FILIPINO SA PILING LARANG

bungang-isip at mga pagdaramdam. Dahil din sa pagsulat ,

Ang pagsusulat ay isa sa mga makrong nakikilala ng tao ang kanyang sarili,ang kanyang mga
kasanayang dapat mahubog sa mga mag-aaral. kahinaan at kalakasan, ang lawak at tayog ng kanyang isipan,
Ayon kay Cecilia Austera et al. (2009), may-akda at ang mga naaabot ng kanyang kamalayan. Ang
ng Komunikasyon sa Akademikong Filipino (2009) ang pangunahing layunin ng pagsulat ay ang mapabatid sa mga
pagsusulat ay isang kasanayang naglulundo ng kaisipan at tao o lipunan ang paniniwala, kaalaman at mga karanasan ng
damdaming nais ipahayag ng tao gamit ang pinaka- taong sumusulat. Kaya naman,napakahalaga na bukod sa
epektibong midyum ng paghahatid ng mensahe, ang wika. mensaheng taglay ng akdang susulatin, kailangan ang
Ayon naman kay Edwin Mabilin et al. (2012) sa katangiang mapanghikayat upang mapaniwala at makuha
aklat na Transpormatibong Komunikasyon sa ang atensyon ng mga mambabasa. Mahalagang isaalang-
Akademikong Filipino, ito ay isang pambihirang gawaing alang ang layuning ito sapagkat masasayang ang mgaisinulat
pisikal at mental dahil sa pamamagitan nito ay kung hindi ito magdudulot ng kabatiran at pagbabago sa
naipapahayag ng tao ang nais niyang ipahayag sa pananaw ,pag-iisip at damdamin ng makababasa nito.
pamamagitan ng paglilipat ng kaalaman sa papel o
LAYUNIN SA PAGSASAGAWA NG PAGSULAT
anumang kagamitang maaaring pagsulatan. Sa
Ayon naman kay Mabilin ,sa kanyang aklat na
pamamagitan ng pagsusulat, maisatitik ang nilalaman ng
Transpormatibong Komunikasyon sa Akademikong
isipan, damdamin, paniniwala , at layunin ng tao sa tulong
Filipino (2012), ang layunin sa pagsasagawa ng pagsulat
ng mga salita, ayos ng pangungusap sa mga talata
ay maaaring mahati sa dalawang bahagi.
hanggang sa mabuo ang isang akda o sulatin.
1. Personal o Ekspresibo
ang layunin ng pagsulat ay nakabatay sa pansariling
IBA’T IBANG DAHILAN ANG TAO SA PAGSUSULAT
pananaw,karanasan,naiisip o nadarama ng manunulat.
1. Para sa iba, ito ay nagsisilbing libangan sapagkat sa
Ang ganitong paraan ng pagsulat ay maaaring magdulot
pamamagitan nito ay naibabahagi nila sa iba ang kanilang
sa bumabasa ng kasiyahan,kalungkutan , pagkatakot o
mga ideya at kaisipan sa paraang kawili-wili o kasiya-siya
pagkainis depende sa layunin ng taong sumusulat. Ang
para sa kanila.
karaniwang halimbawa nito ay ang ginagawa ng mga
2. Sa mga mag-aaral, ang kalimitang dahilan ng pagsusulat
manunulat ng sanaysay ,maikling kwento , tula , dula<
ay ang matugunan ang pangangailangan sa pag-aaral
awit at iba pang akdang pampanitikan.
bilang bahagi ng pagtamo ng kasanayan.
2. Panlipunan o Sosyal/ Transaksiyonal
3. Sa mga propesyunal namang manunulat tulad ng mga
ang layunin ng pagsulat ay ang makipag-ugnayan sa ibang
awtor, peryodista, sekretarya, guro, at iba pa, ito ay
tao o sa lipunang ginagalawan. Ang mga halimbawa nito
kanilang ginagawa bilang bahagi ng pagtugon sa bokasyon
ay ang pagsulat ng liham, balita, korespondensya ,
o trabaho na kanilang ginagampanan sa lipunan.
pananaliksik ,sulating panteknikal ,tesis, disertasyon at iba
4. Anuman ang dahilan ng pagsusulat , ito ay nagdudulot ng
pa.
malaking tulong sa nagsusulat,sa mga taong nakabasa
Ginagawa ang mga sulating ito taglay ang isang tiyak na
nito, at maging sa lipunan sa pangkalahatan sapagkat ang
layunin at ito ay walang iba kundi ang layuning makipag-
kanilang mga sinulat ay magiging dokumento ng nakalipas
ugnayan sa tao o sa lipunan. Sa kabilang dako, maaari rin
na pangyayari o panahon na magsisilbing tulay
naming magkasabay na maisagawa ang layuning personal
at panlipunan particular sa mga akdang pampanitikang
Ayon kay Mabilin (2012) ang pagsusulat ay isang
naisulat bunga ng sariilng pananaw ng may-akda na
pagpapahayag ng kaalamang kailanman ay hindi
maaaring magkaroon ng tiyak na kaugnayan sa lipunan
naglalaho sa isipan ng mga bumasa at babasa sapagkat ito
tulad halimbawa ng talumpati na karaniwang
ay maaaring magpasalin-salin sa bawat panahon.
binibigkas sa harap ng madla upang maghatid ng
Maaaring mawala ang alaala ng sumulat ngunit ang
mensahe at manghikayat sa mga nakikinig .
kaalamang kanyang ibinahagi ay manatiling kaalaman.

LIMANG MAKRONG KASANAYANG PANGWIKA KAHALAGAHAN O ANG MGA BENEPISYO

NA MAAARINGMAKUHA SA PAGSUSULAT
Ang pagsulat ay isa sa mga dapat pagtuunan ng
1. Masasanay ang kakayahang mag-organisa ng mga
pansin na malinang at mahubog sa mga mag-aaral
kaisipan at maisulat ito sa pamamagitan ng
sapagkat dito masusukat ang kanilang kahandaan at
obhetibong paraan.
kagalingan sa iba’t ibang disiplina.
