟‬ ‫س َألهَ ا مـحمدٌ‪ :‬لـ ذا ِ‬
‫ُ َ َّ ماَ‬ ‫َ‬
‫قالت ‪ :‬أل َّننِي ظمأى َو َل ْي َس ُق ْريب ماءٌ وال أصدقا ٌء‪.‬‬
‫األشجار‪ ،‬ورسم ِ‬
‫فيه َأ ْسماَ ك ًا ُم َل َّون ًة‪ُ ،‬ث َّم َر َس َم‬ ‫ِ‬ ‫ـح َّمدٌ نهَ ْر ًا مَجِي ً‬
‫ال َي ُم ُّر َبينْ َ‬ ‫َف َر َس َم ُم َ‬
‫ـح َّمدٌ‪ :‬اآلن‬ ‫فوق األشجار‪ .‬ولكن ال َّل ْو َحة ما زالت حزين ًة‪ .‬قال ُم َ‬ ‫غر ُد و َت َطيرُِ َ‬ ‫افري ُت ِّ‬
‫َع َص َ‬
‫كل م ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫كان‪،‬‬ ‫الـح َيا ُة يف ِّ َ‬ ‫ثم َر َسم َأ ْطفاالً ُس َع َداء َيل َع ُبون‪َ .‬ف َد َّبت َ‬ ‫َع َر ْف ُت ما َينْ ُقصك ُْم مَجيع ًا‪ّ ،‬‬
‫وح ِة ُك ِّل َها‪ .‬ثم صحا حممد من نومه فلم جيد كل ذلك بل وجد‬ ‫الس َعا َد ُة فيِ ال ّل َ‬
‫ِ‬
‫وا ْنتَشرَ ت َّ‬
‫غرفته كام هي‪.‬‬

‫‪ 60‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫التدريبات‪:‬‬
‫ِ‬
‫األسئلة ال َّتالية‪:‬‬ ‫ب عن‬‫األول‪َ :‬أج ْي ُ‬
‫التدريب ّ‬
‫ِ‬ ‫ـح َّمدٌ أشجار ًا حول‬ ‫ِ‬
‫البيت؟‬ ‫‪1.1‬لـماَ َذا رسم ُم َ‬
‫ِ‬
‫األشجار؟‬ ‫اصفرت أوراق‬ ‫ّ‬ ‫‪2.2‬لِـماَ َذا‬
‫‪3.3‬كيف نرش حُم َ َم ٌد الفرح يف لوحته؟‬
‫‪/‬رسام ًة؟‬
‫رسام ًا ّ‬
‫حتب‪ /‬حتبني أن تكون ّ‬
‫‪4.4‬ملاذا ّ‬
‫أرسم لوحة حممد‬
‫ُ‬ ‫التدريب الثاين‪:‬‬
‫الثالث‪ :‬تعبري شفوي‪:‬‬
‫لون الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُأ ِحب أن ُألو َن بال َّل ِ‬
‫امء‪.‬‬ ‫األزرق ألن ُه ُ َّ‬
‫َ‬ ‫ون‬ ‫ِّ‬ ‫ُّ‬
‫رَ ِ‬
‫األخض ألن ُه ُ‬
‫لون‪.................‬‬ ‫• ُأ ِحب أن ألو َن بال َّل ِ‬
‫ون‬ ‫ِّ‬ ‫ُّ‬
‫ِ‬
‫ب ‪..................................................‬‬ ‫• ُأح ُّ‬
‫•‪........................................................‬‬
‫النص كلامت تؤ ّدي املعاين التالية‪:‬‬
‫التدريب الرابع‪ :‬أختارمن ّ‬
‫تنسني أحزانك – عطشى – ُتغنّي‬
‫التدريب اخلامس‪:‬أختار من النص أضداد الكلامت التالية ‪:‬‬
‫األنس – أشقياء – سكنت‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪61‬‬

‫الوحـــدة اخلام�سة‬

‫ِ�ص َّح ِتي‬

‫‪ 62‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس األول‪:‬‬
‫َن َظا َف ُة الحَْ ِّي‬
‫الكلامت اجلديدة‪:‬‬
‫الراكِ َدة‪ -‬يتكاثر‪َ -‬ت ْب َعث‪-‬‬ ‫َت ْرد ْم‪ّ -‬‬
‫ِ‬

‫ـم َي ِاه َأ َما َم المَْن ِْز ِل‪.‬‬

‫قال األب ُحلسام‪ :‬الَب َّد َأ ْن َتر ِدم بِر َك َة ا ْل ِ‬
‫ْ َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ‬
‫اك َد َة َي َت َوا َل ُد فِيها‬
‫َق َال حسامٌ‪َ :‬نعم‪ ،‬الَب َّد ِمن رد ِمها‪َ ،‬ف َق ْد درسنَا اليوم َأ ْن ا ْلـمياه الر ِ‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ََ ْ‬ ‫ْ َ ْ َ‬ ‫َ ْ ُ‬ ‫ُ َ‬
‫ّاموس‪َ ،‬كماَ َأنهَّ ا َتبعث روائح ك َِريهْ َ ًة‪.‬‬ ‫الن ُ‬
‫ض‪.‬‬ ‫اب ا ّل ِذي َينْ ُق ُل كَثِري ًا ِم َن األَ ْمر َا ِ‬ ‫ت األُ ُّم‪ :‬أيض ًا َي َت َوا َل ُد فِيها ُّ‬ ‫َقا َل ِ‬
‫الذ َب ُ‬
‫ار‪.‬‬ ‫ف ِ‬
‫الـم َيا َه تحَ ْ َت األَ ْز َي ِ‬ ‫االستحام ِم و ُأ َج ِّف ُ‬ ‫ت ِو َسا ُم‪َ :‬أ َنا َس ُأ َن ِّظ ُ‬ ‫َقا َل ْ‬
‫حوض َ‬ ‫َ‬ ‫ف‬
‫او َّنا مَجِ ْيع ًا فيِ َن َظا َف ِة الحْ َ ِّي وفيِ َن َظا َفةِ َمن َِازلِنَا لـماَ َت َر ْكنَا لِلنَّا ُم ِ‬ ‫ِ‬
‫وس ُ‬
‫وللذ َباب‬ ‫َق َال ا ْل َوال ُد‪َ :‬ل ْو َت َع َ‬
‫ُف ْر َص ًة لِ َي َتكاثر َو َينْ ُقل األَ ْمراض‪.‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪63‬‬

 ‫التدريبات‪:‬‬
‫األول‪ :‬أجيب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫التدريب ّ‬
‫‪-1‬ماذا قال األب البنه حسام؟‬
‫‪-2‬ماذا قال حسام رد ًا عىل أبيه؟‬
‫‪-3‬أين يتوالد الناموس؟‬
‫‪-4‬ماذا ستفعل وسام؟‬
‫‪-5‬ما ا ّلذي سيحدث لو تعاونا مجيع ًا يف نظافة ّ‬
‫احلي واملنازل؟‬
‫التدريب الثاين‪ :‬أختار اإلجابة الصحيحة فيام ييل‪:‬‬
‫سد‪-‬حفر‬
‫‪(-1‬ردم) معناها‪ّ :‬‬
‫ّ‬
‫(يتكاثر)‪:‬يزيد‪-‬يقل‬ ‫‪-2‬ضد كلمة‬
‫ّ‬
‫‪(-3‬املياه الراكدة) تعني‪:‬املياه املتحركة ‪ -‬املياه الساكنة‬
‫‪(-4‬تبعث) معناها‪ُ :‬ترسل ‪ -‬تنقل‬
‫احلي بأسلويب‪.‬‬
‫التدريب الثالث‪ :‬أعيد املحاورة بني أفراد األرسة عن نظافة ّ‬
‫�إمالء منقول‪:‬‬
‫َقا َلت وسام‪ :‬أنا سأنظف حوض االستحامم وأج ّفف املياه‬
‫احلي ويف‬
‫حتت األزيار‪ .‬قال الوالد‪ :‬لو تعاونا مجيعا يف نظافة ّ‬
‫نظافة منازلنا ملا تركنا للناموس وللذباب فرصة ليتكاثر وينقل‬
‫األمراض‪.‬‬

‫‪ 64‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس الثاني ‪:‬‬
‫الوِ َقا َي ُة َخ ٌ‬
‫ري مِ ن العَلاَ جِ‬

‫قال ضابط الصحة عندما زار القرية ‪:‬‬

‫•الناموس يتوالد يف املياه الراكدة ‪.‬‬
‫•الذباب ينقل الرمد والنزالت املعوية ‪.‬‬
‫• ردم الربك واحلفر يمنع توالد الناموس ‪.‬‬
‫•حرق األوساخ يمنع توالد الذباب ‪.‬‬
‫•مكافحة الذباب والناموس أمان من املرض‪.‬‬
‫•صدق من قال ‪( :‬الوقاية خري من العالج )‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪65‬‬

