1.

Masasanay ang kakayahang mag-organisa ng mga

kaisipan at maisulat ito sa pamamagitan ng
ARALIN 1: GAMIT AT URI NG obhetibong paraan.

PAGSULAT 2.Malilinang ang kasanayan sa pagsusuri ng mga

datos na kakailanganin sa isinasagawang
Pagsusulat
imbestigasyon o pananaliksik.
- ay isa sa mga makrong kasanayang dapat mahubog
3. Mahuhubog ang isipan ng mga mag-aaral sa
sa mga mag-aaral.
mapanuring pagbasa sa pamamagitan ng pagiging
obhetibo sa paglalatag ng mga kaisipang isusulat
- Ayon kay Cecilia Austera et al. (2009), may-akda
batay sa mga nakalap na impormasyon.
ng Komunikasyon sa Akademikong Filipino (2009)
ang pagsusulat ay isang kasanayang naglulundo ng
4. Mahihikayat at mapauunlad ang kakayahan sa
kaisipan at damdaming nais ipahayag ng tao gamit
matalinong paggamit ng aklatan sa paghahanap ng
ang pinakaepektibong midyum ng paghahatid ng
mga materyales at mahahalagang datos na
mensahe, ang wika.
kakailanganin sa pagsulat.
- Ayon naman kay Edwin Mabilin et al. sa aklat na
5. Magdudulot ito ng kasiyahan sa pagtuklas ng mga
Transpormatibong Komunikasyon sa Akademikong
bagong kaalaman at pagkakaroon ng pagkakataong
Filipino (2012), ito ay isang
makapag-ambag ng kaalaman sa lipunan.
pambihirang gawaing pisikal at mental.
6. Mahuhubog ang pagpapahalaga sa paggalang at
Layunin at Kahalagahan ng Pagsulat pagkilala sa mga gawa at akda ng kanilang pag-aaral
at akademikong pagsisikap.
- Ayon kay Royo, na nasulat sa aklat ni Dr. Eriberto
Astorga, Jr. na Pagbasa, Pagsulat at Pananaliksik 7. Malilinang ang kasanayan sa pangangalap ng mga
(2001), malaki ang naitutulong ng pagsulat sa impormasyong mula sa iba’tibang batis ng kaalaman
paghubog ng damdamin at isipan ng tao. para sa akademikong pagsusulat.

- Ayon naman kay Mabilin, sa kanyang aklat na

Transpormatibong Komunikasyon sa Akademikong
Filipino (2012), ang layunin sa pagsasagawa ng
pagsulat ay maaaring mahati sa dalawang bahagi.

Una, ito ay maaaring personal o ekspresibo kung

saan ang layunin ng pagsulat ay nakabatay sa
pansariling, pananaw, karanasan, naiisip o nadarama
ng manunulat.

Ang karaniwang halimbawa nito ay ang ginagawa ng

mga manunulat ng sanaysay, maikling kwento, tula, ARALIN 2: GAMIT AT URI NG
dula, awit at iba pang akdang pampanitikan. PAGSULAT
Pangalawa, ito ay maaari namang maging Mga Gamit at Pangangailangan sa Pagsulat
panlipunan o sosyal kung saan ang layunin ng
pagsulat ay ang makipag-ugnayan sa ibang tao o sa Masasabing ang pagsulat ay isang talento dahil hindi
lipunang ginagalawan. Ang ibang tawag sa layuning lahat ng tao ay may kakayahang lumikha ng isang
ito ng pagsusulat makabuluhang akda o komposisyon.
ay transaksiyonal.
Ang mga halimbawa nito ay ang pagsulat ng liham,
balita, korespondensya, pananaliksik, sulating
panteknikal ,tesis, disertasyon at iba pa.

Sa pangkalahatan, narito ang kahalagahan o ang mga

benepisyo na maaaring makuha sa pagsusulat.