2. Malilinang ang kasanayan sa pagsusuri ng mga datos
Sa mga makrong kasanayang tulad ng pakikinig,
na kakailanganin sa isinasagawang imbestigasyon
pagbabasa, panonood, madalas ang isang indibidwal na
pananaliksik.
gumagawa nito ay kumukuha o nagdaragdag ng mga
3. Mahuhubog ang isipan ng mga mag-aaral sa
kaalaman sa kanyang isipan. (Passive Skills)
mapanuring pagbasa sa pamamagitan ng pagiging
Subalit sa pagsasalita at pagsusulat ang taong
obhetibo sa paglalatag ng mga kaisipang isusulat
nagsagawa nito ay nagbabahagi ng kanyang mga kaisipan
batay sa mga nakalap na impormasyon.
at nalalaman tungkol sa isang tiyak na paksa sa
4. Mahihikayat at mapauunlad ang kakayahan sa
pamamagitan ng kanyang sinabi at isinulat. (Active Skills)
matalinong paggamit ng aklatan sa paghahanap ng
LAYUNIN AT KAHALAGAHAN NG PAGSULAT mga materyales at mahahalagang datos na
Ayon kay Royo, na nasulat sa aklat ni Dr. Eriberto Astorga, 5. kakailanganin sapagsulat.Magdudulot ito ng
Jr. na Pagbasa, Pagsulat at Pananaliksik (2001), malaki ang kasiyahan sa pagtuklas ng mgabagong kaalaman at
naitutulong ng pagsulat sa paghubog ng damdamin at pagkakaroon ng pagkakataong makapag-ambag ng
isipan ng tao. Sa pamamagitan nito, naipahahayag niya kaalaman sa lipunan.
ang kanyang damdamin, mithiin, pangarap, agam-agam,
6. Mahuhubog ang pagpapahalaga sa paggalang at
pagkilala sa mga gawa at akda ng kanilang pag-aaral
at akademikong pagsisikap.
7. Malilinang ang kasanayan sa pangangalap ng mga
impormasyong mula sa iba’tibang batis ng kaalaman
para sa akademikong pagsusulat.
URI NG PAGLALARAWAN
a. Subhetibo
ang manunulat ay naglalarawan ng napakalinaw at
halos madama na ng mambabasa subalit ang
paglalarawan ay nakabatay lamang sa kaniyang
mayamang imahinasyon at hindi nakabatay sa isang
katotohanan sa totoong buhay.
b. Obhetibo
paglalarawan na may pinagbabatayang katotohanan
ito ay maaaring magbahagi ng sariling pananaw basta
ito ay nakabatay sadatos o makatotohanang batis
MGA GAMIT AT PANGANGAILANGAN SA PAGSULAT
Masasabing ang pagsulat ay isang talento dahil hindi
lahat ng tao ay may kakayahang lumikha ng isang
makabuluhang akda o komposisyon. Kaya naman upang
makabuo tayo ng isang magandang sulatin ay kailangang
mapukaw ang ating interes. Kailangan nating mabatid ang mga
dapat tandaan sa pagsusulat partikular ng akademikong
pagsulat.
1. Wika
Nagsisilbing behikulo para maisatitik ang mga kaisipan,
kaalaman, damdamin, karanasan, impormasyon, at iba
pang nais ipabatid ng taong nais sumulat. Dapat
matiyak kung anong uri ng wika ang gagamitin upang
madalingmaunawaan sa uri ng taong babasa ng akda.
Nararapat magamit ang wika sa malinaw, masining,
tiyak, at payak na paraan.
2. Paksa
Ang pagkakaroon ng isang tiyak at maganda na tema
ng isusulat ay isang magandang simula dahil dito iikut
ang buong sulatin. Kailangan na magkaroon ng sapat
na kaalaman sa paksang isusulat upang maging
makabuluhan, at wasto ang mga datos na ilalagay sa
akda o komposisyong susulatin.
3. Layunin
Ang layunin ang magsisilbing gabay sa paghabi ng mga
datos o nilalaman ng iyong isusulat. Kailangang
matiyak na matutugunan ng iyong isusulat ang motibo
ng iyong pagsusulat nang sa gayon ay maganap nito
ang iyong pakay sa katauhan ng mga mambabasa.
4. Pamaraan ng Pagsulat
May limang paraan ng pagsulat upang mailahad ang
kaalaman at kaisipan ng manunulat batay na rin sa
layunin o pakay sapagsusulat.
a. Paraang Impormatibo
Ang pangunahing layunin nito ay magbigay ng bagong
impormasyon o kabatiran sa mga mambabasa.
b. Paraang Ekspresibo
Ang manunulat ay naglalayong magbahagi ng sariling
opinyon, paniniwala, ideya, obserbasyon, at kaalaman
hingil sa isang tiyak na paksa batay sa kanyang sariling
karanasan o pag-aaral.
c. Pamaraang Naratibo
Ang pangunahing layunin nito ay magkuwento o
magsalaysay ng mga pangyayari batay sa
magkakaugnay at tiyak na pagkakasunod-sunod.
d. Pamaraang Deskriptibo
Ang pangunahing pakay ng pagsulat ay maglarawan
ng katangian, anyo, hugis ng mga bagay o pangyayari
batay sa mga nakikita, naririnig, natunghayan,
naranasan at nasaksihan.Ito’y maaaring obhitibo at
subhetibo.
e. Pamaraang Argumentatibo
Naglalayong manghikayat o mangumbinsi sa mga
mambabasa. Madalas ito ay naglalahad ng mga isyu ng
argumentong dapat pagtalunan o pag-usapan.
5. Kasanayang Pampag-iisip
Sa pagsulat, dapat taglayin ng manunulat ang
kakayahang mag-analisa o magsuri ng mga datos na
mahalaga o hindi gaanong mahahlaga, o maging mga
impormasyong dapat isama sa akdang isusulat.
Kailangang maging lohikal din ang kanyang pag-iisip
upang makabuo siya ng malinaw at mabisang
pagpapaliwanag o pangangatwiran. Higit sa lahat,
kailangang maging obhetibo siya sa pagsusuri at
pagpapaliwanag ng mga impormasyon at kaisipang
ilalahad sa sulatin.
6. Kaalaman sa Wastong Pamamaraan ng Pagsulat
Dapat ding isaalang-alang sa pagsulat ang pagkakaroon
ng sapat na kaalaman sa wika at retorika partikular sa
wastong paggamit ng malaki at maliit na titik, wastong
pagbaybay, paggamit ng batas, pagbuo ng talata, at
masining at obhetibong paghabi ng mga kaisipan
upang makabuo ng isang mahusay na sulatin.
7. Kasanayan sa Paghahabi ng Buong Sulatin
Tumutukoy ito sa kakayahang mailatag ang mga
kaisipan at impormasyon sa isang maayos, organisado,
obhetibo, at masining na pamamaraan mula sa
panimula ng akda o komposisyon hanggang sa wakas
nito.