 ‫التدريبات‪:‬‬
‫يب َع ِن األَ ْسئِ َل ِة اآلتِ َية ‪:‬‬
‫األول‪ُ :‬أ ِج ُ‬
‫التدريب ّ‬
‫‪1.1‬من زار القرية؟‬
‫‪2.2‬أين يتوالد الناموس؟‬
‫‪3.3‬ما األمراض التي ينقلها الذباب؟‬
‫‪4.4‬كيف نمنع توالد الذباب؟‬
‫اجل َم ِل ا َّلتِي‬
‫ب ِم َن ُ‬ ‫َان ا ُملنَ ِ‬
‫اس ِ‬ ‫التدريب الثاين‪َ :‬أ َضع ك َُّل كَلِم ٍة ِمن الكَلِم ِ‬
‫ت اآلتية فيِ ا َملك ِ‬
‫اَ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫َب ْع َد َها‪.‬‬
‫الناموس‪ -‬ينقل ‪ -‬الصحة ‪ -‬خري ‪ -‬حرق‬
‫ضابط ‪ ................‬القري َة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫زار‬
‫‪َ 1.1‬‬
‫ِ‬
‫الراكدة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الـمياه‬ ‫‪2.2‬يتوالد‪ ................‬يف‬
‫الذباب ‪ ................‬الرمد‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪3.3‬‬
‫ِ‬
‫الذباب‪.‬‬ ‫يـمنع‪ ................‬األوساخِ توا ُل َد‬
‫‪ُ 4.4‬‬
‫‪5.5‬الوقاية ‪ ................‬من العالج‪.‬‬

‫‪ 66‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس الثالث‪:‬‬
‫ن�شيد دُعا ُء ال ِّت ْلمِ يذ‬
‫الد َع ِ‬
‫ـوات‬ ‫ُجيب َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َيا إهلي َيا إهلي يا مـ َ‬
‫ِ‬ ‫عل ال َيو َم َس ِعيد ًا‬‫اج ِ‬
‫وكثيـر ال َب َـركَاتً‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫أل الصدر انرشاح ًا و َفمـي بالبسم ِ‬
‫ـات‬ ‫وام ِ‬
‫َ ََ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬
‫وأداء الواجب ِ‬
‫ــات‬ ‫ِ‬ ‫وســي‬ ‫وأعنِّي يف در ِ‬
‫َ َ‬ ‫ُُ‬
‫وأ َنر َع ْقلـي و َقلبـِي بالع ُلو ِم النَّافِع ِ‬
‫ـات‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫وفيق َح ِّظي َو َن ِصيبِي يف الـح َي ِاة‬‫واج َعل ال َّت َ‬
‫ْ‬
‫َاد ِ‬
‫ثات‬ ‫الدي ِمن ُشـرور احلـ ِ‬ ‫واحني واحم بِ ِ‬ ‫مْ‬
‫ْ‬
‫ِ‬
‫الـجهـات‬ ‫ال ك َُّل‬
‫الدنيا َسـالم ًا َشـام ً‬
‫وامأل ُّ‬
‫الد َع ِ‬
‫ـوات‬ ‫ُجيب َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َيا إهلي َيا إهلي يا مـ َ‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪67‬‬

 ‫يب َع ِن األَ ْسئِ َل ِة اآلتِ َية ‪:‬‬
‫األول ُ‪:‬أ ِج ُ‬
‫التدريب ّ‬
‫التلميذ ر َّبه َأ ْن ي ُعينه فِ ِيه ؟‬
‫ُ‬ ‫‪1.1‬ما اليش ُء ّ‬
‫الذي سأل‬
‫ينري اهلل َ‬
‫عقل ال َّتلميذ؟‬ ‫بأي يشء ُ‬
‫‪ِّ 2.2‬‬
‫للدنيا؟‬ ‫ُ‬
‫التلميذ ُّ‬ ‫‪3.3‬بِـم دعا‬
‫البيت الذي طلب فِ ِيه التلميذ التوفيق ِم َن اهللِ‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪4.4‬اذكُر‬
‫بضدها ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫‪:‬أصل الكلمة ّ‬ ‫التدريب الثاين‬
‫ظالم‬ ‫‪:‬‬ ‫نافع‬
‫ضيق‬ ‫‪:‬‬ ‫نور‬
‫ضار‬
‫ّ‬ ‫انرشاح ‪:‬‬

‫‪ 68‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس الرابع‪:‬‬
‫اجل�سم ال�سليم‬
‫ِ‬ ‫ليم يف‬
‫ال�س ُ‬ ‫ُ‬
‫العقل َّ‬

‫الكلامت اجلديدة ‪:‬‬

‫املعاىف ‪ -‬متناسق ًا – رضوهبا‬

‫عاف ِم َن‬ ‫الـم ىَ‬

‫ُ‬ ‫واجل ْسم‬ ‫ليم ُه ِ‬ ‫الس ُ‬
‫اجل ْسم َّ‬ ‫ِ‬
‫اجلسم َعىل الِو َق ِ‬
‫اية‬ ‫اعد ِ ْ َ‬ ‫ياض ُة ُت َس ُ‬ ‫فالر َ‬‫راض‪ِّ .‬‬ ‫األَ ْم ِ‬
‫ط‬ ‫والض ْغ ِ‬
‫َّ‬ ‫كالسكَّري‬ ‫َثري ِم َن األَ ْم ِ‬
‫راض‪،‬‬ ‫ِم ْن ك ٍ‬
‫ُّ‬
‫باح ُة ِم ْن َأ ْن َواع‬ ‫والس َ‬ ‫ِّ‬ ‫والـمشيْ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫وغ ِري َها‪َ .‬ف َ‬
‫الـج ِري‬
‫ان ِجس ً م َتن ِ‬ ‫اإل ْنس ِ‬ ‫ِ‬ ‫الري َ ِ ِ‬
‫َاسق ًا‬ ‫ْ ماَ ُ‬ ‫اضة ا َّلتى َتـج َع ُل ج ْس َم ِ َ‬ ‫ِّ َ‬
‫الس ِلي ِم‪.‬‬ ‫اجل ْس ِم َّ‬ ‫يم فيِ ِ‬ ‫وقوي ًا‪.‬وقدي ًام قيل‪:‬الع ْق ُل ِ‬
‫السل ُ‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫ادك يف ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عمل َك‬ ‫ته َ‬ ‫اج َ‬ ‫لاَ ُب َّد َل َك م ْن َت ْقسيمِ َو ْقت َك َبينْ َ ْ‬
‫اجبِ َك وممارستك الرياضة برضوهبا‬ ‫ِ‬
‫ودروس َك َو َو ِ‬
‫املختلفة ‪ ،‬وذلك حتى تكون أجسامنا أكثر صحة‬
‫وعقولنا أكثر سالم ًة ‪.‬‬
‫التدريبات‪:‬‬
‫يب َع ِن األَ ْسئِ َل ِة اآلتِ َية ‪:‬‬
‫األول‪ُ :‬أ ِج ُ‬
‫ّ‬
‫‪َ 1.1‬ماذا نعني باجلسم السليم؟‬
‫عددي أنواع الرياضة ا ّلتي جتعل جسم اإلنسان متناسق ًا وقوي ًا‪.‬‬
‫عدد‪ّ /‬‬
‫‪ّ 2.2‬‬
‫‪3.3‬ا ْذكُر ‪/‬اذكري أنواع الرياضة التي جتيدها ‪ /‬جتيدينها‪.‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪69‬‬

‫اجل َم ِل ا َّلتِي َب ْع َد َها‪:‬‬
‫ب ِم َن ُ‬ ‫َان ا ُمل ِ‬
‫ناس ِ‬ ‫ت اآلتِ َي ِة فيِ ا َملك ِ‬ ‫الثاين‪:‬أ َضع ك َُّل كَلِمة ِمن الكَلِم ِ‬
‫اَ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ُ‬
‫تناسق ًا – اجلسم‬ ‫الوقت – السليم – م ِ‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫ِ‬
‫األمراض‪.‬‬ ‫املعاف ِم َن‬
‫ىَ‬ ‫اجلسم‬
‫ُ‬ ‫‪1.1‬اجلسم ‪ ................‬هو‬
‫‪2.2‬العقل جز ٌء ِم َن‪.................‬‬
‫بد لنا من تقسيم ‪................‬‬
‫‪3.3‬ال ّ‬
‫جتعل من جسم اإلنسانِ جس ًام ‪................‬‬
‫الرياض ُة ُ‬
‫ِّ‬

‫ه َز ُة ال َق ْطعِ‪:‬‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫اجل َم َل اآلتِ َي َة ُ‬

‫الرابع‪َ :‬أ ْق َر ُأ ُ‬
‫وأعَينِّ ُ الكَل اَمت ا َّلتي أوهلا مَ ْ‬
‫باح َة‪.‬‬
‫الس َ‬ ‫‪1.1‬ع ِّل ُموا َأبناءكم ِّ‬
‫ص من األ ْم َر ِ‬
‫اض‪.‬‬ ‫ساعد عىل التخ ُّل ِ‬ ‫ُ‬ ‫الرياضة ُت‬
‫‪ِّ 2.2‬‬
‫بالص َّحةِ‪.‬‬ ‫الكثري يُرضُ ِّ‬
‫ُ‬ ‫‪3.3‬األك ُْل‬
‫لميذ ُه َأ مْ َ‬ ‫ِ‬
‫ح َد‪.‬‬ ‫الـمع ِّلم ت ْ‬
‫‪َ 4.4‬شك ََر ُ‬
‫ب َحيوانٌ سرَ ِ يعٌ‪.‬‬‫‪5.5‬األَر َن ُ‬
‫�إمالء منقول‬
‫بأي عمل‪،‬‬ ‫صاحب اجلسم املريض ال يستطيع القيام ّ‬
‫ويشعــر باإلرهـــــاق عند الـجري‪ ،‬أو صعـــود الس ّلم‪،‬‬
‫أو الوقوف لفرتة طويلة‪.‬‬