1. Wika - Nararapat magamit ang wika sa
malinaw, masining, tiyak, at payak na
paraan.
2. Paksa - Kailangan na magkaroon ng sapat
na kaalaman sa paksang isusulat upang
maging makabuluhan, at wasto ang mga
datos na ilalagay sa akda o komposisyong
susulatin.
3. Layunin - Magsisilbing gabay sa paghabi
ng mga datos o nilalaman ng iyong
isusulat.
4. Pamaraan ng Pagsulat - Mainam na stilo
ang ginagamit upang makuha ang interes
ng sinumang bumabasa.
Pamaraan ng Pagsulat
A. Paraang Impormatibo - magbigay ng
bagong impormasyon.
B. Paraang Ekspresibo - naglalayong
magbahagi ng sariling opinyon,
paniniwala, ideya, obserbasyon, at
kaalaman hingil sa isang tiyak na paksa
batay sa kanyang sariling karanasan o pag-
aaral.
C. Paraang Naratibo - magkuwento o
magsalaysay ng mga pangyayari batay sa
magkakaugnay at tiyak na pagkakasunod-
sunod.
D. Paraang Deskriptibo - maglarawan ng
katangian, anyo, hugis ng mga bagay o
pangyayari batay sa mga nakikita,
naririnig, natunghayan, naranasan at
nasaksihan.Ito’y maaaring obhitibo at
subhetibo.
E. Paraang Argumentatibo - naglalayong
manghikayat o mangumbinsi sa mga
mambabasa. Madalas ito ay naglalahad ng
mga isyu ng argumentong dapat
pagtalunan o pag-usapan.
5. Kasanayang Pampag-iisip -Kailangang
makatuwiran ang paghahatol upang
makabuo ng malinaw at mabisang
pagpapaliwanag at maging obhetibo sa
sulating ilalahad.
6. Kaalaman sa Wastong Pamamaraan ng
Pagsulat - Dapat ding isaalang-alang sa
pagsulat ang pagkakaroon ng sapat na
kaalaman sa wika at retorika partikular sa
wastong paggamit ng salita.
7. Kasanayan sa Paghahabi ng Buong
Sulatin - Kakayahang mailatag ang mga
kaisipan at impormasyon mula sa
panimula hanggang sa wakas na maayos,
organisado, obhetibo, at masining na
pamamaraan.
Mga Uri ng Pagsulat
1. Teknikal na Pagsulat - Isang praktikal na
komunikasyong ginagamit sa
pangangalakal at ng mga propesyonal na
tao upang maihatid ang teknikal na
impormasyon sa iba’t ibang uri ng
mambabasa. Karaniwang nagtataglay ito
ng mga paksang teknikal.
2. Reperensyal na Pagsulat - Layunin ng
sulating ito na bigyang-pagkilala ang mga
pinagkunang kaalaman o impormasyon sa
paggawa ng konseptong papel, tesis, at
disertasyon at mairekomenda sa iba ang
mga sangguniang maaaring mapagkunan
ng mayamang kaalaman hinggil sa isang
tiyak na paksa.
3. Dyornalistik na Pagsulat - May
kinalaman ito sa mga sulatin may
kaugnayan sa pamamahayag tulad ng
pagsulat ng balita, editoryal,
lathalain,artikulo at iba pa.
 4. Akademikong Pagsulat - Isa itong
intelektwal na pagsulat. Ang gawaing ito
ay nakatutulong sa pagpapataas ng
kaalaman ng isang indibidwal sa iba’t
ibang larangan.

5. Malikhaing Pagsulat - Layunin nitong

maghatid ng aliw, makapukaw ng
damdamin at makaantig sa imahinasyon at
isipan ng mga mambabasa.

6. Propesyonal na Pagsulat - Sulating may

kinalaman sa isang tiyak na larangang
natutuhan sa akademya o paaralan. Sulatin
ito hinggil sa napiling propesyon o
bokasyon ng isang tao.