MGA URI NG PAGSUSULAT
1. Malikhaing Pagsulat (Creative Writing)
Pangunahing layunin nitong maghatid ng aliw,
makapukaw ng damdamin, at makaantig sa imahinasyon
at isipan ng mga mambabasa. Karaniwan itong bunga ng
malikot na isipan ng sumusulat na maaaring batay sa
tunay na pangyayari o kaya naman ay bunga ng
imahinasyon o kathang-isip lamang. Maibibilang sa uri ng
pagsulat na ito ang maikling kuwento, dula, tula, maikling
sanaysay, gayundin ang mga komiks, iskrip ng teleserye,
kalyeserye, pelikula, at iba pa.
2. Teknikal na Pagsulat (Technical Writing)
Ang uring ito ay ginagawa sa layuning pag-aralan
ang isang proyekto o kaya naman ay bumuo ng isang
pag-aaral na kailangan para lutasin ang isang problema o
suliranin. Bagama’t maituturing na malawak ang kaisipang
nasasakop ng ganitong uri ng sulatin, ang inaasahang
higit na makauunawa lamang nito ay ang mgamambabasa
na may kaugnayan sa tinatalakay na proyekto o suliranin
na may kinalaman sa isang tiyak na disiplina o larangan.
Isang praktikal na komunikasyong ginagamit sa
pangangalakal at ng mga propesyunal na tao upang
maihatid ang teknikal na impormasyon sa ibat ibang uri ng
mambabasa. Ang ilan sa mga halimbawa nito ay ang
Feasibility Study on the Construction of Platinum Towers
in Makati, Project on the Renovation of Royal Theatre in
Caloocan City, Proyekto sa Pagsasaayos ng Ilog ng
Marikina.
3. Propesyonal na Pagsulat (Professional Writing)
Ang uri ng pagsulat na ito ay may kinalaman sa
mga sulating may kinalaman sa isang tiyak na larangang
natutuhan sa akademya o paaralan. Sulatin ito hinggil sa
napiling propesyon o bokasyon ng isang tao. Halimbawa
sa guro, pagsulat ng lesson pla, paggawa at pagsusuri ng
kurikulum, para sa doctor o nars-paggawa ng medical
report tungkol sa physical examination sa pasyente at iba
pa.
4. Dyornalistik na Pagsulat (Journalistic Writing)
Ito ay may kinalaman sa mga sulating may
kaugnayan sa pamamahayag tulad ng pagsulat ng balita,
editorial, lathalain, artikulo at iba pa. Mahalagang ang
mag taong sumusulat nito tulad ng mga journalist,
mamamahayag, reporter at iba pa ay maging bihasa sa
pangangalap ng mga totoo, obhetibo, at makabuluhang
mga balita at isyung nagaganap sa lipunan sa kasalukuyan
na kanilang isusulat sa mga pahayagan, magasin, o kaya
naman ay iuulat sa radyo at telebisyon.
5. Reperensiyal na Pagsulat (Referencial Writing)
Layunin ng sulating ito na bigyang-pagkilala ang
mga pinagkunang kaalaman o impormasyon sa paggawa
ng konseptong papel, tesis, at disertasyon. Layunin din ng
pagsulat na ito na irekomenda sa iba ang mga
sangguniang maaaring mapagkunan ng mayamang
kaalaman hinggil sa isang tiyak na paksa. Karaniwang
makikita ang sulating ito sa huling bahagi ng
isinasagawang pananaliksik o kaya naman ay sa
kabanatang naglalaman ng Review of Related Literature
(RRL). Ang RRL o kaugnay ng mga literatura ay mga pag-
aaral na pinaghanguan ng mga prinsipyo at batayan
upang makapagbalangkas ng mga konsepto sa pagbuo ng
isinasagawang pananaliksik.
6. Akademikong Pagsulat (Academic Writing)
Ang akademikong pagsulat ay isang intelektuwal
na pagsulat. Ang gawaing ito ay nakatutulong sa
pagpapataas ng kaalaman ng isang indibidwal sa iba’t
ibang larangan.
Ayon kay Carmelita Alejo, et al., sa aklat na
Pagbasa at Pagsulat Tungo sa Pananaliksik (2005), ang
akademikong pagsulat ay may sinusunod na partikular na
kumbensiyon tulad ng pagbibigay ng suporta sa mga
ideyang pinangangatwiranan. Layunin nitong maipakita
ang resulta ng pagsisiyasat o ng ginawang pananaliksik.
Ayon naman kay Edwin Mabilin, et al. (2012), ang
lahat ng uri ng pagsulat ay produkto o bunga lamang ng
akademikong pagsulat. Lubod ding pinatataas ng uri ng
pagsulat na ito ang kaalaman ng mga mag-aaral sa iba’t
ibang larangan bunga ng masusing pag-aaral sa
pamamagitan ng pagsisiyasat at pananaliksik. Kaya
naman, sa aklat na ito aylubos na tatalakayin ang
mahahalagang paksa hinggil dito na tiyak na
makatutulong nang malaki sa pagharap mo sa totoong
buhay lalo na sa larangan ng edukasyon at pagtatrabaho.
ANG AKADEMIKONG SULAT
Mahalagang matutuhan ang akademikong
pagsulat sapagkat kung marunong sumulat nang maayos
at may kabuluhan ang isang tao, maituturing na
nakakaangat siya sa iba dal ana rin ng mahigpit na
kompetisyon sa kalusukuyan sa larangan ng edukasyon at
trabaho.
Sa mundong empleyo, ang isangtao ay kailangan
marunongsumulat ng liham ng aplikasyon, may
kakayahang gumawa ng project proposal, gumawa ng
anunsiyo, umapela sa paglikom ng pondo, sumagot sa
mga pakiusap at tanong ng mga kliyente, makapagpasa
ng makabuluhang ulat na pinapagawa ng manedyer at
marami pang iba.
Kaya naman sa mga paaralan at unibersidad ay
sinasanay ang bawat mag aaral na matuto at magkaroon
ng sapat na kasanayan sa akademikong pagsulat.
Ang salitan Akademiya ay mula sa salitang
Pranses na academie, sa Latin academia , at sa Griyego
na academeia. Ito ay isang institusyon ng kinikilala at
respetadong mga iskolar ,artista, at siyentista na ang
layunin ay isulong ,paunlarin, palalimin,at palawakin ang
kaalaman at kasanayang pangkaisipan upang mapanatili
ang mataas na pamantayan ng partikular na larangan. Isa
itong komunidad ng mga iskolar. Ang tao o ang sarili ay
isang dinamikong puwersa ng buhay na may kakayahang
mag-isip nang kritikal o mapanuri ,maging mapanlikha at
malikhain at malayang magbago at makapagbago.Ganito
ang isang mag-aaral na lalo pang hinuhubog ng
akademiya.