‫‪ 70‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس اخلامس‪:‬‬
‫ن�شيد ن�صائح غالية‬
‫ِم ْن بـَـا َعة ال َّط ِر ْ‬
‫يــق‬ ‫ال َت ْشترَ ِ ال َّط َعــــــا َم‬
‫ ‬
‫يــــــــق‬
‫ْ‬ ‫و َب ْع َد َأ ْن ُت ِف‬ ‫بــل َأ ْن َتنَــــــــا َم‬
‫َو َق َ‬
‫ْ‬ ‫و َن ّظف األَ ْسن‬ ‫الـم ْعجـ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َـــــــان‬ ‫ُون‬ ‫ا ْس َت ْخد ِم َ‬
‫ب وال ِّل َس ْ‬
‫ــان‬ ‫َوال َق ْل َ‬ ‫َ‬
‫ــــــــون‬‫و َن ِّظف ال ُع ُي‬
‫يـــــــــــد‬
‫ْ‬ ‫َفــــإ َّنـ ُه ُم ِف‬ ‫ــــوع ال َّط َعـــــــا َم‬
‫ ‬ ‫و َن ِّ‬
‫يـــــــــد‬
‫ْ‬ ‫َفــــإ َّنـ ُه َر َش‬ ‫َم ْن َيسـ َْـم ِع الكَـال َم‬
‫ ‬

‫معاين املفردات‪:‬‬
‫َبا َعة ال َّطريق ‪ :‬الذين يبيعون الطعام يف الطريق‪.‬‬
‫‪ :‬نافع‪.‬‬ ‫مفيد‬
‫‪ :‬عاقل حكيم‪.‬‬ ‫رشيد‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪71‬‬

 ‫التدريبات‬
‫يب َع ِن األَ ْسئِ َلةِ ال َّتاِليِة‪:‬‬
‫األَ َّو ُل‪ُ :‬أ ِج ُ‬
‫‪ .1‬من هم باعة ال َّطريـق؟‬
‫‪ .2‬بـامذا نن ّظف أسناننا؟‬
‫‪ .3‬متى نن ّظف أسنــاننا؟‬
‫ننوع ال َّطعـام؟‬
‫‪ .4‬لـامذا ّ‬

‫�إمالء منقول‪:‬‬
‫ب وال ِّل َس ْ‬
‫ـان‬ ‫َوال َق ْل َ‬ ‫َ‬
‫ــــــــون‬‫و َن ِّظف ال ُع ُي‬
‫يـــــــــد‬
‫ْ‬ ‫َفــــإ َّن ُه ُم ِف‬ ‫ــــوع ال َّط َعــــــا َم‬
‫و َن ِّ‬
‫َفــــإ َّن ُه َر َشيـــــــد‬ ‫َم ْن َيسـ َْـم ِع الكَـال َم‬

‫‪ 72‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس السادس‪:‬‬
‫حماية الطفل‬
‫الكلامت اجلديدة ‪ :‬محاية – أسعف – متناول‬
‫يض ًا‬‫فو َج َد ْت طِ ْف َل َها َم ِر َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وت ُبكَاء َج َار هِ َتا َم ْر َيـم‪ ،‬فأسرْ َ َع ْت لبيتها‪َ ،‬‬ ‫عت َح َر ُم َص َ‬ ‫َس ِم ْ‬
‫ب‬‫ف ال َّطبِ ْي ُ‬
‫يب‪َ .‬أ ْس َع َ‬ ‫ـم ال ِّط ْف َل لل َّطبِ ِ‬
‫لت َح َر ُم َو َم ْر َي ُ‬
‫ح ْ‬ ‫اج ِة َّ‬
‫الد َواء‪ .‬مَ َ‬ ‫ألَ َّن ُه َش ِـر َب ك َُّل ُز َج َ‬
‫ال ِّط ْف َل وعاجله‪.‬‬
‫َاول األَ ْد ِو َية فيِ وقتها ‪،‬‬ ‫قال ال َّطبِ ُ‬
‫يب‪ :‬جيب َتن ُ‬
‫فظ األَ ْد ِو َية بعيد ًا عن متناول األطفال‪.‬‬
‫جيب َح ُ‬ ‫َو ّ‬

‫تدريبات‪:‬‬
‫يب َع ِن األَ ْسئِ َل ِة اآلتِ َي ِة‪:‬‬
‫األول‪:‬أ ِج ُ‬
‫ُ‬ ‫التدريب‬
‫أرسعت َح َرم لبيت جارهتا مريم؟‬ ‫ْ‬ ‫‪َ 1.1‬ملا َذا‬
‫‪َ 2.2‬ما السبب يف مرض الطِ ْف ُل ؟‬
‫‪3.3‬إِىل َأ ْي َن مَ َ‬
‫ح َل ْت َح َر ُم ومريـم ال ِّط ْف َل؟‬
‫‪4.4‬من عالج الطفل املريض ؟‬

‫‪َ 5.5‬ما َذا َق َال ال َّطبِ ُ‬

‫يب حلرم ومريم؟‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪73‬‬

 ‫اجل َم ِل ا َّلتِي َب ْع َد َها‪.‬‬
‫ب ِم َن ُ‬ ‫َان ا ُملنَ ِ‬
‫اس ِ‬ ‫ت اآلتِ َي ِة فيِ ا َملك ِ‬
‫ال َّثانيِ َ‪:‬أ َضع ك َُّّل كَلِمة ِمن الكَلِم ِ‬
‫اَ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫األدوية‬ ‫‪-‬‬ ‫عاجله‬ ‫‪-‬‬ ‫كل ‪ -‬بعيد ًا‬
‫‪1.1‬أسعف الطبيب الطفل و ‪.........................................‬‬
‫‪2.2‬رشب الطفل ‪ .................‬زجاجة الدواء‪.‬‬
‫‪3.3‬جيب تناول ‪ .................‬يف وقتها ‪.‬‬
‫‪4.4‬نحفظ األدوية ‪ .................‬عن متناول األطفال‪.‬‬
‫�إمالء منقول‪:‬‬

‫الغابة جمموعة من األشجار تعيش فيها جمموعة من احليوانات‪.‬واحلياة يف‬

‫طبيعي بديع ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الغابة حياة طبيعية خلقها اهلل يف توازن‬

‫‪ 74‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس السابع‪:‬‬
‫الرحلة‬

‫أمني إ َىل مدينة كسال َو َم َع ُه َأ ُبو ُه‬‫َسا َف َر ُ‬

‫َو ُأ ُّم ُه و َأخت ُه َأم ْينَة‪َ ،‬و َنز ُلوا يف فندق املدينة‪.‬‬
‫مني صديق ُه املأ ُمون ففرح‬ ‫َاك َو َج َد َأ ُ‬
‫وهن َ‬ ‫ُ‬
‫بصديق ِه أمي‪ ،‬وأخذه إىل من ِ‬
‫ْزله‬ ‫ِ‬ ‫املأ ُم ُ‬
‫ون‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫أه َل ُه‪.‬‬ ‫وأكر َم ُه و َ‬
‫أكر َم ْ‬ ‫َ‬

‫التدريبات‪:‬‬
‫• أقرأ القطعة وأالحظ الكلامت ا ّلتي حتتها ّ‬
‫خط‪ -‬ماذا تالحظ‪ /‬تالحظني عيل‬
‫مهزهتا؟‬

‫•أقرأ الكلامت اآلتية وأالحظ احلركات عىل اهلمزة (مهزة القطع)‬

‫َأحسن – إِيامن – ُأ ِّمي – إِمام – ُأخت – أنا‬

‫قرأ اجلمل اآلتية ُ‬

‫وأعينِّ الكلامت ا ّلتي مهزهتا مهزة قطع‪.‬‬ ‫• َأ ُ‬

‫‪1.1‬أرسعت حرم لبيت مريم‪.‬‬

‫‪2.2‬أسعف الطبيب الطفل‪.‬‬
‫‪3.3‬نحفظ األدوية بعيد ًا عن متناول األطفال‪.‬‬
‫‪4.4‬أكل أمحد الطعام‪.‬‬
‫‪5.5‬اشرتت أمل ثوب ًا جديد ًا‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪75‬‬