ARALIN 3: ANG AKADEMIKONG

PAGSULAT
Ang salitang Akademiya ay mula sa salitang Pranses
na academie, sa Latin academia, at sa Griyego na
academeia (Isa itong komunidad ng mga iskolar.)

Ang salitang akademiko o academic ay mula sa mga

wikang Europeo (Pranses:Academique; Medieval
Latin: Academicus noong gitnang bahagi ng ika-16
na siglo.

Tumutukoy ito o may kaugnayan sa edukasyon,

iskolarship, institusyon, o larangan ng pag-aaral na
nagbibigay-tuon sa pagbasa, pagsulat, at pag-aaral
kaibasa praktikal o teknikal na gawain.

Sa Akademiya, nililinang dito ang mga kasanayan at

natutuhan ang mga kaalamang kaugnay ng larangang
pinagkakadulubhasaan. Kasanayan sa pagbasa,
pakikinig, pagsasalita, panonood, at pagsulat ang
napauunlad sa pagsasagawa ng mga gawain sa
larangan.

Katangian ng Akadimiko at Di-akademikong gawain

Halimbawa ng akademikong gawain ay

pagbasa, pakikinig ng lektyur, panonood ng
video o dokumentaryo, pagsasalita at
pakikipagdiskurso sa loob ng klase o isang
simposyum, at pagsulat ng sulatin sa mga
akdang pampanitikan.
Posisyong-papel, panukalang proyekto, case pangunahing paksa ay dapat
studies, pamanahong papel o pananaliksik, nabibigyang-diin sa sulatin.
pagsulat ng artikulo, lakbay-sanaynay,
larawang-sanaysay, talumpati, pagbubuod, 4. May Paninindigan - Mahalagang
memorandum, adyenda at katitikan ng pulong mapanindigan ng sumusulat ang
at iba pa. paksang nais niyang bigyang-pansin o
pag-aralan, ibig sabihin hindi maganda
Halimbawa naman ng mga di-akademikong ang mapagbago-bago ng paksa
gawain ang panonood ng pelikula o video 5. May Pananagutan - Ang mga
upang maaliw o magpalipas-oras,pakikipag- sanggunian na ginamit sa mga nakalap
usap sa sino man ukol sa paksang di- na datos o impormasyon ay dapat na
akademiko, pagsulat sa isang kaibigan, bigyan ng nararapat na pagkilala. Ito
pakikinig sa radyo, at pagbasa ng komiks, ay isang etika at pagbibigay galang sa
magasin o diyaryo. awturidad na ginamit bilang
Ang pagbuo ng akademikong sulatin ay sanggunian.
nakadepende sa kritikal na pagbasa ng isang
indibidwal. (Arrogante et al. 2007).

PAALA
ARALIN 4: ANG AKADEMIKONG
Sa pagsulat ng sulating pang-akademiko,
gumagamit ng piling-piling salita at SULATIN
isinasaalang-alang ang target na mambabasa.
Mahigpit din sa paggamit ng tamang bantas at ABSTRAK
baybay ng salita dahil ang mga sulating ito ay - ito ay pinaikling diskripsiyon ng isang
nakatuon sa pagbibigay ng kaalaman. pahayag o sulatin.

- nagbibigay ng pagallarawan sa
pangunahing paksa at layunin kasama na
Mga Katangiang Dapat Taglayin ng
ang pangkalahatang ideya ng mga
Akademikong Pagsulat
nilalaman.