Malikhain at Mapanuring Pag-iisip
Ang mapanuring pag-iisip ay ang paggamit ng
kaalaman, kakayahan, pagpapahalaga at talino upang
epektibong harapin ang mga sitwasyon at hamon sa
buhay -akademiko at maging sa gawaing di-akademiko.
Nagtutulungan ang dalawang kakayahang ito upang
makabuo ng mga paniniwala sa buhay at pagdedesisyon.
Hindi kailangang maging henyo o talentado upang maging
malikhain. Sa Akademiya ,ang mga katangiang ito ay
nilinang at pinauunlad sa mga mag-aaral. Malaki ang
maitutulong nito upang mapagtagumpayan ang mga
hamon sa kolehiyo , trabaho at araw-araw na
pamumuhay.
AKADEMIKO VS. DI-AKADEMIKO
Ang salitang akademiko o academic ay mula sa
mga wikang Europeo (Pranses :Academique; Medieval
Latin: Academicus noong gitnang bahagi ng ika-16 na
siglo.Tumutukoy ito o may kaugnayan sa edukasyon,
iskolarship , institusyon , o larangan ng pag-aaral na
nagbibigay-tuon sa pagbasa, pagsulat ,at pag-aaral kaiba
sa praktikal o teknikal na gawain.
MGA KATANGIANG DAPAT TAGLAYIN NG
AKADEMIKONG PAGSULAT
1. Obhetibo
Mahalaga ang tunay at pawang katotohanan na mga
impormasyon. Iwasan ang mga pahayag na batay sa
aking pananaw o ayon sa aming haka-haka o opinyon.
2. Pormal
Iwasan ang paggamit ng mga salitang kolokyal o balbal.
Sa halip, gumamit ng mga salitang pormal na madali ng
maunawaan ng mga mambabasa. Ang tono o ang himig
ng impormasyon ay dapat maging pormal din.
3. Maliwanag at Organisado
Sa paglalahad ay nararapat na maging malinaw at
organisado ng mga kaisipan at datos. Nakikittaan ng
maayos na pagkakasunod-sunod at pagkakaugnay-ugnay
ng mga pangungusap nabinubuo nito. Ang pangunahing
paksa ay dapat nabibigyang-diin sa sulatin.
4. May Paninindigan
Mahalagang mapanindigan ng sumusulat ang paksang
nais niyang bigyang-pansin o pag-aralan, ibig sabihin hindi
maganda ang mapagbago-bago ng paksa. Ang layunin
nito ay mahalagang mapanindigan niya hanggang sa
matapos niya ang kanyang isusulat. Maging matiyaga sa
pagsasagawa ng pananaliksik at pagsisiyasat ng mga
datos para matapos ang pagsulat ng napiling paksa.
5. May Pananagutan
Ang mga sanggunian na ginamit sa mga nakalap na datos
o impormasyon ay dapat na bigyan ng nararapat na
pagkilala. Ito ay isang etika at pagbibigay galang sa
awturidad na ginamit bilang sanggunian.
Upang mabigyan ka ng pangkalahatang ideya
hingil sa kursong ito, narito ang ibat ibang uri ng
akademikong sulatin na isa-isang tatalakayain sa kabuoan
ng inyongpag aaral. Hindin mo lamang matutuhan ang
mga ito, kundimagkaroon ka rin ng sapat na kaalaman at
kasanayankung paano gawin o isulat ang mga ito
disertasyon na makikita sa unahan ng pananaliksik
PAGLALAGOM
URI NG PAGLALAGOM
Isa sa mga dapat matutunan ng bawat mag-aaral ay ang
kakayahang bumuo ng isang paglalagom o buod.
Ang lagom ay ang pinasimple at pinaikling bersyon ng
isang sulatin o akda. Mahalagang makuha ng sinumang
nagbabasa o nakikinig ang kabuuang kaisipang
nakapaloob sa paksang nilalaman ng sulatin o akda.
Bukod sa nahuhubog ang mga kasanayang maunawaan at
makuha ang pinakanilalaman ng isang teksto ay marami
pang ibang kasanayan ang nahuhubog sa mga mag-aaral
habang nagsasagawa ng paglalagom.
 Una, natututunan ang pagtitimbang-timbang ng mga
kaisipang nakapaloob sa binabasa. Natutukoy niya
kung ano ang pinakamahalagang kaisipang
nakapaloob dito gayundin ang mga pantulong na
kaisipan. Tandaan na sa pagsulat ng lagom,
mahalagang matukoy ang pinakasentro o pinakadiwa
ng akda o teksto.
 Pangalawa, natututunan niyang sumuri ng nilalaman
ng kanyang binabasa. Natutukoy niya kung alin ang
mga kaisipan o mga detalye ang dapat bigyan ng
malalim na pansin ng pagsusulat ng lagom at kung
alin naman ang hindi gaanong importante.
 Pangatlo, nahuhubog ang kasanayan ng mag-aaral sa
pagsulat ng partikular na ideya at ang tamang
paghabi ng mga pangungusap sa talata sapagkat sa
pagsulat ng lagom, mahalagang ito ay mailahad nang
malinaw, hindi maligoy o paulit-ulit.
 Pang-apat, ito rin ay nakatutulong sa pagpapaunlad o
pagpapayaman ng bokabularyo sapagkat sa pagsulat
nito ay importanteng makagamit ng mga salitang
angkop sa nilalaman ng tekstong binubuod.
Bukod sa ang kasanayang ito ay kapaki-pakinabang sa
mga mag-aaral, ito rin ay nakatutulong nang malaki sa
larangan ng edukasyon, negosyo, at propesyon. Dahil sa
mabilis na takbo ng buhay sa kasalukuyan,at ang marami
ay parang nagmamadali sa mga gawaing dapat tapusin o
puntahan, nakatutulong nang malaki ang pagbabasa ng
maiikling sulatin na kalimitang naglalaman ng pinakabuod
ng isang mahabang babasahin, teksto o pag-aaral. Bilang
paghahanda sa totoong buhay ng propesyon at
pagtatrabaho, mahalagang matutunan mo ang paggawa
ng iba’t ibang uri ng lagom na madalas gamitin sa mga
pag-aaral, negosyo at sa iba’t ibang uri ng propesyon.