 ‫الدرس الثامن‪:‬‬
‫النظافة‬
‫ف ِ‬
‫الـج ْس َم َويحَ ْ َف ُظ ُه‬ ‫اال ْستِ ْحماَ ُم ُين ِّظ ُ‬
‫ف أجسامنَا ومالبسنَا‪ِ .‬‬
‫َ‬ ‫حب النَّ َظاف َة‪ ،‬و ُننَ ِّظ ُ ْ َ َ‬ ‫َنح ُن ُن ُّ‬
‫ون ‪،‬و َتم بِنَ َظا َف ِة ال َفمِ واألَسن ِ‬
‫َان‪ ،‬و ُن َق ِّل ُم‬ ‫بِصحةٍ ِجيدةٍ‪ .‬و َنحن َنس َت ِحم بالـ ِء والصاب ِ‬
‫ْ‬ ‫نهَ ْ ُّ‬ ‫َّ ُ‬ ‫ْ ُ ْ ُّ ماَ‬ ‫ِّ‬ ‫ِّ َّ‬
‫كون َنظِيف ًة‪.‬‬
‫َأ ْظ َف َار َنا و َن ْح ُن َن ْغ ِس ُل َملاَ بِ َسنَا لِ َت َ‬
‫التدريبات‪:‬‬
‫ِ‬
‫األسئلة اآلتي َة‪:‬‬ ‫األّ ّول‪َ :‬أ ُ‬
‫جيب عن‬
‫‪1.1‬بـماَ َذا نستحم؟‬
‫‪َ 2.2‬ما فائدة النظافة ألجسامنا؟‬
‫َ‬
‫األسنان؟‬ ‫‪3.3‬بأي يشءٍ ننظف‬
‫ِ‬
‫اجلمل ا ّلتي َ‬
‫بعدها‪:‬‬ ‫ِ‬
‫املناسب يف‬ ‫الثاين‪َ :‬أ َض ُع ك َُّل كلمةٍ من الكلامتِ اآلتية يف املكان‬
‫بنظافة ‪ -‬ين َّظف ‪ -‬نغسل‬ ‫نق ّلم ‪-‬‬
‫أ‪ .‬االستحامم ‪............‬اجلسم‪.‬‬
‫ب‪ .‬هنتم‪.............‬الفم واألسنان‪.‬‬
‫ج‪ .‬نحن ‪ .................‬مالبسنا لتكون نظيفة ‪.‬‬
‫د‪ .‬نحن ‪ ..................‬أظافرنا ‪.‬‬
‫الحظ الكلامت التي حتتها خط‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫َأقرأ َ‬
‫وأ‬
‫بيت ُأ ْختِها ُل ْبنَى َف َو َج َد ْت َم َعها َل ْيلَ َو َش َذى َو َس ْل َوى‪.‬‬
‫هبت سلمى إِىل ِ‬
‫َ‬ ‫‪َ 1.1‬ذ ْ‬
‫ِ‬ ‫الـم ْر َعى ولـم َِ‬
‫ي َد َغنَم ُه َف َبكى َو َج َرى ل ُي ْخ َ‬
‫رب َأ َبا ُه‪.‬‬ ‫شى إِىل َ‬ ‫‪َ 2.2‬م َشى ُب َ ْ‬
‫لب العل ِم‪.‬‬‫ميذ ل َط ِ‬
‫‪َ .3‬س َعى ال ِّت ْل ُ‬

‫‪ 76‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫•من األمثلة السابقة استخرج‪ /‬استخرجي الكلامت التي حتتها خط ‪:‬‬
‫• اقرأ ‪ /‬اقرئي تلك الكلامت‪.‬‬
‫• ماذا تالحظ؟‪ /‬تالحظني؟‬
‫التدريبات‪:‬‬
‫أقرأ وأالحظ األلف اللينة‪:‬‬
‫سلمى – لبنى – ليىل – شذى – سلوى – مشى –‬
‫برشى – املرعى – بكى – جرى – سعى‪.‬‬
‫أقرأ الكلامت اآلتية وأعني الكلامت التي هبا ألف لينة‪:‬‬
‫‪1.1‬قرأت ليىل القصة‪.‬‬
‫‪2.2‬بكى الطفل‪.‬‬
‫‪3.3‬اشرتى حممد كتاب ًا جديد ًا‪.‬‬
‫‪4.4‬برشى تلميذ جمتهد‪.‬‬
‫‪5.5‬ذهبت لبنى إىل املدرسة‪.‬‬
‫�إمالء منظورة‬
‫يل صديق اسمه أيـمن وهو صديق أمني وله ابنان اثنان وبنتان اثنتان ‪،‬‬
‫ر َّباهم أحسن تربية وع َّلمهم عل ًام نافع ًا‪.‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪77‬‬

‫ال�سا ِد َ�سة‬
‫الوحـــدة َّ‬

‫ِبـــال ِدي‬

‫‪ 78‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس األول‪:‬‬
‫�سوداننا‬
‫الكلامت اجلديدة‬
‫– َمشـْرَبيِ – َم ْل َعبِي – َس اَمؤُ ُه – ط ِّي ِ‬
‫ب‬ ‫مأكَليِ‬
‫َ‬
‫ب‬‫ود واألَ ِ‬ ‫الـجـد ِ‬
‫ُ‬ ‫أرض‬ ‫ُســـو َدا ُننـُـا ُســـو َدا ُننُا ُ‬
‫وجد ُت َم ْل َعبـــي‬ ‫وجد ُت منزلــــي فِ ِ‬
‫يــــه ْ‬ ‫ِ ِ‬
‫فيـه ْ َ‬
‫ِ‬ ‫وجد ُت مأكَلـِي فِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ـــريب‬‫وجد ُت َم ْش َ‬‫يــــــه ْ‬ ‫فيـه ْ َ‬
‫ب‬ ‫وأرضـ ُه مــن َذ َه ِ‬
‫ُ‬ ‫َسمــــــــاؤه ِمــــ ْن فِ َضــة‬
‫ٍ‬
‫بـمـــــاء ط ِّي ِ‬
‫ـــب‬ ‫ــري‬ ‫ــج ِ‬ ‫ٌ‬ ‫َونِ ْيــــــ ُله ُمبـ‬
‫َــارك َي ْ‬
‫تدريبات‬
‫ِ‬ ‫األول َأ ْخ َتار ا ِ‬
‫يحة ‪:‬‬‫الصح َ‬ ‫إل َجا َب َة َّ‬ ‫ّ‬
‫السودان ‪:‬‬
‫جدي وحده ‪.‬‬ ‫‪ .2‬أرض ّ‬ ‫‪ .1‬أريض وحدي ‪.‬‬
‫‪ . 4‬أريض وأرض جدودي وآبائي‬ ‫‪ .3‬أرض أيب وحده ‪.‬‬
‫الثاين‪:‬أ ْقر ُأ ِ‬
‫الع َب َارات اآلتي َة‪:‬‬ ‫َ َ‬
‫‪1.1‬بالدي كبرية ‪.‬‬
‫‪2.2‬بالدي واسعة ‪.‬‬
‫‪3.3‬بالد ي خرياهتا وافرة ‪.‬‬
‫‪4.4‬بالدي فيها هنر النيل اجلميل‪.‬‬
‫اخل يِ‬
‫ال ‪:‬‬ ‫اس َب ِة فيِ ا َمل ِ‬
‫كان َ‬ ‫الثالث ‪ُ :‬أك ِْم ُل بِو ْض ِع الكَلِم ِة ا ُملنَ ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫أحب السودان ألنيّ وجدت فيه ‪ ...........‬و ‪ ........‬و‪............‬‬ ‫ّ‬ ‫أنا‬
‫و‪ ............‬و النهر يف بالدي اسمه ‪...........‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪79‬‬

 ‫الدرس الثاني‪:‬‬
‫علم البالد‬
‫الكلامت اجلديدة‬
‫احة ‪َ -‬ر ْم ُز‪ِ -‬ع َّز َتنَا ‪َ -‬أ ْع ىَل ‪َ -‬أ ْس َفل ‪ -‬اِ ْستِ ْق اَلل‬ ‫ُم َث َّلثٌ ‪ُ -‬دور ‪َ -‬س َ‬
‫ف ال َّت ِ‬
‫ح ُد‬‫الص َباح‪َ .‬ن َظ َر َأ مْ َ‬‫رسةِ يف َّ‬ ‫َ َ‬ ‫د‬
‫ْ‬ ‫الـم‬ ‫ة‬ ‫اح‬‫َ‬ ‫س‬ ‫َ‬ ‫يف‬ ‫ُ‬
‫يذ‬ ‫الم‬ ‫َو َق َ‬
‫السو َدانِ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫إِىل ال َع َلمِ و َق َال‪َ :‬ه َذا َع َل ُم بِلاَ دي‪َ ،‬ه َذا َع َل ُم ُّ‬
‫ان ال َع َلمِ مَجِ ْي َلةٌ‪ .‬وهي َأر َبع ُة‬
‫َن َظ َر َح َسنٌ إ َىل ال َع َلمِ و َقالَ َأ َلو ُ‬
‫األبيض يف‬ ‫ُُ‬ ‫ون‬‫األح ُر يف أعىل ال َع َلمِ‪ ،‬وال َّل ُ‬ ‫ون مْ َ‬ ‫ان؛ ال َّل ُ‬ ‫َألو ٍ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫جانب‬ ‫أسفل ال َعلمِ‪ ،‬ويف‬
‫ِ‬ ‫ون األسو ُد يف‬ ‫ط ال َع َلمِ‪ ،‬وال َّل ُ‬ ‫وس ِ‬
‫َ‬
‫العل ِم ُمث َّلثٌ لو ُن ُه َأ ْخ رَض‪.‬‬
‫دارس‪ ،‬و َنرف ُع ُه عىل الـم ِ‬ ‫ِ‬
‫نازل يف‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫الـم‬
‫الـحكُو َم َّية‪َ ،‬ويف َ‬ ‫رفع ال َع َلمَ عىل الـمباين َ‬ ‫و َن ْح ُن َن ُ‬
‫واألعياد الوطن َّي ِة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ناسبات‬ ‫الـم‬
‫ُ‬
‫رمز استِقاللِنَا ِ‬
‫وعزتنَا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بأرواحنَا؛ أل َّنه ُ‬ ‫دافع عن ُه‬ ‫ِ‬
‫لمنَا و ُن ُ‬ ‫ب َع َ‬ ‫إننا ُنح ُّ‬
‫تدريبات‬
‫يب َع ِن األَسئِ َل ِة اآلتِ َي ِة ‪:‬‬
‫األَ َّو ُل ‪ُ :‬أ ِج ُ‬
‫ُ‬
‫التالميذ ؟‬ ‫‪1.1‬أين وقف‬
‫‪2.2‬ماذا قال أمحد عندما نظر إىل العلم ؟ (التصميم صورة للعلم)‬
‫‪3.3‬كم ألوان العلم ؟‬
‫‪4.4‬اذكر‪/‬اذكري ألوان العلم بالرتتيب ‪.‬‬
‫‪5.5‬ما األماكن التي نرفع فوقها العلم ؟‬
‫‪6.6‬ملاذا نحب علمنا ؟‬
‫‪ 80‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬
 ‫اجل َم ِل ا َّلتِي َب ْع َد َها‬
‫اسب ِم َن ُ‬
‫َان ا ُملنَ ِ‬ ‫الثاين‪َ :‬أ َضع ك َُّل كَلِم ٍة ِمن الكَلِم ِ‬
‫ت اآلتية فيِ ا َملك ِ‬
‫اَ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫جانب ‪ -‬أعىل ‪ -‬أسفل ‪ -‬ساحة ‪ -‬وسط‬
‫العش يف ‪ .........‬الشجرةِ ‪.‬‬
‫‪1.1‬يبني الطائر َّ‬