BAHAGI
1. Obhetibo - Mahalaga ang tunay at
pawang katotohanan na mga A. Backgrawnd - Isang simpleng panimulang
pangungusap na may kaugnayan sa
impormasyon. Iwasan ang mga
konteksto.
pahayag na batay sa aking pananaw o B. Layunin - Ipinapahayag dito ang tanging
ayon sa aming haka-haka o opinyon. hangarin sa paksa o anumang gawain.
C. Hakbang - Inilalahad ang buong detalye
2. Pormal - Iwasan ang paggamit ng sa paglapat ng gawain.
mga salitang kolokyal o balbal. Sa D. Resulta - Ipinapahiwatig ang mga naging
halip, gumamit ng mga salitang kinalabasan o natuklasan sa gawain.
E. Konklusiyon - Naglalaman ng
pormal na madali ng maunawaan ng
mahalagang pagpapaunawa sa naging
mga mambabasa. Ang tono o ang kinalabasan ng gawain.
himig ng impormasyon ay dapat
maging pormal din.
GAMIT AT LAYUNIN
3. Maliwanag at Organisado - Sa
Karaniwang ginagamit para sa tesis,
paglalahad ay nararapat na maging resirts, siyentipiko at teknikal na papel, lektyur at
malinaw at organisado ng mga pag-uulat.
kaisipan at datos. Nakikitaan ng
maayos na pagkakasunod-sunod at Hangarin nitong mapaikli o mabigyan ng
pagkakaugnay-ugnay ng mga buod ang gawaing panulat upang gawaing possible
sa mga mamababasa na mapadali ang pagkuha ng
pangungusap na binubuo nito. Ang
impormasiyon.
 BIONOTE

- Maiksing tala ng personal na

impormasiyon ukol sa isang awtor na
maari ng makita sa likuran ng pabalat sa
libo o kadalasay may litrato sa awtor.

LAYUNIN

- Ginagamit sa pagbubuod ng propayl sa

isang partikular na tao ukol sa kanayang
impormasiyon.

KATANGIAN

- Makatotohanan at Impormatibo.

SINTESIS BAHAGI

- Pagsusuri sa ebidensiya ng isang partikular Unang Talata

na paksa na ginagamit upang makatulong
- Pangalan
sa pagpapasya sa pagbuo ng mga
patakaran. - Araw ng Kapanganakan

- Lugar ng Kapanganakan
KATANGIAN
- Tirahan
- Nararapat na maliwanag at organisado
- Magulang
ayon sa pagkakasunod-sunod.
- Hindi dapat padampot-dampot ang - Kapatid
pagpapahayag ng mga bahagi.
Ikalawang Talata

LAYUNIN - Mga Katangian

A. Nakapagbibigay ito ng kaalaman at - Mga Hilig

rekumensaiyon sa dapat gawin - Paborito
B. Umuunlad ang pang-akademikong - Libangan
gawain.

Ikatlong Talata

- Mga Pananaw
BAHAGI
- Pangarap
A. Introduksiyon - naglalahad ng kabuuang
paksa ng sentisis. - Ambisiyon

- Mga Gawain
B. Katawan - nagpapahiwatig ng paksa sa
mga mambabasa at nakasulat na
impormatib. Binabantayan ang
pladiyarismo.
TALUMPATI
C. Konklusiyon - Nakalagay ang mga
- Buod ng kaisipan, opiniyon ng isang tao na
rekumendasiyong para sa hinaharap na
ipinababatid sa pamamagitan ng
pananaliksik.
pagsasalita sa entablado para sa pangkat ng
tao.

LAYUNIN
 - Humihikayat, tumugon, mangatuwiran,
magbigay ng kaalaman o impormasiyon at
maglahad ng isang paniniwala

BAHAGI

Pamagat

- nilalahad ang layunin ng talumpati

kaagapay na ang isang istratehiya upang
kunin ang atensiyon ng madla.

Katawan

- nakasaad dito ang paksang tatalakayin ng

mananalumpati. KASANGKAPAN

- Buong Tinig
Katapusan - Maayos na Tindig
- Galaw
- pinakasukdol ng buod ng isang talumpati. - Kumpas ng Kamay
Nakalahad ang: katibayan, paniniwala at
katuwiran.
KABATIRAN

Impromptu – Biglaang Talumpati

Extempore – Talumpating limitado ang

oras

Isinaulong Talumpaiti – Pinaghandaang

Talumpati

Pagbabasa ng Papel – Dalubhasang

Talumpati