Kaya naman, sa arling ito ay lubos mong matututunan ang
pagsulat ng ilang uri ng lagom o buod – ang abstrak,
synopsis o buod at bionote.
PAGSULAT NG ABSTRAK
Ang Abstrak ay isang uri ng lagom na karaniwang
ginagamit sa pagsulat ng mga akademikong papel tulad
ng tesis, papel siyentipiko at teknikal, lektyur at mga
report. Ito ay kadalasang bahagi ng isang tesis o
1. Abstrak
2. Sintesis
3. Bionote
4. Panukalang Proyekto
5. Talumpati
6. Agenda at memorandum
7. Katitikan ng pulong
8. Posisyon Papel
9. Repliktibong sanaysay
10. Pictorial essay
11. Lakbay sanaysay
pagkatapos ng title page o pahina ng pamagat. Ito ay
naglalaman ng pinakabuod ng akdang akademiko o ulat.
Ayon kay Philip Koopman sa kanyang aklat na
How to Write an Abstract(1997), bagama’t ang abstrak ay
maikli lamang, tinataglay nito ang mahahalagang
elemento o bahagi ng sulating akademiko tulad ng
Rasyunali / Introduksyon, metodolohiya, saklaw at
delimitasyon, resulta at konklusyon. Naiiba nito ang
kongklusyon sapagkat ito ay naglalaman ng pinakabuod
ng bawat bahagi ng sulatin o ulat.
MGA ELEMENTO NG ABSTRAK
1. Pamagat
Pinakapaksa o tema ng isang akda/sulatin.
2. Introduksyon o Panimula
nagpapakita ng malinaw na pakay o layunin,
mapanghikayat ang bahaging ito upang makapukaw ng
interes sa mambabasa at sa manunulat.
3. Kaugnay na literatura
Batayan upang makapagbibigay ng malinaw na
kasagutan o tugon sa para sa mga mambabasa.
4. Metodolohiya
Isang plano o sistema para matapos ang isang gawain.
5. Resulta
Sagot o tugon para mapunan ang kabuuan ng nasabing
sulatin.
6. Konklusyon.
Panapos na pahayag na naglalaman ng ideya o opinyon
na mag-iiwan ng pala-isipan kaugnay sa paksa.
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGSULAT NG ABSTRAK
1. Bilang bahagi ng alituntunin ng pagsulat ng mga
akdang pang-akademiko, lahat ng mga detalye o
kaisipang ilalagay rito ay dapat na makikita sa
kabuoan ng papel ; ibig sabihin, hindi maaaring
maglagay ng mga kaisipan o datos na hindi binanggit
sa ginawang pag- aaral o sulatin.
2. Iwasan din ang paglalagay ng mga statistical figures o
table sa abstrak sapagkat hindi ito nangangailangan
ng detalyadong pagpapaliwanag na magiging dahilan
para humaba ito.
3. Gumamit ng mga simple ,malinaw at direktang mga
pangungusap. Huwag maging maligoy sa pagsulat
nito.
4. Maging obhetibo sa pagsulat. Ilahad lamang ang mga
pangunahing kaisipan at hindi dapat ipaliwanag ang
mga ito.
5. Higit sa lahat ay gawin lamang itong maikli ngunit
komprehensibo kung saan mauunawaan ng babasa
ang pangkalahatang nilalaman at nilalayon ng pag-
aaral ng ginawa.
MGA HAKBANG SA PAGSULAT NG ABSTRAK
Ang Abstrak ang bahagi ng akademikong papel o
ulat na pinakahuling isinusulat ngunit kadalasang unang
 binabasa ng mga propesor o mga eksaminer ng
panel.Kaya naman, nakapahalagang maging maingat sa
pagsulat nito. Narito ang mga hakbang na maaaring
gamitin sa pagsulat ng Abstrak.
1. Basahing mabuti at pag-aralan ang papel o
akademikong sulatin na gagawan ng Abstrak.
2. Hanapin at isulat ang mga pangunahing kaisipan o
ideya ng bawat bahagi ng sulatin mula sa
introduksyon ,kaugnay na literatura, metodolohiya
resulta at kongklusyon.
3. Buuin gamit ang mga talata, ang mga pangunahing
kaisipang taglay ng bawat bahagi ng sulatin.Isulat ito
ayon sa pagkakasunod-sunod ng mga bahaging ito sa
kabuoan ng papel .
4. Iwasang maglagay ng ilustrasyon, graph, table at iba
pa. Maliban na lamang kung sagyang kinakailangan .
5. Basahing muli ang ginawang Abstrak. Suriin kung may
nakaligtaang mahalagang kaisipang dapat isama rito
mabuti ang abstrak.
6. Isulat ang pinal na sipi nito.
PAGSULAT NG SINOPSIS/PAGBUBUOD
Ang sinopsis o buod ay isang uri ng lagom na
kalimitang ginagamit sa mga akdang nasa tekstong
naratibo tulad ng kwento, salaysay, nobela, dula,
parabula, pelikula,video, pangyayari, at talumpati iba pang
anyo ng panitikan. Ito ay maaaring buoin ng isang talata o
higit pa o maging ng ilang pangungusap lamang. Maaaring
1/3 ng pahina lamang ng buong nabasang teksto o mas
maikli pa nito ang sinopsis o buod. Sa pagsulat nito,
mahalagang maibuod ang nilalaman ng binasang akda
gamit ang sariling salita.
Ang pagbubuod o pagsulat ng sinopsis ay
naglalayong makatulong sa madaling pag-unawa sa diwa
ng seleksyon o akda, kung kaya’t nararapat na maging
payak ang mga salitang gagamitin. Layunin din nitong
maisulat ang pangunahing kaisipang taglay ng akda sa
pamamagitan ng pagtukoy sa pahayag ng tesis nito. Ang
pahayag ng tesis ay maaaring lantad na makikita sa akda
o minsan naman, ito ay di-tuwirang nakalahad kaya
mahalagang basahing mabuti ang kabuoan nito. Sa
pagkuha ng mahahalagang detalye ng akda, mahalagang
matukoy ang sagot sa sumusunod: Sino? Ano? Kailan?