‫يلعب األوال ُد يف ‪ .............‬املنزلِ ‪.‬‬

‫‪ُ 2.2‬‬
‫اللون األسو ُد يف ‪ ............‬العلمِ ‪.‬‬
‫‪ُ 3.3‬‬

‫األبيض يف ‪ ...........‬العلمِ ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫‪ُ 4.4‬‬
‫اللون‬

‫اللون األخرضُ يف ‪ .........‬العلمِ ‪.‬‬ ‫‪ُ 5.5‬‬

‫وح ِة‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ني ال َّتاء ا َمل ْر ُبو َطة وا َمل ْف ُت َ‬ ‫وأ اَل ِح ُظ ال َف َ‬
‫رق َب َ‬ ‫ت اآلتية ُ‬ ‫الثالث َأ ْقر ُأ الكَلِم ِ‬
‫اَ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫الـمدرسة‬ ‫ِ‬
‫الـمناسبات ‪-‬‬ ‫ِ‬
‫أربعة ‪-‬‬ ‫وقفت ‪-‬‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬
‫مجيلة ‪-‬‬ ‫قالت ‪-‬‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬
‫ساحة ‪-‬‬ ‫نظرت ‪-‬‬ ‫ْ‬
‫ت ا َّلتِي َتنْ َت ِهي بِال َّت ِ‬
‫اء ا َمل ْر ُبو َط ِة‪:‬‬ ‫ف بِاهل ِ‬
‫اء َعلىَ الك َِل ِ‬ ‫ُ‬ ‫ت اآلتية و َأ ِ‬
‫ق‬ ‫ب‪َ /‬أ ْقر ُأ الك َِل ِ‬
‫ماَ‬ ‫َ‬ ‫ماَ‬ ‫َ‬
‫بنات – عائشة – معاوية – قالت – عاصمة –‬
‫عربية – عربات – الزهرة‪.‬‬
‫ت ا َّلتِي فِ َيها َتاء َمر ُبو َطة وا َّلتِي فِيها َتاء َم ْف ُتوحة‪:‬‬
‫وأع الكَلِم ِ‬
‫اَ‬ ‫اجل َم َل اآلتية ُ َينِّ ُ‬
‫الرابع‪َ :‬أ ْق َر ُأ ُ‬

‫‪1.1‬قرأت اليوم قصة مجيلة‪.‬‬

‫‪2.2‬زرعت البنت األزهار يف احلديقة‪.‬‬
‫‪3.3‬ركب الولد الدراجة‪.‬‬
‫‪4.4‬ارتفعت الطائرة يف اجلو‪.‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪81‬‬

 ‫طر ل َت ِص َري جمُ َل ًة ُم ِف َيد ًة ‪:‬‬ ‫اخلامس ُأ َر ِّت ُ‬
‫ب ك اََلمت ك ُِّل َس ٍ‬
‫ِ‬
‫‪-‬املدرسة – فيِ ‪.‬‬ ‫ال َّتالمي ُذ‪-‬ساح َة ‪-‬وقف‬
‫احلكومة ‪-‬نحن ‪-‬عىل‪-‬نرفع ‪-‬دور – العلم ‪.‬‬
‫علمنا ‪ -‬إننا ‪-‬وندافع ‪-‬بأرواحنا – عنه – نحب‪.‬‬
‫ال الكَلِ َم ِة األُولىَ ‪:‬‬
‫ت لهََ ا م ْعنَى َع ىَل ِم َث ِ‬
‫َ‬
‫وف ال َّتالِ ِية كَلِم ٍ‬
‫اَ‬
‫احلر ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫َ‬
‫السادس‪:‬أكَو ُن ِ‬
‫م‬ ‫ُ ِّ‬
‫بـ ـعـ ض‬ ‫‪:‬‬ ‫حـ ر ث‬
‫بعض‬ ‫‪:‬‬ ‫حرث‬
‫ن حـ ل‬ ‫بيض ‪:‬‬
‫صـ ر ع‬ ‫‪:‬‬ ‫عـ صـ ر‬

‫�إمالء منقول‬
‫أيت ور� ُ‬
‫أيت‬ ‫ر� ُ‬
‫ِ‬
‫عاصمة‬ ‫سافر معاوية إىل اخلرطوم‬
‫السودان ثم عاد ‪ .‬فجاءت أخته‬
‫رأيت يا معاوية يف‬ ‫َ‬ ‫فاطمة وسألته‪ :‬ماذا‬
‫رأيت‪ :‬م َت ِ‬
‫اج َر كَبِري ًة‪،‬‬ ‫اخلرطوم؟ فقال‪:‬‬
‫ُ َ‬
‫كثرية‪ ،‬وميادي َن واسعة‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫وسيارات‬
‫ودور ًا ضخمة‪.‬‬