Saan? Bakit? Paano? Sa pamamagitan ng pagsagot sa
mga tanong na ito, magiging madali ang pagsulat ng
buod. Sa pagsulat ng sinopsis o buod ,mahalagang
maipakilala samga babasa nito kung anong akda ang
iyong ginawan ng buod sa pamamagitan ng
pagbanggit sa pamagat at pinanggalingan ng akda
Makatutulong ito upang maipaunawa sa mga mambabasa
na ang mga kaisipang iyong inilahad ay hindi galing sa iyo
kundi ito ay buod lamang ng akdang iyong nabasa.
Iwasan din ang magbigay ng iyong sariling pananaw o
paliwanag tungkol sa akda at kailangang maging obhetibo
sa pagsulat nito .
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGSULAT NG
SINOPSIS O BUOD
1. Gumamit ng ikatlong panauhang panghalip na (isahan o
maramihan) sa pagsulat nito.
2. Isulat ito batay sa tono ng pagkasulat ng orihinal na sipi
nito. Kung ang damdaming naghahari sa akda ay
malungkot ,dapat na maramdaman din ito sa buod na
gagawin.
3. Kailangang mailahad o maisama rito ang mga
pangunahing tauhan maging ang kanilang mga
gampanin at mga suliranin kanilang kinakaharap.
4. Gumamit ng mga angkop na pang-ugnay (gayunpaman,
kung gayon, samakatuwid, gayundin, sa kabilang
daku ,bilang kongklusyon) sa paghabi ng mga pangyayari
sa kwentong binubuod lalo na kung ang sinopsis ay
ginawa ay binubuo ng dalawa o higit pang talata.
5. Tiyaking wasto ang gramatika, pagbabaybay,at mga
bantas na ginamit sapagsulat.
6. Huwag kalimutang isulat ang sangguniang ginamit kung
saan hinango o kinuha ang orihinal na sipi ng akda.
MGA HAKBANG SA PAGSULAT NG SINOPSIS
1. Basahin ang buong seleksyon o akda at unawaing
mabuti hanggang makuha ang buong kaisipan o paksa
ng diwa nito.
2. Suriin at hanapin ang pangunahin at di pangunahing
kaisipan.
3. Habang nagbabasa,magtala kung maaari ay
magbalangkas.
4. Isulat sa sariling pangungusap at huwag lagyan ng
sariling opinyon o kuro-kuro ang isinusulat.
5. Ihanay ang ideya sang-ayon sa orihinal na
pagkakasunod-sunod. Laging sa pangkasalukuyan ang
gamit ng pandiwa. Gamitan din ng malaking titik ang
pangalan ng karakter sa unang pagbanggit
nito.Tiyakin ang pananaw o punto de vista kung sino
ang nagkukwento.
6. Basahin ang unang ginawa, suriin at kung mapaikli pa
ito nang hindi mababawasan ang kaisipan ay lalong
magiging mabisa ang isinusulat na buod.
MGA HAKBANG SA PAGSULAT NG SINOPSIS
7. Basahin ang buong seleksyon o akda at unawaing
mabuti hanggang makuha ang buong kaisipan o paksa
ng diwa nito.
8. Suriin at hanapin ang pangunahin at di pangunahing
kaisipan.
9. Habang nagbabasa,magtala kung maaari ay
magbalangkas.
10. Isulat sa sariling pangungusap at huwag lagyan ng
sariling opinyon o kuro-kuro ang isinusulat.
11. Ihanay ang ideya sang-ayon sa orihinal na
pagkakasunod-sunod. Laging sa pangkasalukuyan ang
gamit ng pandiwa. Gamitan din ng malaking titik ang
pangalan ng karakter sa unang pagbanggit
nito.Tiyakin ang pananaw o punto de vista kung sino
ang nagkukwento.
12. Basahin ang unang ginawa, suriin at kung mapaikli pa
ito nang hindi mababawasan ang kaisipan ay lalong
magiging mabisa ang isinusulat na buod.
PAGSULAT NG BIONOTE
Ang Bionote ay maituturing ding isang uri ng
lagom na ginagamit sa pagsulat ng personal profile ng
isang tao. Marahil ay nakasulat ka na ng iyong talambuhay
o tinatawag sa Ingles na autobiography o kaya ng
kathambuhay o katha sa buhay ng isang tao o biography.
Parang ganito rin ang bionote ngunit ito ay higit na maikli
kompara sa mga ito. Ayon kay Duenas at Sanz (2012) sa
kanilang aklat na Academic Writing for Health Sciences,
ang bionote ay tala sa buhay ng isang tao na naglalaman
ng buod ng kanyang academic career na madalas ay
makikita o mababasa sa mga journal, aklat, abstrak ng
mga sulating papel, websites, at iba pa.
Kadalasan, ito ay ginagamit sa paggawa ng bio-data,
resume, o anumang kagaya ng mga ito upang ipakilala
ang sarili para sa isang propesyonal na layunin. Ito rin ang
madalas na mababasa sa bahaging “Tungkol sa Iyong
Sarili” na makikita sa mga social network o digital
communication sites. Layunin din ng bionote na
maipakilala ang sarili sa madla sa pamamagitan ng
pagbanggit ng mga personal na impormasyon tungkol sa
sarili at maging ng mga nagawa o ginagawa sa buhay.
MGA DAPAT TANDAAN SA PAGSULAT NG BIONOTE:
1. Sikaping maisulat lamang ito nang maikli. Kung ito ay
gagamitin sa resume, kailangang maisulat ito gamit
ang 200 salita. Kung ito naman ay gagamitin para sa
networking site, sikaping maisulat ito sa loob ng lima
(5) hanggang anim (6) na pangungusap.
2. Magsimula sa pagbanggit ng mga personal na
impormasyon o detalye tungkol sa iyong buhay.
Maglagay rin ng mga detalye tungkol sa iyong mga
interes. Itala rin ang iyong mga tagumpay na nakamit,
gayunman, kung ito ay marami, piliin lamang ang
dalawa (2) o tatlong (3) na pinakamahalaga.
3. Isulat ito gamit ang ikatlong panauhan upang maging
litaw na obhetibo ang pagkakasulat nito.
4. Gawing simple ang pagkakasulat nito. Gumamit ng
mga payak na salita upang madali itong maunawaan
at makamit ang totoong layunin nitong maipakilala
ang iyong sarili sa iba sa maikli at tuwirang paraan.
5. May ibang gumagamit ng kaunting pagpapatawa para
higit na maging kawili- wili ito sa mga babasa,
gayunman iwasang maging labis sa paggamit nito.
Tandaan na ito ang mismong maglalarawan kung ano
at sino ka. Basahing muli at muling isulat ang pinal na
sipi ng iyong bionote. Maaring ipabasa muna ito sa iba
bago tuluyan itong gamitin upang matiyak ang
katumpakan at kaayusan nito.
KATANGIAN NG BIONOTE
1. Maikli ang nilalaman –
Sikaping paikliin ang iyong bionote at isulat lamang
ang mahahalagang impormasyon,
2. Gumagamit ng ikatlong panauhang pananaw –
Tandaan laging gumagamit ng pangatlong panauhang
pananaw kahit na ito pa ay tungkol sa sarili.
Halimbawa: Si Juan dela Cruz ay nagtapos ng BA at MA
Economics sa UP-Diliman. Siya ay kasalukuyang nagtuturo
ng MacroeconomicTheory sa parehong pamantasan.
TALUMPATI
Pagsulat ng Talumpati
Ang pagtatalumpati ay isang proseso ng
pagpapahayag ng ideya o kaisipan sa paraang
pasalita na tumatalakay sa isang partikular na
paksa. Ito ay karaniwang isinusulat upang
bigkasin sa harap ng mga tagapakinig. Ang isang
talumpating isinulat ay hindi magiging ganap na
talumpati kung ito ay hindi mabibigkas sa harap
ng madla.
May apat na uri ang talumpati batay sa kung
paano ito binibigkas sa harap ng mga tagapakinig. Ang
mga ito ay ang mga sumusunod:
1. Biglaang Talumpati (Impromptu)
Ang talumpating ito ay ibinibigay nang biglaan o
walang paghahanda. Kaagad na ibinibigay ang paksa
sa oras ng pagsasalita.
2. Maluwag (Extemporaneous)
Sa talumpating ito, nagbibigay ng ilang minuto para
sa pagbuo ng ipahahayag na kaisipan batay sa
paksang ibinibigay bago ito ipahayag.
3. Manuskrito
Ang talumpating ito ay ginagamit sa mga
kumbensyon, seminar, o programa sa pagsasaliksik
kaya pinag-aaralan ito nang mabuti at dapat na
nakasulat.
4. Isinaulong Talumpati
Ito ay kagaya rin ng manuskrito sapagkat ito ay
mahusay ding pinag- aralan at hinabi nang maayos
3. Kinikilala ang mga mambabasa o ang target market –
kailangang isaalang-alang ang mambabasa sa
pagsulat ng bionote. Kung ang target na mambabasa
ay mga administrador ng paaralan , kailangang
hulmahin ang bionote ayon sa kung ano ang
hinahanap nila.
4. Gumagamit ito ng baligtad na tatsulok –
tulad sa pagsulat ng balita at iba pang obhetibong
sulatin, talagang inuuna ang pinakamahalagang
impormasyon sa bionote.
5. Nakatuon lamang sa mga angkop na kasanayan o
katangian –
mamili lamang ng mga kasanayan o katangian na
angkop sa layunin ng bionote.
Halimbawa: “Si Pedro ay guro, manunulat, negosyante,
environmentalist at chef “. Kung ibig pumasok bilang guro
sa panitikan , halimbawa hindi na kailangan banggitin sa
bionote ang pagiging negosyante at chef.
6. Binabanggit ang degree o tinapos kung kinakailangan –
Kung may PhD halimbawa at nagsusulat ng artikulo
tungkol sa kultura ng Ibanag sa Cagayan,
mahalagang isulat sa bionote ang kredensyal na ito.
7. Maging matapat sa pagbabahagi ngimpormasyon
Walang masama kung paminsan-minsan ay
magbubuhat ka ng sariling bangko kung ito naman ay
kailangan upang matanggap sa inaplayan o upang
ipakita sa iba ang kakayahan. Siguruhin lamang na
tama o totoo ang impormasyoN
bago bigkasin sa harap ng mga tagapakinig. May
oportunidad na magkaroon ng pakikipag-ugnayan sa
tagapakinig sapagkat hindi binabasa ang ginawang
manuskrito kundi sinasaulo at binibigkas ng
tagapagsalita.
Mga Dapat Isalang-alang sa Pagsulat ng Talumpati
A. Uri ng Tagapakinig
Sa pagsulat ng isang mahusay na talumpati,
mahalagang magkaroon ng kabatiran ang mananalumpati
tungkol sa kaalaman, pangangailangan, at interes ng
kanyang tagapakinig. Ayon kay Lorenzo, et al. sa kanilang
aklat na Sining ng Pakikipagtalastasang Panlipunan
(2002), ang ilan sa dapat mabatid ng mananalumpati sa
kanyang tagapakinig ay ang mga sumusunod:
1. Ang edad o gulang ng mga makikinig
Iakma ang nilalaman ng paksa at maging ang
wikang gagamitin sa edad ng mga makikinig.
2. Ang bilang ng mga nakikinig
Mapaghandaan nang husto ang talumpati kung
batid ang dami ng makikinig.
3. Kasarian
Madalas magkaiba ang interes, kawilihan,
karanasan at kaalaman ng kalalakihan sa kababaihan.
Nagkaroon din ng magkaibang pananaw ang dalaw hinggil
sa isang partikular na paksa.
4. Edukasyon o antas sa lipunan
Malaki ang kinalaman ng edukasyon sa
kakayahan ng mga tagapakinig na umunawa sa paksa.
Kung ang mga makikinig ay kabilang sa masang pangkat,
mahalagang gumamit ng mga salita na akma para sa
kanila. Kung ang karamihan naman sa mga makikinig ay
mga edukado at kabilang sa mataas na antas ng lipunan,
iba ring pamamaraan ng pagtatalakay ang dapat gamitin
sa kanila.
 5. Mga saloobin at dati nang alam ng mga
nakikinig
Dapat mabatid din kung gaano na kalawak ang
kaalaman at karanasan ng mga nakikinig tungkol sa
paksa.
B. Tema o Paksang Tatalakayin
Ang isa pang pangunahing bagay na dapat
isaalang-alang sa pagsulat ng talumpati ay ang tema o
okasyon ng pagdiriwang o pagtitipon ng pagtatalumpatian.
Mahalagang matiyak ang tema ng pagdiriwang
upang ang bubuuing talumpati ay may kinalaman sa
layunin ng pagtitipon.
Mga hakbang na maaaring isagawa sa pagsulat ng
talumpati:
1. Pananaliksik ng datos at mga kaugnay na
babasahin
Ito ay maaaring maisagawa sa pamamagitan ng
pagbabasa at pangangalap ng impormasyon sa
ensaklopedya, aklat, pahayagan, magasin at
dyornal. Mula rito maaaring kumuha ng
mahahalagang datos o kakailanganing
impormasyon tungkol sa paksa kasama ang
sanggunian.