‫‪ 82‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس الثالث‪:‬‬
‫بالدي غنية‬
‫الكلامت اجلديدة‪:‬‬
‫ِ‬
‫خص َبةٌ – َغن ّيةٌ – نُعم َ‬
‫رها‬ ‫ْ‬
‫ان‪َ ،‬أر ٌض ِ‬ ‫ِ‬
‫يـم‪،‬‬ ‫عب ك َِر ٌ‬ ‫وش ٌ‬ ‫واسع ٌة‪َ ،‬‬ ‫السو َد ُ ْ‬ ‫بِلاَ دي ُّ‬
‫يم‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫و َت ِ‬
‫اريخ ٌ َعظ ٌ‬
‫كثري‪،‬‬ ‫ها‬ ‫ري‬ ‫َ‬
‫وخ‬ ‫‪،‬‬ ‫ٌ‬
‫ة‬ ‫ب‬ ‫خص‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫رض‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫أ‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ة‬‫ٌ‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫غ‬ ‫َ‬ ‫ي‬ ‫بِلاَ ِ‬
‫د‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬
‫يها نهَ ُر النِّيل‪.‬‬ ‫ِ‬
‫وفري‪ ،‬يجَ ْ ري ف َ‬ ‫اؤها ٌ‬ ‫و َم ُ‬
‫هب‪،‬‬ ‫الذ ِ‬ ‫غىل من َّ‬ ‫َ‬
‫أ‬ ‫ي‬ ‫ُأ ِحب بِلاَ ِدي‪ ،‬و ِهي ِع ِ‬
‫ند‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬
‫ينزل الـم َطر يف موس ِم اخل ِر ِ‬
‫فنزرع‬
‫ُ‬ ‫يف‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫يف بِلاَ َدي ُ َ ُ‬
‫والسمسم‪.‬‬
‫َ‬ ‫ول‬ ‫الذر َة وال ُف َ‬
‫غابات‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫انات وميا ٌه وفيها‬ ‫بِال ُد َنا غن َّية‪ ،‬فِيها َخ َّز ٌ‬
‫ِ‬
‫واجلامل‪.‬‬ ‫األبقار واألغنا ِم‬ ‫ِ‬ ‫حيوانات كثري ٌة من‬ ‫ٌ‬ ‫وفيها‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ب‬ ‫حل ِّ‬ ‫رها َبال َع َم ِل وا ُ‬ ‫عم َ‬ ‫يها و ُن ِّ‬ ‫ب بال َد َنا و َنبن َ‬ ‫َن ْح َن ُنح ُّ‬
‫والسال ِم‪.‬‬ ‫َّ‬
‫تدريبات‪:‬‬
‫ِ‬ ‫يب َع ِن األَ ْسئِ َل ِة‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫األول‪ :‬أ‪ُ /‬أ ِج ُ‬ ‫ّ‬
‫‪1.1‬ما اسم بلدك؟‬
‫‪2.2‬ما اسم النهر ا ّلذي جيري يف بلدك؟‬
‫أي موسم ينزل املطر يف بلدنا؟‬
‫‪3.3‬يف ّ‬
‫‪4.4‬اذكر‪/‬اذكري أنواع احليوانات التي نر ّبيها يف السودان‪.‬‬
‫‪5.5‬ماذا نزرع يف بلدنا عندما ينزل املطر؟‬
‫‪6.6‬كيف نبني ونعمر بلدنا السودان؟‬
‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪83‬‬
 ‫الثاين ‪ُ :‬أ ِ‬
‫كم ُل ُ‬
‫اجل َم َل اآلتي َة‪:‬‬
‫‪1.1‬بِلاَ ِدي ‪ ،........‬أرضها ِ‬
‫واسعةٌ‪ ،‬و‪ ..........‬كريم‪ ،‬و‪ ...........‬عظيم؟‬
‫‪2.2‬ينزل املطر يف بالدي يف موسم‪ ،.........‬فنزرع ‪،.......‬و‪،.........‬و‪.........‬‬
‫‪3.3‬يف ِ‬
‫بالدي جيرى هنر ‪..............‬‬
‫نعمر بالدنا بالعمل و بـ‪ ،............‬وبـ‪........‬‬
‫‪ّ 4.4‬‬
‫ال َو َأ ْق َر ُأ ُ‬
‫اجل ْم َلة‪:‬‬ ‫اخل يِ‬ ‫ف (بـ)فيِ ا َملك ِ‬
‫َان َ‬ ‫َ‬
‫الثالث‪:‬أ َض ُع َ‬
‫احل ْر َ‬
‫ونعمرها ‪.....‬العمل‪.‬‬
‫ّ‬ ‫نحب بالدنا ونبنيها‬
‫ّ‬ ‫‪ .1‬نحن‬
‫‪ .2‬كتبت ‪.....‬القلم‪ ،‬وس ّطرت ‪.....‬املسطرة‪.‬‬
‫‪ّ .3‬‬
‫أهش‪.....‬العصا عىل غنمي‪.‬‬
‫‪.4‬أنظر ‪.....‬املنظار لرؤية اهلالل‪.‬‬
‫ادفِ َها‪:‬‬
‫ت ال َّتالِية ِمع مر ِ‬
‫َ َ َ َُ‬
‫الرابع‪َ :‬أ َضع ك َُّل كَلِمةٍ ِمن الكَلِم ِ‬
‫اَ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫نريد‪ ،‬فصل‪.‬‬ ‫ماشية‪،‬‬ ‫كثرية‪ ،‬هيطل‪،‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ )2‬وفرية‬ ‫ ‬
‫( )‬ ‫ ‬
‫‪ )1‬موسم‬
‫)‬ ‫نحب (‬
‫ّ‬ ‫‪)4‬‬ ‫ ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ )3‬أبقار‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ ‬
‫‪ )5‬ينزل‬
‫اخلامس‪َ :‬أ ُ‬
‫مجع الكلامت التالية كام يف املثال‪:‬‬
‫‪ .1‬هنر ‪ :‬أهنار‬
‫‪ .2‬بقر ‪.......... :‬‬
‫‪ .3‬غنم ‪.......... :‬‬

‫‪ 84‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫ت ك ُِّل َس ْط ٍر لِ َت ِص َري جمُ ْ َلة ُم ِف َيدة‪:‬‬
‫السادس‪ُ :‬أر ِّتب كَلِم ِ‬
‫َ ُ اَ‬
‫‪1.1‬أرضها – واسعة – بالدي ‪ -‬السودان ‪.‬‬
‫‪2.2‬غن ّية – بالدي – خصبة – وخريها – كثري – أرضها‪.‬‬
‫ونعمرها‪.‬‬
‫ّ‬ ‫نحب– بالعمل –‬ ‫ّ‬ ‫‪3.3‬نحن – بالدنا – ونبنيها –‬
‫‪4.4‬يف – املطر – موسم – ينزل – اخلريف‪.‬‬
‫أحب– أغىل – من – بالدي – الذهب – عندي – وهي‪.‬‬ ‫‪ّ 5.5‬‬
‫وأ ْن َتبِ ُه إِلىَ األَلِف (ى)‪:‬‬ ‫السابع‪ :‬أ‪َ /‬أ ْقر ُأ الكَلِم ِ‬
‫ت اآلتي َة َ‬
‫اَ‬ ‫َ‬
‫أغىل ‪ -‬أحىل ‪ -‬أضحى‬
‫اجلم َل اآلتِي َة و َأ ْن َتبِه إِلىَ األَلِ ِ‬
‫ف (ى) وإِلىَ ال َياء(ي)‪:‬‬ ‫َ َ ُ‬ ‫ب ُ َ‬‫ب‪َ /‬أ ْك ُت ُ‬
‫‪1.1‬ساعدت نجوى أمها‪.‬‬
‫‪2.2‬وضع ناجي القلم عىل الدرج‪.‬‬
‫‪3.3‬بالدي عندي أغىل من الذهب‪.‬‬
‫ف (ى) فيِ ال َفرا َغ ِ‬
‫ات َو َأ ْق َر ُأ‬ ‫ج‪َ /‬أ َض ُع األَلِ َ‬
‫َ‬
‫مش‪ .....‬جر‪.....‬‬ ‫ ‬
‫سلو‪.....‬‬ ‫ ‬
‫هد‪.....‬‬
‫أغل‪.....‬‬ ‫ ‬ ‫أحل‪.....‬‬ ‫ ‬ ‫ليل‪.....‬‬
‫وأ ْق َر ُأ‪:‬‬ ‫ات ِم َن يِ‬
‫اآلت َ‬ ‫ف (ى) أوالياء (ي) فيِ ال َفرا َغ ِ‬
‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫د‪َ /‬أ َض ُع األَلِ َ‬
‫الثان‪.....‬‬ ‫ ‬
‫الناد‪.....‬‬ ‫ ‬
‫أغل‪.....‬‬
‫سلم‪.....‬‬ ‫ ‬
‫نجو‪.....‬‬ ‫ ‬
‫يسق‪.....‬‬
‫�إمالء منظور‪:‬‬
‫بالدي‬
‫بالدي عندي أغىل من الذهب‪ ،‬وأحىل من العسل‪ .‬فيها أرعى‪ ،‬وفيها‬
‫أزرع‪ ،‬وفيها أمرح‪.‬‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪85‬‬

 ‫الدرس الرابع‪:‬‬
‫تعبيـــر‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ 86‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫تدريبات‪:‬‬
‫اح َد ٍة ‪:‬‬
‫األول ‪ُ :‬أ اَل ِح ُظ الصور السابِ َقة ُثم ُأ ِجيب ع ِن األَسئِ َل ِة بِجم َل ٍة و ِ‬
‫ُ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ َ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ َ َّ‬
‫‪1.1‬الصورة األوىل ‪ :‬ماذا زرع هذا الزارع ؟‬
‫‪2.2‬الصورة الثانية ‪ :‬و ماذا زرع هذا الزارع ؟‬
‫‪3.3‬الصورة الثالثة ‪:‬و ماذا زرع هذا الزارع ؟‬
‫‪4.4‬الصورة الرابعة من حيصد الذرة ؟‬
‫‪5.5‬الصورة اخلامسة ‪:‬ما هذه اآللة ا ّلتي حتصد القمح ؟‬
‫الصورة السادسة ‪ :‬من جيني القطن ؟‬
‫اس َب ِة‬
‫ات ا ُملنَ ِ‬
‫ت اآلتي َة فيِ ال َفرا َغ ِ‬
‫َ‬
‫الثاين‪َ :‬أ َضع الكَلِم ِ‬
‫اَ‬ ‫ُ‬
‫القطن ‪ -‬جنى ‪ -‬القمح ‪ -‬احلاصدة ‪ -‬املحاصيل ‪ -‬احلصاد‬

‫املزار ِع َ‬
‫ني َي ْز َر َع ُّ‬
‫الذ َر َة ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ـخ َت ِل َف ًة ِمن ‪َ ........‬ف َب ْع ُض‬ ‫َي ْز َر ُع ا ُمل َز ِار ُع َ‬
‫ون أ ْن َواع ًا ُم ْ‬
‫و َب َع ُض ُه ْم َي ْز َر ُع ‪........‬و َب َع ُض ُه ْم اآلخر َي ْز َر ُع ‪..............................‬‬

‫‪،‬و َب ْع ُض ا ُمل َز ِار ِع َ‬

‫ني ِي ْأتيِ‬ ‫َو ِعن َْد َما َي ْأتيِ َو ْق ُت ‪ ........‬يحَ ْ ُص ُد الفَلاَّ ُح وأُسرْ َ ُت ُه ُّ‬
‫الذ َر َة َ‬
‫بـ‪ ........‬لحِ ص ِ‬
‫اد ال َق ْم ِح َو َي ُقو ُم الفَلاَّ ُح وأُسرْ َ ُت ُه بـ‪ ........‬ال ُق ْط ِن‪.‬‬ ‫َ َ‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪87‬‬

 ‫الدرس اخلامس‪:‬‬
‫لـم َط ُر‬
‫لـم َط ُر ‪ْ ...‬ا َ‬
‫ْا َ‬
‫الكلامت اجلديدة‬
‫انمر – َغد ًا – َتـحيي – سنَابِ َل َّلىل ‪ -‬النِّعمة – السمراء ‪ِ -‬‬
‫الع َطاش ‪-‬استقبيل‬ ‫َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫تهََ‬ ‫َ‬ ‫هَْ َ‬

‫ــــــــر‬
‫ْ‬ ‫الـم َط‬
‫ــــــــر َ‬
‫ْ‬ ‫الـم َط‬
‫َ‬
‫بالنعــمـــــة اهنمـــــــــــر‬
‫بالعشــــــب والثمــــــــر‬
‫هتليل يا أرضنا السمــراء‬
‫واستقبيل هدية السمــاء‬
‫ـــــــــر‬
‫ْ‬ ‫الـم َط‬
‫ــــــــر َ‬
‫ْ‬ ‫الـم َط‬
‫َ‬
‫غدا متوج أرضنا جداوال‬
‫غدا جيود حقلنا سنـــابال‬
‫تسقى هبا العطاش يا مطر‬
‫حتيا هبا النفوس يا مطـــــر‬

‫تدريبات‬
‫ِ‬ ‫يب َع ِن األَ ْسئِ َل ِة‬
‫اآلتية ‪:‬‬ ‫األول ‪ :‬أ‪ُ /‬أ ِج ُ‬
‫‪1.1‬ما لون األرض أيام اخلريف ؟‬
‫‪2.2‬ماذا ينبت املطر يف أرضنا الطيبة ؟‬

‫‪ 88‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫َان النُّ َق ِ‬
‫ط‪:‬‬ ‫اس َب ِة َمك َ‬
‫ب‪ُ /‬أك ِْم ُل بِو ْض ِع الكَلِم ِة ا ُملنَ ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫النفوس‪ -‬السنابل ‪ -‬املياه –العطاش‬
‫بعد نزول املطر متتلئ اجلداول بـ ‪ .......‬واحلقول بـ‪ ...........‬واملطر يسقى ‪.......‬‬
‫وييي ‪..........................‬‬
‫حُ ْ‬
‫الثاين‪ :‬أصل ّ‬
‫كل كلمة من الكلامت اآلتية بمعناها‪:‬‬

‫افرحي‬ ‫اهنمر‬

‫تتحرك‬
‫ّ‬ ‫هت ّليل‬

‫سال‬ ‫متوج‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪89‬‬

 ‫الدرس السادس‪:‬‬
‫مدينة من بالدي‬
‫ومنْها ما يقع يف َغ ِ‬
‫ربه‬ ‫ان‪ِ ،‬‬ ‫وجِيلةٌ‪ِ ،‬منْها م َا يقع فيِ َش ِل السود ِ‬ ‫ُم ُد ُن بِلاَ دِي كَثريةٌ مَ‬
‫َ َ ُ‬ ‫ُّ َ‬ ‫ماَ‬ ‫َ َ َ ُ‬
‫ان‪.‬‬‫ورشق ِه‪ ،‬اليوم سن َُزور م ِدين ًة َت َقع يف رشق السود ِ‬ ‫ِ‬ ‫وجنُوبِ ِه َو َو َسطِ ِه‬
‫ُّ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ‬
‫يلة‪،‬و ِهي ِ‬
‫الـم ْينَا ُء‬ ‫الدي الـم ِهم ِة وا ِ ِ‬ ‫مدين ُة بورتسودان و ِهي ِمن م ُد ِن بِ ِ‬ ‫إِ ا ِ‬
‫جلم َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ُ ُ َ َ‬ ‫نهَّ َ‬
‫ح ِر يف رَش ِق السود ِ‬
‫ان‪.‬‬ ‫احل ال َب ْح ِر األَ مْ َ‬ ‫الدي‪،‬و َت َق ُع عىل َس ِ‬‫الرئيس لبِ ِ‬
‫ُّ َ‬ ‫َّ ُ‬
‫يب والـماَ شية‪،‬‬ ‫والص ْم ِغ ال َعر ِّ‬
‫َّ‬ ‫الـم ْينَاءِ ُمنْ َت َجا ُتنَا ِم ْث ُل ال ُق ْط ِن‬
‫ريق ه َذا ِ‬
‫صد ُر َع ْن َط ِ َ‬ ‫ُت َّ‬
‫والبِتـُرول َّ‬
‫والذ َه ِ‬
‫ب‪.‬‬
‫ات واألَ ْغ ِذ ِية‬ ‫طريق بورتسودان الو ِاردات الـم ْخ َت ِلف ُة كالسيار ِ‬
‫َّ َّ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ِ ُ ُ َ‬ ‫دخ ُل َع ْن‬ ‫و َت ُ‬
‫وغ ِريها‪.‬‬ ‫اب ِ‬ ‫واأل ْق ِمشة وال ِّث َي ِ‬
‫جلماَ ِر ِك‪ ،‬وف ْي َها َأ ْع َدادٌ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫با َ‬‫ويف الـمينَاء خمازنُ واسعةٌ‪ ،‬وصوامع الغلاَ ِل‪َ ،‬و َمكَات ُ‬
‫كبِريةٌ ِم ْن العُماَ ِل‪.‬‬
‫الل‪ِ ،‬‬ ‫الغ ِ‬‫احن ِ‬ ‫عدد ِم ْن‬
‫وم ْص َفا ُة تك ِْر ْير‬ ‫الـمصانع َو َم َط ِ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ورتسو َدان‬ ‫وفيِ َم ْدينَة ُب ُ‬
‫ول‪.‬‬‫البِتـْر ِ‬
‫ُ‬
‫التدريبات‪:‬‬
‫يب َع ِن األَ ْسئِ َل ِة اآلتِ َي ِة‪:‬‬ ‫األَ َّو ُل‪ُ :‬أ ِج ُ‬
‫‪1.1‬أين تقع مدينة بورتسودان؟‬
‫‪2.2‬اذكر‪/‬اذكري بعض واردات السودان‪.‬‬
‫‪3.3‬اذكر‪/‬اذكري ثالثا من صادرات السودان‪.‬‬
‫‪4.4‬ما املنشآت ا ّلتي نجدها يف مدينة بورتسودان؟‬