2. Pagbuo ng Tesis
Ito ang pangunahing kaisipan sa paksang
tatalakayin. Ang nagsisilbing pangunahing ideya
kung ang layunin ng talumpati ay magbigay
kabatiran, ito naman ay magsisilbing pangunahing
argumento o posisyon kung ang layunin ng
talumpati ay manghihikayat, nagsisilbi naman
itong pokus sa paksang tatalakayin.
3. Pagtukoy ng mga Pangunahing Kaisipan o Punto
Kapag may tiyak nang tesis para sa talumpati,
maaaari nang alamin ng mananalumpati ang mga
pangunahing punto na magsisilbing batayan ng
talumpati. Mahalagang mahimay o matukoy ang
mahahalagang detalyeng bibigyang-pansin upang
maging komprehensibo ang susulatin at
bibigkasing talumpati.
C. Hulwaran sa Pagbuo ng Talumpati
Ito ang gagamiting hulwaran o balangkas sa
pagbuo ng talumpati. Malaki ang epekto ng paraan ng
pagbabalangkas ng nilalaman ng talumpati sa pag-unawa
nito. Mahalgang gumamit ng paraan o hulwarang akma sa
uri o katangian ng mga makikinig.
Ayon kina Casanova at Rubin (2001), may tatlong
hulwarang maaaring gamitin sa pagbuo ng talumpati:
1. Kronolohikal na Hulwaran
Ang mga detalye o nilalaman ng talumpati ay
nakasalalay sa pagkasunod-sunod ng pangyayari
sa panahon.
2. Topikal na Hulwaran
Ang paghahanay ng mga materyales ng talumpati
ay nakabatay sa pangunahing paksa. Mainam na
gamitin ito upang buo at malinaw na nauunawaan
ng mga nakikinig ang tinatalakay na paksa
3. Hulwarang Problema- Solusyon
Kalimitang nahahati sa dalawang bahagi ang
pagkakahabi ng talumpati, gamit ang hulwarang
ito-ang paglalahad ng suliranin at ang pagtalakay
sa solusyon na maaaring isagawa.
D. Kasanayan sa Paghabi ng mga Bahagi ng
Talumpati
Ang paghahabi o pagsulat ng nilalaman ng
talumpati mula sa umpisa hanggang sa matapos ito ay
napakahalaga ring isaalang-alang upang higit na maging
mahusay, komprehensibo, at organisado ang bibigkasing
talumpati.
Ayon kay Alcmitser P. Tumangan, Sr.et. al., may
akda ng Retorika sa Kolehiyo, ang isang talumpati ay
kailangang magtaglay ng tatlong bahagi.
1. Introduksyon – ang pinakapanimula ng talumpati.
Ito ay naghahanda sa mga nakikinig para sa nilalaman ng
talumpati kaya dapat angkop ang pambungad sa katawan
ng talumpati.
Ang mahusay na panimula ay dapat:
a. Mapukaw ang kaisipan at damdamin ng mga makikinig
b. Makuha ang kanilang interes at atensyon
c. Maihanda ang tagapakinig sa gaganaping pagtalakay
sa paksa
d. Maipaliwanag ang paksa
e. Mailahad ang balangkas ng paksang tatalakayin
f. Maihanda ang kanilang puso at isipan sa mensahe
2. Diskusyon o Katawan-
Dito tinalakay ang mahahalagang punto o kaisipang nais
ibahagi sa mga nakikinig. Ito ang pinakakaluluwa ng
talumpati.
Mga katangiang dapat taglayin ng katawan ng
talumpati:
a. Kawastuan – Dapat na totoo at maipaliwanag nang
mabisa ang lahat na kailangang detalye upang
maipaliwanag ang paksa. Kailangan gumamit ng
angkop na wika at may kawastuhang pambalarila ang
talumpati.
b. Kalinawan- kailangan maliwanag ang pagkakasulat
at pagkabigkas ng talumpati upang mauunawaan ng
nakikinig
Mahalagang tandaan ang mga sumusunod:
1. Gumamit ng angkop na salitang mauunawaan ng mga
makikinig.
2. Umiwas sa madalas na paggamit ng mahahabang
hugnayang pangungusap.
3. Sikaping maging direkta sa pagsasalita at iwasan
magpaligoy- ligoy sa pagpagpapahayag ng paksa.
4. Gawing parang karaniwang pagsasalita ang pakikipag-
usap sa mga tagapakinig.
5. Gumamit ng mga halimbawa at patunay sa
pagpapaliwanag ng paksa.
C. Kaakit-akit - Gawing kawili-wili ang paglalahad sa
katwiran o paliwanag para sa paksa.
Sikaping makabuo ng nilalaman na kaugnay sa paksa at
gigising sa kaisipan at amdamin ng mga makikinig.
3. Katapusan o konklusyon
Dito kalimitang nilalagom ang mga patunay at
argumentong inilahad sa katawan ng talumpati. Ito ay
kalimitang maikli ngunit malaman. Maaaring ilagay rito an
pinakamatibay na paliwanag at katwiran upang mapakilos
ang mga tao ayon sa layunin ng talumpati.
Bakit nga ba mahalaga ang kaalaman tungkol sa
talumpati?
Ang talumpati ay pinakamahalagang
akademikong sulatin sa pagbubukas ng sesyon ng
Kongreso(Kapulungan ng mga Kinatawan at Senado)
Ang Talumpati sa Kalagayan ng Bansa o State of the
Nation Address (SONA) ay taunang kaganapan sa
Republika ng Pilipinas, na kung saan inuulat ng Pangulo
ng Pilipinas ang kalagayan ng bansa.
Tungkulin ito ng Pangulo na nakasaad sa Artikulo
VII, Seksiyon 23 ng Saligang Batas ng 1987.
Ipinapahayag ang talumpati bawat ikaapat na Lunes ng
Hulyo sa Bulwagang Plenaryo ng Hugnayan ng Batasang
Pambansa sa Batasan Hills, Lungsod Quezon, Maynila.
Taunang tradisyon ang SONA.
Dito inilalahad ng pangulo ang kasalukuyang
kalagayan ng bansa. Ipinahahayag niya ang mga layunin
at tunguhin ng pamahalaan para sa darating na taon, at
nagmumungkahi sa Kongreso ng mga hakbang para sa
lehislatura.