‫‪ 90‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس السابع‪:‬‬
‫ِ�ص َناعا ُت َنا اليدَو َّية‬
‫هب والـح ِ‬
‫ديد‬ ‫كالذ ِ‬ ‫َّ‬ ‫ات معدني ٌة‬ ‫يِف بِلاَ ِد َنا َخا َم ٌ‬
‫َ‬
‫ات‬‫وخا َم ٌ‬ ‫طن‪َ ،‬‬ ‫اب وال ُق ِ‬ ‫خش ِ‬ ‫وخامات نباتي ٌة كاألَ َ‬ ‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫َّحاس‪،‬‬ ‫والن‬
‫مثل الـج ُل ِ‬
‫ود‪.‬‬ ‫حيواني ٌة ُ‬
‫ُ‬
‫ات ا َّلتِي َت ْع َت ِم ُد َعلىَ‬ ‫امت بع ُض الصنَا َع ِ‬
‫ِّ‬ ‫وقد َق ْ َ ُ‬
‫أص َحابهِ َا‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫َه ِذ ِه‬
‫ات ت ُعو ُد َعلىَ ْ‬ ‫الصنَا َع ُ‬ ‫وهذه ِّ‬ ‫الـخا َمات‪َ .‬‬
‫األح ِذ َّية‬
‫ْ‬ ‫َاك ِصنَا َع ُ‬
‫ات‬ ‫‪.‬فهن َ‬ ‫ِ ِ‬
‫بالر ْب ِح وال َفائدة ُ‬ ‫الو َط ِن ِّ‬ ‫َو َعلىَ َ‬
‫‪،‬وصنَاع ُة الكَراسيِ واألسرِ َّ ة‪،‬‬ ‫ودان ِ‬ ‫ب الس ِ‬
‫والـمراك ْيب يف َغ ْر ِ ُّ‬ ‫َ‬
‫والـمهو َقنِي ‪ .‬كام‬ ‫َ‬ ‫ب األَ َبن ِ‬
‫ُوس‬ ‫حف ِم ْن َخ َش ِ‬ ‫وصنَاع ُة ال ُّت ِ‬ ‫ِ‬
‫فة ِصنَاع َة ال َف َخار وصناعة‬ ‫ودان الـمخ َت ِل ِ‬ ‫ـج ُد يف بقاع الس ِ‬ ‫َن ِ‬
‫ُ‬ ‫ُّ‬
‫الر َّحل ِم ْن و َبر‬ ‫وت ُّ‬ ‫الس َّجا ُد و ُب ُي ُ‬ ‫نع َّ‬ ‫الس ُيوف ‪ .‬ويف البادية ُي ْص ُ‬ ‫ُّ‬
‫وش ْع ِرها‪.‬‬ ‫ات َ‬ ‫الـحيوا َن ِ‬
‫َ‬
‫ذه الصنَا َع ِ‬ ‫علينا َأ ْن ُنحافِ َظ َعلىَ ِه ِ‬ ‫جب ِ‬
‫ات اليدو َّية‬ ‫ِّ‬ ‫َف َي ُ‬
‫ِ‬
‫الوطن‪.‬‬ ‫ونطورها لِت ُعو َد بالنَّف ِع َعلينَا و َعىل‬ ‫ّ‬
‫التدريبات‪:‬‬
‫يب َع ِن األَ ْسئِ َل ِة اآلتِ ِية‪:‬‬ ‫األَ َّو ُل‪( :‬أ) ُأ ِج ُ‬
‫‪1.1‬اذكر‪/‬اذكري اثنني من اخلامات املعدنية يف بالدنا‪.‬‬
‫‪2.2‬اذكر‪/‬اذكري بعض اخلامات النباتية‪.‬‬
‫‪3.3‬أين توجد صناعة األحذية؟‬
‫واألرسة يف بالدنا؟‬ ‫ّ‬ ‫أي يشءٍ تصنع الكرايس‬ ‫‪4.4‬من ّ‬
‫أي يشءٍ تصنع بيوت الرحل يف البادية؟‬ ‫‪5.5‬من ّ‬
‫‪6.6‬ملاذا جيب علينا أن نحافظ عىل هذه الصناعات؟‬
‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪91‬‬
 ‫اس َب َة كَم فيِ امل ِ َث ِ‬
‫ال‪:‬‬ ‫(ب) ّأ ّضع َأمام ك ُِّل ِصنَاع ٍة َخام َتـها ا ُملنَ ِ‬
‫َ‬
‫اَ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َ‬
‫خامات معدن ّية – خامات نبات ّية – خامات حيوان ّية‬
‫حيوان ّية ‪.‬‬ ‫‪1.1‬صناعة بيوت الرحل ‪:‬‬
‫‪.................... :‬‬ ‫‪2.2‬صناعة الربوش‬
‫‪3.3‬صناعة السكاكني ‪.....................:‬‬
‫‪.................... :‬‬ ‫‪4.4‬صناعة األحذية‬
‫‪.....................:‬‬ ‫‪ .5‬صناعة التحف‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ج) ُأكْم ُل ما َي يِأت بِ اَم ُينَاس ُ‬
‫ب‪:‬‬
‫‪1.1‬تصنع الكرايس واألرسة من نوعني من اخلامات أحدمها ‪....................‬‬
‫واآلخر ‪....................‬‬
‫‪2.2‬هذهالصناعاتاملحل ّيةتعودبالربحعىل‪....................‬وعىل‪...................‬‬
‫ولذا جيب علينا أن ‪ .........................‬عليها و‪............................‬‬
‫ت ك ُِّل َس ْط ٍر لِ ُت ِص َري جمُ ْ َل ًة م ُفيِ َدةً‪:‬‬
‫الثاين‪ُ :‬أر ِّتب كَلِم ِ‬
‫َ ُ اَ‬
‫‪ 1.1‬يف – خامات – بالدنا – معدن ّية – كالذهب‪.‬‬
‫‪ 2.2‬هناك – األحذية – غرب – يف – صناعة – السودان‪.‬‬
‫‪ 3.3‬ونجد – يف – السودان – بقاع – الفخار – املختلفة – صناعة‪.‬‬
‫‪ 4.4‬هذه – علينا – نحافظ – فيجب– أن – الصناعات – عىل ‪.‬‬
‫‪ 5.5‬علينا – الصناعات – بالنفع – تعود – هذه‪.‬‬

‫‪ 92‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس الثامن‪:‬‬
‫يف ال�سوق (تعبري)‬
‫الكلامت اجلديدة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫كيلو َجرام – َما َذا – ال َب َّقال – َّ‬
‫الرطل‬ ‫اليار َدة – ال َق َدم – ُ‬
‫يس – َ‬‫ط – ِج َوار – َيق ُ‬
‫يخَ ي ُ‬
‫•انظر إىل الصور التالية لتعرف منها بعض األعامل التي يقوم هبا الناس يف السوق ‪.‬‬

‫• مـَا َذا َي ْع َم ُل الـخ َّياط ؟‬

‫‪ -‬يخَ ِ ْي ُط َ‬
‫الـخ َّي ُ‬
‫اط ‪........‬‬

‫• مـَا َذا َي ْع َم ُل الن ََّج ُار ؟‬

‫‪َ -‬ينْشرُُ الن ََّج ُار ‪.........‬‬

‫• مـَا َذا َي ْعم ُل ال َّت ِ‬

‫اج ُر ؟‬ ‫َ‬
‫اج ُر ‪................‬‬‫‪ -‬يقيس ال َّت ِ‬
‫ِ‬
‫والـمتـ ِْر ‪.‬‬ ‫باليـَار َدة‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪93‬‬

 ‫الـج َّز ُار ؟‬
‫بيع َ‬‫• َما َذا َي ُ‬
‫الـج َّز ُار‬
‫بيع َ‬‫َي ُ‬

‫بيع ال َب َّق ُال ؟‬

‫• َما َذا َي ُ‬
‫والشاي‬ ‫بيع ال َب َّق ُال ُّ‬
‫السك ََر َّ‬ ‫‪َ -1‬ي ُ‬
‫و‪..........‬و‪............‬‬

‫‪ 94‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬

 ‫الدرس التاسع‪:‬‬
‫نعم لل�سالم ال للحرب‬

‫البائد الذي أطاحت به ثور ُة ديسمرب املجيدة احلرب يف دارفور‬ ‫ُ‬ ‫أشعل النظا ُم‬
‫ري من الناسِ‪،‬‬ ‫وجبال النوبة والنيل األزرق‪ .‬وبسبب هذه احلروب اجلائرة ُقتل كَث ٌ‬
‫بحوا نازحني ال مأوى‬ ‫اكنهم و َم َز ِار ُ‬
‫عهم‪ ،‬و َأ ْص ُ‬ ‫عض ُهم‪َ ،‬و َتر َك َأ ْه ُل ال ُق َرى َم َس ُ‬‫وه َر َب ْب ُ‬
‫َ‬
‫تش َفى يتعاجلون فيه‪ ،‬وال َم ْدرس ًة يتع َّلم ف َيها أبناؤهم‪ .‬وكَا ُنوا يف ك ِّ‬
‫َل‬ ‫هلم‪ ،‬ال جيدون ُم ْس ْ‬
‫ون َم َتى َن ُعو ُد إِىل‬
‫َان َه َؤالء النازحون َي ْسأ ُل َ‬ ‫الرصاص وال َقنَابِل‪ .‬وك َ‬ ‫ون َص ْو َت َّ‬ ‫َيوم َيسم ُع َ‬
‫الـج ِميلة وإِىل َم َزارعنا ال َّطيـبة؟‬
‫ُقرا َنا َ‬
‫وبعد قيام الثورة بدأت مفاوضات السالم وأوقف اطالق النار وسوف يوقع‬
‫ويز َر ُعوهنا‪،‬‬ ‫حيث ي َع َّمرون أراضيهم َ‬‫ون‪ُ ،‬‬ ‫فرح َ‬
‫وه ُم ُ‬
‫راهم َ‬ ‫السالم قريب ًا ويعود النَّاس إِىل ُق ُ‬
‫الفتيات َف َر َح ًا وابتهاج ًا بالسالم وه َّن ُي َر ِّد ْد َن‪:‬‬
‫ُ‬ ‫خت َت َفي ال َقنَابِ ُل‪َ ،‬و َر َق َصت‬
‫السنابِ ُل و ْ‬
‫َفت َظهر َّ‬
‫ال للحرب‬ ‫للسال ِم‬
‫ ‬ ‫نعم َّ‬
‫ال للقنابل‬ ‫نعم للسنابل‬

‫اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي ‪95‬‬

 ‫التدريبات‬
‫يب َع ِن األَ ْسئِ َل ِة ال َّتالِ َي ِة‪:‬‬
‫ل‪:‬أ ِج ُ‬
‫األو ُ‬
‫ّ‬
‫‪1.1‬ملاذا ترك أهل ال َق ْرية منازهلم؟‬
‫‪2.2‬ما ا ّلذي افتقدوه بعد أن نزحوا؟‬
‫‪3.3‬ما األمنية ا ّلتي كان يتمناها الـنازحون؟‬
‫‪4.4‬ماذا فعل الـنازحون بعد أن عاد السالم؟‬
‫يدل عىل فرحهم بالسالم؟‬ ‫‪5.5‬ما ا ّلذي ّ‬
‫ت ل َت ِص َري جمُ ْ َل ًة ُم ِف َيدةً‪:‬‬
‫الثاين‪ُ :‬أر ِّتب الكَلِم ِ‬
‫اَ‬ ‫َ ُ‬
‫‪1.1‬ومات – وقعت – كثري – احلرب – الناس – من‪.‬‬
‫‪2.2‬مساكنهم – وترك – أهل – ومزارعهم – القرى‪.‬‬
‫‪3.3‬إىل – وعاد – وجاء – الناس–قراهم – السالم‪.‬‬
‫‪4.4‬نعود – متى – إىل – اجلميلة – قرانا‪.‬‬
‫‪5.5‬للسالم – ال – نعم – للحرب‪.‬‬

‫‪ 96‬اللغة العربية ‪ -‬ال�صــف الثانـــي‬